泰宁研学感悟

泰宁研学心得
八步区的三好学生指的是在品德、学习和身体方面都表现优秀的学生。

这些学生是校园中的楷模，他们做事认真负责，乐于助人，严守纪律。

在学习方面，他们刻苦用功，每天都能拿出充足的时间来学习和复习知识。

他们积极参与课堂讨论，思维灵活，能够深入理解并运用所学的知识。

他们在各科目的考试中都取得了优异的成绩。

这些三好学生不仅在学校里表现出色，在校外也展现出了卓越的品德和素质。

他们乐于帮助他人，热衷于志愿服务活动，积极投身社区和学校的公益事业。

他们关心社会问题，积极参与各类环保活动，呼吁身边的人们保护环境，共建绿色家园。

此外，这些学生还注重锻炼身体，每天保持规律的运动。

他们参加体育课、操场活动和校队训练，健康有活力。

他们知道身体是革命的本钱，坚信良好的身体素质能够帮助他们更好地学习和生活。

总之，八步区的三好学生们是优秀的榜样。

他们努力学习、品德高尚、身体健康，为我们树立了良好的榜样，激发了其他同学的学习动力，形成了良好的学习、生活氛围。

他们是八步区教育事业中的骄傲，也是未来社会的希望。

泰宁研学感悟泰宁，位于福建省南部，是一个美丽的山水小城。

我有幸参加了一次泰宁的研学活动，这次经历让我受益匪浅，收获颇多。

泰宁的自然风光令人陶醉。

在研学活动中，我们去了泰宁的大观园，这是一个以自然景观为主题的公园。

园内有各种各样的植物，展现了泰宁的丰富生态。

我们在导游的带领下，认识了许多珍稀的植物，了解了它们的生长环境和特点。

尤其是在园内的湖泊边，我们还看到了一些野生动物，如蛙类和鸟类，让我们更加深刻地体会到了大自然的魅力。

泰宁的历史文化也给我留下了深刻的印象。

我们参观了泰宁的古城墙和古建筑，了解了泰宁的历史渊源和文化传承。

尤其是在古城墙上，我们可以俯瞰整个城市的美景，感受到了泰宁的独特之处。

同时，我们还参观了泰宁的博物馆，了解了更多有关泰宁的历史和文化。

这些历史文化的积淀让我对泰宁有了更深刻的认识和理解。

泰宁的民俗文化也给我留下了深刻的印象。

我们参观了泰宁的土楼，这是土家族的传统建筑，具有独特的风格和特点。

在土楼中，我们还品尝到了土家族的传统美食，如酸汤鱼和芋艿糕。

这些美食不仅口感独特，而且富含地方特色，让我们更加了解了泰宁的民俗文化。

泰宁的研学活动也让我学到了很多知识。

我们参观了泰宁的科技馆和图书馆，了解了泰宁在科技和教育方面的发展情况。

我们还参观了一些企业和农田，了解了泰宁的经济发展和农业现状。

通过这些参观和学习，我对泰宁的发展有了更全面的了解，也对自己的未来有了更清晰的规划。

通过这次泰宁的研学活动，我不仅增长了见识，还提升了自己的实践能力和团队合作意识。

在活动中，我们需要互相配合，共同完成各项任务。

这不仅锻炼了我们的团队合作能力，还培养了我们的解决问题的能力。

同时，我们还得到了专家和导师的指导和帮助，这让我深刻体会到了学习的重要性和团队合作的价值。

总的来说，泰宁的研学活动给我留下了深刻的印象。

我不仅对泰宁的自然风光、历史文化和民俗文化有了更深入的了解，也学到了很多有关科技和教育的知识。

同时，我还提升了自己的实践能力和团队合作意识。

游泰宁古城感想一到泰宁古城，我就像个孩子闯进了装满宝藏的山洞，满心都是好奇与兴奋。

泰宁古城啊，那就是一本活生生的历史书，每一页都写满了故事。

刚踏入古城，那古旧的城墙就像一位沉默的老者，静静地矗立在那儿，见证着岁月的变迁。

城墙的石头一块挨着一块，粗糙的表面仿佛是岁月留下的皱纹，我忍不住伸手去触摸，就像在触摸历史的肌肤，冰冰凉凉的，却又带着一种难以言喻的厚重感。

我沿着古街慢慢走，街边的店铺琳琅满目。

有一家小茶馆，里面坐着几位老人，正悠闲地喝着茶。

我走进去，要了一杯当地的茶。

那茶香啊，就像泰宁古城的韵味一样，悠长而醇厚。

我跟茶馆老板聊了起来，老板是个很热情的大叔，他说：“这泰宁古城啊，就像一壶老酒，越品越有味道。

”我深以为然。

我问他这古城里有没有什么特别的故事，他眼睛一亮，开始滔滔不绝地讲起来。

他说以前这里可热闹了，南来北往的商人都会在这里停留，那时候的街道上整天都是熙熙攘攘的人群，各种方言交织在一起，就像一首独特的交响曲。

再往前走，我看到了尚书第。

那可是泰宁古城的骄傲啊！走进尚书第，就像走进了古代官员的生活场景里。

那些精致的木雕、砖雕和石雕，简直让我目瞪口呆。

我仿佛看到了古代的能工巧匠们，拿着工具，一笔一划、一凿一斧地精心打造着这些艺术品。

我站在一个木雕前，那木雕上刻着的花鸟鱼虫栩栩如生，我就想啊，这得花多少心血才能刻成这样啊？这尚书第就像一个时间胶囊，把古代的建筑艺术和生活方式都完好地保存了下来。

