2018年中国艺术研究院611艺术概论考研真题答题结构以及考研经验
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中国艺术研究院2018年攻读硕士学位研究生入学考试题集
中国艺术研究院2018年攻读硕士学位研究生入学考试题集红楼梦研究(1)下列哪一句古诗是描写海棠花的:A，东风渺渺泛崇光B，竹篱茅舍自甘心C，任是无情也动人D，莫怨东风当自嗟(必答题) (2)下列哪一名丫鬟不是服侍林黛玉的:A，春纤B，雪雁C，紫鹃D，文杏(必答题) (3)贾政不喜欢宝玉是从什么时候开始的?A，入塾B，抓周C，挨打D，魇魔法(必答题) (4)《红楼梦》中凤姐讲“聋子放炮仗”的笑话是在什么节日？A，除夕B，中秋C，端午D，元宵(必答题) (5)下列哪一名仆人不是贾府的“家生子儿”:A，赵姨娘B，晴雯C，茗烟D，李贵(必答题) (6)林黛玉毫无争议地夺得诗歌冠军是在什么比赛：A，桃花诗会B，菊花诗会C，海棠诗会D，以上都是(必答题) (7)史湘云第一次正式出场是在哪一回：A，第五回游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦B，第十九回情切切良宵花解语意绵绵静日玉生香C，第二十回王熙凤正言弹妒意林黛玉俏语谑娇音D，第三十一回撕扇子作千金一笑因麒麟伏白首双星(必答题) (8)宝玉填《寄生草》曲是看什么戏文之后仿作的?A，游园.惊梦B，山门C，妆疯D，相约.相骂(必答题) (9)刘姥姥初见史太君，是如何称呼对方的？A，老佛爷B，老祖宗C，老寿星D，老太太(必答题) (10)“珍重暗香休踏碎，凭谁醉眼认朦胧。
”这是哪首诗里的句子A，忆菊B，菊影C，菊梦D，访菊(必答题) (11)倪二借给贾芸多少银子？A，二十两B，十五两三钱多C，十六两D，十九两六钱多(必答题) (12)“撕扇子作千金一笑”一回书中，晴雯一共撕了几把扇子？A，1 B，2 C，3 D，4(必答题) (13)大家抓阄填柳絮词时宝玉拈得的是哪个词牌？A，西江月B，蝶恋花C，南柯子D，如梦令(必答题) (14)下列哪个排列符合《红楼梦》（《石头记》）的各种不同本子形成的先后顺序？A，甲戌本、己卯本、庚辰本、程甲本、舒序本、程乙本B，甲戌本、己卯本、程甲本、庚辰本、舒序本、程乙本C，甲戌本、己卯本、庚辰本、舒序本、程甲本、程乙本D，甲戌本、程甲本、己卯本、庚辰本、舒序本、程乙本(必答题) (15)下列哪位红学家的红学观点属于“索引派”？A，周汝昌B，蔡元培C，胡适D，俞平伯(必答题) (16)林黛玉的《葬花辞》念于她葬什么花的时候？A，桃花B，荼靡花C，海棠花D，石榴、凤仙花(必答题) (17)林黛玉的《五美吟》分别写了哪五位美人？A，西施、杨贵妃、赵飞燕、绿珠、关盼盼B，西施、貂禅、陈圆圆、绿珠、关盼盼C，西施、虞姬、王昭君、绿珠、红拂D，西施、虞姬、王昭君、绿珠、关盼盼(必答题) (18)下列哪句不是《庄子》的原话？A，巧者劳而智者忧B，山木自寇C，源泉自盗D，甘井先竭(必答题) (19)下列哪句诗是宝玉描写潇湘馆（有凤来仪）的？A，迸砌妨阶水，穿帘碍鼎香B，凭栏垂绛袖，倚石护青烟C，软烟迷曲径，冷翠滴回廊D，谁谓池塘曲，谢家幽梦长(必答题) (20)下列哪位丫鬟没有被发现偷过东西？A，坠儿B，良儿C，篆儿D，彩云(必答题) (21)《红楼梦》中出现过多种茶叶名称，下列哪个是作者杜撰的？A，普洱茶B，女儿茶C，枫露茶D，老君眉(必答题) (22)贾琏为什么请来胡君荣这个庸医给尤二姐看病？A，因为以前常来的王太医参军去了B，是凤姐故意吩咐下人请最蹩脚的大夫回来C，因为贾府的赏钱多，这个胡庸医自己赶着要来D，书中没有说(必答题) (23)下列哪种不是“软烟罗”特有的颜色？A，银红B，松绿C，柳黄D，雨过天晴(必答题) (24)第七十回众人填了柳絮词之后放起了风筝，请问宝玉放上天的是什么形状的风筝？A，大鱼B，大螃蟹C，美人D，书里没说(必答题) (25)鸳鸯的哥哥叫什么名字？A，金彩B，金文翔C，金哥D，金荣(必答题) (26)下列哪两个人的生日不是同一天？A，宝玉和宝琴B，湘云和岫烟C，凤姐和金钏D，黛玉和袭人(必答题) (27)宝玉是在哪里祭奠金钏的？A，水月庵B，铁槛寺C，馒头庵D，水仙庵(必答题) 二多选题(每题60分)(28)下列哪几处建筑物不在大观园内：A，荣禧堂B，栊翠庵C，天香楼D，枕霞阁E，沁芳亭F，梨香院G，大观楼(必答题) (29)下列哪些建筑形式被应用于蘅芜苑？A，抄手游廊B，卷棚C，抱厦D，耳房E，歇山(必答题) (30)刘姥姥二进荣国府时都带了些什么土产？A，茄子B，枣子C，倭瓜D，干菜E，野菜F，地瓜G，腌肉一、默写题（每句1分，共10分）1、〔终身误〕：“叹人间，（），（），到底意难平。
2017年中国艺术研究院考研专业一611艺术概论历年真题库
2017年中国艺术研究院考研专业一611艺术概论历年真题库一、名词解释1.歙砚2.卢浮宫3.陈师曾4.芥子园画谱5.泉6.青藤白杨7.基弗8.写意二、简答题1.论“人书俱老”2.浪漫主义和新古典主义3.三远三、论述题1.举两个例子，论述文学和美术作品的关系2.美术作品内容与形式的关系3.论述当代一个美术现象参考书目《艺术概论》文化艺术出版社王宏建《艺术概论》北京大学出版社彭吉象《艺术原理》中国社会科学出版社1985年版罗宾·乔治·科林伍德著王至元、陈华中译《艺术概论》高等教育出版社杨琪《美学拾穗集》百花出版社朱光潜《美学散步》上海人民出版社宗白华中国艺术研究院611艺术概论考研试题库1.什么是艺术风格?简述其特性。
2.简述艺术批评在形态上的分类。
3.简述艺术构思的内涵。
4.简述形象思维的特性。
5.简述艺术作品的三个层次。
6.试结合某一文艺流派的产生，发展，分析艺术发展中继承与创新的关系。
7.联系实际文艺作品，谈—下艺术作品是如何实现再现与表现统一的?8.简述艺术活动的构成。
9.简述艺术作品的层次。
10.简述艺术鉴赏的性质和特点。
11.简述艺术批评的作用和功用。
12.简述工艺美术的特点。
13.结合某艺术作品，论述审美想像的特征。
14.联系实际，论述艺术刨作主体与客体的关系。
15.简述三种以上关于艺术起源的重要学说。
16，简述审美想像的特征。
