他是传奇校长，曾让衡水中学起死回生，最后却饱受质疑

用激情做好教育工作---听李金池校长报告体会临漳县第五小学尚文杰10月29日，市教育局邀请原衡水中学校长、现任石家庄精英中学校长李金池作报告，我有幸聆听了李校长的报告，感受很多。

李金池在1992—2004年担任衡水中学校长，12年时间，他完成了一所普通中学向全国名校的转型，应该说，是李校长一手缔造了衡水中学今天的辉煌。

2010年，他特聘为石家庄精英中学校长，2年时间，他将一所面临倒闭的民办学校改造成河北省名校。

李校长的报告主要讲了两方面的内容：一是衡中经验。

二是打造新精中。

衡中经验归纳为三点：一是要打造精神特区。

的确如此，任何一所优秀的学校的背后都有一个优秀的领导班子和一批优秀的老师，他们甘于奉献、勇于拼搏，他们不计名利、忘我付出，他们思想开放、锐意进取。

其实，我们以及很多普通学校的老师所缺乏的不就是这点精神吗？的确，教师这一行业非常特殊，他不是发财的行业，他的付出与收获不是按时计算的，这一行业的从业人员要求有很高的精神境界，能为学生、为整个社会做出榜样。

如果一所学校的老师们天天琢磨的不是怎么解决教学中的问题和难题，考虑的不是如何让自己的学生更好的成长，反而天天想的是如何多挣一点钱，如何多带几个家教，如何多歇一会、少干一点，那这所学校的教育永远不可能提高。

二是要求真求实，严谨执教。

李金池校长要求教师在教学方面要以科学的态度、严谨执教的作风去开展工作，这句话非常正确，我们教师要始终把教学作为从教的根本，要大胆改革创新教学方法，认真研究教材，一切为了学生发展作为教学目标的根本。

三是要打造教育的公平性。

在这里我感觉李校长谈到在竞争中一定要保持公平性非常有同感。

人为地为竞争创造公平的环境，才能让竞争收到最好的效果——参与竞争者的最大限度的进步和提升。

同样，放到我们一线的班级管理和教学中，我们不也一直在谈“不以一把尺子衡量学生”，要多角度、多层次的评价学生，要承认学生之间的差距，并在不同的层次中树立榜样等等。

一个好校长就是一所好学校————石家庄精英中学现任校长李金池学无止境——他，走遍大江南北，作报告、搞讲座，不忘考察学习，博采众长，工作繁忙，却仍纵览群书，手不释卷。

德高望重——他，真诚友善，表里如一，雷厉风行，一视同仁，是教师的好领导，年轻人的好长辈。

除旧革新——他，不搞形式，脚踏实地，言必行、行必果，率先垂范。

他，是全国十佳卓越校长，吸引了来自全国的卓越教师。

在这方专心育人的净土上，教师远离了铜臭，远离了低级趣味，远离了社会不良之风，教师的感情和人格得到极大的尊重，只要工作出成绩就会得到肯定，每个人都有施展才华的舞台，正气压倒一切，快速发展是最硬的道理。

学校拼搏进取的文化使领导和老师之间相互感动，在学校整体气场的影响下，付出已成了每个人的习惯。

数百个日夜，上下一心，团结拼搏，共度难关；忆当初，全员发动，破釜沉舟，看今朝，激情荡漾，众志成城。

五六年省内一流，十年内全国知名。

再加油，快马加鞭，让优质教育更早、更快、更广地飞入寻常百姓家；更努力，迎难而上，逆势崛起，再创新的教育神话。

一路上有您曾经，李校长带领衡水中学的师生在改革中摸索，在实践中创新，撑起了一杆基础教育的大旗，创造了一个教育的神话，没有人比他自己更清楚这条道路的心酸与坎坷，没有人比他更了解衡水中学的优势与不足。

