江苏省中小学教育技术装备标准十二五版幼儿园标准汇总

江苏省中小学教育技术装备标准一、引言。

随着信息技术的不断发展，教育技术装备在教学中的作用日益凸显。

为了提高江苏省中小学教育技术水平，推动教育现代化进程，制定并实施江苏省中小学教育技术装备标准势在必行。

本标准旨在规范中小学教育技术装备的配置和使用，为教师和学生提供更好的教学条件，促进教学质量的提升。

二、硬件设备标准。

1. 教室多媒体设备。

教室应配备投影仪、电子白板、音响设备等多媒体设备，以满足教师进行多媒体教学的需要。

投影仪应具备高清晰度、亮度适中、色彩鲜艳等特点，电子白板应具备触摸屏、书写平滑、反应灵敏等特点，音响设备应具备音质清晰、音量可调、连接便捷等特点。

2. 学生个人设备。

学生应配备个人电脑或平板电脑，以便于在课堂和家庭中进行学习和作业。

个人设备应具备稳定的网络连接、适宜的屏幕大小、长时间的电池续航等特点，以满足学生的学习需求。

三、软件资源标准。

1. 教学软件。

学校应提供丰富多样的教学软件资源，包括课件制作软件、多媒体教学软件、教学辅助软件等。

这些软件应具备易用性、互动性强、内容丰富等特点，以支持教师进行多样化的教学活动。

2. 学习资源平台。

学校应建立学习资源平台，为学生提供多样化的学习资源，包括电子图书、教学视频、在线课程等。

学习资源平台应具备分类清晰、检索便捷、内容权威等特点，以满足学生的个性化学习需求。

四、教师培训标准。

为了更好地利用教育技术装备，学校应加强教师的培训工作。

培训内容应包括教育技术装备的基本操作、教学应用的方法和技巧、课程设计的理念和实践等方面。

培训形式可以采用集中培训、分级培训、在线培训等多种形式，以满足不同教师的需求。

五、管理与维护标准。

学校应建立健全的教育技术装备管理与维护机制，包括设备的统一采购、统一维护、定期更新等方面。

同时，学校应配备专业的技术人员，负责设备的日常维护和故障排除，保障教学正常进行。

六、结语。

江苏省中小学教育技术装备标准的制定与实施，将有力推动教育信息化的发展，提高教学质量，促进学生综合素质的提升。

江苏省中小学教育技术装备标准高级中学分册（“十二五”版）江苏省教育厅印发二○一一年七月目录江苏省高级中学图书馆装备标准………………………………………………………………江苏省高级中学理科实验室装备标准…………………………………………………………江苏省高级中学信息技术装备标准……………………………………………………………江苏省高级中学历史地理实验室装备标准……………………………………………………江苏省高级中学通用技术实践室装备标准……………………………………………………江苏省高级中学艺术装备标准…………………………………………………………………江苏省高级中学体育装备标准…………………………………………………………………编制说明一、本标准依据教育部中小学图书馆、实验室规程以及学科课程标准的相关要求；满足新课程改革对教育装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践，在原《标准》（试行）稿的基础上进行修订。

本标准参考或直接引用以下标准文件：1．GBJ99—2009 中小学校建筑设计规范（2009年征求意见稿）2．GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）3．JGJ38—1999 图书馆建筑设计规范4．《教育部中学体育器材设施配备目录》（2002年）5．《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）6．《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）7．《教育部中小学实验室规程》（2009年）8．《教育部中小学理科实验室装备规范》（2006年）9．《教育部高中理科教学仪器配备标准》（2010年）本标准包括图书馆、实验室、信息技术、通用技术课程、历史地理、艺术和体育装备七大类。

二、编制原则：1．本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。

2．每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。

江苏省中⼩学教育技术装备标准（⼗⼆五版）-修改后的⼩学图书馆标准江苏省⼩学图书馆装备标准⼀、图书馆建设（⼀）图书馆通⽤要求1．馆藏⽂献说明：2轨以下参照2轨,3- 4轨参照4轨,5- 6轨参照6轨，7-8轨参照8轨。

