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近十年全国各地的高考真题按考点分类哲学常识部分四川省中江县仓山中学唐成虎（整合）专题一：辩证的唯物论常考考点：人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提1、（2004年江苏卷）“树欲静而风不止”，这句话反映了（ A ）A. 客观事物的存在与发展不以人的意志为转移B．运动是物质的根本属性C．世界上一切事物都是物质的D．物质决定意识，意识对物质有反作用2、(2004年湘鄂川渝卷)随着人类改造自然的范围扩大和程度的加深，一些原来只在动物中传播的疾病威胁到人类的健康。
这提醒我们：（ B ）A．人类改造自然的同时也改变了自然界的客观规律B．利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提C．受人类活动影响的自然失去了客观性D．改造自然必然以牺牲自然为代价3、（2004年两广卷）为了发展生产、改善生活，人们常常引进一些外来物种，但有些外来物种会破坏当地的生态平衡，造成严重的生态灾难。
这表明（ B ）①任何事物都是一分为二的②事物的性质是不确定的③利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提④改造自然必须以牺牲自然为代价A.①②B.①③C.①④D.②③4、(06·江苏政治卷·26)人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。
这表明 BA．人们能够创造自然物B．人们能够改变自然物的具体形态C．人工化的自然物不再具有客观性D．人们已经全面把握自然规律（04·广东政治卷·17）为了发展生产、改善生活，人们常常引进一些外来物种，但有些外来物种会破坏当地的生态平衡，造成严重的生态灾难。
这表明B①任何事物都是一分为二的②事物的性质是不确定的③利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提④改造自然必须以牺牲自然为代价A．①②B．①③C．①④D．②③盆景艺术是自然美与艺术美的巧妙结合。
它以特有的艺术魅力美化人的生活，陶冶人的情操，给人以美的感受。
（05·天津卷34.）盆景的制作不是一蹴而就的。
高中政治哲学考点试题及答案一、选择题1. 马克思主义哲学的基本特征是：A. 唯物主义和辩证法的统一B. 唯物主义和唯心主义的统一C. 辩证法和形而上学的统一D. 唯心主义和形而上学的统一答案：A2. 辩证唯物主义认为，世界是：A. 神创造的B. 物质的C. 精神的D. 意识的答案：B3. 事物发展的源泉和动力是：A. 矛盾B. 规律C. 必然性D. 偶然性答案：A二、简答题1. 简述唯物辩证法的三大基本规律。
答案：唯物辩证法的三大基本规律包括：- 对立统一规律：事物内部的对立面相互依存、相互斗争，推动事物的发展。
- 质量互变规律：事物的发展是通过量变积累到一定程度引起质变的过程。
- 否定之否定规律：事物的发展是一个螺旋上升的过程，新事物在否定旧事物的基础上发展起来。
2. 什么是实践？实践在认识论中的地位是什么？答案：实践是人们改造客观世界的物质活动，是认识的基础和来源。
在认识论中，实践是检验真理的唯一标准，是认识和改造世界的根本途径。
三、论述题1. 论述马克思主义哲学的实践观及其在当代社会的意义。
答案：马克思主义哲学的实践观认为，实践是人与自然、人与社会的关系的中介，是认识世界和改造世界的统一过程。
在当代社会，实践观强调了人的主体性和创造性，促进了科学技术的发展和社会的进步。
同时，它也指导人们在面对各种社会问题时，通过实践探索解决问题的方法，推动社会的和谐发展。
结束语通过本次试题的练习，希望同学们能够加深对高中政治哲学考点的理解和掌握，提高运用马克思主义哲学基本原理分析和解决问题的能力。
哲学不仅是知识的积累，更是一种思维方式和生活态度。
希望同学们能够在学习中不断思考、实践，形成自己的哲学观念，为个人的成长和社会的发展做出贡献。
哲学知识点高考真题及答案作为一门学科，哲学包含了广泛而深刻的思考和探讨。
通过学习哲学，我们可以了解人类思想的发展历程，并且探索个人和社会意义的核心问题。
对于需要准备哲学高考的学生来说，了解一些典型题目和相应的答案是非常重要的。
