部编版道德与法治五年级上册第四课选举产生班委会

人教版部编道德与法治五年级上册4《选举产生班委会》说课稿一. 教材分析《选举产生班委会》是人教版部编道德与法治五年级上册第四单元的一课。

本节课的主要内容是让学生了解选举班委会的过程，理解选举的重要性，培养学生参与的意识。

教材通过生动的案例和贴近学生生活的情境，引导学生认识选举的意义，学会公正、公平地参与选举，尊重他人的权利。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的选举知识和参与意识，但部分学生在实际操作中可能还不够熟练。

此外，学生的个性特点、知识背景和兴趣点也存在差异。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性和主动性，引导他们积极参与选举活动。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解选举班委会的基本程序，掌握选举的原则和方法，提高选举能力。

2.过程与方法：通过讨论、实践等方式，培养学生的团队协作能力和公共事务参与意识。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、公正公平的态度，增强法治观念。

四. 说教学重难点1.重点：选举班委会的基本程序和原则。

2.难点：培养学生公正、公平地参与选举，尊重他人的权利。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、讨论教学法和实践教学法。

2.教学手段：利用多媒体课件、选举道具、投票箱等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个班级选举班委会的真实案例，引发学生对选举的思考，导入新课。

2.讲解选举原则和方法：介绍选举的基本原则，如公开、公平、公正，以及选举的方法，如无记名投票、差额选举等。

3.分组讨论：让学生分组讨论如何一次公正、公平的选举，每组提出自己的观点和方案。

4.实践操作：学生进行模拟选举，让学生亲身参与，体验选举的过程和意义。

5.总结提升：引导学生总结选举班委会的意义，强调尊重他人、公正公平的态度。

七. 说板书设计板书设计分为三个部分：1.选举班委会的基本程序：介绍选举的步骤，如提名、竞选、投票、计票等。

2.选举原则：列出选举的基本原则，如公开、公平、公正等。

部编版五年级上册道德与法治《4.选举产生班委会》教学设计一. 教材分析《选举产生班委会》这一课时，是部编版五年级上册道德与法治课程的一部分。

本课时主要让学生了解选举的基本知识，通过选举产生班委会，培养学生的意识和团队协作能力。

教材内容主要包括：选举的意义、选举的方式、候选人的条件、选举的公正公平等。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的选举常识，但对选举的深入了解和实际操作能力还不够。

他们在生活中可能有过参与班级选举的经历，但对选举的公正公平原则等还缺乏深刻的认识。

此外，学生的团队协作能力有待提高，通过本课时的学习，期望能培养学生的团队精神和协作能力。

三. 教学目标1.让学生了解选举的基本知识，知道选举的意义和方式。

2.培养学生参与选举的积极性和公正公平的选举意识。

3.通过选举产生班委会，提高学生的团队协作能力。

四. 教学重难点1.选举的意义和方式。

2.培养学生公正公平的选举意识。

3.提高学生的团队协作能力。

五. 教学方法采用情境教学法、讨论法、实践教学法等，让学生在实际操作和互动交流中，掌握选举的基本知识，培养团队协作能力。

六. 教学准备1.选举海报、候选人的简历等材料。

2.投票箱、选票等物品。

3.教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个班级选举的视频，引发学生对选举的思考，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）让学生阅读教材，了解选举的基本知识和方式。

教师呈现候选人的简历，让学生了解候选人的情况。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，如何进行公正公平的选举。

每组派代表分享讨论成果，教师总结并讲解公正公平的选举原则。

4.巩固（5分钟）教师学生进行模拟选举，让学生实际操作，体验选举的过程。

教师观察学生的操作，及时给予指导和评价。

5.拓展（5分钟）让学生思考：如何做好一名班委会成员？学生分享自己的想法，教师总结并给出建议。

6.小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生说出自己学到了什么。

部编版五年级道德与法治上册第4课《选举产生班委会》教学设计一. 教材分析《选举产生班委会》是部编版五年级道德与法治上册第4课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解选举的基本知识，掌握选举的程序和技巧，并通过选举产生班委会，培养学生的意识和团队精神。

教材通过生动的案例和丰富的活动，引导学生了解选举的重要性，学会正确行使权利。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的意识和团队精神，对选举有一定的了解。

但他们在实际操作中，可能对选举的程序和技巧还不够熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，引导学生通过实践掌握选举的基本知识。

三. 教学目标1.让学生了解选举的基本知识，掌握选举的程序和技巧。

2.培养学生行使权利的能力，提高学生的团队协作能力。

3.增强学生的意识，培养学生的社会责任感和公民素养。

四. 教学重难点1.选举的基本程序和技巧。

2.学生如何正确行使权利。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解选举的重要性。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