在古城里，我还遇到了一个写生的画家。

他的画板上已经勾勒出了古城的一角，那线条和色彩搭配得恰到好处。

我凑过去问他：“你为什么选择来泰宁古城写生呢？”他抬起头，笑着说：“你看这古城，到处都是艺术灵感啊。

这里的一砖一瓦、一草一木，就像天然的模特，它们自己就会讲故事。

”我听了，觉得他说得太对了。

这泰宁古城可不就是一个天然的艺术殿堂嘛。

我继续在古城里穿梭，看到了很多小孩子在古街上嬉笑玩耍。

他们的笑声就像银铃一样，在古城里回荡。

泰宁九龙潭实践报告
早上起来，阳光照进房间，新的一天开始了。

早饭后我们开始今天的研学----泰宁九龙潭，领略大自然的风光，探索地质奥妙。

九龙潭位于泰宁世界自然遗产北片区、世界地质公园的石网园区；与上清溪、红石沟和状元岩毗邻，组成密度和复杂度最高的一片中国丹霞峡谷群，是泰宁青年期的丹霞地貌发育的典型地区，有“泰宁丹霞山水微缩明珠”之美誉。

新中国，新发展。

我们秉承新发展理念，坚持可持续发展。

践行绿水青山就是金山银山，实现人与自然和谐共生，建设美丽中国。

到达九龙潭出发点后，我们开始了泛舟。

伴着清风，泛着涟漪。

最先看到的是“龙门”，“鲤鱼跃龙门”象征学习蒸蒸日上。

早年间习总书记还在福建担任省长时走过这座桥。

接着往下，我们还看见了许多天然景观--箱式洞穴，高山流水，丹霞地貌的美丽岩层……经过了中国最长一线天，呼吸了清新空气。

中途经过了九龙潭洞--天然音响，同学们都放声歌唱。

体验了一湾一景，一路一貌，高压悬空，幽峡深邃，领略丹霞岩壁美丽画卷。

纵观全局，中国在“人与自然和谐共生”的道路上越走越远，越走越好。

绿水青山就是金山银山的理念也在完美践行，美丽中国尽在眼前。

“红色之旅”实践报告有这样一群人，他们是历史的见证者，他们是光荣的缔造者，他们是战争的幸存者。

有这样一群人，他们为民族的独立和人民的解放，抛头颅洒热血，在战争的硝烟散去，又毅然走向乡村建设我们的新家园。

如今他们在哪里，你还记得吗?今天，让我们走进福建泰宁，去追寻那些红色记忆。

在这次旅程之前，我对泰宁的认识非常片面，甚至可以说是浅薄，可在实实在在的泰宁之行后，却使我感到了自己渺小和孤陋寡闻，这次的红色之行，使我对泰宁有了一个全面的认识和感悟。