在这篇文章中，我们将探讨一些常见的哲学知识点高考真题，并为您提供相应的答案。
1. “人是自由的存在”，这是哪位哲学家的观点？自由意志是一个哲学上的重要概念，其中一位重要的哲学家是康德。
康德主张人类拥有自主意识和自主选择的能力，认为人的行动是基于自由意志而不是外在因素的结果。
2. “人的本性是善良的”，这个观点是哪位哲学家的理论？这个观点是孟子的理论。
孟子认为人性本善，每个人都有良知，可以通过修养和道德实践来发展自己的善良本性。
3. “存在就是被感知的”，这个观点是哪位哲学家的观点？唯心主义哲学家伯克利提出了这个观点。
他认为物体的存在依赖于人的感知，否认了物体的独立存在。
4. "为自己的人生负责任"，这个观点是哪位哲学家的思想？西方哲学家尼采提出了这个观点。
他鼓励人们对自己的人生负责，追寻个人的意义和价值，并抵抗社会和道德约束。
5. “哲学关注的是存在的意义和价值”，这个观点是哪位哲学家的观点？西方哲学家海德格尔提出了这个观点。
他认为哲学应该关注存在本身，并寻找存在的意义和价值。
6. “真理是相对的”，这个观点是哪位哲学家的观点？相对主义哲学家尼采提出了这个观点。
他认为真理是主观的，取决于个体的观点和经验。
通过回答以上真题，我们可以看到不同哲学观点和思想家对于一系列问题的看法。
理解这些观点可以帮助我们理解哲学的核心概念和思想。
同时，在高考中，对于这些观点的理解和运用也是获得高分的关键。
然而，仅仅了解这些观点并且死记硬背并不是最有效的学习方法。
哲学的学习需要我们进行深入思考和分析。
我们应该掌握哲学的基本概念和思想，并且能够灵活地运用这些概念来分析问题和解决问题。
哲学基础知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 哲学的基本问题是（）。
A. 思维和存在的关系问题B. 物质和意识的关系问题C. 经济基础和上层建筑的关系问题D. 社会存在和社会意识的关系问题答案：A2. 哲学上的唯物主义认为（）。
A. 物质是世界的本原B. 意识是世界的本原C. 神是世界的本原D. 理念是世界的本原答案：A3. 辩证法与形而上学的根本对立在于是否承认（）。
A. 事物的矛盾性B. 事物的联系和发展C. 事物的多样性D. 事物的统一性答案：B4. 马克思主义哲学认为，实践是（）。
A. 认识的唯一来源B. 认识的唯一目的C. 认识的唯一标准D. 认识的唯一动力答案：A5. 社会历史观的基本问题是（）。
A. 社会存在和社会意识的关系问题B. 经济基础和上层建筑的关系问题C. 个人和集体的关系问题D. 社会和自然的关系问题答案：A6. 马克思主义哲学认为，人类社会发展的根本动力是（）。
A. 阶级斗争B. 科学技术C. 社会基本矛盾D. 文化教育答案：C7. 马克思主义哲学认为，人民群众是历史的（）。
A. 创造者B. 旁观者C. 领导者D. 跟随者答案：A8. 马克思主义哲学认为，社会意识的相对独立性表现在（）。
A. 社会意识与社会存在不完全同步B. 社会意识对社会存在有反作用C. 社会意识可以脱离社会存在而存在D. 社会意识对社会存在有决定作用答案：B9. 马克思主义哲学认为，人的价值在于（）。
A. 个人利益的实现B. 个人能力的发挥C. 个人对社会的责任和贡献D. 个人对社会的索取和要求答案：C10. 马克思主义哲学认为，人的自由和解放的前提是（）。
A. 个人能力的发挥B. 社会制度的完善C. 人的自我意识的觉醒D. 人的劳动的解放答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 马克思主义哲学认为，物质和意识的关系是（）。
A. 物质决定意识B. 意识依赖于物质C. 意识可以脱离物质而存在D. 意识对物质有能动的反作用答案：A|B|D2. 马克思主义哲学认为，辩证法的三大基本规律是（）。
一、高考政治哲学常识练习题1.群体意识是( )。
A.群体共同意识相互作用的产物B.集体主义的产物C.群体成员约定俗成的产物D.群体实践活动的产物2.衡量社会进步的标准是( )发展水平。
A.政治B.科学C.文化D.生产力3.毛泽东同志的“解剖麻雀”是指( )。
A.重点调查B.典型调查C.抽样调查D.普遍调查4.“善游者溺，善骑者堕，各以其所好，反自为祸”。
这句话的哲学寓意是( )。
