妇产-妊娠生理

妇产科主治医师（妊娠生理）模拟试卷5 (题后含答案及解析)

题型有：1. A1/A2型题 2. B1型题

1． 妊娠晚期心血管系统生理功能变化，错误的是

A．心率增快而有心悸

B．心脏容量增加10％左右

C．叩诊心浊音界稍扩大

D．心尖部可闻及柔和吹风样收缩期杂音E．增大的子宫压迫下腔静脉使血液回流受阻，心搏量减少

正确答案：E 涉及知识点：妊娠生理

2． 宫内妊娠时孕妇血清绒毛膜促性腺激素高峰出现在

A．5～7周

B．8～10周

C．11～13周

D．14～16周E．17～19周

正确答案：B

解析：绒毛膜促性腺激素(HCG)由合体滋养细胞产生，是一种糖蛋白激素。至妊娠8～10周血清浓度达最高峰，持续1-2周后迅速下降，持续至分娩。约于产周2周内消失。 知识模块：妊娠生理

3． 妊娠早期羊水的主要来源是

A．母血清经胎膜进入羊膜腔的透析液

B．胎儿尿液

C．胎儿皮肤

D．胎儿肺E．胎膜

正确答案：A

解析：妊娠早期的羊水，主要是母体血清经胎膜进入羊膜腔的透析液。妊娠16-18周后，胎儿尿液成为羊水的重要来源。妊娠11-14周时，胎儿肾脏即有排泄功能，于妊娠14周发现胎儿膀胱内已有尿液，胎儿尿液排至羊膜腔中，使羊水的渗透压逐渐降低。妊娠足月胎儿通过吞咽羊水使羊水量趋于平衡。

知识模块：妊娠生理

4． 婴儿从母体获得的抗体开始消失的月龄是

A．1～2个月以后

B．3～4个月以后

C．5～6个月以后

D．7～8个月以后E．9～10个月以后

正确答案：C 涉及知识点：妊娠生理

5． 孕妇血清绒毛膜促性腺激素(HCG)消失是在产后

A．1天

B．2天

C．3天

D．2周E．1周

正确答案：D 涉及知识点：妊娠生理

教师教学设计方案

教师姓名：腾飞

科目：妇产科护理学 授课内容：第三章第一节妊娠生理 课时：45分钟

授课对象：2010级护理专业

12班 授课人数：64人 教学工具：PPT课件、教学模型

授课日期：2010年9月15日 上午第一节 课时类型：理论课 选用教材：林珊主编《妇产科护理学》第二版

教学目标:

知识目标：了解女性正常的妊娠生理过程

能力目标：能够简单口述妊娠形成过程及胎盘形成过程

情感目标：建立感恩情感，理解父母伟大；激发学生探索求知的欲望，培养医学专业高素质人才

教学重点及难点： 1重点：妊娠概念；胎儿附属物的组成；激发学生的学习兴趣，建立良好的学习动机；培养学生建立热爱生命热爱父母的感恩情感。

2难点：妊娠形成过程、胎盘的形成

教

学

过

程

教学内容

时间

教学方法及手段

回顾旧课：女性生殖系统解剖图

（复习生殖系统解剖部位有助于本节课知识的传承，解剖图详见课件）提问3-5名学生

导入新课：采用一段感人的FLASH歌曲做为导课媒介——详见课件

（FLASH歌曲展示后，引出问题———胎儿是如何形成的？教师提出问题，引发学生思索，采用前后四人讨论法，得出结论由一个发言，了解学生对抽象妊娠形成过程的认知程度）提问3-4组学生代表

新课传授：

“由妊娠和十月怀胎”—引出妊娠概念及妊娠所需周数

一、概述

妊娠：胚胎及胎儿在母体内生长发育的过程。

精子与卵子受精标志着妊娠开始，胎儿及附属物的排出标4分钟

3分钟

25分钟

多媒体课件解剖示意图及提问法

多媒体课件、合作讨论法、提问法

多媒体课件、讲授法、提问法、

志妊娠的结束，所需时间约40周。

（师：我们讲到这里，大家看看课件，思考一下，从妊娠的起止标志中找出几处让你困惑的地方）

预测学生困惑的问题：精卵外貌、什么是受精、什么是胎儿附属物

第一个问题：精卵外貌

首先添加精卵图片；（师：那么大家知道吗，每次性生活产生的精子大约在3亿个左右，而在这3亿多的精子中，只有一个能与女性的一个成熟卵子相结合，为了让大家记忆深刻一些，我给大家看一段FLASH动画）