福建省泰宁县是全国中央革命根据地二十一个苏区县之一。

至今，县城岭上街两旁仍完好的保留着当年红军用繁体字书写的大幅标语、巨幅文告以及防空洞等。

县里为纪念这一段光荣革命斗争历史，将该街命名为“红军街”，并作为青少年爱国主义教育基地列入革命历史文物保护单位。

1、三千泰宁儿女参加红军老街小卖铺前几个居民正坐着闲聊，他们都是街上的老住户。

说起街上发生的革命故事，他们笑着说，像挫败大刀会，朱司令雪夜救孩子这样脍炙人口的故事，多少都听祖辈们讲起过。

土地革命时期，泰宁是中央苏区县，是红军东方战线的门户和军事重镇。

据记载，从第二次反“围剿”到第五次反“围剿”，红军曾于1931年6月、1932年10月、1933年7月三入泰宁。

当时红色泰宁流传着一首歌谣：“油菜开花七寸心，剪掉辫子当红军。

保护红军万万岁，牺牲性命也甘心。

”三千泰宁英雄儿女从古城的小街巷里踏上革命征程。

2、这里曾经跳动着红军的“心脏”泰宁县城岭上街12号，陈家大院前，“朱德、周恩来同志故居”的牌匾高悬在门额上。

1933年8月中旬，朱德、周恩来率领的红军总部及红一方面军总部从江西东移，经建宁抵达泰宁，便在这陈家大院里指挥红军“赤化千里，筹款百万”。

在红军总部指挥下，东方军在小陶追击战之后，又连续取得了顺昌、将乐、延平（今南平市）等战役的重大胜利。

陈家大院主幢面宽16.65米，进深45米，共28间，面积750余平方米；左右铺房多达70余间，总占地2000多平方米。

泰宁社会实践活动心得体会最近,我参加了泰宁社会实践活动,这次的活动给我留下了很深刻的印象。

在这次活动中,我学到了很多知识和经验,也丰富了自己的社会实践经历。

首先,通过参与社区文化活动,我深刻体会到了社区文化的重要性。

在社区文化活动中,我看到了很多社区居民的参与和互动,大家一起合作组织了一场丰富多彩的文化活动,其中包括传统舞蹈、音乐表演、手工艺品展示等。

这些活动不仅让社区居民们感受到了传统文化的魅力,也拉近了彼此之间的距离,增进了社区成员之间的友谊。

其次,我还参观了当地的农田和农业合作社,了解了农村经济的发展情况。

通过与农民的交流,我了解到他们在农田管理、作物种植等方面所付出的努力和智慧。

农民们利用现代农业技术和科学种植方法,提高了农作物的产量和质量,为当地农业的发展做出了巨大的贡献。

参观农田和农业合作社让我深刻认识到农民是农村经济发展的中坚力量。

最后,在活动中我们还开展了志愿服务活动,前往社区老年人福利院给老人们送去慰问品和关爱。

在福利院里,我见到了很多年迈的老人,他们大部分都是无亲无望的孤寡老人。

通过与他们的互动和交流,我深感到老年人的温情和孤独。

我和同学们陪伴老人们聊天、唱歌、跳舞,用简单的陪伴和关心给老人们带去了快乐和温暖。

这次志愿服务活动让我懂得了关爱社会弱势群体的重要性,并且深深触动了我内心对社会责任的认知。

通过这次社会实践活动,我学到了很多宝贵的人生经验和社会实践的技巧。

我意识到了社区文化的重要性、农民的贡献和老年人的需求。

这次实践活动不仅让我更加深入地了解了泰宁社区的发展和需求,也增强了我对社会责任的认识和体验。

我相信这次实践经历将对我未来的学习和生活有着积极的影响。

泰宁研学感言一年来，本人在教研活动中进一步加强教育科研；转变了自己的教育观念；优化了学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得了多方面的进展。

一、加强理论学习，提高教育教学水平。

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能很好的为教学服务。

一学期来，我结合英语教学的实际情况，安排好理论学习时间，采用个人自学与集体辅导相结合等多种形式的学习方式，认真学习了《课程标准》等新课程丛书。

二、抓实课题深化教改本学期，我制定了以“课堂教学中合作学习的探究”为题的教研专题。

通过观察和反思，从日常教育教学活动中发现存在的问题，积极结合自己本校的英语教学现状，设计解决方案，制定实施计划，重视课题研究的过程。

三、做好常规工作衡量一个教师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。

只有扎扎实实的制定好各科的教学进度、计划、教学设计和作业的设置及批改等工作，才能上好每一门课，教育好学生。

本学期，做到了每次活动都有备课、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。

努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的经验及时加以总结和完善，从而促进学校教学质量的提高。

四、努力方向：1．教师应不断地学习：向书本学、向其它教师学，不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为工作的重要一需要，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的舵。

2．在教学中，教师要创造性地开展形式多样的教学活动，不断探索符合时代需要的教研模式，不断提高自己的素质。

实实在在地做学问，实实在在地搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。

3．教师要牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究工作。

回首一年的，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。

如果说过去的一年里们在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓励和各校领导及英语教师的支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。

泰宁研学归来| 每一个孩子都需要被“看见”““这届家长太难了！”身边总会有这样的声音做孩子的时候，有任何问题都是自己挨批很少有人去责怪家长，而到了做家长的时候孩子有什么问题，被指责的对象又似乎变成了家长是的，委屈是难免的因为有些人现在拼尽全力追求的、为孩子付出的可能是连自己也未曾得到过的甚至从来也没有人教过的“爱”这就是为什么“学以成人”研学营除了让孩子们收获满满之外还有那么多家长告诉我们他们玩得比孩子还开心在这里，他们看到了自己“内心的小孩”也能够更好地从孩子的角度来看到孩子的真正需求未必是豪华酒店、名贵玩具、奢侈大餐而是一场从身到心、真正意义上的“陪伴”“学以成人”的“人”，强调的就是，康德所言的“人是自身目的，不是工具”。