（1）藏书量含数字图书，数字图书不应超过藏书总量的20%（单篇⽂章、单幅图⽚不作册数计⼊。

当纸质图书达到⽣均图书量则数字图书不受此限制），以县（市、区）为中⼼的共享资源中可供利⽤的⽂献信息资源也可纳⼊学校的馆藏资源总量，但同时还应有本校特⾊的数字资源。

（2）应注重⽂献资料的质量，收藏具有馆藏价值的、优秀出版社出版的图书，并做到品种丰富，复本适量。

（3）各类藏书结构⽐例应符合教育部《中⼩学图书馆（室）规程要求》。

根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学有效的馆藏体系,并应适合⼉童⼼理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。

（4）新建学校图书馆的馆藏⽂献在三年内逐步达标。

（5）配有数字期刊或通过城域⽹集中订购数字期刊的学校可适量减少报刊的订阅种数。

2．馆舍配备说明：阅览室为师⽣共享借阅⼀体（内设报刊、⼯具书、图书等纸质和数字⽂字资源，其中⼯具书⼊带锁柜单独存放），学⽣电⼦阅览的计算机数量不⾜时可在计算机教室进⾏。

（1）环境：各室⾃然采光及辅助照明，⾃然通风；室内环境噪声应低于50分贝；温度以⼈体舒适度为宜，应安装空调；应有消毒、防⽕、防尘、防⾼温、防盗及防潮、防霉、防晒、防⾍蛀⿏咬等设施设备，符合消防相关要求，安全出⼝不少于2个，应⽅便疏散；创建整洁优美、轻松和谐、健康向上且符合⼩学⽣⼼理⽣理及视觉习惯的读书阅览环境。

（2）配置：应配备能满⾜本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜，书架和报刊架的⾼度应⽅便⼩学⽣使⽤；应配有⾜够的书⽴，还应有借阅台和⾜够数量的阅览桌椅，借阅台和阅览桌椅⾼矮适中；应配有办公、装订设备、管理⽤计算机1－2台，有条件的配备还应配备复印机、打印机等设备。

室内装饰、阅览桌椅所选材料必须符合国家环保标准。

江苏省教育装备标准江苏省教育装备标准是指在江苏省范围内，为了提高教育教学质量，保障学生学习环境和条件，制定的教育装备的规范和要求。

教育装备是指学校用于教学和管理的各种设备、器材和工具，包括教学设备、实验设备、体育设施、信息技术设备等。

江苏省教育装备标准的制定，对于提高教学质量，促进教育现代化具有重要意义。

首先，江苏省教育装备标准应当符合教学需求和教学目标。

教育装备的使用应当与课程教学内容相适应，满足学生的学习需要。

例如，实验设备应当能够支持教学内容的展示和实验操作，体育设施应当能够满足学生体育锻炼的需求，信息技术设备应当能够支持多媒体教学和网络教学的开展。

其次，江苏省教育装备标准应当注重质量和安全。

教育装备的选用应当符合国家标准和行业标准，保证产品的质量和安全性。

对于学生使用的教育装备，更应当注重安全性，防止因为装备问题导致学生受伤。

再次，江苏省教育装备标准应当注重可持续发展。

随着科技的不断发展和教育教学模式的不断变革，教育装备的更新换代是必然的。

因此，教育装备标准应当注重装备的更新性和可持续性，引导学校和教育机构选用具有较长使用寿命和较高更新换代周期的教育装备。

最后，江苏省教育装备标准应当注重经济性和合理性。

教育装备的选用应当充分考虑装备的性能、价格和维护成本等因素，保证教育装备的经济性和合理性。

同时，应当鼓励学校和教育机构采取多种途径，如引入社会资本、开展公私合作等方式，解决教育装备更新换代的资金问题。

综上所述，江苏省教育装备标准的制定对于提高教学质量，促进教育现代化具有重要意义。

江苏省教育装备标准应当符合教学需求和教学目标，注重质量和安全，注重可持续发展，注重经济性和合理性。

希望江苏省教育装备标准的制定能够为江苏省教育事业的发展提供有力支持，为学生提供更好的学习条件和环境。

江苏省中小学教育技术装备标准（“十二五”版）幼儿园标准汇总嘿，各位幼教同仁们，大家好！今天，我要给大家带来一份超级实用的攻略——《江苏省中小学教育技术装备标准（“十二五”版）幼儿园标准汇总》。