妇产科学妇产科ppt课件

•妇产科学概述•女性生殖系统解剖与生理•妊娠生理与诊断方法•产科常见疾病及其防治策略•妇科常见疾病及其治疗方法•计划生育与辅助生殖技术•妇产科实践操作技能培训目录CONTENTS01

妇产科学概述研究女性生殖系统生理、病理变化及生育调控的一门临床医学学科。妇产科学定义

涉及女性生殖健康、妊娠、分娩及产褥期等多个阶段，具有高度的专业性和复杂性。

妇产科学特点定义与特点

起源于经验医学，以观察和经验积累为主。

古代妇产科学

现代妇产科学

当代妇产科学随着医学科学的发展，逐渐形成了完整的理论体系和诊疗技术。不断引入新技术和新理念，如生殖医学、遗传学、微创技术等，推动学科发展。030201发展历程及现状负责女性生殖健康的维护、疾病的预防和治疗，以及妊娠、分娩等过程的医疗照护。

具备扎实的医学理论知识、丰富的临床经验和良好的医德医风，能够处理复杂

的妇产科问题，关注患者身心健康。妇产科医生职责与素养

妇产科医生素养妇产科医生职责02

女性生殖系统解剖与生理阴道前庭两侧小阴唇之间的菱形区，前

部有尿道外口，后部有阴道口。阴蒂由两个阴蒂海绵体组成，与男

子阴茎海绵体相似，富含血管和神经，受刺激后可勃起。

小阴唇两侧大阴唇内侧一对薄皮肤皱襞，表面光滑无毛，富含神经末梢，对性刺激敏感。阴阜皮肤隆起的部分，富含皮脂腺和汗腺，青春期开始生长阴毛。大阴唇一对纵行隆起的皮肤皱襞，自阴阜向后延伸至会阴，外侧面长有阴毛。外生殖器官结构与功能

阴道子宫输卵管

卵巢内生殖器官结构与功能

01020304

性交器官，月经血排出及胎儿娩出的通道。孕育胚胎、胎儿和产生月经的器官。拾卵、精子与卵子相遇结合的场所，运送受精卵的通道。产生卵子和分泌女性激素的器官。

在月经周期中，卵巢内的卵泡逐渐发育成熟，

并释放卵子。卵泡发育及成熟成熟卵泡破裂，卵子从卵巢排出，进入输卵

管等待受精。排卵

排卵后卵泡壁塌陷形成黄体，分泌孕激素和雌激素。若卵子未受精，黄体在排卵后9-10

东营市人民医院教案

（理论课用）

课程名称 妇产科学 授课教师 王建荣 职 称 讲师

授课对象 临床医学专业 2016年级 班（组）

授课时间 2020年 3月07日第6 节 学时 1.5

授课课题：妊娠生理

教学目的与要求：

1. 知识目标：了解女性正常的妊娠生理过程

2. 能力目标：能够简单口述妊娠形成过程及胎盘形成过程

情感目标：建立感恩情感，理解父母伟大；激发学生探索求知的欲望，培养医学专业高素质人才。

教学重点、难点：

1重点：妊娠概念；胎儿附属物的组成；激发学生的学习兴趣，建立良好的学习动机；培养学生建立热爱生命热爱父母的感恩情感。

2难点：妊娠形成过程、胎盘的形成

教学法：

PPT课件、教学模型

教学手段、用具：

多媒体、板书

教学内容提要、步骤及时间分配：

回顾旧课：女性生殖系统解剖图 4分钟

（复习生殖系统解剖部位有助于本节课知识的传承，解剖图详见课件）提问3-5名学生

导入新课：采用一段感人的FLASH歌曲做为导课媒介——详见课件 5分钟

（FLASH歌曲展示后，引出问题———胎儿是如何形成的？教师提出问题，引发学生思索，采用前后四人讨论法，得出结论由一个发言，了解学生对抽象妊娠形成过程的认知程度）提问3-4组学生代表

新课传授：35分钟

“由妊娠和十月怀胎”—引出妊娠概念及妊娠所需周数

课堂小结 6分钟

1什么是妊娠

2受精、孕卵输送及植入的过程

3重点阐述胎儿附属物组成及胎盘形成过程

4针对本节课程结合执考大纲中常考知识点进行重点总结

课后练习 5分钟 思考题：

填空

1、胎盘合成的蛋白质激素有＿＿和＿＿

2、人类受精的主要部位在＿＿。

3、胎儿附属物包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

简述：胎盘的功能及组成

口述

能够口述胚胎及胎儿形成过程

参考书：

1. 妇产科学（第9版）

2. 威廉姆斯产科学（第21版中文版）

执

行

教

案