在这个研学营，孩子更像孩子，无关分数和证书；父母更像父母，无关职位与成就。

1 每一个曾经不被“看见”的孩子临水人洁，近荷心香而身处泰宁的孩子和家长们更能体会到诗意的栖居，化身生活的艺术家得益于这座城市自然风光与人文底蕴的滋养一路上思想火花不断，创作灵感泉涌内心表达与交流真实动人平日里忽略的那些，被看见了孩子的精神世界我们无需全部了解但时常需要放下成人已被高度训练过的头脑的假想带着敬畏之心去体验最近读到的这句话，深以为然从泰宁研学营回来之后，有妈妈和我说“这次让我明白怀有一颗感恩的心多么重要！”妈妈很年轻，有两个孩子，弟弟还很小爸爸工作特别忙，但这次依然是排除万难挤出了时间陪伴家人参与了全程活动当四岁的弟弟在攀爬猫儿山的那天完全靠自己独立上山下山一次也没让人抱着背着，我不禁有小小的吃惊心里也暗暗赞叹偶尔会哭闹的孩子，原来并不娇气当天晚上孩子其实已经很累了但在饭后居然没有直接去休息而是跟着哥哥姐姐们一起听课中途实在撑不住睡着了爸爸进来面带歉意地把孩子抱走那个画面，我觉得很感动，也很温暖平日里，我们是不是只看到了孩子的“撒娇”没看到他们的坚强？有的孩子特别在意清洁卫生从来没有意愿踏足池塘的淤泥而当看到其他的孩子那样欢快自由地在泥田里捉龙鳅、抓田鱼、摸田螺、采莲藕听到他们时不时发出惊呼有“猎物到手”时欣喜的叫声笑声也有”猎物”从手中蹦跶逃走时的惋惜长叹被一波波快乐烦忧情绪感染几个观望的孩子们也终于下定决心脱掉鞋袜，真正把脚丫深深踩进了滑溜的淤泥里这个挑战自我的经历也深深烙进了心上平日里，我们是不是只看到了孩子的“矫情”没有看到他们的突破？这一次之前不敢上台表演节目有些扭捏的孩子在梅林戏剧团的老师问有谁想要上台表演的时候居然没有半秒钟犹豫举着手就一溜烟跑上了舞台留下同行的妈妈在旁边又惊讶又感动有一种突然之间孩子就“长大成人”的恍惚幸福感看到孩子们都在台上学得有模有样唱做念打，一招一式，配上音乐竟有几分神似平日里，我们是不是只看到了孩子的“退缩”没有看到他们悄悄铆足的劲儿？还有一路上想着淘金在河水里、矿石中都瞪圆了眼睛努力要寻觅到金砂或是含金量高的矿石的孩子得到鉴定专家的肯定答案后第一时间想到的是带回去给自己的爸爸妈妈平日里，我们是不是只看到了孩子的“淘气”没有看到他们对爸爸妈妈这样天然纯粹的爱？五岁的小女孩在泰宁古城闻到桂花就问“妈妈，是什么这么香？”“桂花？桂花是什么样的啊？”研学中也一路上好多个小问号听完《好奇心》一课不但记住了经典的那句台词“人如果失去好奇心，就死了”还能自己延伸出只有机器人和死人没有好奇心你认为你没有好奇心但你每时每刻都在发挥你的好奇心这一段哲思，让家长和老师都又惊又喜平日里，我们是不是只看到了孩子的“啰嗦”没有看到他们无比宝贵的好奇？有一个频频发生的现象总有些孩子一开始不敢在结营仪式上表演节目老师让报节目的时候都说没有可是到了当天晚上，看到其他人的精彩表演看到表演者的积极投入和观众们的热烈反应没有报节目的孩子就会悄悄找到主持人说“我可以加一个节目吗？”有的甚至是要加好几个所以当孩子说自己没有节目的时候我们从来不去劝孩子，鼓动他们一定要参加或说些什么而是说“好的”，然后静静等待上面这一幕的发生2 每一位自称“硬核老母亲”的妈妈据说妈妈们的聚会，半场都是“老公孩子控诉会”中场是“老母亲互助安慰会”，下半场才是欢乐聚但在我们的研学营，一般就是直接进入下半场了每一个自称“硬核老母亲”的妈妈常常是动用了各种算法来统筹假期的所有课程来配合我们的营期（夏令营尤为明显）在十一黄金周动用了陆空各种交通工具想方设法把孩子送到我们的研学基地……学以成人的妈妈们爱孩子，但从不溺爱孩子，因为她们懂得关于溺爱，它是家长的需要，而不是孩子的需要也就是说，溺爱是家长在满足自己“内在缺爱的小孩”并将之投射给孩子跟孩子真实的需求并没有关连以“溺爱”自居的家长其实看不见孩子的真是需要，更何谈爱孩子？学以成人的妈妈们也基本不会抱怨我为孩子付出了那么多他却从来不关心体谅我一下因为这句抱怨说明：第一，父母没有看到孩子真实感受的能力，只是通过孤独的自我牺牲的游戏来获得价值感，所以孩子也无法发展出关心别人的能力；第二，父母不清楚也不尊重自己的感受，总是表现出“无欲无求”我清楚且尊重自己的感受和需要吗？要是父母经常充耳不闻自己的声音，不尊重自己的感受，又如何期待孩子能够理解自己，照顾自己内心深处的小孩呢？学以成人的妈妈们在陪伴孩子的一路上带着爱，带着心而研学只是一个缩影她们真正做到了不是因为孩子幸福自己才幸福而是自己幸福孩子才会幸福这是一位营员（早早）妈妈在泰宁营结束后写给孩子们的一段话：“前几天，在尚书第看到朱熹的四季诗对联碑刻时，我想到了他那首著名的《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许?为有源头活水来。

创新课堂促成长-----“智慧· 互动·成长”第六届全国青年教师风采展示活动有感宁化客家学校张伟华2013年11月1日－４日，我有幸到泰宁参加“智慧· 互动·成长”第六届全国青年教师风采展示活动，观摩主题是““基于学段，关注文体，言语实践，落实语用”。

此次观摩活动是专家云集，名师荟萃。

聆听了全国模范教师、江苏省特级教师武凤霞，全国特级教师戴建荣的精彩授课与讲座。

来自福州、宁德等地市的名师工作室5位教坛新秀也一展风采。

一堂堂精彩纷呈的课堂教学和专题讲座，让我真正领悟到名师和新秀们创新的教学理念、精湛的教学艺术、和谐的课堂氛围，可谓受益匪浅。

有深度有广度的课武凤霞老师说，想要把自己的课上得有深度有广度，一定要让自己成为一个有深度有广度的人。

她无论给孩子上课还是为我们作报告，都结合自己的亲身经历，展示着武老师的激情与真实。

她的每一句都在指引我们方向。

执教的公开课《我和祖父的园子》，很见实力与功底。

课件朴素这种朴素实在是久违了。

武老师在教学中随机出示的课件仅仅是一屏屏干净利落的文字：有课文段落，有说话训练，有茅盾对萧红思想精髓的高度评价，有课外知识的拓展与延伸……这里没有多余的花俏和噱头，这里只有扎实与有效。

武老师朴实的教学风格和萧红的文风一样质朴无华！我不禁感慨：是武老师唤醒了我们，教学杜绝不必要的浪费与奢华！轻松学文课堂伊始，武老师没有正襟危坐地出示教学目标，然后牵着学生的鼻子对着目标逐个儿去解决，下课铃声一响，目标恰好个个击破。

这样格式化的课怎能不让孩子心生厌烦呢？而武老师在亲切的谈话中导入新课，和孩子们一起猜猜课文中萧红的年龄有多大呢？在轻松愉快的交谈中深入文本，不但感受到孩提时萧红的调皮与活泼，同时也感受到那园子里的一切都是自由的化身。