A.主要矛盾是关键B.要透过现象认识事物的本质C.矛盾的主要方面决定事物的性质D.事物在一定的条件下是可以相互转化的5.近年来，某地的洪水泛滥越来越严重，对民生危害越来越大。
造成洪水泛滥的原因之一是人类活动增多所造成的地球环境破坏。
从哲学上看( )A.事物之间存在着因果联系B.改造自然和人类活动存在着矛盾的关系C.人类活动必将引起自然灾害的出现D.洪水和自然灾害之间存在着本质的联系二、参考答案与解析1.答案: D解析:群体意识是指参加群体的成员所共有的意识，并非群体共同意识相互作用的产物，也不是集体主义的产物，排除A和B;群体意识是在群体信息传播和互动过程中形成的，是群体实践活动的产物，说成“群体成员约定俗称的产物”不准确。
故正确答案为D。
2.答案: D解析:衡量社会进步的标准是综合的，生产关系的性质、政治法律制度、科学文化发展水平和道德风尚都是衡量社会进步的标准，而生产力发展水平则是衡量社会进步的最高的根本的标准。
故正确答案为D。
3.答案: B解析: “麻雀虽小，五脏俱全”，通过对麻雀的解剖意在说明解决问题是要抓好典型，通过对典型事物的了解来把握全局。
毛泽东同志的目的也是想通过对麻雀的了解，认识全局。
所以选择B选项4.答案: D解析: “善游者溺，善骑者堕，各以其所好，反自为祸”的意思是，往往最善于游泳的人被溺死，最善于骑马的人被摔死，越是最熟悉最擅长的东西，越容易被忽视而出现祸事。
这正好体现了辩证法关于事物在一定条件下是可以相互转化的观点。
高中哲学试题及解析答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 马克思主义哲学的基本特征是（）。
A. 唯物主义和辩证法的统一B. 唯物主义和辩证法的对立C. 唯心主义和辩证法的统一D. 唯心主义和辩证法的对立2. 物质的唯一特性是（）。
A. 客观实在性B. 运动性C. 可知性D. 多样性3. 辩证法的实质和核心是（）。
A. 质量互变B. 否定之否定C. 对立统一规律D. 矛盾的普遍性4. 意识是人脑的机能，这体现了（）。
A. 唯物主义观点B. 唯心主义观点C. 形而上学观点D. 辩证法观点5. 认识论的基本问题是（）。
A. 思维和存在的关系问题B. 思维和存在的同一性问题C. 思维和存在的对立性问题D. 思维和存在的统一性问题6. 社会存在决定社会意识，这体现了（）。
A. 唯物史观B. 唯心史观C. 形而上学史观D. 辩证法史观7. 人民群众是历史的创造者，这体现了（）。
A. 唯物史观B. 唯心史观C. 形而上学史观D. 辩证法史观8. 马克思主义哲学的直接理论来源是（）。
A. 德国古典哲学B. 英国古典政治经济学C. 法国空想社会主义D. 以上都是9. 马克思主义哲学的产生标志着（）。
A. 哲学的终结B. 哲学的新纪元C. 哲学的开始D. 哲学的变革10. 马克思主义哲学中国化的重大理论成果是（）。
A. 毛泽东思想B. 邓小平理论C. 三个代表重要思想D. 科学发展观二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述马克思主义哲学的三个基本特征。
2. 简述辩证唯物主义和历史唯物主义的关系。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述马克思主义哲学的实践观及其意义。
2. 论述社会存在和社会意识的关系及其在社会发展中的作用。
【答案】一、选择题1. A2. A3. C4. A5. A6. A7. A8. D9. B10. D二、简答题1. 马克思主义哲学的三个基本特征是：（1）实现了唯物主义和辩证法的统一；（2）实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一；（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
高中哲学经典试题汇总及答案【试题一】题目：请简述物质和意识的关系。
答案：物质是客观存在的，不依赖于人的意识而存在，并且能够被人的意识所反映。
意识是物质世界长期发展的产物，是人脑对客观现实的反映。
物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。
正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