如今，李校长带领精英中学的师生，总结过去，博采众长，与时竞进，再创神奇。

一系列连贯措施充分发挥民办学校优势，不断完善各项制度，精细化管理，平等化待人，全国招贤纳士，全校竞聘上岗；借势新课改，强力推进校本高效“6+1”课堂，快速提升教学成绩；坐享省会便利，交通发达，信息灵通。

精英中学取得的进步大，前进的速度快，发展的态势好，全国名校战略，已然势不可挡。

衡水是河北南部的一个欠发达的、年轻的地级市，中心城区只有一个区，叫桃城区，它的前身是衡水县----衡水地区行署所在地，衡水中学就是原衡水县办的一所中学，招生范围只有30多万人口。

我从1982年学校毕业后，就开始在这个学校教书，任过历史教师、班主任、教研组长、学校副书记，1992年开始担任这所学校的校长，2004年调教育局工作，在衡水中学校长的位子上工作了12年。

上个世纪九十年代早期，也就是在我担任衡水中学校长之前，衡水中学正处在发展的低谷。

当时，学校教师队伍极度涣散，管理秩序十分混乱，已处于严重的无政府状态，很多人外出兼课、办班捞钱，我的前任老校长，为调整任课、选派班主任，常常亲自到教师家里，低三下四，说尽好话，即使这样，有些工作还是没人做。

更加不可思议的是，那时候还常常发生校长亲自主持的会议竟被下面的人哄散的情形（有人登高一呼：“别听他的，散伙吧”，于是人们就走散了）。

还有，学校考试，学生作弊成风，三楼教室靠近窗户的学生用绳子将试卷从窗口系下去，传给二楼靠近窗户的同学抄袭，抄完之后，居然还可以用同样的办法传回三楼。

更有窃贼趁火打劫，竟在光天化日之下，闯进学生宿舍，将床板拆卸下来，然后抬过墙头，偷出校外，却无人敢管。

别说窃贼偷窃学校的东西，就连教职工也常常把学校的东西窃为己有，住在学校附近的教师几乎家家户户都有学校的床板、桌凳，而且用来打制家具。

极度的混乱和涣散，使衡水中学这样一个地区行署所在地的重点中学的高考成绩，却被周边的县中远远甩在后面，以至很多地直干部的子女，纷纷从衡水中学转学到下面的县中读书。

当时衡水中学的办学水平和高考成绩已经跌落到了全地区十一个县重点中学的下游。

无奈之下，老校长向市委递交了辞职报告，当着众常委的面，说了一句很经典的话：“人若犯了罪，你们不要让他进监狱，就让他到衡水中学当校长吧”。

就是在这种背景下，市委书记找我谈话，告诉我市委已经研究了，由你来担任衡水中学的校长。

当时一下子就懵了，当时完全没有自信，压力可想而知。

揭秘衡水中学如何做到一年104人考入清华北大2013年10月10日 11:51来源：南方周末作者：雷磊分享到：1033人参与0439条评论0衡水中学2012届高中毕业生合影。