武老师抓住契机问孩子们：萧红写《呼兰河传》时，生活是多么的穷困潦倒、颠沛流离，为什么回忆起童年的时光是那样自由而快乐呢？在兴致勃勃的讨论中又进一步升华了主题。

泰宁社会实践活动心得体会泰宁社会实践活动心得体会我所参加的泰宁社会实践活动，是在某大学举办的暑期社会实践项目。

此次活动共历时两周，我们团队由20名成员组成，其中有学生志愿者、导师和学校职员。

本次实践活动的主题是“探索泰宁的自然生态和民俗文化”。

首先，我认为泰宁的自然环境是令人叹为观止的。

在我们到达泰宁的第一天，我们就被其壮丽而独特的自然景观所吸引。

整个泰宁县位于山区，拥有许多美丽的山峰和瀑布。

我们参观了著名的仙霞峡景区，其中最令我难以忘怀的是仙霞瀑布的壮观景象。

它们高高地从山上冲下来，奔腾而下，发出轰隆的声音，在阳光的照射下形成美丽的彩虹。

这些自然美景使我深深地感受到了大自然的力量和美丽。

其次，我也了解了泰宁的民俗文化。

我们参观了一些寺庙和传统建筑，了解了泰宁的历史和文化。

泰宁人民对自己的传统文化非常重视，他们坚持传统的信仰和价值观，并努力传承和弘扬泰宁的民俗文化。

在我们的社会实践期间，我们还有机会参与了一些民俗活动，比如民俗舞蹈表演和传统手工艺制作。

通过这些活动，我们更深入地了解了泰宁的传统文化，也感受到了泰宁人民对自己文化的热爱。

此外，泰宁的社会实践活动还让我意识到了社会责任的重要性。

在我们实践的过程中，我们积极参与了一些社区服务项目，如清理垃圾、为贫困学生捐款等。

这些活动让我们感受到了帮助他人的快乐，也让我们认识到我们作为年轻人的责任和使命。

通过这次实践，我明白了作为一个公民，我们应该尽自己的一份力量，为社会贡献自己的力量。

最后，我还意识到沟通和团队合作的重要性。

在这次实践活动中，我们团队成员需要相互配合，共同完成各项任务。

我们需要进行密切的沟通和协调，以确保项目的顺利进行。

通过这次活动，我学会了更好地理解和尊重他人的意见，同时也学会了在团队中合作和协调。

总的来说，这次泰宁社会实践活动给我留下了深刻的印象。

通过这次实践，我不仅深入了解了泰宁的自然和文化，也意识到了社会责任的重要性。

我将继续努力，把这次实践中学到的知识和经验应用到以后的生活中，同时也希望能够继续参与更多的社会实践活动，为社会发展尽自己的一份力量。

泰宁研学心得600字泰宁，一个美丽的小县城，这次的研学之旅给我留下了深刻的印象。

在这次研学中，我不仅学到了知识，还收获了很多宝贵的经验。

在泰宁研学中，我们参观了泰宁石林。

这里的石林奇特而壮观，让人惊叹不已。

我们走在石林中，仿佛进入了一个神秘的世界。

在导游的讲解下，我们了解到这里的石林是由亿万年的风化作用形成的，每一块石头都有着独特的形状和纹理。

通过观察和学习，我深刻体会到了大自然的鬼斧神工和无穷的力量。

除了参观景点，我们还参加了农家乐活动。

在农家乐中，我们体验了种田、收割等农活，感受到了农民辛勤劳作的艰辛。

通过亲身实践，我深刻体会到了农民的辛苦和农业的重要性。

同时，我也明白了农民对于我们的生活的重要性，感受到了对农民的敬意和感激之情。

我们还参观了泰宁县博物馆。

这里陈列着丰富的历史文物和珍贵的文化遗产，让我对泰宁的历史和文化有了更深入的了解。

通过观看文物和听导游的讲解，我了解到泰宁是一个历史悠久的地方，拥有丰富的文化底蕴和独特的民俗风情。

这次参观让我更加热爱我的家乡，也更加珍惜自己的文化传统。

在泰宁研学中，我还学到了很多实用的知识和技能。

比如，在农家乐活动中，我学会了一些简单的农业技巧，比如如何种植和收割庄稼。

这些知识对于我来说是全新的，让我对农业有了更深入的了解。

同时，我还学到了一些团队合作和沟通技巧，在团队活动中我和同学们一起解决问题，相互帮助，达到了良好的团队合作效果。

通过这次泰宁研学，我不仅开阔了眼界，增长了见识，还收获了宝贵的经验和知识。

我深刻体会到了大自然的伟大和人与自然的关系。

我也更加珍惜我的家乡，热爱我的文化传统。

我相信这次研学经历将对我的成长和发展产生积极的影响。

我将继续努力学习，不断提升自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。

泰宁明清园观后感去了趟泰宁明清园，那感觉就像是穿越回了明清时期，可太有意思了。

一进园子，我就被那些古建筑给震撼到了。

那些木雕啊，精致得不像话。

每一个花纹、每一个人物造型，都像是在跟你诉说着古老的故事。

我一边走一边看，心里就在想，这以前的工匠可真是有耐心，要是换我，估计刻个歪歪扭扭的线条就不耐烦了。

就说那个门窗上的雕花吧，感觉像有无数双巧手在上面施展了魔法，花鸟鱼虫栩栩如生，仿佛下一秒就会从木头上蹦出来似的。

再看看那些古建筑构件，什么大梁啊，斗拱啊，虽然我不太懂建筑专业知识，但就觉得它们稳稳当当立在那儿，透着一股大气。

这些东西可不像现在那些速成的建筑材料，它们身上有岁月的痕迹，有历史的沉淀。

我站在那儿，就想象着以前的人在这些房子里生活的场景，是不是也会像我现在这样，抬头看着这些精致的构件发出赞叹呢？还有园子里展示的那些明清时期的生活用品，什么瓷器啊、家具啊，那可都是真家伙。