【试题二】题目：如何理解辩证法的三大规律？答案：辩证法的三大规律包括对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。
对立统一规律揭示了事物内部矛盾的普遍性，认为事物的发展是矛盾的统一体。
质量互变规律阐述了事物发展过程中量变到质变的过程。
否定之否定规律则说明了事物发展的螺旋式上升和前进性。
【试题三】题目：请解释实践是检验真理的唯一标准。
答案：实践是人们改造客观世界的物质活动，是主观见之于客观的过程。
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。
由于真理具有客观性，只有通过实践，人们才能检验自己的认识是否符合客观实际，从而确定认识的真理性。
实践是认识的来源、发展动力和目的，也是检验认识真理性的唯一标准。
【试题四】题目：简述历史唯物主义的基本原理。
答案：历史唯物主义认为，物质生活条件是社会发展的决定性因素，生产力的发展是社会历史发展的最终动力。
生产关系必须适应生产力的发展，经济基础决定上层建筑。
人民群众是历史的创造者，社会历史的发展是无数个人意志和行动的合力作用的结果。
【试题五】题目：请阐述认识论中的可知论和不可知论的区别。
答案：可知论认为世界是可以被认识的，人的认识能力是无限的，随着实践的深入，人对世界的认识可以不断深化和完善。
不可知论则认为世界的本质是无法被认识的，人的认识能力是有限的，有些事物的真相永远无法被人类所知晓。
结束语：以上是高中哲学经典试题的汇总及答案，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握哲学的基本知识和原理。
哲学是一门深奥的学科，需要我们不断地思考和实践，才能更深刻地领会其内涵。
希望同学们能够通过学习哲学，培养批判性思维和创新精神，为个人的成长和社会的发展做出贡献。
高中哲学练习题及讲解一、选择题1. 马克思主义哲学的三个主要特征是：A. 唯物主义、辩证法、实践性B. 唯心主义、形而上学、经验论C. 唯物主义、形而上学、经验论D. 唯心主义、辩证法、实践性2. 辩证唯物主义认为，世界的本质是：A. 精神B. 物质C. 理念D. 意志二、简答题1. 简述辩证法和形而上学的根本区别。
2. 阐述实践是检验真理的唯一标准的理由。
三、论述题1. 论述马克思主义哲学的实践观。
2. 分析物质与意识的关系。
答案与讲解一、选择题1. 正确答案：A. 唯物主义、辩证法、实践性讲解：马克思主义哲学认为，世界的本质是物质的，它采用辩证法来分析事物的发展变化，并且强调实践是认识世界和改造世界的基础。
2. 正确答案：B. 物质讲解：辩证唯物主义认为，世界是物质的，物质是客观存在的，不依赖于人的意识而存在。
二、简答题1. 辩证法和形而上学的根本区别在于：- 辩证法认为世界是不断变化和发展的，事物之间存在普遍联系和相互作用。
- 形而上学则认为世界是静止不变的，事物是孤立的，忽视了事物之间的联系和发展。
2. 实践是检验真理的唯一标准的理由：- 实践是人们改造客观世界的物质活动，它能够直接作用于客观事物，产生实际效果。
- 真理是对客观事物及其规律的正确反映，只有通过实践，人们才能验证认识是否符合客观实际。
三、论述题1. 马克思主义哲学的实践观：- 马克思主义认为实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。
- 实践不仅是认识的目的，也是认识的动力和源泉。
- 人类通过实践不断地认识世界，同时也在实践中改造世界。
2. 物质与意识的关系：- 物质是客观存在的，意识是物质的反映，是人脑对客观现实的反映。
- 意识依赖于物质，物质决定意识，但意识也能反作用于物质，指导人们的实践活动。
- 正确的意识可以促进实践活动的发展，错误的意识则可能导致实践活动的失败。
哲学答题题库及答案详解一、单项选择题1. 哲学的基本问题是：A. 存在与思维的关系问题B. 物质与意识的关系问题C. 人与自然的关系问题D. 社会与个人的关系问题答案：A2. 唯物主义认为物质是：A. 客观存在的B. 主观意识的产物C. 神的创造D. 人类社会的产物答案：A3. 辩证法的核心观点是：A. 事物是静止不变的B. 事物是孤立的C. 事物是相互联系、相互作用的D. 事物是一成不变的答案：C二、多项选择题1. 马克思主义哲学的基本特征包括：A. 唯物主义B. 辩证法C. 历史唯物主义D. 形而上学答案：A, B, C2. 以下哪些观点属于唯心主义：A. 世界是神创造的B. 意识决定物质C. 物质决定意识D. 世界是客观存在的答案：A, B三、判断题1. 辩证唯物主义认为，世界的本质是物质的。