17.简述艺术作品中感性与理性的关系。
18.简述一下艺术鉴赏中的主体性。
19.简述摄影艺术的基本特征。
20.请结合某—门具体艺术，谈谈你对郑板桥“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”创作过程的理解。
21.什么是典型?-试结合某一具体作品阐述一下你对艺术典型的个性与共性特征加认识。
22简述什么是审美期待?23.简述艺术意蕴的含义。
24.简述美育活动的内涵和途径。
25，简述三种主要的艺术作品分类方法及内容。
26.简述绘画艺术的基本特征。
27.结合某部作品，试分析艺术与哲学之间的关系。
中国艺术研究院2018考研年艺术概论冲刺模拟试题(海翔智库教育版)
611艺术概论冲刺模拟试题一、名词解释（5*8=40）1、意境2、典型3、共鸣4、空白5、审美直觉6、意在笔先7、亚里士多德8、宗白华二、简答（三选二，2*15=30）1、如何理解“外师造化，中得心源”。
2、略谈艺术美与现实美的关系。
3、你对艺术创作的过程有何认识。
三、论述（三选二，2*40=80）1、谈谈你对艺术的民族性与世界性的认识。
2、审美想象在艺术创作中有何作用。
3、如何理解艺术作品是再现与表现的统一，请举例说明。
北京海翔智库教育科技有限公司成立于2015年，总部设立在首都北京，是一所专注北京地区985、211、及各个特色类艺术院校的考研培训机构。
主要从事考研辅导和专业课资料研发，并且花巨资聘请了各大名校硕士博士研究生，成立了专门的考研资料信息室，倾注了学长学姐们的大量心血和成功经验，致力于为考研学子服务！一、名词解释（5*8=40）1、灵感2、艺术典型3、美育4、风骨5、艺术传达6、黑格尔7、刘勰8、人间词话二、简答（三选二，2*15=30）1、简要谈谈你对艺术思维的认识。
2、如何理解“隐含的读者”。
3、简述艺术家与社会生活的关系。
三、论述（三选二，2*40=80）1、谈谈你对“艺术来源于生活的而高于生活”的认识。
2、以作品为例，试述艺术作品的层次。
3、请谈谈你对科技对艺术的影响。
北京海翔智库教育科技有限公司成立于2015年，总部设立在首都北京，是一所专注北京地区985、211、及各个特色类艺术院校的考研培训机构。
主要从事考研辅导和专业课资料研发，并且花巨资聘请了各大名校硕士博士研究生，成立了专门的考研资料信息室，倾注了学长学姐们的大量心血和成功经验，致力于为考研学子服务！一、名词解释（5*8=40）1、风格2、经典3、知音4、兴观群怨5、形象性6、艺术革新7、康德8、王朝闻二、简答（三选二，2*15=30）1、何为艺术真实。
2、如何理解艺术欣赏中的共鸣。
2、谈谈你对“有意味的形式”的认识。
艺术概论考研模拟题答题范例以及考研经验ppt课件
5
611艺术概论简介
简介
611艺术概论是中国艺术研究院学术型硕士（除文艺学专业）的考试科目一。611艺术概论 的考察重点是艺术学理论，往年真题有反复出现的情况。近几年的常考艺术代表人物、艺
术作品、艺术观念等知识点。简答题考察对比或特点居多，涉及到艺术史中的代表性艺术
观念，艺术思想。论述题考察艺术概论书中的目录比较多，还有就是结合艺术史或者现当 代的艺术来解答。
并在全心全全心全意因才思教意因才思教的理念下采取一对一的教学方法让考生能够有着最为的理念下采取一对一的教学方法让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行符合自己特点的作品和最为专注的教师进行2424小时的督导做到一切只为小时的督导做到一切只为一人定制你的作品绝对不会和他人重复
艺术研究院
中心不太明确，结构不够完整，层次不甚清晰，语句不够通顺，有较多语病、错别字。
第五档次：0-10分
偏离题意，结构残缺，层次混乱，思维不清，语句严重不通。书写字迹潦草混乱。
9
资料
10
答题结构
答题结构是给阅卷老师第一印象的东西，老师看到你的结构以后，首先会先观察你的结构是否符合要 求。其实不管是什么专业的，毕业论文总是要写的，而这个结构也就是体现在这里。
卡西尔《人论》写道：“艺术家不仅必须感受事物的内在意义和他们的道德生命，他还必须给他的感
情以外形。……在艺术品中，正是这些形式的结构、平衡和秩序感染了我们。”这样讲是不是有“形 式至上”的倾向，试作分析。
这道题就要求考生看懂卡西尔所论述之意思，然后就形式与内容之关系做一简答。若事先知道卡西尔 关于“艺术乃是人的生命外化而成的感性符号形式”的观点，便不难理解这道题的意思了。
这种题目的出现，就要求同学们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时复习的时候，要多多关注中西方文艺理论里的著名学者所持的论 点，一来可以直接理解考题，二来也可以作为答题时的论据。
611艺术概论简介
简介
611艺术概论是中国艺术研究院学术型硕士（除文艺学专业）的考试科目一。611艺术概论 的考察重点是艺术学理论，往年真题有反复出现的情况。近几年的常考艺术代表人物、艺
术作品、艺术观念等知识点。简答题考察对比或特点居多，涉及到艺术史中的代表性艺术
观念，艺术思想。论述题考察艺术概论书中的目录比较多，还有就是结合艺术史或者现当 代的艺术来解答。
并在全心全全心全意因才思教意因才思教的理念下采取一对一的教学方法让考生能够有着最为的理念下采取一对一的教学方法让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行符合自己特点的作品和最为专注的教师进行2424小时的督导做到一切只为小时的督导做到一切只为一人定制你的作品绝对不会和他人重复
艺术研究院
中心不太明确，结构不够完整，层次不甚清晰，语句不够通顺，有较多语病、错别字。
第五档次：0-10分
偏离题意，结构残缺，层次混乱，思维不清，语句严重不通。书写字迹潦草混乱。
9
资料
10
答题结构
答题结构是给阅卷老师第一印象的东西，老师看到你的结构以后，首先会先观察你的结构是否符合要 求。其实不管是什么专业的，毕业论文总是要写的，而这个结构也就是体现在这里。
卡西尔《人论》写道：“艺术家不仅必须感受事物的内在意义和他们的道德生命，他还必须给他的感