那些瓷器，釉色光亮得就像刚出炉一样，图案也特别精美。

我当时就琢磨，这么漂亮的瓷器，要是用来吃饭，我估计都得小心翼翼的，生怕一不小心就给磕了碰了。

那些家具就更不用说了，造型古朴典雅，坐在上面，我都感觉自己像是个古代的老爷或者夫人，瞬间就有了一种穿越剧主角的感觉，就差来个丫鬟在旁边伺候着了。

整个明清园走下来，我是又累又兴奋。

累是因为园子还挺大，到处都有好看的东西吸引着我，一步都不想错过；兴奋呢，是因为感觉自己像是打开了一个通往明清世界的大门。

在这里，历史不再是书本上干巴巴的文字，而是实实在在可以触摸、可以感受的东西。

这一趟下来，我算是对明清时期的文化有了更深的认识，也更加佩服古人的智慧和技艺了。

我觉得这明清园就像一个宝藏，等着更多的人来发现它的魅力。

以后要是有朋友来泰宁，我肯定得把这个好地方推荐给他们，让他们也来感受感受这独特的明清风情。

一、前言为了深入了解我国农村社会现状，增强大学生的社会责任感和实践能力，我们一行人于2023年暑假期间，来到了福建省泰宁县开展社会实践活动。

此次实践活动旨在通过实地考察、访谈调研、志愿服务等形式，深入了解当地的社会经济发展、文化传承以及生态文明建设等方面的情况。

以下是对此次实践活动的详细报告。

二、实践背景与目的1. 实践背景泰宁县位于福建省西北部，是福建省重点林区县之一，也是世界自然遗产武夷山的组成部分。

近年来，泰宁县大力发展生态旅游，取得了显著成效。

然而，农村地区的发展仍然面临着一些挑战，如基础设施落后、产业结构单一、生态环境脆弱等。

2. 实践目的（1）了解泰宁县农村社会现状，为当地政府和社会各界提供有益的建议。

（2）增强团队成员的社会责任感和实践能力，提高综合素质。

（3）传承和弘扬优秀传统文化，促进城乡文化交流。

三、实践活动内容1. 实地考察我们团队首先对泰宁县的旅游景点、乡村风光进行了实地考察。

通过参观武夷山、大金湖、九鲤湖等自然景观，以及泰宁古城、尚书第等人文景观，我们深切感受到了泰宁县丰富的旅游资源和文化底蕴。

2. 访谈调研我们团队深入乡村，与当地村民、村干部、企业负责人等进行访谈，了解当地社会经济发展、产业结构调整、生态环境保护等方面的情况。

通过调研，我们发现了以下问题：（1）基础设施落后，交通不便。

（2）产业结构单一，农民增收困难。

（3）生态环境脆弱，资源过度开发。

3. 志愿服务我们团队在泰宁县开展了环保宣传、支教、关爱留守儿童等活动，为当地居民提供力所能及的帮助。

通过这些活动，我们感受到了当地人民的热情和善良，也增强了我们的社会责任感。

四、实践成果与体会1. 实践成果（1）形成了《泰宁县农村社会现状调研报告》，为当地政府和社会各界提供了有益的建议。

（2）提升了团队成员的社会责任感和实践能力。

（3）促进了城乡文化交流，弘扬了优秀传统文化。

2. 体会（1）农村地区的发展需要政府、企业、社会各界的共同努力。

泰宁研学之旅作文600字阳光明媚的星期一，我们学生对泰宁进行了研学之旅。

大巴车载着我们一路飞驰，来到了我们期待已久的非遗园，但令我印象最深的就是马戏团。

我们对这里充满了好奇。

这里真的有老虎、狮子吗？忽然漆黑一片，马戏团的灯光暗了。

我们的讨论戛然而止，都瞪大眼睛盯着舞台。

突然，那深沉的，洪钟般的狮子吼声响起。

粗重悲壮，惊天动地。

尾声是一阵沉重而又低沉的喉音，恰似人的喘息。

这时灯光亮起，粉蓝色的灯光照在舞台上，给舞台增添了一层神秘感。

“啊呜！”大铁笼里，三只老虎一只狮。

都瞪着灰色的眼睛，望着观众，不时张开嘴巴吼两声。

真的有老虎、狮子我惊呆了，驯兽师打开笼子，出来的并不是我想象中的森林之王，有着王者风范的老虎狮子。

而是像有气无力的大猫咪，丝毫没有威风凛凛的样子，这令我深感意外。

表演开始了，舞台上灯光夺目，耳边传来同学们的欢呼声，我却没有心情观看！我在想：这些老虎狮子都是森林之王，为什么会变得这么听话？它们应该很小的时候就要被驯服，驯服的过程大概很痛苦吧！驯兽师会为了一个动作，让它们几天不吃饭，还不停地鞭打它们，直到它们学会为止。