在有的中学校长们看来，衡中“像黑洞一样”吸纳全省甚至省外优秀生源，“站起衡中一个，倒下一片”。

（衡水中学网站图/图）衡水中学很多学生即使跑操手中都拿着一本书，稍有间隙即争分夺秒学习。

（网络资料图/图）一位2011年毕业于衡水中学的女生保存了从高一到高三所做过的卷子，摞起来有2.41米，她最终考入了香港大学。

（网络资料图/图）原标题：衡水中学的“封神”之路超级高考工厂衡中校门街道边，今年考入北大清华的104名学生头像一字排开。

街道不够长，考入港大和新加坡国立大学的77名学生没能露脸。

衡水的GDP长年徘徊河北末三位，但衡中撑起了“教育名城”的所有名声。

放假时校门口停驻近4000辆小车，十年中接待访问人数17万，如今参观须交600元会务费。

学校实行“无死角管理”，从早上5点半到晚上10点10分，时间安排具体到分钟。

成绩、德行、卫生全部纳入“量化管理”，包括“男女生频繁交往”、发呆、吃零食等都属扣分范畴。

衡中“像黑洞一样”吸纳全省优秀生源，河北高考渐成独唱。

2013年高考衡中独占清华北大招生人数的80%、全省600分以上考生的五分之一。

在河北“衡中没有对手”。

“衡水中学扩建工作是全市人民关心的一件大事，必须看大、看急、看重”，全衡水所涉及部门、单位都必须密切配合。

衡中背后，是衡水全市乃至河北全省的教育资源集中。

完全可以把衡水中学当做一家工厂来看待。

流水线从每天清晨5：30开始运作，到每晚上22：10关机停工，其间的每一分钟都被精确管理。

拿着衡水中学的作息时间表，你看不到哪怕一分钟，是留给学生们自由支配的。

现代企业的流水线终于被无缝移植到中学教育当中。

教师们仿佛是往电路板上焊接元件的女工——喜欢招聘女老师是衡水中学的一个传统，因为“好管理”——她们在规定的时间点上，娴熟地把语文、英语、数学等科目考试所需要的知识，焊接到这些十六七岁孩子的大脑里。

听全国知名专家李金池、高正英讲座有感2013年12月17日，我和其它9名同事在纯阳中学有幸聆听了李金池、高金英两位专家的报告。

李金池校长因为感冒，加上音响效果不是很好，也没有PPT展示，能听懂的不多，李金池原衡水中学校长、后任衡水市教育局局长，退居二线后，2010年任石家庄精英教育集团总校长，精英学校是一所民办学校，李校长讲的重点也是精英中学，三年前他到任时，这个学校一片乌烟瘴气，评优秀班级主要看哪个班打架的次数少，有一个班打跑了两个班主任，他上任后三周在学校没有说过一句话，认真的调研，第22天开口说话了，放假一周，对全校进行整顿。

现在的精英中学是河北省示范性普通高级中学，三年归纳起来他做好了两点，第一点激情传递激情，优化师生心态，每一次讲话都精心准备，激情洋溢，精神满满，用活动点燃激情，激情的脚步不可阻挡，通过录相也看到精英的跑操，还是很震撼，主要是它排与排之间太近了，简直像贴在一起。

对团队的要求非常高，真是不能有一个同学掉队，否则会摔倒一片。

而且我没有看到老师的指挥，有体育老师的口令，但那是录音。

班主任在哪儿，我没有看到。

完全是学生在组织学生。

很迅速很有条理口号也是非常响亮。

这还是对精神力的一致性要求很高。

虽然，我认为也容易做到，但那必须有非常好的氛围，紧张紧凑服从，而且必须是无条件的服从。

由此成为习惯。

以前我还认为我们学校的跳操还不错，看了精英中学和纯阳中学三峡第一操，我们的发展空间还很大，第二是打造高效“6+1”课堂模式的“导”、“思”、“议”、“展”、“评”“检”、“练”课堂七环节。

听了李金池校长的报告，触动颇深。

感慨之余，让我有所领悟，真是细节决定成败，只有科学的管理，规范的运作，持之以恒，才能真正提升学校的管理水平。

学校的发展既靠成绩也靠宣传。

这两方面都是李金池的强项，有成绩就宣传，宣传促进成绩，由此成为名气和人气。

学校就驶上了发展的高速路。

可用手法就是，引进或自创理念，强力推行促成短期成效；大力宣传，敞开门让人来参观。

崔其升临危受命——让杜郎口中学起死回生1997年4月，崔其升奉调任杜郎口中学校长。

崔其升接到任命通知后的第一个反应就是坚决不去，因为谁接了杜郎口中学就意味着要与麻烦打交道了。

为此，乡领导找崔其升做思想工作，鼓励他去试一试，并保证如果他在杜郎口中学干不下去，还让他回联合学校当副校长。

临了，乡领导丢下一句话：“你就当救救这群孩子吧。

”就因为这句话，崔其升再也找不到拒绝的理由了，他向乡领导立下了军令状，如果不带领杜郎口中学闯出个名堂，自己宁愿在那儿当一名普通老师。

初任校长，他面临的是濒临绝境的混乱局面：账面上不名一文，还有数万元的“普九”欠债；教学上完全失控，迟到早退现象比比皆是；学生辍学严重，当时有一个初三毕业班级，只剩下11名学生，而入学时的班额是60多人！崔其升开始了艰难的校长历程。