情以外形。……在艺术品中，正是这些形式的结构、平衡和秩序感染了我们。”这样讲是不是有“形 式至上”的倾向，试作分析。
这道题就要求考生看懂卡西尔所论述之意思，然后就形式与内容之关系做一简答。若事先知道卡西尔 关于“艺术乃是人的生命外化而成的感性符号形式”的观点，便不难理解这道题的意思了。
这种题目的出现，就要求同学们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时复习的时候，要多多关注中西方文艺理论里的著名学者所持的论 点，一来可以直接理解考题，二来也可以作为答题时的论据。
中国艺术研究院中国书法创作与理论研究考研参考书、真题解析、复试经验分享
育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：12018年中国艺术研究院美术（专业学位）考研招生信息、考试科目、导师育明教育提示：2018年中国艺术研究院美术专业学位（实践类）考生须知一、第四门专业创作业务课二【511专业创作】考试时间为6小时：中途不得离开考场，考生自备饮用水和食物。
二、美术实践类各研究方向考生自备材料及工具要求：（一）中国画创作方向考生，自备笔、墨、颜料、笔洗、毛毡、裁纸刀等适用的国画材料与工具（纸张、画板、画架等由考点提供）。
（二）书法创作方向考生，自备笔、墨、砚台、颜料、笔洗、毛毡、裁纸刀等适用的书法材料与工具（纸张、画板、画架等由考点提供）。
学科、专业名称（代码）研究方向指导教师考试科目35中国书法创作与理论研究陈忠康博士①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③711艺术概论④511专业创作育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：2（三）书法篆刻创作及篆刻艺术创作方向考生，自备笔、墨、篆刻工具、印泥、砂纸、拓边款用的工具与材料、笔洗、毛毡、裁纸刀等适用的书法、篆刻材料与工具（石料、宣纸、印签纸等由考点提供）。
（四）油画创作方向考生，自备画笔、油彩、调色板、图钉、裁纸刀等适用的素描及油画材料与工具（画板、画架及统一规格的画框由考点提供）。
（五）雕塑创作方向考生，自备泥塑工具、铁丝、钳子、素描用笔（雕塑泥、纸张、画板、喷壶由考点提供）。
（六）陶艺设计及视觉传达设计方向考生，自备笔、墨、颜料、笔洗、尺、裁纸刀等设计用绘图材料与工具（纸张、画板由考点提供）。
2015年中国艺术研究院美术（专业学位）【711艺术概论】考研真题育明教育独家内部提供一、名词解释1、彩陶2、随类赋彩3、题跋4、南桃北柳5、米洛的维纳斯6、塞尚7、苏州园林8、敦煌写经二、简答育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：31、论美术的时代精神2、美术的网络维护3、美术形象性具有独立审美三、论述1、论现实主义美术的特点与意义育明教育独家专注中国艺术研究院美术（专业学位）考研专业课辅导。
2018年艺术概论试题及答案大全
2018年艺术概论试题及答案大全今天给大家带来了2018年艺术概论试题及答案大全，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，相信能给大家带来帮助，下面大家参考！艺术概论试题及答案一、解释:一、选取题：本大题共14个小题，每小题2分，共28分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是贴合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄是我国代四大书法家。
A 汉B 晋C 唐D 宋2、《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期著名画家的油画作品。
A 米开朗琪罗B 拉斐尔C 达·芬奇D 提香3、郭沫若的著名作品《凤凰涅盘》的体裁是。
A 诗歌B 散文C 小说D 戏剧文学4、陈钢、何占豪创作的《梁祝》是著名的协奏曲。
A 小提琴B 中提琴C 钢琴D 二胡5、青铜雕塑《思想者》的创作者是。
A 菲狄亚斯B 亨利·摩尔C 马约尔D 罗丹6、清代画家郑板桥所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”，形象地描述了过程的基本特征。
A 艺术发生B 艺术创造C 艺术欣赏D 艺术批评7、电影《英雄》是我国著名导演的作品。
A 陈凯歌B 张艺谋C 冯小刚D 黄建新8、长诗《浮士德》是诗人的作品。
A 歌德B 席勒C 拜伦D 雪莱9、小说《茶花女》是法国作家的作品。
A 雨果B 小仲马C 福楼拜D 乔治·桑10、话剧《雷雨》是我国剧作家的作品。
A 洪深B 田汉C 曹禺D 夏衍11、享誉世界的卢浮宫是的艺术博物馆。
A 美国B 英国C 德国D 法国12、“三吏”、“三别”是唐代大诗人的作品。
A 王维B 李白C 杜甫D 白居易13、《孔雀舞》是我国族的代表性舞蹈。
A 苗B 彝C 傣D 瑶14、国画家以画虾而著称于世。
A 吴昌硕B 齐白石C 潘天寿D 李苦禅二、填空题：本大题共9个小题，22个空，每空1分，共22分。
把答案填在题中横线上。
15、艺术概论是一门研究_______基本规律的学科。
16、根据艺术分类的美学原则，能够将艺术分为五大类别，即_______、_______、_______、语言艺术一、解词:一、选取题：1～20小题，每小题2分，共40分。
中国艺术研究院音乐与舞蹈学考研经验心得分享(转)
中国艺术研究院音乐与舞蹈学考研经验心得本篇是高考365的艺术生学渣写的，适用于所有的双非学渣~全篇干货无尿点！全文较长，建议收藏慢慢看，每一个阶段你都可以用上！含有备考，复试，调剂。
首先介绍下个人基本情况，双非本科，备考前从英语到专业课均是一无所知，由于一直靠艺术生的身份升学，特别是英语，处于只认识hiI’m fine，...这样的惨状！报考中国艺术研究院音乐与舞蹈学项阳老师。
连续考了两年。
第一年分数分别为：政治61，英语27，艺术概论136，音乐史论126。