我们一般会觉得驯兽师有魔法，其实并不是这样的，他们的背后是对动物的残忍训练。

我在新闻里亲眼看：六个人用绳子把一头小象五花大绑，让这头笨重的小像做翻跟头、劈叉……等动作。

这怎么可能呢？做不好就要用大铁钩，钩破它们的鼻子。

而且训练前几天小象都不能吃东西。

如果每一个观众都知道他们喜爱的动物表演是建立在动物的痛苦之上，会怎么想呢？我觉得，动物是无辜的，它们应该住在大森林里，不应该在马戏团里表演节目，博得观众一笑。

它们应该是森林之王，回到属于自己的世界。

泰宁社会实践心得体会泰宁县位于福建省的中西部地区，是一个地处山区的县城。

在此次的社会实践中，我有幸深入泰宁县，与当地的居民交流，参观了一些当地的企业和景点，对这个地方有了更深入的了解。

在社会实践的过程中，我不仅增长了见识，还获得了很多宝贵的经验和体会。

以下是我在泰宁社会实践中的心得体会。

首先，泰宁县的自然环境和旅游资源十分丰富。

在社会实践中，我们参观了泰宁的几个景点，其中最令我印象深刻的是泰宁的风景名胜区。

这里有茂密的森林，清澈的溪水，还有许多独特的植物和动物。

我感受到了大自然的魅力和力量，也更加珍惜和保护环境的重要性。

与此同时，泰宁县还有许多独特的民俗和文化，如龙船竞渡、唢呐表演等，让我对泰宁的传统文化有了更深层次的认识。

通过参观这些景点，我深深地感受到了泰宁县的独特之处，也更加理解了泰宁县在旅游业上的潜力和发展的方向。

其次，泰宁县的经济发展相对滞后。

在参观了一些当地的企业后，我了解到泰宁县的工业和农业发展相对滞后，尤其是在高新技术和现代农业方面。

这主要是由于交通不便和基础设施建设不完善所致。

在实践中，我与一些当地的企业家和农民交流，他们也提到了这一点。

获得这些信息后，我进一步意识到了泰宁县在经济发展上的困难和挑战。

然而，我也看到了一些希望和机遇，如泰宁县的旅游业和特色农业，这些都有助于推动当地的经济发展。

通过这次实践，我深刻地认识到了经济发展的重要性和现代化的迫切性，也更加明白了地方经济发展的复杂性和艰巨性。

再次，社会实践增强了我与人沟通和合作的能力。

在实践中，我与许多当地的居民进行了交流，了解了他们的生活和思考。

通过这些交流，我锻炼了自己的说话和倾听的能力。

我学会了如何与不同背景的人交流，在交流中尊重他人的意见，并尽量做到言之有物。

此外，在一些合作的活动中，我学会了与他人合作，协调各方利益，达到共同的目标。

这些经验对我的个人发展和将来的工作有着积极的影响。

最后，社会实践让我更加关注社会问题和责任。

一、前言暑假期间，我参加了暑期社会实践，来到了美丽的福建省泰宁县。

在这里，我感受到了大自然的神奇魅力，领略了泰宁丰富的文化底蕴。

此次实践让我收获颇丰，以下是我对这次社会实践的总结。

二、实践过程1.抵达泰宁7月15日，我们一行人抵达了泰宁县。

当天下午，我们参观了泰宁古城，感受到了古城的历史底蕴。

泰宁古城位于福建省西北部，是一座具有八百年历史的古城。

这里有许多保存完好的古建筑，如明清时期的古街、古巷、古宅等，被誉为“中国最美的古城”。

2.游览大金湖7月16日，我们来到了大金湖景区。

大金湖是泰宁的标志性景点，被誉为“中国东南第一湖”。

在这里，我们乘坐游船游览了湖中的岛屿、岩洞等景观。

大金湖的湖水清澈见底，四周山峦起伏，景色宜人。

我们还参观了泰宁地质公园，了解了这里的地质奇观。

3.探寻丹霞地貌7月17日，我们来到了泰宁世界自然遗产地。

这里拥有独特的丹霞地貌，被誉为“中国丹霞之最”。

在导游的带领下，我们参观了武夷山、武夷宫、天柱山等景点。

这里的山峦奇特，岩壁陡峭，令人叹为观止。

4.体验民俗文化7月18日，我们来到了泰宁的一个少数民族村寨。

在这里，我们了解了当地的风土人情，参观了传统民居，品尝了特色美食。

我们还参加了当地的民俗活动，如跳竹竿舞、打陀螺等，感受到了浓厚的民族风情。

5.参观博物馆7月19日，我们来到了泰宁博物馆。

在这里，我们了解了泰宁的历史、文化、民俗等。

博物馆内陈列着丰富的文物，如陶瓷、书画、铜器等，让我们对泰宁的历史有了更深入的了解。

6.告别泰宁7月20日，我们结束了为期一周的暑期社会实践。

在离开泰宁之前，我们参观了泰宁古城的标志性建筑——三元宫，为此次实践画上了圆满的句号。

三、实践总结1.感受自然之美通过此次实践，我深刻体会到了大自然的神奇魅力。

大金湖的碧波荡漾、丹霞地貌的奇特景观、古城的古朴典雅，都让我流连忘返。

2.了解历史文化在泰宁，我了解到了丰富的历史文化。

从古城的古建筑到博物馆的文物，让我对泰宁的历史有了更深入的了解。

泰宁社会实践心得体会
在泰宁社会实践中，我积极参与了各项活动，并与当地的村民们进行了充分的交流。

通过这次实践，我对农村发展问题有了更深入的了解，同时也受益匪浅。

在泰宁的山村中，我看到了许多贫困家庭的实际生活状况。

他们的生活条件非常艰苦，基础设施落后，交通不便。

我亲身感受到了他们生活的困难和需求，也更加明确了扶贫工作的重要性和紧迫性。