经过一番思考，崔其升决定将课堂改革作为改变学校现状的第一步。

那段时间，他把办公室搬到课堂里——每天搬着凳子挨个班去听课，最多的时候一年能听1000节课。

听着听着，他逐渐听出了门道：“一些老师的课讲得太枯燥，很不受学生欢迎，课堂上学生主动举手发言的情况实属少见，有的学生竟然会在课堂上睡着了。

”崔其升根据学生在课堂上的表现进行分析之后得出结论，好多学生之所以厌学，主要是因为老师在课堂上唱独角戏，没考虑如何带动学生的积极性，导致他们长期在被动接受的过程中，失去了学习的主动性。

于是，崔其升大胆地提出了“10+35”方案，让学生做课堂的主人。

崔其升的改革方案一出台，就受到了学校老师和学生家长的强烈反对。

一些家长来到学校指责崔其升说：“我们交了钱让孩子来上学，你们老师不教却让学生自己学？老师不教，学生哪能学得会？”崔其升向记者坦言，面对四面八方涌来的种种指责，他的确有些难以招架，不过将课堂改革进行到底的念头却一直没有动摇过。

因为，这种让学生自己讲课带来的甜头，他自己也曾体会过。

3年的改革尝试，不仅使学校摆脱了被撤的困境，而且结出了令人欣慰的果实。

解放生命,唤醒灵魂——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录作者：陶继新来源：《教育家》 2020年第41期策划 | 陶继新白祥友河北省衡水市第十三中学党总支书记、校长，教育部“国培计划”名校长领航班成员陶继新山东教育社编审、原总编辑，中国孔子基金会传统文化教育分会副会长白祥友初任河北省衡水市第十三中学校长时，学校生源严重不足。

而今，八年过去，学校焕发出勃勃生机，教育教学质量与师生精神面貌都发生了翻天覆地的变化。

这背后，有何奥秘？解放生命，激爆潜能，超越每刻，卓越一生陶继新：衡水十三中的新生入学成绩相对较差，高中三年，学校如何帮助他们提升成绩、树立自信？白祥友：2012年2月9日，我就任衡水十三中校长。

当时，学校的生源情况很不理想——有1000个招生指标，报名的学生却只有400人。

市区的学生不愿意来上学，我们只好到农村去招生。

十来个老师坐一辆面包车，每到一村便放下两个老师，去动员学生家长。

即便如此，最后仍差300人没有招满。

近几年，生源质量有了不小提升，但总体上依然不理想。

现在，十三中只能招主城区的学生。

今年，主城区学生总共不到17000人。

我校中考录取的统招线为479分，这个分数的学生在主城区排10600多名。

即使479分的学生，也只占我们招生总计划的40%，其余60%的招生计划是录取分数更低的指标生（基准分数线下降50分）。

总体看来，我校比衡水中学招收学生的分数低近100分，比衡水二中低60分。

但是，2020年我校的高考成绩却有了很大的突破，而且还有两位学生考进了北京大学。

为什么会有这样的发展呢？因为我们践行16字的育人方针——“解放生命，激爆潜能，超越每刻，卓越一生”，这是我在多年的教育教学实践中总结出来的。

在我看来，每个学生都蕴藏着巨大的潜能，中考成绩低，只是暂时的落后，我们不能由此给学生贴上“差生”的标签。

而且，中考成绩低的原因很多，可能是学习习惯不好，也可能是家庭教育有问题，还可能是早恋等原因。

读《中国课堂的奇迹》有感暑期里，阅读了李金池教授所著的《中国课堂的奇迹》一书。

淡绿色的封面上，山坡上满是苍天大树，白色的云雾弥漫在山头，不禁给夏日里浮躁的心灵带来了一丝清凉。

封面上最后一行小字：“短短3年，让精英中学起死回生，成为全国课改名校”引起了我的注意。

3年的时间，李金池教授用了什么方法，取得了这么大的成绩？通过简介，我认识了李金池教授：李金池，1982年毕业于河北师范学院历史系，1992年被任命为衡水中学校长。