总分350第二年分数分别为：政治58，英语52，艺术概论135，音乐史论108。
总分353第一年7月10号开始复习，中途考了个驾照，8月31号拿到的驾照。
备考过程拿着书去驾校看。
第二年边工作边考，9月才投入复习，基本没看专业课（就把第一年冲刺期的资料看了一遍！就一遍..不能再多了...），靠第一年的底子撑着，只整英语了。
（所以专业二108凉了.....请大家不要学我！！！！血的教训！！！）现在调剂到海南大学。
（共收到7所学校的复试通知，其中不乏好学校，后面具体说。
最终选择了距离家最近的211海大）从备考，到复试，到调剂，我觉得我的经验可以让很多人少走弯路~我不是学霸，甚至可以说是学渣，连续考两年仍然没上研究院，以下经验会有很多不足的地方，请大家以看待一个学渣的眼神来看待。
Part1 备考由于第二年我基本没复习专业课，故此专业课备考经验以第一年来说。
英语用两年的备考经验总结说明。
（英语经验仅适用于和我一样，英语基础基本等于零的学渣...）政治一笔带过，网上政治高分大神很多，请大家自己去搜索哈。
①英语由于考了两年，市面上出名一点的考研英语老师的课我基本都听过，以下我列出的是我认为真的最适合我这种渣渣情况的备考办法。
关于单词，必须看朱伟！求求了！！朱伟老师的恋恋有词简直拯救了我！不要听信什么技巧课，你不认识单词，一万个技巧也白搭！！朱伟的恋恋有词配有网课，他每讲一个单词，都会联系词根词缀，尽力扩展，让你做到在考场上就算看到不会的词，也能通过词根词缀猜个大概的意思。
2023年中国艺术研究院专业一艺术概论历年真题解读以及导师介绍
2023年中国艺术研究院专业一艺术概论 参考书:美学概论
《美学概论》人民出版社 王朝闻 《美学概论》以马克思主义理论为指导，全面总结了20 世纪50-60年代美学大讨论和80年代初“美学热”的理论成 果，初步建立了以社会实践论为核心的马克思主义美学观。 全书体系结构合理，内容简练扼要，语言简明。《美学概论》 初稿完成于1961-1964年，1981年经修订后首次出版，是新 中国第一部系统、权威的高等学校文科美学教材，曾影响了 几代美学研习者，至今仍被作为研习美学的基本读物。
2023年中国艺术研究院专业一艺术概论 参考书:文学理论教程
《文学理论教程》 高等教育出版社 童庆炳
《文学理论教程（第五版）》原是教育部“高等教育面向21世 纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程 教材，也属于高等教育出版社“百门精品”课程教材。目前经再修 订而形成的第5版，吸收了近年来在教材使用过程中的各方面的意 见，与过去相比有一定程度的改动。全书内容分为五编：*编导论 介绍文学理论的性质和形态，阐述了马克思主义文学理论的诞生与 中国当代文学理论的建设；第二编阐述了文学活动的性质、特点和 社会主义时期的文学活动；第三编论述了文学创造的过程和价值追 求；第四编从不同角度考察文学作品的类型和体裁，分析文学作品 的文本层次，讨论叙事性作品和抒情性作品，把握文学风格内涵和 价值；第五编论述文学消费、文学接受和文学批评等内容。
《文学理论教程（第五版）》适合高校汉语言文学专业作为基 础课教材使用，也可以被其他专业作为选修课程教材使用。
2023年中国艺术研究院专业一艺术概论 参考书:西方美学史
《西方美学史》 商务印书馆 朱光潜
朱光潜是当代著名美学家，中国现代美学的开拓者和奠基者之 一。《西方美学史》是朱光潜重要的一部著作，也是中国学者撰写 的部美学史著作，具有开创性的学术价值，代表了中国研究西方美 学思想的水平。
《艺术概论》考研专业试题、参考答案及评分标准
《艺术概论》考研专业试题、参考答案及评分标准《艺术概论》考研专业试题一、解词（每题5分，共50分）1．艺术批评2．艺术流派3．艺术作品的内容4．什么是美育？5．艺术传播的主要方式有哪些？6．书法的涵义及其艺术特征是什么？7．什么是艺术欣赏的审美效应？8．什么是艺术创作的物化与表现？二、简答（每题10分，共50分）1．简述艺术创造中的崇高。
2．简述艺术家应具有的修养和能力4．简述艺术主体与客体的关系。
5．简述艺术活动中的形象思维。
三、论述（每题25分，共50分）1．论述艺术意境的审美特征。
2．论述艺术生产的意义与特征。
《艺术概论》参考答案及评分标准一、解词（每题5分，共50分）1．艺术批评答：艺术批评是艺术活动的重要组成部分，是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的科学活动。
2．艺术流派答：艺术流派是指思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近相似的一些艺术家所组成的艺术派别。
他们既有明确的艺术主张，还有具体的创作实践、艺术成果和成就显著的代表人物。
3．艺术作品的内容答：艺术作品的内容，指的是被艺术家选择、提炼、加工和改造过的人类生活的外部客观世界和内部主观世界。
其构成因素包括题材、主题、人物、情感、环境等诸因素，其中最为主要的构成因素是题材和主题。
4．什么是美育？答：美育即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。
艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。
5．艺术传播的主要方式有哪些？答：艺术传播的主要方式有三种，即现场传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。
6．书法的涵义及其艺术特征是什么？答：书法是以线组合文字的艺术形式，它主要通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主体的审美情操。
书法艺术的基本特征是：（1）线条与组合；（2）具象与抽象；（3）情感与象征。
7．什么是艺术欣赏的审美效应？答：审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果，也是艺术欣赏的作用和目的。
2017年中国艺术研究院音乐学611艺术概论考研往年试题及答案解析