通过和当地村民的交流，我了解到农村发展仍然存在着许多问题。

尽管政府已经采取了一系列措施来改善农村经济和生活条件，但仍有许多挑战需要克服。

首先是基础设施建设的不足，许多村庄还缺乏安全饮水、电力供应等基础设施。

其次是农产品销售和加工的问题，许多农民仍然面临着卖不出去农产品的困扰，导致收益较低。

同时，我也看到了一些积极的变化。

一些农民开始转变观念，积极参与农产品深加工和创业。

他们希望通过自己的努力改变自己的生活状况，同时也为村庄的发展做出了贡献。

另外，一些公益组织和志愿者也积极投身到扶贫工作中，通过提供技术培训、调动社会资源等方式，为农村发展提供了有力支持。

通过这次实践，我深刻认识到农村发展问题是一个需要长期坚持努力的事业。

政府、社会组织和公民个人都需要共同努力，才能够推动农村发展取得更大的进步。

我也意识到自己作为一名大学生，应该积极参与到社会实践中，用自己的知识和力量
为农村发展贡献自己的一份力量。

通过这次实践，我不仅学到了专业知识，还培养了自己的实践能力和社会责任感。

我会将这次实践的收获与体会融入日常生活中，继续关注农村发展问题，为实现乡村振兴贡献自己的力量。

泰宁学习之总结此次去泰宁学习，收获颇多，也让我有了不同层面的感触。

首先，我想感谢每一位老师过课的老师，因为每一次上课，我都感到：给我们上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师，特别是泰宁学校的前两位老师，她们对自己所教授的孩子和方法有自己独特的魅力。

在过课中，我认识到了我们学校和泰宁学校的差距，特别在教学方面的重视度，也深切感受到泰宁教务长的扎实基本功和教学经验。

也许是各地的不同，和我们两个学校上课方式的差别，在某个层面上，我认为我还是没办法把其最好的一面马上就学习到，但我相信，这是对我以及我们教师团队的一个警醒。

为了以后更好的工作有了个努力方向。

其次，此次过课也为我在实际工作提供了许多方法和策略。

虽然在交谈中没有明显谈到教师的发展问题，但我可以看到，每个教师都有个成长的过程，每个人都会有其最好的一面，如何把自己最好的一面展示出来，这需要多方面的支持，和环境的熏陶。

我认为一味的否定或是按部就班是不切实际的，能够最大可能性的提升自我的是要靠适时调整和更新自身的知识结构；在教学教法经验方面，要多读书、实践、加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

再次，此次交流也使我对未来的工作充满了动力。

我认为昂立学校一个理念非常切合实际和与时俱进，那就是一切为了孩子着想，快乐学习不走弯路，所以建立一个良好的氛围，一个为了孩子着想的氛围是非常重要的，能够尽可能地充实自己去创立这样一个良好的学习环境是需要大家共同努力的，需要的是和谐的教师团队，和谐的教师关系，以及良好的人际关系。

但是尽管如此，对于未来的发展我还是有些些许不够自信的，课我会尽可能地坚持自己的观点，把工作做好，争取对自我提升的肯定和自信度的建立。

最后，我还认识到了，工作的态度对于工作的重要性，工作是工作，生活是生活，不应该过多的把生活带入工作中，工作有工作的原则，生活有生活的依据，也许是对自己的要求不够严格。

泰宁尚书第,大金湖,博物院观后感泰宁尚书第、大金湖、博物院观后感泰宁真的是一个充满魅力的地方啊。

先说说尚书第吧。

一踏入尚书第，那种历史的厚重感就扑面而来。

看到那些古建筑的一砖一瓦，就感觉自己仿佛穿越回了古代。

我特别印象深刻的是尚书第的布局，一间间屋子错落有致，从大堂到内室，每一处都彰显着当年尚书家的气派。

我就想着，在当时能住在这样的宅子里，那得是什么样的感觉呢？而且建筑上的雕刻真的是精妙绝伦，木雕的花鸟鱼虫，仿佛活了一样。

看到这里我感觉建造者肯定是匠心独运的工匠，光是这些雕刻就不知道要花费多少精力。

当时还有一些展示古人生活起居的场景，虽然不能完全确定就是当时的真实写照，但真的让我对古代的家庭生活产生了很多遐想。

再说说大金湖。

大金湖的湖水真是清澈又碧绿啊。

我们坐上游船，看着湖面被船划开一道道涟漪，特别惬意。

湖的两边是连绵的青山，山上奇石林立。

有一块石头我记得特别清楚，像极了一只大金龟。

当地的导游给我们讲述了那些山石背后的传说，那个场景让我想到原来人们的想象力是那么丰富，给这些自然景观赋予了如此有趣的故事。

当游船行驶到一些峡谷的时候，真的感觉自己很渺小，两旁高耸的石壁似乎要把天空都遮蔽起来，那种震撼感难以言表。

还有博物院。

博物院里展示了泰宁地区从古至今的发展历程，有古老的文物、图片、模拟场景等等。

在里面看到那些破旧但又珍贵的陶器，我就在想，这些东西经历了多少年的风吹雨打，见证了多少代人的生活啊。

这里面有很多关于泰宁地区民俗风情的展示也很有趣，像一些传统节日的习俗，看完后我明白了原来当地人民有着这么丰富多彩的文化内涵。

这次泰宁之行，看了尚书第、大金湖和博物院，真的让我增长了很多见识，也对这个地方的历史文化和自然风光有了更深的感受。

这就像是打开了一本厚厚的书，每一页都有惊喜等待着我去发现。