相信这份汇总会对大家的工作起到不小的帮助哦！一、设施设备标准1.户外活动场地幼儿园户外活动场地面积应不少于生均2.5平方米，场地应铺设软化材料，确保幼儿活动安全。

同时，应设置沙坑、滑梯、摇马等大型玩具，以及秋千、跳床等小型玩具。

2.教室教室面积应不少于生均3平方米，室内应配备空调、电视、电脑等教学设备。

教室还应设置活动区、休息区、餐饮区等不同功能区域。

3.卫生保健室幼儿园应设置卫生保健室，配备必要的医疗设备和药品。

卫生保健室面积应不少于20平方米，室内环境应整洁、明亮。

二、师资队伍标准1.教师资格2.师生比例幼儿园师生比例应控制在1:10以内，确保每位幼儿都能得到足够的关注和照顾。

三、课程设置标准1.课程内容幼儿园课程应包括五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。

课程内容应注重培养幼儿的自主学习能力、动手操作能力和团队合作能力。

2.教学方法幼儿园应采用游戏化、情境化、探究化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

四、环境创设标准1.环境布置幼儿园环境布置应注重美观、实用、安全，体现幼儿教育的特点。

墙面、地面、门窗等应采用温馨、明亮的色彩，营造愉悦的氛围。

2.区域设置五、安全管理标准1.安全制度幼儿园应建立健全安全管理制度，包括门卫制度、接送制度、食品卫生制度等。

2.安全设施幼儿园应配备必要的安全设施，如监控设备、报警器、灭火器等。

同时，应对大型玩具、设施设备进行定期检查，确保安全。

六、家长工作标准1.家长沟通幼儿园应定期开展家长座谈会、家长开放日等活动，加强与家长的沟通与交流。

2.家长教育幼儿园应组织家长学校，为家长提供育儿知识，提高家长的教育水平。

哎呀，说起来，幼儿园的每个角落都充满了孩子们成长的足迹，所以咱们还得聊聊一些细节，让这份标准汇总更加丰富和完整。

江苏省中小学教育技术装备标准一、前言。

随着信息技术的不断发展，教育技术装备在中小学教育中的作用日益凸显。

为了促进江苏省中小学教育技术装备的规范化建设，提高教学质量，特制定本标准。

二、基本原则。

1. 教育技术装备应以服务教学为宗旨，满足教学需求，促进教学改革，提高教学效果。

2. 教育技术装备应以先进、适用、可靠、安全为选择原则，保证教学正常进行。

3. 教育技术装备应以统一规格、统一采购、统一管理为基本原则，提高资源利用效率。

三、硬件设备标准。

1. 电脑及配套设备，教室电脑配置应满足教学需求，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，配置应以教学软件运行为基准。