3.实践操作法：让学生参与实际选举过程，掌握选举的程序和技巧。

4.情景模拟法：设置情景，让学生在模拟选举中学会正确行使权利。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.准备选举道具，如投票箱、选票等。

3.划分教室空间，设置选举区域。

4.提前通知学生，准备相关话题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师展示典型案例，让学生了解选举的重要性。

学生分小组进行讨论，分析案例中存在的问题，并提出改进意见。

3.操练（10分钟）教师讲解选举的基本程序和技巧，学生进行实际操作，模拟选举过程。

教师在过程中进行指导，纠正错误，引导学生掌握选举的要点。

4.巩固（5分钟）教师学生进行选举演练，让学生在实际操作中巩固所学知识。

学生分组进行选举，评选出班委会成员。

（部编版）道德与法治五年级上册《第4课选举产生班委会》教学设计一. 教材分析《道德与法治》五年级上册第四课《选举产生班委会》的内容，主要围绕班委会的选举展开，让学生了解选举的意义，学会如何参与选举，如何尊重他人的选择，从而培养学生的意识和团队精神。

教材内容丰富，包括选举规则、候选人条件、投票方式等，旨在让学生在实践中体验选举的过程，增强法治观念。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的选举知识和经验，他们在日常生活中也会接触到一些选举活动，如学校的学生会选举、班级的班干部选举等。

但学生在选举中如何做到公平、公正、公开，如何尊重他人等方面还存在一些问题。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解选举的意义，提高他们的意识。

三. 教学目标1.让学生了解选举的意义，认识到选举是一种权利。

2.培养学生积极参与选举，尊重他人选择的意识。

3.让学生掌握选举的基本规则和投票方式。

4.提高学生的法治观念，增强团队精神。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解选举的意义，学会如何参与选举，如何尊重他人的选择。

2.难点：让学生在实际操作中，掌握选举的基本规则和投票方式，提高意识。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟选举现场，让学生亲身参与，体验选举过程。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此在选举中的经验和感受。

3.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解选举中的公平、公正、公开原则。

4.小组合作：让学生在小组合作中，共同完成选举任务，培养团队精神。

六. 教学准备1.准备选举现场的材料，如投票箱、选票等。

2.准备相关案例，用于分析和讨论。

3.准备时间安排，确保教学过程顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的选举知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师呈现选举现场，让学生了解选举的基本流程和规则。

引导学生关注候选人的条件，了解投票方式。

3.操练（15分钟）学生分组进行选举模拟，每组选出一个组长，其他组员投票。

部编版五年级道德与法治上册《选举产生班委会》教学设计一. 教材分析部编版五年级道德与法治上册《选举产生班委会》一课，主要让学生了解选举的基本知识，通过选举产生班委会，培养学生的意识和参与意识。

教材从实际生活出发，以学生身边的班委会选举为素材，引导学生认识选举的重要性，掌握选举的基本方法，并在实际操作中体验选举的乐趣。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的选举认知，在生活中也参加过一些选举活动，如班干部选举、优秀少先队员评选等。

但学生在选举中往往注重候选人的个人魅力，忽视候选人的实际能力。

此外，部分学生对选举的公正性、公平性缺乏认识。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确看待选举，提高选举的公正性和公平性。

三. 教学目标1.让学生了解选举的基本知识，知道选举是一种行为。

2.培养学生参与选举的意识和能力，提高学生的素养。

3.引导学生尊重选举结果，培养学生的团队精神和合作意识。

四. 教学重难点1.选举的基本方法2.如何在选举中做到公正、公平3.培养学生尊重选举结果的意识五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟班委会选举过程，让学生亲身参与，感受选举的公正、公平。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享各自在选举中的心得体会，提高学生对选举的认识。

3.案例分析：分析实际案例，让学生了解选举中的公正、公平原则，以及尊重选举结果的重要性。

六. 教学准备1.准备班委会选举的相关材料，如候选人海报、选票等。

2.划分选举区域，设置投票箱。

3.准备选举规则和计票方法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍选举的基本知识，引导学生关注选举中的公正、公平原则。

2.呈现（10分钟）展示班委会选举的海报，让学生了解候选人的基本信息。

3.操练（10分钟）学生分组进行选举模拟，体验选举的全过程。

教师巡回指导，确保选举的公正、公平。

4.巩固（5分钟）学生分享在选举中的心得体会，讨论如何做到公正、公平选举。

5.拓展（5分钟）分析实际案例，让学生了解尊重选举结果的重要性。

部编版道德与法治五年级上册4《选举产生班委会》教学设计一. 教材分析《选举产生班委会》是部编版道德与法治五年级上册的一课。

本课的主要内容是让学生了解选举的基本知识，掌握选举的程序和技巧，并通过选举产生班委会，培养学生的意识和团队精神。

教材通过生动的案例和活泼的插图，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握选举的相关知识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的意识和团队精神，对选举有一定的了解。