担任衡水中学校长12年，使衡水中学迅速崛起为一所全国名校，被誉为“创造了一个教育的神话”。

2004年奉调担任衡水市教育局局长。

2010年出任石家庄精英中学校长，提出了“激情教育、高效课堂、精细管理”三箭齐发的办学理念，对学校进行了全方面的改革与创新，使学校很快实现了逆势崛起。

李金池先后被评为“全国优秀教师”、“首届全国中学十佳卓越校长”、“河北省十大优秀人民公仆”、“改革开放30年全国基础教育贡献30人”；先后被聘为河北师大兼职硕土生导师、国家教育行政学院兼职教授。

一些专家及一线的教育者这样评价评价李金池教授及他的课堂教学模式：在中国，我最敬佩的校长，非李金池校长莫属，他创造了“衡水奇迹”与“精中奇迹”。

“精中奇迹”更加突显他卓尔不凡的智慧：他在精英中学推行“体用上海(育才中学)、头取江苏(洋思中学)、臂采山东(杜郎口中学)、脑借陕西(陕西师大张熊飞教授诱思探究教学法)、源在衡水、魂归精中的高效“6+1”课堂模式，创造了中国课堂的奇迹。

——江苏省教育科学研究院教师书院院长赵国忠精中教学理念先进、实用、高效；各方面管理严格、到位、精细。

学生纪律严明、精神饱满、学习效率高；学校状态好，朝气蓬勃。

任职教师认真、负责，教学态度严谨认真。

相信精中在先进实用的理念指导下，成绩会越来越好，在不久的将来，会成为我们高质量教学的另一面旗帜。

——石家庄学院督导委副教授董丽一名“神人”带领一批“神将”创造一个“神话”，谱写一部“神曲”，令人惊叹、震撼！这个“神话”说明“没有什么不可能”，只要做，“一切皆有可能”！恳请李校长来十五中“传经送宝”！—一河南焦作十五中教务处主任许小吟听了李金池校长的讲座报告，看了课堂，看了激情飞扬的跑操，很是受益，很受启发。

【关键字】高考高考“神校”衡水中学：学生吃饭只给4分钟系误传2013年10月16日07:44:32 来源：扬子晚报分享到：1衡水中学会定期举办活动让学生充满激情。

网络图片学生跑步时还夹着书。

网络图片3年做的卷子有2米高。

网络图片104人考入清华北大、本二上线率高达98.2%，被称为“高考超级工厂”的河北衡水中学，昨天出现在南京。

衡水中学副校长康新江带着约60人的“教师团”，考察南京一中、金陵中学和南师附中。

康新江谦虚地说，衡水中学有很多地方需要进步。

对于社会上对衡水中学的争议，康新江回应，“衡水中学办学有独特性，因此很难复制。

”“神校”现身104人进清华北大衡水中学来南京考察在网上搜索河北衡水中学，你会惊讶地发现：那里的学生太能考试了。

不信？那就来看看这所学校的“高考战绩”：截至2013年连续14年成为河北省高考冠军，再出河北文理科状元，文科类包揽河北省前十名。

2013年，衡水中学共有104人考入清华北大，占清华北大河北招生人数的80%，还占全省600分以上考生的五分之一，在当地被奉作“神校”。

近日，随着媒体的介入报道，各种质疑声也充斥着网络：《衡水中学的“封神”之路超级高考工厂》、《揭秘河北衡水中学：学生发呆吃零食都属扣分范畴》、《记者采访河北衡水中学：学生称其如人间炼狱》……一时间，衡水中学“热得烫手”。