（）答案：正确2. 唯心主义认为，世界是由人的意识创造的。
（）答案：正确四、简答题1. 简述辩证法的三大规律。
答案：辩证法的三大规律包括：对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。
对立统一规律认为事物内部存在着相互对立又相互依存的关系，是事物发展变化的根本原因。
量变质变规律指出事物的发展是通过量的积累达到质的飞跃。
否定之否定规律则认为事物的发展是螺旋式上升或波浪式前进的过程。
五、论述题1. 论述马克思主义哲学的实践观。
答案：马克思主义哲学的实践观认为实践是认识的基础和目的，是检验真理的唯一标准。
实践不仅是人类改造自然和社会的活动，也是人的认识和思想得以实现的途径。
实践具有客观性、历史性和社会性，是推动社会历史发展的根本动力。
马克思主义哲学强调，理论必须与实践相结合，通过实践来不断检验和发展理论。
六、案例分析题1. 请分析以下案例，并用哲学原理解释其现象。
案例：某公司在发展过程中，不断进行技术创新和管理改革，最终实现了企业的持续发展。
答案：此案例可以用辩证法的量变质变规律来解释。
公司在发展过程中的技术创新和管理改革是量的积累，这些量的积累最终导致了企业质的飞跃，即实现了持续发展。
2009年高考哲学常识重点分析题（附答案）1．孔子东游，看见两个孩子正在激烈争辩，觉得有趣，便问：“你们两个争个啥呀？”一小儿说：“我以为太阳早晚离地近，中午离地最远，可是他不同意。
”另一小儿不服气：“明明是早晚离地远，中午离地近。
”孔子觉得这个问题比较深奥，似乎不是孩子能发表意见的，于是颇感兴趣地说：“你们都说说自己的理由，我来给你们作个裁判。
”一小儿说：”早上太阳升起的时候，大得像车顶盖一样，中午只有碗口大，黄昏时又大了起来，同样一个太阳，当然是离我们越远看着越小，离我们越近看着越大，所以太阳应该是早晚离地近，中午离地最远了。
”孔子恍然：这小孩真聪明，能用这么简单的方法解释如此复杂的问题。
另一小儿不服气：“不对不对，太阳才出来的时候并不太热，到中午就热得厉害，到黄昏又恢复了清凉，所以，太阳就象是一个火炉，离地越近就越热，离地越远就越凉，当然是早晚离地远，中午离地近啰。
”孔子觉得也有道理，但两个人不可能都是正确的。
结合马克思主义哲学原理分析两小儿的观点。
2．在十七世纪，牛顿曾坚信光是由很小的微粒组成的，这一学说得到了几何光学实验的证明。
后来到了惠更斯菲涅耳时代，光的波动学说被光的干涉和衍射实验以及后来的麦克斯韦电磁场理论所证实，从而否定了牛顿的微粒说。
二十世纪初，量子力学以其优美的数学形式和极其精确的实验再一次否定了光的波动说，认为光是由微粒组成的，但这种微粒是具有波动性的，称之为光量子。
显然量子力学所说的光量子是具有波动性的微粒，它与牛顿所假设的微粒有本质的区别。
结合马克思主义哲学原理辨析这段文字。
3．以下是一则漫画：请运用唯物史观的相关原理分析这则漫画。
4．阅读下列反映辩证法和形而上材料1有一户人家，养了一头母牛。
这家主人因事要请客，准备挤些牛奶下来，供招待客人之用。
但是他转念一想——现在离请客还有一个月，如果预先把牛奶挤下来，积存多了，牛奶容易变质发酸，也不便于保藏，不如就利用牛肚皮暂时储藏一下，临到请客时一次挤出，到时牛奶既多又鲜，岂不妙哉？于是，主人就把母牛和那头小牛隔离开来，停止了挤奶。
转眼间，请客的日子到了，客人们纷纷光临。
主人把母牛从牛棚里牵出来派用场，却什么也挤不出来。
材料2鲁人有公孙辍者，告热闹曰：“我能起死人。
”人问其故，对曰：“我固能治偏枯（半身不遂），今吾倍所以为偏枯之药，则可以起死人矣。
”物固有可以为小，不可以为大；可以为半，不可以为全者也。
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m材料3有过江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。
人问其故。
曰：“此其父善游。
”其父虽善游，其子岂遽善游哉？此任物，亦必悖矣。