育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：12017年中国艺术研究院【音乐学】考研招生人数、考试科目、导师信息学科、专业名称（代码）研究方向指导教师考试科目130200音乐与舞蹈学01少数民族音乐研究邓钧副研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④820音乐史论02戏曲音乐研究刘静研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④820音乐史论03戏曲音乐史论孔培培副研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④820音乐史论04音乐考古学王清雷副研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④820音乐史论05音乐学研究田青研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④820音乐史论06中国音乐史项阳研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④820音乐史论07中国音乐史学、音乐文献学李玫研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④820音乐史论育明教育独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导育明教育官方网站：208中国近现代音乐史李岩研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④820音乐史论09中国古代音乐史李宏锋副研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④820音乐史论10中国近现代音乐史石一冰副研究员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④820音乐史论11民族器乐表演艺术研究（弹拨乐演奏方向）吴玉霞一级演员①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611艺术概论④820音乐史论【育明教育推荐】2017年中国艺术研究院【611艺术概论】主要参考书《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《育明教育中国艺术研究院611艺术概论考点真题精编》包含历年真题及答案解析、考点总结梳理、中国古代文论补充，西方文论补充，艺术理论热点补充，必考点笔记资料补充。
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2019中国艺术研究院
2018年中国艺术研究院
611艺术概论考研真题答题结构以及考研经验
基本信息
以下资料由才思教育中国艺术研究院教学培训部整理，以下资料完全符合中国艺术研究院要求，对报考中国 艺术研究院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为中国艺术研究院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办中国艺术研究院 培训以来，始终对中国艺术研究院有着独到的理解。 不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、 指定专业、指定方向、指定教师）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方 法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为 一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对 考生进行一对一的定制。 目前，才思教育中国艺术研究院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七 五。咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离中国艺术研究院更近一 步。
《艺术概论》 高等教育出版社 杨 琪
论点跟艺术概论与艺术学概论差不多，结构类似，可以用作答题论点和论据的补充。 《美学拾穗集》 百花出版社 朱光潜 《美学拾穗集》是朱光潜80岁以后，有关美学的论文和札记的选集，大体反映了作者晚年的美学工作及学术观点。 用于补充论点论据。 《美学散步》 上海人民出版社 宗白华 宗白华先生最重要的美学论集，也是他生前惟一一部美学著作，几乎汇集了其一生最精要的美学篇章，其词句典 雅优美、充满诗意，是中国美学经典之作和必读之书。
最后，在处理全球化和本土化的问题时，务必警惕西方的文化渗透。塞缪尔· 亨廷顿在《文明的冲突》中认为，文化差异将是冷战后世界重大分裂 和冲突的主要原因，这很有道理。从后冷战时期起，文化对峙转变为文化渗透。西方主导的全球化进程具有很强的意识形态色彩，我们在崇拜经济 实力的同时也容易潜移默化地堕入“东方主义”的镜像预设之中，在那些被编辑过的似我非我的文化镜像里寻找着早已被他人安排好的身份认同。 这一点需要警惕。
综上所述，笔者认为，全球化下本土文化命运的问题是一个伴随人类发展的恒远而重大的问题。尽管悬而未决，但我们要保持辩证理性的姿态：全 球化并非洪水猛兽，五千年的文明不会朝夕毁灭；本土化也并非故步自封，要坚守立场地走向世界。中华文化对待西方文明，应取其精华，去其糟 粕，发展自我，才能达到真正的和而不同。
答题范例
其次，强调民族文化不能走极端，绝不可否认全球化这个不可抗拒的历史潮流。闭关自守、不去主动了解别国的发展状况，注定只能驻足不前，甚 而落后挨打。我们应当主动融入全球化的潮流中去，多欣赏欣赏西方艺术的精品，多考察考察西方文化的传播路径，多吸收吸收西方工业的运作机 制。冯友兰先生认为，今天中国民族主义正是全球化的激发下产生的，中国的二胡艺术就是在当时的中国艺术面对西方艺术式微之时，由有才之士 以西为师，发展起来的。所以，全球化并不是民族化的对手，很有可能是帮手。