2. 多媒体教学设备，教室应配备投影仪、音响设备等多媒体教学设备，以支持多媒体教学。

3. 互动设备，教室应配备互动白板或其他互动设备，以支持互动教学。

四、软件设备标准。

1. 教学管理软件，学校应配备教学管理软件，包括教学资源管理、教学过程管理、教学评价管理等功能。

2. 教学辅助软件，学校应配备各学科教学辅助软件，满足不同学科的教学需求。

3. 教学资源共享平台，学校应建立教学资源共享平台，为教师提供教学资源共享和交流的平台。

五、网络设备标准。

1. 校园网络，学校应建立完善的校园网络，满足教学、管理和科研等需求。

2. 网络安全设备，学校应配备网络安全设备，保障校园网络安全稳定运行。

3. 无线网络覆盖，学校应建立无线网络覆盖，满足移动教学和移动办公需求。

六、管理与维护标准。

1. 设备管理，学校应建立设备管理制度，定期对教育技术装备进行维护和更新。

2. 安全管理，学校应建立安全管理制度，保障教育技术装备的安全使用。

3. 培训与支持，学校应开展教师教育技术培训，提供技术支持和服务。

七、总结。

江苏省中小学教育技术装备标准的制定，将有利于规范教育技术装备的选配和使用，提高教学质量，促进教学改革，推动信息化教育的发展。

希望各学校能够严格执行本标准，不断完善教育技术装备，为学生提供更好的教育教学条件。

江苏省中小学教育技术装备标准((小学）江苏省中小学教育技术装备标准小学分册（试行）江苏省教育厅印发二○○六年三月目录关于印发《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》加快教育装备现代化建设的通知 (1)江苏省小学实验室装备标准 (3)江苏省小学图书馆装备标准 (11)江苏省小学信息技术装备标准 (15)江苏省小学《劳动与技术》课程实践室（场所）装备标准…………………………………24江苏省小学艺术装备标准 (28)江苏省小学体育装备标准 (37)编制说明一、本标准依据省委省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》（苏发〔2005〕15号）精神，到2010年全省率先基本实现教育现代化，各级各类学校的基础设施和教育技术装备基本达到中等发达国家水平的战略目标；满足新课程改革对教育技术装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践的基础上进行编制。

本标准参考或直接引用以下标准文件：1、GBJ99—86 中小学校建筑设计规范（1986年）2、GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）3、《教育部小学体育器材设施配备目录》（2002年）4、《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）5、《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）6、《建设部城市普通中小学校校舍建设标准》（2002年）7、《江苏省中小学基本实现现代化校舍建设标准（试行）》（1995年）8、《江苏省中小学基本实现现代化装备条件建设标准（试行）》（1995年）9、《江苏省小学教学仪器设备配备目录（试行）》（2003年）本标准包括实验室、图书馆、信息技术、劳技、艺术和体育装备六大类。

编制原则：1、本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。

2、每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。

江苏省幼儿园户外活动装备标准一、户外活动器材配备长度单位：cm二、管理与使用1．健全幼儿户外活动的管理制度。

充分发挥设备设施的使用效率。

2．幼儿园应有专人（兼职）负责设备的使用、维护和管理。

户外活动场地应设置储藏空间，用于存放活动材料。

3．定期检查户外活动设备的使用状况，及时排除安全隐患。

4．提供安全提示标识，每次活动前，检查相应设备的状况，保证幼儿活动的安全。

5．必须建立体育器材帐册。

总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的器材、设备登入分帐册。

所有器材每学期清点一次。

6．充分利用自然物和废旧材料制作运动小型多样的器械，开展丰富多样的运动。

江苏省幼儿园活动室装备标准#一、配备区域1. 活动室2．寝室3．生活区4．卫生间长度单位：cm说明：n为幼儿数。

二、管理与使用1．园内制定相应的物品管理制度，并严格执行。

2．实行班组长负责制，班组长对班级物品全面负责管理。

其中，保育员负责生活类物品管理，教师负责教育类物品的管理。

3．中大班可适当划分包干区域让幼儿参与进行自我管理。

4．班级物品登记造册，每学年清点，增加或减少物品应及时登记。

@江苏省幼儿园保健用房装备标准一、配备区域#2．观察室二、管理与使用}1．建立健全幼儿园卫生保健管理制度。

2．对晨检接待室、保健室以及观察室内的医疗物品及医疗器械（如酒精棉球、棉签、体温计、压舌板等）按要求定期更换和消毒，并建立“医疗废弃物登记”和“物品消毒保质期记录”档案。

3．定期校验体重计、身高计、血压计等计量设备，确保设备的准确性。

4．建立药品出入库登记，定期检查药品是否失效、变质、潮解，按用药要求定期更换。

5．按保健业务部门的要求，做好各种保健资料的登记、统计、分析和管理，每学年整理汇总一次。

江苏省幼儿园厨房装备标准一、厨房配备二、管理与使用》幼儿园应健全厨房各项管理制度。

一般由后勤园长负责厨房及其设备的使用及管理。

2．定期对厨房设施进行检查，保证其正常、安全运作。