有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。
他想迁到越国去。
友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。
”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来作帽子的，但越国人习惯于披头散发。
凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗？”材料4齐人有好猎者，旷日持久，而不得兽。
入则愧其家室，出则愧其知友州里，惟其所以不得之故，则狗恶也。
欲得良狗，则家贫无以。
于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。
田猎之获常过人矣。
非独猎也，百事也尽然。
材料5姓石的匠人到齐国去，经过曲辕这个地方，看到一棵可造数以十计的船的树。
但匠人却不看，竟然不停地赶路。
他的学生很奇怪，问：“我随先生学艺以来，从来没有见过这样好的木材，而先生却看也不看，为什么？”匠人说：“这是一棵疏脆无用的树，用来造船就会沉，用来造棺材就腐朽得快，用来造器具就会很快被虫蛀，这是一株不能用作木料的树，没有什么用处，所以才会这么长寿。
”（1）从哲学的角度说明材料1中主人最后为什么挤不出牛奶来？（2）材料2中的鲁人认为自己“可以起死人”的理由与哪些哲学原理相悖？鲁人所犯（3）阅读材料3，过江者“引婴儿而欲投之江中”和鲁国人想迁到越国去卖草鞋违背（4）材料4中的齐人由“入则愧其家室，出则愧其知友州里”到“田猎之获常过人”的转变中蕴涵了哪些哲学原理？这些哲学原理对我们认识世界改造世界有什么重要的意（5）材料5的哲学寓意是什么？5．材料1观念有三类：天赋的，外来的、虚构的。
这是按照不同来源而做出的区分，虚构的观念是思想自己制造出来的，天赋的和外来的观念都是由思想以外的原因所造成的。
因此上述观念可合并为两种：思想自己制造出来的和由外部原因造成的。
思想自己制造出来的观念不是真实的，而在外部原因所造成的观念中，有一些是真实的，有一些不是真实的。
前者指上帝造成的观念，后者指可感事物造成的观念。
——摘自《西方哲学简史》材料2心灵是一块白板，上面没有记号。
只是通过经验的途径，心灵才有了观念。
因此，经验是观念的唯一来源。
经验分为感觉和反省两类：感觉是观念的内在来源，它是通过外物地刺激而产生观念的过程；反省是观念的内在来源，心灵不但消极的接受外物的刺激，它本身就是内部感官，有对刺激进行反作用的主动性。
心灵通过感觉而对取得的观念进行反思，从而得到新观念；它还会对自身的活动进行反思得到另外一些观念，这些观念多与感情有关。
感觉和反省不是相互独立的活动，它们可以共同起作用，因此，有些观念同时有两个来源。
——摘自《西方哲学简史》材料3“人的思维最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不是单独的自然界本身；人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。
”“认识是思维对客体的永远的、无止境的接近。
自然界在人的思想中的反映，要理解为不是‘僵死的’不是‘抽象的’不是没有运动的，不是没有矛盾的。
而是处在运动的永恒过程中，处在矛盾的发生和解决的永恒过程中。
”——摘自《马克斯恩格斯选集》第3卷材料4恩格斯说：“资产阶级为了发展它的工业生产，需要有探索自然物体的物理特征和自然力的活动方式的科学”“近代工业不仅提供了大量可供观察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的实验手段，并使新的工具的制造成为可能”——摘自《马克思恩格斯选集》第3卷请回答问题：（1）材料1认为观念是从哪里来的？如何理解“有些观念同时有两个来源”？材料1和材料2（2）如何理解“人的思维最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不是单独的自然界本身”？说明材料 3 在认识论上的基（3）根据材料3和材料41．【答案要点】（1）现象是事物的表面特征和外部联系，它是个别的、多变的东西；本质是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系；规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。