昨天上午，分管教学的衡水中学副校长康新江来到了南京一中，和他一起来的有50多位一线老师。

“我们之前做的功课很足，还上网搜过很多资料。

”衡水中学国际处主任闫文国告诉记者，他对一中的国际部教学十分感兴趣。

“我们那边学生家庭条件比较差，学校也招了两届国际班，目前只有30多人。

”对于闫文国来说，他此行最大的任务就是看一看，南京高中的国际化办学是怎么做的。

副校长康新江此次考察的任务则更加重，他想了解的是南京一流高中的办学理念和办学模式。

他的第一步，就是带老师进课堂。

昨天开课的是南京一中物理特级教师、教授级高级教师夏季云，他上的这堂课是《滑动摩擦力》。

教育“奇人”刘新来作者：周彩丽来源：《教育家》 2017年第41期刘新来被称为“ 奇人”。

作为广西师范大学附属中学（以下简称广西师大附中）校长，他在学校负债累累、升学率低、社会对学校认可度低、发展陷入困境时临危受命，上任后化解了财务危机，学校高考成绩实现“ 四连跳”。

从全国范围来看，广西的经济和教育都不算发达。

但是从广西走出去的刘新来，却成了很多高校主办的学术研讨会上的“明星”，成了很多高校校长、学术机构负责人的座上宾。

教育专家称“ 像刘新来校长那样深入研究教育规律、深谙学校管理规律和深挖师生发展潜力的校长确实不多见”，家长称“ 把孩子送到刘校长那，放心。

”改革救困2012年6月，组织上一纸调令，把刘新来调到广西师大附中担任校长，同时兼任直属初中部宝贤中学校长。

当时的广西师大附中正处于困境中，由于筹措了大笔资金用于新校区的发展，学校负债累累；教职工的待遇问题成为制约学校发展的巨大瓶颈，人员流失非常严重；学生士气不振，学校学风不佳，社会对学校的认可度不够理想。

更令人揪心的是学生的成绩。

从2002年到2012年10年间，广西师大附中的一本率平均不到40%，直属初中部宝贤中学的中考一等率也徘徊在30%左右。

刘新来决心走改革之路谋求跨越式发展。

他从改变干部的工作作风“ 开刀”，而改变干部工作作风的核心在于校长。

刘新来决定亲自上课，任课班级是高三年级英语基础最差班。

这样一来，分管副校长、各中层干部就一下子全压到了前沿阵地，个个挑重担。

老师们一看到干部的这种态势，原先那种拈轻怕重、不服从指挥的现象一下就没有了。

骨干教师们重新焕发了干事业的劲头，局面立刻为之一新。

首战告捷后，刘新来把注意力放在了如何解放老师、激发老师潜能这个大问题上。

他宣布废除掉一批束缚教师自主发展的政策，精简了一大批会议，不允许开毫无准备的会议。

一下子老师们就觉得如释重负，用一位老教师的话来说，这样的改革“ 找回了年轻时干事业的憧憬与期待。

听衡水一中校长讲课的体会与反思衡水一中分校的校长是河大毕业生，前几年听他讲教育教学管理方面的课，课的内容没有给我很深的印象，倒是他说的一件小事，我记忆犹深。

他回忆，大学毕业那年，衡水一中去河大招聘，只招一个人，他和另一个女同学同去应聘，他的成绩差而同学的成绩好，辅导员私下向衡水一中的校长推荐那个女生，因为成绩好。

老校长最后决定两位都招了。

多年后，这位衡水一中的老校长私下对他说，幸亏当时招了你。

这位校长讲述的经历，我认为是一个比较普遍的事情，大学成绩差的人毕业后参加工作可能反而非常出色。

社会上很多专家在不断批判高考的负面作用，但有一点是不可否认的，高考确实能把绝大部分智力水平高的人选拔出来，智力很高的学生即使学习非常不刻苦也能考一个不差的大学，当然有一些同学确实是非常努力非常刻苦却不能考上本科，这是我个人这些年观察自己的学生得出的结果。