①“总—分—总”结构：这种结构是比较常见的一种结构，属于用了绝不会犯错的结构。
②“是什么—为什么—怎么样”结构：这种结构对大家提出的要求比较多，有些问题也不是很适用。 比如去年考的“什么是视觉文化”这道论述题，“是什么？”比较好写（鉴于去年专硕题目出现了两 道关于视觉文化的题目，这点在《三驾马车——权威笔记》P204进行了详细的标注，大家可以自行 翻看）。在“为什么”中写出目前这个事物所存在的问题，以及后面的“怎么样”来解决这个问题。 ③“定义—框架—总结”结构：这个结构和简答题的结构有点类似 ，首先是进行名词解释，解释这 是个啥。然后按照书本逻辑框架（可参考《三驾马车——思维导图》）回答3-5个点。最后进行简单 总结。最后的总结部分属于升华部分，这部分最好是可以写出自己的观点，关键是这个观点还不能是 错的。
购买方式
购买方式比较简单，因为我们自己的才思商城，所以，大家可以比较方便的购买到真题资料。方 式如下：
1：打开浏览器搜索才思商城； 2：点击链接即可购买~/teamview_3323856.html 3：直接联系才思考研咨询
答题思路
一、直接提问型
直接提问型，一般就是题目中直接把要问的问题一览无余地展现给你，要求你直接进行回 答。这种提问方式比较简单，它问什么你就答什么。我们看一道简答题： 你怎样看待艺术创作中的继承与创新。 这题难不难？当然不难。它的特点就是“问得简单，答得直接”。题目直接要求你说说继 承和创新，那么最直接简单的一种答题就是：先说说艺术创作中继承前人的重要性；再说 说艺术创作中创新的重要性；最后可以谈谈继承与创新二者的关系。 一般而言，直接提问型的答题思路是：论点+论据（引证或例证）+主观评论。
评分标准
关于论述题的评分标准，一般而言，采取的是客观题固定答案，主观题不设参考答案的做法。 主观题不设参考答案，要求考生勇于提出自己的想法，大胆抒发不同见解，不要人云亦云。艺术最怕的就是走别 人走过的道路，那是平庸、无才的体现。因此，答案最忌讳相似，甚至雷同。所以，下边在这里有必要再一次郑 重地告诉同学们，即使看了资料的答案，也不要背下来原封不动的照搬，因为，那样只会让你走上雷同的不归路。 主观题有自己的评分标准，一般会从内容、结构、语言等几个方面综合考量，然后按档次评分。以一道30分的论 述题来看，一般可以分为如下五档： 第一档次：26-30分 立意深刻、中心突出、观点新颖、论据翔实，结构清晰，逻辑严谨，论述精辟，字迹优美，行文流畅，文采丰满。 第二档次：21-25分 中心明确、结构较为完整，逻辑层次比较清晰，文从字顺。 第三档次：16-20分 中心基本明确，结构尚完整，语句比较通顺，有少量语病和错别字。 第四档次：11-15分 中心不太明确，结构不够完整，层次不甚清晰，语句不够通顺，有较多语病、错别字。 第五档次：0-10分 偏离题意，结构残缺，层次混乱，思维不清，语句严重不通。书写字迹潦草混乱。
考试范围
《艺术概论》 文化艺术出版社 王宏建 这本书是中国艺术研究院考察的重点，基本上611艺术概论的所有考题都是从这本书里面出的，反复阅读是十分必 要的。这本书更偏向于古典美术方面，不是那么容易理解。 《艺术学概论》 北京大学出版社 彭吉象 在读王宏建老师的书之前，建议先读这本书。这本书相对王宏建老师的艺术概论要好入门。注重从美学和文化学 的角度来研究艺术，不足之处是成书较早，论据比较老一些。 《中国文化读本（第2版）》 外语教学与研究出版社 叶郎 朱良志著 这本是今年新推荐的参考书，相信考生都知道611艺术概论考的是艺术概论，但这本参考书里面的很多有关非遗、 中国传统文化等内容可以当做艺术概论的答题论据。 《艺术原理》 中国社会科学出版社1985年版 罗宾· 乔治· 科林伍德著 王至元、陈华中译 这本书简单的来说可以通读，有些观点可以跟王与彭的书相呼应，还有部分经典论据可以参考。
答题结构
答题结构是给阅卷老师第一印象的东西，老师看到你的结构以后，首先会先观察你的结构是否符合要 求。其实不管是什么专业的，毕业论文总是要写的，而这个结构也就是体现在这里。 这里的答题结构也和每个人的答题逻辑有关。答题逻辑每个人都会有所区别。当然，每个人的逻辑会 不一样，因此得分也会有所区别。但是如果没有逻辑，那么得分肯定会更不一样了。 今天主要给大家展现的是论述题的答题逻辑。论述题是所有题目当中最难的一个题型。它本身极为综 合，也比较复杂，涉及到的知识点也很多。但好处是，论述题比较少，哪怕是今年《三驾马车》里面 在去年的基础上又增加了9个论述题，其实也就87道论述题。所以，这部分复习起来还是比较顺心的。 论述题的结构有很多，主要是：
首先，我们必须尊重文化的本土性，即民族性。我们生活的世界本身就是丰富多彩的，既拥有桑巴文化的热情、日本文化的谦逊，也拥有美国文化 的自由、英国文化的绅士。特别是拥有56个民族的中国，既有少数民族的载歌载舞，又有汉族文化的博大精深。这些都不可能被西方文明一而概括。 孔子言“和而不同”，所以，“越是西方的越是世界的”，实则是西方文化霸权主义的表征。在这种文化霸权的语境下，必须坚持民族文化的传播， 因为文化才是承载民族心理归属和身份认同的重要载体，才是反抗西方文化单一化的最强有力武器。
