《鸟的天堂》生字

【导语】《鸟的天堂》⼀⽂记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景⾊，⽣动地描写了傍晚静态的⼤榕树和早晨群鸟活动的场景，赞美了美丽⽽富有⽣机的南国风光，表达了作者对⼤⾃然的热爱和赞美。

为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼆⼗三课《鸟的天堂》课⽂原⽂ 我们吃过晚饭，热⽓已经退了。

太阳落下了⼭坡，只留下⼀段灿烂的红霞在天边。

我们⾛过⼀段⽯⼦路，很快就到了河边。

在河边⼤树下，我们发现了⼏只⼩船。

我们陆续跳上⼀只船。

⼀个朋友解开了绳，拿起⽵竿⼀拨，船缓缓地动了，向河中⼼移去。

河⾯很宽，⽩茫茫的⽔上没有⼀点波浪。

船平静地在⽔⾯移动。

三⽀桨有规律地在⽔⾥划，那声⾳就像⼀⽀乐曲。

在⼀个地⽅，河⾯变窄了。

⼀簇簇树叶伸到⽔⾯上。

树叶真绿得可爱。

那是许多株茂盛的榕树，看不出主⼲在什么地⽅。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。

⼀个朋友说那⾥只有⼀株榕树，另⼀个朋友说是两株。

我见过不少榕树，这样⼤的还是第⼀次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真⾯⽬，真是⼀株⼤树，枝⼲的数⽬不可计数。

枝上⼜⽣根，有许多根直垂到地上，伸进泥⼟⾥。

⼀部分树枝垂到⽔⾯，从远处看，就像⼀株⼤树卧在⽔⾯上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部⽣命⼒展⽰给我们看。

那么多的绿叶，⼀簇堆在另⼀簇上⾯，不留⼀点⼉缝隙。

那翠绿的颜⾊，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每⼀⽚绿叶上都有⼀个新的⽣命在颤动。

这美丽的南国的树！ 船在树下泊了⽚刻。

岸上很湿，我们没有上去。

朋友说这⾥是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许⼈去捉它们。

我仿佛听见⼏只鸟扑翅的声⾳，等我注意去看，却不见⼀只鸟的影⼉。

只有⽆数的树根⽴在地上，像许多根⽊桩。

⼟地是湿的，⼤概涨潮的时候河⽔会冲上岸去。

“鸟的天堂”⾥没有⼀只鸟，我不禁这样想。

于是船开了，⼀个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中⼼。

第⼆天，我们划着船到⼀个朋友的家乡去。

鸟的天堂是孩子们学习自然和生态知识的重要课程之一。

而在学习这门课程的过程中，我们遇到了很多生字，这些生字有助于我们更好地理解鸟类生态，扩大我们的词汇量。

在这篇文章中，我将列举出五年级上册23课鸟的天堂中出现的生字，并对这些生字进行详细解释，帮助大家更好地理解这些生字的含义和用法。

一、生字列表1. 天堂2. 生态3. 昆虫4. 栖息5. 仁者见仁，智者见智二、生字解释1. 天堂“天堂”是一个名词，泛指人们心目中非常美好、幸福、美丽、宁静的地方。

在鸟的天堂这个课程中，“天堂”指鸟类栖息的环境，这个环境可能是森林、草原、湖泊等等，这些环境为鸟类提供了充足的食物和安全。

2. 生态“生态”是一个名词，指在一定的自然条件下，由生物和生物裙落、生物和非生物环境之间相互作用所形成的系统。

在鸟的天堂这个课程中，“生态”指鸟类生存的环境，包括饲料、栖息地、气候等自然条件。

3. 昆虫“昆虫”是一个名词，指节肢动物门昆虫纲的统称。

昆虫的特点是体分头、胸、腹三部，有六条腿，无脊椎动物，外骨骼硬，体表有角质。

在鸟的天堂这个课程中，“昆虫”是鸟类主要的食物来源之一，鸟类在进行觅食时会捕食各种昆虫。

4. 栖息“栖息”是一个动词，指动物在某一地区生活、生存。

在鸟的天堂这个课程中，“栖息”指鸟类在森林、草原或湖泊等环境里筑巢生活、繁衍后代的过程。

5. 仁者见仁，智者见智这是一个成语，意思是不同的人有不同的见解。

在鸟的天堂这个课程中，这句成语可能指的是不同的人对于鸟类天堂的理解和看法可能是不同的，有些人觉得鸟类天堂在山上，有些人觉得在湖泊旁。

三、总结在五年级上册23课鸟的天堂中，以上这些生字都是我们学习和了解鸟类生态知识的重要词汇。

通过对这些生字的解释和理解，可以帮助我们更加深入地学习鸟类的生态知识，拓宽我们的词汇量。

希望同学们在学习过程中能够多加积累生字，提高词汇水平，更好地理解鸟的天堂这门课程。

四、生字示例句为了帮助大家更好地理解这些生字的用法，下面列举一些示例句，来帮助大家更好地掌握这些生字的用法。

【导语】《鸟的天堂》⼀⽂记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景⾊，⽣动地描写了傍晚静态的⼤榕树和早晨群鸟活动的场景，赞美了美丽⽽富有⽣机的南国风光，表达了作者对⼤⾃然的热爱和赞美。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼆⼗三课《鸟的天堂》课⽂原⽂ 我们吃过晚饭，热⽓已经退了。