考上大学的大部分人智力上应该是没有问题的，但是大学的分化是非常严重的，有很多高中非常优秀的学生大学的时不学习了，不但不学习了，简直是什么歪门邪道都学会了，当然成绩会很差。

就社会上的大部分学科而言，大学学习的东西对工作有什么决定性的影响吗？我觉得没有。

很多工作需要的第一是工作要有激情，要有认真负责勤奋吃苦耐劳的工作风格；第二是快速学习能力，毕业参加工作了，绝大部分的东西都得重新学习，大学的那一套没用（个别专业例外，比如航天，核工业等），这也是很多用人单位不愿意招应届毕业生的原因——没有工作经验。

大学那些不学习的学生成绩不好的学生，智力上是一定没有问题的，甚至很多智力是很高的，不信你让一个笨蛋去玩网游试试，一天也玩不了！会玩网游的都是聪明人（上瘾者例外）！这些大学时成绩不好的学生恰恰很有工作激情，他们的学习能力也很快很高，所以往往大学时候成绩与参加工作后的情况恰成反比。

有兴趣才会有激情，而做事情有了激情，往往工作效果很好，而且还不累。

农村·农业·农民2014.11A 1973年7月，河南省唐河县马振扶公社中学15岁的女学生张玉勤被老师批评后投河自杀。

几个月后，这起原本经过处理的事件，却被放大为政治事件，并波及全国。

张玉勤被披上了“革命小将”“优秀共青团员”的光环，班主任和校长则被判刑入狱。

张玉勤在考卷背后写的顺口溜，经加工后变成了家喻户晓的“我是中国人，何必学外文，不学ABC ，能做接班人”。

40年过去了，见证那段风雨岁月的马振扶中学已显沧桑，被判刑的老师和校长依然健在。

再回首这起冤案，带给人们的是诸多深思和感慨。

试卷上的“打油诗”提起“马振扶事件”，77岁的杨天成不禁唏嘘长叹———他就是“马振扶事件”中的班主任。

1959年，杨天成从郑州师专毕业后，先后在唐河多所学校任教。

1973年3月，杨天成被调到马振扶公社中学任初二（1）班语文老师兼班主任。

那时初中是两年制，他教的实际是毕业班。

来马振扶公社中学前，他任郭桥大队帽中小学校长。

家住付岗大队的张玉勤是杨天成的学生，但是麦假后，她就没有来上学，杨天成仅教了她一个多月，对她印象不深，只知道她性格比较内向。

原来，张玉勤想要一件粉红色“的确良”上衣，和母亲发生了争吵，一气之下不来上学了。

毕业考试前5天，张玉勤的父亲想让女儿参加期末考试，就让侄女来学校说和，杨天成同意了。

杨天成告诉笔者，7月10日下午学校考外语，考试结束后，他领学生去学校的试验田劳动，回家后英语老师栗玉恕气呼呼地来了，他把揉成一团的卷子递给杨天成。

杨天成展开一看，张玉勤的英语仅得了6分。

卷子背面写着几句顺口溜：“我是中国的人，何必去学外国文，不会ABCDE ，也能当好革命的接班人，接好革命的班，还能埋葬帝修反。

”晚上，学校开教师会时，杨天成在会上说了此事。

第二天上完早操后，罗长奇校长在会上批评了张玉勤，要求各班对此事讨论批判。

然而，杨天成发现学生队列里没有张玉勤。

早自习时，杨天成把张玉勤叫到办公室批评她：“你这个妮儿，考不好算了，还写顺口溜顶撞老师，老师让你写检查，你也不写……如果没有外文这个工具，怎能让毛泽唐河“马振扶事件”，一个时代的伤痕因杨菲当年，张玉勤纵身一跳的虎山水库已成为风景游览区40年前，出自豫西南唐河县一女中学生考卷上的顺口溜，引发了一场声势浩大的所谓“批判修正主义教育路线复辟回潮”的斗争。