论艺术的“全球化”与“本土化” 东西方两种传统在各自的道路上，无疑都创造了我们不能不为之永怀谢意的价值。从人类迁徙历史开始，艺术“全球化”与“本土 化”便已产生天然的联系。全球化语境与传统艺术的融合与碰撞势必为艺术世界带来跨越文化的镜像体验，在全球化时代，任何一 种文化或文明都不可能单独发展和独立存在，世界优秀文化成果博采众长，为我所用是时代的必然要求。“越是民族的便越是世界 的”，谁能否认在一定意义上“本土的”即是“全球的”，而“全球的”又带有“本土的”独特气质。今天，我们已经拥有了一个 跨越文化的共同世界，一个和而不同的文化地球村。 (1)超越的眼光看交流 约翰· 杜威在1934年出版的著作《艺术即经验》中指出：艺术是最有可能通向另一种文化的窗口，因为艺术是一种通用语言。“当 我们走进黑人或波利尼西亚人的艺术精神当中的时候，文化障碍会消除，狭隘的偏见也会烟消云散。这种不知不觉的融会比通过论 证所产生的改变更有效，因它直接进入了另一种文化态度。”这种艺术之感染力纯然超乎了地域、时代之限制，无关本土，也无关 全球。我们为什么不能用一种超越的眼光来看待？“全球化”不应是“西方化”，亦不是“东方化”，而是超越单一文化的“综合 体”，民族文化的联姻让艺术形态具有多样的符号又具有共通的意义。用我们熟悉的话来说，便是和而不同。 (2)和而不同说共存 “和而不同”出自《论语· 子路》，这种文化精神不仅是中国文化源远流长的力量之源，笔者以为它也应该是“全球化文化”浩瀚 弘通的博大气象和历久弥新的内在品格。“和”是全球化艺术的共同载体和理念，“不同”是多样性的“本土化”艺术。 套用传播学者麦克卢汉的理论，笔者理想中的跨文化世界当属一个“文化地球村”。在这个文化地球村之中，笔者畅想着这样一种 文化传播方式——民族文化艺术以其各自独立的属性呈共通相融的模式编排于一种载体里，体现出全球化属性。好比看迈克尔· 杰 克逊的MTV《Black or White》：画面时空在美国城市、非洲、印第安部落、东南亚、俄罗斯快速变换，观众不仅欣赏到了各不相 同的旖旎风景，也体验了不同民俗民风、建筑风格和舞蹈样式。短短几分钟，“全球化”艺术标本MTV便带领观众来了一次万花筒 般眼花缭乱的“环球旅行”。“本土化”的陌生体验，“全球化”的融合糅杂，读者在一次又一次的视觉震惊中不断潜移默化地叠 加着对这种多元融合体的无意识认知。
2018年中国艺术研究院
611艺术概论考研真题答题结构以及考研经验
基本信息
以下资料由才思教育中国艺术研究院教学培训部整理，以下资料完全符合中国艺术研究院要求，对报考中国 艺术研究院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为中国艺术研究院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办中国艺术研究院 培训以来，始终对中国艺术研究院有着独到的理解。 不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、 指定专业、指定方向、指定教师）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方 法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为 一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对 考生进行一对一的定制。 目前，才思教育中国艺术研究院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七 五。咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离中国艺术研究院更近一 步。
《艺术概论》 高等教育出版社 杨 琪
论点跟艺术概论与艺术学概论差不多，结构类似，可以用作答题论点和论据的补充。 《美学拾穗集》 百花出版社 朱光潜 《美学拾穗集》是朱光潜80岁以后，有关美学的论文和札记的选集，大体反映了作者晚年的美学工作及学术观点。 用于补充论点论据。 《美学散步》 上海人民出版社 宗白华 宗白华先生最重要的美学论集，也是他生前惟一一部美学著作，几乎汇集了其一生最精要的美学篇章，其词句典 雅优美、充满诗意，是中国美学经典之作和必读之书。
最后，在处理全球化和本土化的问题时，务必警惕西方的文化渗透。塞缪尔· 亨廷顿在《文明的冲突》中认为，文化差异将是冷战后世界重大分裂 和冲突的主要原因，这很有道理。从后冷战时期起，文化对峙转变为文化渗透。西方主导的全球化进程具有很强的意识形态色彩，我们在崇拜经济 实力的同时也容易潜移默化地堕入“东方主义”的镜像预设之中，在那些被编辑过的似我非我的文化镜像里寻找着早已被他人安排好的身份认同。 这一点需要警惕。
综上所述，笔者认为，全球化下本土文化命运的问题是一个伴随人类发展的恒远而重大的问题。尽管悬而未决，但我们要保持辩证理性的姿态：全 球化并非洪水猛兽，五千年的文明不会朝夕毁灭；本土化也并非故步自封，要坚守立场地走向世界。中华文化对待西方文明，应取其精华，去其糟 粕，发展自我，才能达到真正的和而不同。
答题范例
其次，强调民族文化不能走极端，绝不可否认全球化这个不可抗拒的历史潮流。闭关自守、不去主动了解别国的发展状况，注定只能驻足不前，甚 而落后挨打。我们应当主动融入全球化的潮流中去，多欣赏欣赏西方艺术的精品，多考察考察西方文化的传播路径，多吸收吸收西方工业的运作机 制。冯友兰先生认为，今天中国民族主义正是全球化的激发下产生的，中国的二胡艺术就是在当时的中国艺术面对西方艺术式微之时，由有才之士 以西为师，发展起来的。所以，全球化并不是民族化的对手，很有可能是帮手。
①“总—分—总”结构：这种结构是比较常见的一种结构，属于用了绝不会犯错的结构。
②“是什么—为什么—怎么样”结构：这种结构对大家提出的要求比较多，有些问题也不是很适用。 比如去年考的“什么是视觉文化”这道论述题，“是什么？”比较好写（鉴于去年专硕题目出现了两 道关于视觉文化的题目，这点在《三驾马车——权威笔记》P204进行了详细的标注，大家可以自行 翻看）。在“为什么”中写出目前这个事物所存在的问题，以及后面的“怎么样”来解决这个问题。 ③“定义—框架—总结”结构：这个结构和简答题的结构有点类似 ，首先是进行名词解释，解释这 是个啥。然后按照书本逻辑框架（可参考《三驾马车——思维导图》）回答3-5个点。最后进行简单 总结。最后的总结部分属于升华部分，这部分最好是可以写出自己的观点，关键是这个观点还不能是 错的。
购买方式
购买方式比较简单，因为我们自己的才思商城，所以，大家可以比较方便的购买到真题资料。方 式如下：
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答题思路
一、直接提问型