太阳落下了⼭坡，只留下⼀段灿烂的红霞在天边。

我们⾛过⼀段⽯⼦路，很快就到了河边。

在河边⼤树下，我们发现了⼏只⼩船。

我们陆续跳上⼀只船。

⼀个朋友解开了绳，拿起⽵竿⼀拨，船缓缓地动了，向河中⼼移去。

河⾯很宽，⽩茫茫的⽔上没有⼀点波浪。

船平静地在⽔⾯移动。

三⽀桨有规律地在⽔⾥划，那声⾳就像⼀⽀乐曲。

在⼀个地⽅，河⾯变窄了。

⼀簇簇树叶伸到⽔⾯上。

树叶真绿得可爱。

那是许多株茂盛的榕树，看不出主⼲在什么地⽅。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。

⼀个朋友说那⾥只有⼀株榕树，另⼀个朋友说是两株。

我见过不少榕树，这样⼤的还是第⼀次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真⾯⽬，真是⼀株⼤树，枝⼲的数⽬不可计数。

枝上⼜⽣根，有许多根直垂到地上，伸进泥⼟⾥。

⼀部分树枝垂到⽔⾯，从远处看，就像⼀株⼤树卧在⽔⾯上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部⽣命⼒展⽰给我们看。

那么多的绿叶，⼀簇堆在另⼀簇上⾯，不留⼀点⼉缝隙。

那翠绿的颜⾊，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每⼀⽚绿叶上都有⼀个新的⽣命在颤动。

这美丽的南国的树！ 船在树下泊了⽚刻。

岸上很湿，我们没有上去。

朋友说这⾥是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许⼈去捉它们。

我仿佛听见⼏只鸟扑翅的声⾳，等我注意去看，却不见⼀只鸟的影⼉。

只有⽆数的树根⽴在地上，像许多根⽊桩。

⼟地是湿的，⼤概涨潮的时候河⽔会冲上岸去。

“鸟的天堂”⾥没有⼀只鸟，我不禁这样想。

于是船开了，⼀个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中⼼。

第⼆天，我们划着船到⼀个朋友的家乡去。

四年级下册语文《鸟的天堂》生字组词语文s版《鸟的天堂》生字【桨】读音：iǎng巧记：一直中“奖”。

字义：划船的用具。

常装置在船的两旁组词：划桨船桨双桨螺旋桨孤舟独桨造字：形声法造句：水手们奋力划桨，龙舟箭一般地向前疾驶。

笔顺：“”书写时要紧凑；“木”的竖位于竖中线上。

字歌：水来做豆浆用木制船桨寸来当将领功大发奖状2《鸟的天堂》生字【纠】读音：iū巧记：给一半（纟），收一半（丩）。

字义：①矫正②集合③缠绕组词：①纠正②纠集③纠纷纠缠不清造字：形声法造句：书法上，老师逐一纠正了同学们错误的握笔方法。

笔顺：左右基本相等。

“纟”末笔为提；右部竖为悬针竖。

字歌：走路雄赳赳反文庆丰收张口大声叫丝把错误纠3《鸟的天堂》生字【逼】读音：bī巧记：“一”“口”“田”，不得不走（辶）路。

字义：①强迫，威胁②切近，接近组词：①逼迫威逼逼上梁山咄咄逼人②逼近逼真造字：形声法造句：在环境的逼迫下，他开始变得勤奋了。

笔顺：“辶”的平捺宜舒展，以托住被包部分。

字歌：宝盖头财富多慢慢走不逼迫4《鸟的天堂》生字【潮】读音：há巧记：上“十”对下“十”，“日”头对“月”亮，水边去观赏。

字义：①海水因为受日、月的引力而定时涨落的现象②像潮水那样汹涌起伏的事物组词：①退潮②思潮风潮造字：形声法造句：退潮后，海滩上留下了许多美丽的贝壳。

笔顺：“氵”稍窄；右部“朝”两部分均等。

字歌：午时朝东看江面潮汹涌瞬息有万变莫把人嘲弄《鸟的天堂》生字【禁】读音：īn巧记：“二”“小”坐在树“林”里。

字义：①忍耐②禁受，受得住组词：①禁不住情不自禁②禁受造字：形声法造句：看着精彩的演出，大家情不自禁地鼓起掌来。

笔顺：上下基本相等。

下部竖钩居中，不宜写长。

6《鸟的天堂》生字【暇】读音：xiá巧记：假期无人（叚）来值“日”。

字义：空闲，没有事的时候组词：闲暇空暇无暇得暇应接不暇自顾不暇造字：形声法造句：闲暇时间你应该多参加一些体育锻炼。

【精选】部编版五年级上册语文第23课《鸟的天堂》基础知识+课文讲解一、生字组词桨：船桨划桨摇桨螺旋桨榕：榕树榕城纠：纠正纠缠纠纷纠结有错必纠桩：树桩木桩打桩桩子一桩事涨：涨潮涨水涨钱涨价水涨船高塔：宝塔铁塔水塔塔楼灯塔梢：末梢树梢辫梢喜上眉梢暇：无暇目不暇接应接不暇眉：眉毛喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑抛：抛弃抛到抛锚抛头露面抛砖引玉二、多音字数：shǔ（数落）shù（数字）shuò（数见不鲜）禁：jìn（情不自禁）jīn（禁止）三、形近字桨（船桨）奖（奖励）榕（榕树）溶（溶解）纠（纠纷）叫（喊叫）桩（树桩）脏（肮脏）涨（涨价）张（张开）塔（铁塔）搭（搭档）梢（树梢）悄（悄悄）暇（无暇）瑕（瑕疵）眉（眉毛）肩（肩膀）四、词语解释簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。

灿烂：光彩鲜明耀眼。

陆续：表示前后相继，时断时续。

规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。