现象能够为人的感觉器官直接感知，而本质和规律只能由人的理性思维去把握。
对现象的认识有助于对本质和规律的认识，但不能代替对本质和规律的认识。
（2）两个小儿都只是看到了太阳的一种现象，即一个小儿看到了早上太阳大而中午太阳小这种现象，另一个小儿则是感觉到早上刚出来的太阳不太热而中午太阳热这种现象，于是两人在关于太阳离地远近这个本质的问题上得出了截然相反的结论。
事实上他们都仅仅是看到了事物本质的一个方面，故而只能得出错误的结论，因为科学证明无论早上还是晚上，太阳与地球的距离是不变的。
因此不能以两个小儿所知道的某一种现象来代替这个本质的规律。
2．【答案要点】（1）辨证的否定观认为，否定是事物内在矛盾所引起的自我否定；否定是发展的环节和联系的环节，是包含肯定的否定。
这种辨证的否定是经历两次否定、三个阶段的有规律的过程，即“肯定—否定—否定之否定”的过程。
事物的这种否定之否定过程，从内容上看，是自己发展自己、自己完善自己的过程；从形式上看，是螺旋式上升或波浪式前进的过程，方向是前进上升的，道路是迂回曲折的，是前进性与曲折性的统一。
（2）首先是惠更斯菲涅耳时代由麦克斯韦电磁场理论验证的光波动学说否定牛顿的光是由微粒构成的学说，最后被肯定光是由具有波动性的微粒构成的量子力学所否定，经过两次否定后，虽然量子力学中提到的微粒与牛顿提到的微粒有了本质的区别，但这却标志着人们已经对光有了本质的认识，体现了认识事物的前进性和曲折性。
3（1）生产力和生产关系之间的辩证关系：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（2）生产关系一定要适合生产力发展状况，生产力的状况决定生产关系的性质，生产关系要适应生产力的发展，随生产力的变化和发展而变化和改变。
在人类社会的发展过程中，特别是在生产方式的矛盾运动中，生产力始终是决定性因素；生产关系是否需要变革，以及（3）生产关系也会反作用于生产力，当生产关系适应生产力的状况时，就对生产力的发展起促进作用。
当生产关系不适应生产力的状况时，就对生产力的发展起阻碍作用。
很明显，漫画所蕴含的就是：生产关系没有随生产力的发展而变化，必然会影响生产力的发展。
靠这种扬着马鞭开着拖拉机是无法进入现代化的，正确的做法应去努力学习业务知识，改变（4）不顾生产力发展的要求，固守已经过时的生产关系，必定要受到惩罚，漫画中的驾驶者的做法必定会延缓进入现代化的步伐，最终影响整个国家发展的进程。
4（1）材料1中奶牛需要定期挤奶，这是它的生理要求，到了适当的时候不挤牛奶，牛奶就会挤不出来了，主人想把奶积攒起来是忽视了奶牛产奶的这种规律性，违背了事物发展（2）①材料2中鲁人认为使用二倍的治疗半身不遂的“偏枯之药”的剂量就能使死人起死回生，这种简单类推的做法违背的哲学原理是：从量变到质变不是一个简单的量的叠加过程，而是需要一定条件的。
②鲁人的错误给我们的启示是：事物变化有质与量的差别，我们不能混淆两者的界限。
每一种事物的用途有大有小，我们要恰如其分地使用它，决不能无（3）材料3过江者和鲁人都违背了具体问题具体分析这一原理。
根据不同的情况采取不同的措施，不能千篇一律，不能靠主观愿望做事，真正做到一切从实际出发，从事物的实（4）①齐人由于猎狗本领不强，所以打猎不成，后来他就回家耕田，耕田就赚到钱，有了钱就买了好的猎狗，有了好猎狗就捕到了很多猎物。
这一环套一环的关系中猎狗是最关键的，得到猎狗才能到猎物，所以主要是买到好的猎狗，为了买猎狗，他去耕田，赚了钱就可以买到，买到之后打了猎物他会赚更多的钱，这体现了事物之间的联系性，也体现了抓主要矛盾、抓中心、抓关键的重要性。
②我们在认识世界和改造世界时，不要一味蛮干，要考虑事物之间的相互联系，找出关键所在，再想方设法加以解决。
关键问题解决了，事情就可以办好。
如果只是孤立地看问题，不考虑问题的症结，就无法从根本上解决问题，事情也就无法办好。
（5）材料5中匠人认为那棵表面上看起来很有用处的树实际上什么也做不了，这表明：看事物不能被表面现象所迷惑，要摸清事物的本质，通过对事物本质的认识去指导我们的实践。
5（1）材料1认为，观念是天赋的、外来的、虚构的，否认了观念是物质世界在人头脑中的反映，属于唯心主义的观点。