直接提问型，一般就是题目中直接把要问的问题一览无余地展现给你，要求你直接进行回 答。这种提问方式比较简单，它问什么你就答什么。我们看一道简答题： 你怎样看待艺术创作中的继承与创新。 这题难不难？当然不难。它的特点就是“问得简单，答得直接”。题目直接要求你说说继 承和创新，那么最直接简单的一种答题就是：先说说艺术创作中继承前人的重要性；再说 说艺术创作中创新的重要性；最后可以谈谈继承与创新二者的关系。 一般而言，直接提问型的答题思路是：论点+论据（引证或例证）+主观评论。
评分标准
关于论述题的评分标准，一般而言，采取的是客观题固定答案，主观题不设参考答案的做法。 主观题不设参考答案，要求考生勇于提出自己的想法，大胆抒发不同见解，不要人云亦云。艺术最怕的就是走别 人走过的道路，那是平庸、无才的体现。因此，答案最忌讳相似，甚至雷同。所以，下边在这里有必要再一次郑 重地告诉同学们，即使看了资料的答案，也不要背下来原封不动的照搬，因为，那样只会让你走上雷同的不归路。 主观题有自己的评分标准，一般会从内容、结构、语言等几个方面综合考量，然后按档次评分。以一道30分的论 述题来看，一般可以分为如下五档： 第一档次：26-30分 立意深刻、中心突出、观点新颖、论据翔实，结构清晰，逻辑严谨，论述精辟，字迹优美，行文流畅，文采丰满。 第二档次：21-25分 中心明确、结构较为完整，逻辑层次比较清晰，文从字顺。 第三档次：16-20分 中心基本明确，结构尚完整，语句比较通顺，有少量语病和错别字。 第四档次：11-15分 中心不太明确，结构不够完整，层次不甚清晰，语句不够通顺，有较多语病、错别字。 第五档次：0-10分 偏离题意，结构残缺，层次混乱，思维不清，语句严重不通。书写字迹潦草混乱。
考试范围
《艺术概论》 文化艺术出版社 王宏建 这本书是中国艺术研究院考察的重点，基本上611艺术概论的所有考题都是从这本书里面出的，反复阅读是十分必 要的。这本书更偏向于古典美术方面，不是那么容易理解。 《艺术学概论》 北京大学出版社 彭吉象 在读王宏建老师的书之前，建议先读这本书。这本书相对王宏建老师的艺术概论要好入门。注重从美学和文化学 的角度来研究艺术，不足之处是成书较早，论据比较老一些。 《中国文化读本（第2版）》 外语教学与研究出版社 叶郎 朱良志著 这本是今年新推荐的参考书，相信考生都知道611艺术概论考的是艺术概论，但这本参考书里面的很多有关非遗、 中国传统文化等内容可以当做艺术概论的答题论据。 《艺术原理》 中国社会科学出版社1985年版 罗宾· 乔治· 科林伍德著 王至元、陈华中译 这本书简单的来说可以通读，有些观点可以跟王与彭的书相呼应，还有部分经典论据可以参考。
答题结构
答题结构是给阅卷老师第一印象的东西，老师看到你的结构以后，首先会先观察你的结构是否符合要 求。其实不管是什么专业的，毕业论文总是要写的，而这个结构也就是体现在这里。 这里的答题结构也和每个人的答题逻辑有关。答题逻辑每个人都会有所区别。当然，每个人的逻辑会 不一样，因此得分也会有所区别。但是如果没有逻辑，那么得分肯定会更不一样了。 今天主要给大家展现的是论述题的答题逻辑。论述题是所有题目当中最难的一个题型。它本身极为综 合，也比较复杂，涉及到的知识点也很多。但好处是，论述题比较少，哪怕是今年《三驾马车》里面 在去年的基础上又增加了9个论述题，其实也就87道论述题。所以，这部分复习起来还是比较顺心的。 论述题的结构有很多，主要是：
首先，我们必须尊重文化的本土性，即民族性。我们生活的世界本身就是丰富多彩的，既拥有桑巴文化的热情、日本文化的谦逊，也拥有美国文化 的自由、英国文化的绅士。特别是拥有56个民族的中国，既有少数民族的载歌载舞，又有汉族文化的博大精深。这些都不可能被西方文明一而概括。 孔子言“和而不同”，所以，“越是西方的越是世界的”，实则是西方文化霸权主义的表征。在这种文化霸权的语境下，必须坚持民族文化的传播， 因为文化才是承载民族心理归属和身份认同的重要载体，才是反抗西方文化单一化的最强有力武器。
论艺术的“全球化”与“本土化” 东西方两种传统在各自的道路上，无疑都创造了我们不能不为之永怀谢意的价值。从人类迁徙历史开始，艺术“全球化”与“本土 化”便已产生天然的联系。全球化语境与传统艺术的融合与碰撞势必为艺术世界带来跨越文化的镜像体验，在全球化时代，任何一 种文化或文明都不可能单独发展和独立存在，世界优秀文化成果博采众长，为我所用是时代的必然要求。“越是民族的便越是世界 的”，谁能否认在一定意义上“本土的”即是“全球的”，而“全球的”又带有“本土的”独特气质。今天，我们已经拥有了一个 跨越文化的共同世界，一个和而不同的文化地球村。 (1)超越的眼光看交流 约翰· 杜威在1934年出版的著作《艺术即经验》中指出：艺术是最有可能通向另一种文化的窗口，因为艺术是一种通用语言。“当 我们走进黑人或波利尼西亚人的艺术精神当中的时候，文化障碍会消除，狭隘的偏见也会烟消云散。这种不知不觉的融会比通过论 证所产生的改变更有效，因它直接进入了另一种文化态度。”这种艺术之感染力纯然超乎了地域、时代之限制，无关本土，也无关 全球。我们为什么不能用一种超越的眼光来看待？“全球化”不应是“西方化”，亦不是“东方化”，而是超越单一文化的“综合 体”，民族文化的联姻让艺术形态具有多样的符号又具有共通的意义。用我们熟悉的话来说，便是和而不同。 (2)和而不同说共存 “和而不同”出自《论语· 子路》，这种文化精神不仅是中国文化源远流长的力量之源，笔者以为它也应该是“全球化文化”浩瀚 弘通的博大气象和历久弥新的内在品格。“和”是全球化艺术的共同载体和理念，“不同”是多样性的“本土化”艺术。 套用传播学者麦克卢汉的理论，笔者理想中的跨文化世界当属一个“文化地球村”。在这个文化地球村之中，笔者畅想着这样一种 文化传播方式——民族文化艺术以其各自独立的属性呈共通相融的模式编排于一种载体里，体现出全球化属性。好比看迈克尔· 杰 克逊的MTV《Black or White》：画面时空在美国城市、非洲、印第安部落、东南亚、俄罗斯快速变换，观众不仅欣赏到了各不相 同的旖旎风景，也体验了不同民俗民风、建筑风格和舞蹈样式。短短几分钟，“全球化”艺术标本MTV便带领观众来了一次万花筒 般眼花缭乱的“环球旅行”。“本土化”的陌生体验，“全球化”的融合糅杂，读者在一次又一次的视觉震惊中不断潜移默化地叠 加着对这种多元融合体的无意识认知。