纠正：改正（缺点、错误）。

逼近：靠近；接近。

白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。

应接不暇：原指美景繁多，看不过来。

后形容来人或事情太多，接待应付不过来。

不可计数：没有办法统计（数目）计算，形容数量非常多。

五、反义词：天堂——地狱缓缓——急促静寂——喧闹热闹——冷清清楚——模糊不可计数——寥寥无几六、近义词纠正——更正逼近——靠近展示——展现照耀——照射光明——光亮热闹——喧闹兴奋——高兴留恋——依恋陆续——连续继续——持续七、词语搭配（灿烂）的红霞（茂盛）的榕树（缓缓）地移动（兴奋）地叫着几（只）小船一（株）榕树八、词语扩展形容数量多的词语：不可计数数不胜数不计其数不胜枚举成千上万九、课文主题本文记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，赞美了美丽而富有生机的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美。

十、课内问题：1、“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”是什么意思？答：“天堂”是指幸福美好的生活环境。

五年级语文上册第23课《鸟的天堂》一、生字组词拼音我会写组词桨：jiǎng (划桨、飞桨、桨板)榕：róng (榕树、榕城、榕径)纠：jiū纠(纠结、纠正、纠纷)桩：zhuāng (木桩、树桩、打桩)涨：zhǎng (涨价、涨钱、涨潮)塔：tǎ(宝塔、佛塔、灯塔）梢：shāo (树梢、梢头、辫梢）暇：xiá(闲暇、无暇、目不暇接）眉：méi (眉毛、眉目、皱眉）抛：pāo (抛弃、抛舍、抛售）二、多音字近义词反义词1、多音字应yīng 应该应当紧jīn 禁受情不自禁yìng 回应答应jìn 禁止禁令2、近反义词近义词：茂盛——茂密留恋——眷恋应接不暇——目不暇接纠正——改正陆续——继续不可计数——数不胜数反义词：茂盛——稀疏灿烂——暗淡静寂——喧闹起初——最终注意——忽视不可计数——屈指可数三、分段段意《鸟的天堂》是一篇精读课文，是著名作家巴金先生的作品。

记述了他和朋友两次经过鸟的天堂的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象。

脉络梳理：全文共14段，可分为四部分。

第一部分（第1—4自然段）：交代了“我们”第一次去“鸟的天堂”的时间和当时的环境。

第二部分（第5—9自然段）：具体描写了傍晚静态的大榕树，赞美了大榕树的美丽和生机。

第三部分（第10—13自然段）：写作者第二次经过鸟的天堂见到的景象。

第四部分（第14自然段）：写作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。

四、欣赏阅读《鸟的天堂》是部编版五年级上册第七单元中的一篇精读课文。

是著名作家巴金先生的作品。

文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂的不同见闻及感受，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。

本文是一篇写景散文，采用了比喻、拟人、对比等修辞手法，用词准确简洁，语言优美、生动、形象，按照时间先后顺序描写了鸟的天堂在太阳落山时及早晨时不同的优美景色，表现了作者对景物的喜爱之情，抒发了作者热爱大自然的真挚情感。

第二十五课
鸟的天堂
会认字：会写字：ji2ng r5ng ji$ xi1ji2ng ji$ b~ ch1o j~n xi1 p`o 桨榕纠桨纠逼拼音拼音
暇
潮禁暇抛
ji2ng
船桨桨
木桨
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

r5ng
榕树榕
我见过不少榕树，这样大的还是第一次看。

ji$
纠纷纠
纠正
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。

xi1
应接不暇暇
闲暇
我注意地看着，眼睛应接不暇。

ji2ng
上下结构
木桨船桨
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

木字旁
ji$
左右结构
纠纷纠正
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。

绞丝旁
b~
半包围结构
逼近逼问我们的船渐渐逼近榕树了。

走之底
ch1o
左中右结构
潮水涨潮
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸来。

三点水
j~n
上下结构
情不自禁禁受
鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。

示字底
xi1
左中右结构
应接不暇闲暇我注意地看着，眼睛应接不暇。

日字旁
p`o
左右结构
抛弃抛锚
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

提手旁。