但部分学生可能对选举的程序和技巧还不够熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行讲解和引导，让学生更好地理解和掌握选举的相关知识。

三. 教学目标1.让学生了解选举的基本知识，包括选举的定义、意义和程序。

2.让学生掌握选举的技巧，如如何投票、如何公正地评价候选人等。

3.培养学生的意识和团队精神，让学生明白通过选举产生班委会的意义。

四. 教学重难点1.选举的程序和技巧。

2.培养学生的意识和团队精神。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解选举的基本知识和技巧。

2.讨论法：引导学生进行分组讨论，培养学生的团队精神和意识。

3.实践操作法：让学生参与模拟选举，亲身体验选举的程序和技巧。

六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析和讲解选举的相关知识。

2.准备模拟选举的道具，如投票箱、选票等。

3.准备分组讨论的问题，引导学生进行思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或实物道具，引导学生了解选举的基本概念，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解选举的意义和程序。

通过分析案例，引导学生掌握选举的技巧。

3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，针对案例中的问题，提出解决方案。

教师引导学生进行实践操作，让学生亲身体验选举的程序和技巧。

4.巩固（5分钟）教师总结选举的相关知识，强调选举的重要性。

学生进行简要复述，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何通过选举产生一个优秀的班委会？让学生提出自己的见解和建议。

4 选举产生班委会说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!我说课的题目是小学道德与法治五年级上册《选举产生班委会》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。

一、教材分析《选举产生班委会》是统编教材小学《道德与法治》五年级上册第二单元第4课，共有三个话题，本节课学习的是第一个话题《班委会的职责》，主要是引导学生回顾自己印象深刻的班级活动，了解班委会的组织形式、分工与职责，旨在引导学生感受我们是班级的主人，增强集体意识、规则意识、民主意识、平等意识等。

二、学情分析五年级的学生经历了四年多的班级生活，已经有了初步的集体意识、民主意识等意识，随着自我认识的提高，学生有了作为一个社会人的心理需求，他们的独立性、民主意识的需求突飞猛进。

从社会环境来看，时代的特点体现在班级民主选举与国家民主化进程相呼应，体现了公平、公正、公开。

因此，要通过有效的教学，帮助引导学生对班委会制度进行全面了解。

三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。

教学目标我确定了三个。

1. 了解班委会的性质。

2. 知道班委会的组织结构及职责。

3. 认真选举班委会。

教学重点是：引导学生了解班委会制度，明确班委会的职责。

难点是：能够做到认真选举班委会。

四、教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。

五、教学过程本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。

环节一：创设情境，导入新课教师用课件出示学生们在一次班级活动中的图文资料，学生说说当时的感受，并回忆在这次活动中班长李东为大家都做了些什么？教师引导到班委会的职责这个话题，由此导入新课，板书课题：选举产生班委会。

部编版道德与法治五年级上册第4课《选举产生班委会》说课稿一. 教材分析《选举产生班委会》这一课是部编版道德与法治五年级上册第四课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解和掌握选举的基本知识和技巧，以及如何正确地参与选举和被选举。

教材通过生动的案例和实例，引导学生了解选举的重要性，认识选举的基本原则和方法，掌握选举的技巧，培养学生的意识和参与意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的社会认知和道德观念，对于选举这一主题，他们可能有一定的了解，但可能缺乏深入的认识和理解。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活出发，通过观察和思考，理解选举的重要性，掌握选举的基本知识和技巧。

同时，学生在这一阶段正处于个性发展和价值观形成的关键时期，通过本节课的学习，可以培养他们的意识和参与意识，提高他们的社会责任感和公民素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解选举的基本知识和技巧，掌握选举的程序和方法，能够正确地参与选举和被选举。

2.过程与方法：通过观察、思考和讨论，学生能够理解选举的重要性，培养自己的意识和参与意识。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到选举是生活的重要组成部分，增强对制度的认同和信任，提高自己的社会责任感和公民素养。

四. 说教学重难点1.重点：选举的基本知识和技巧，选举的程序和方法。

2.难点：理解选举的重要性，培养意识和参与意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例教学、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、选举道具等教学手段，生动形象地展示选举的过程和方法，增强学生的直观感受和实践体验。

六. 说教学过程1.导入：通过一个班级选举班委会的真实案例，引发学生对选举的思考，激发学生的学习兴趣。

2.教学新课：介绍选举的基本知识和技巧，讲解选举的程序和方法，引导学生了解选举的重要性。

3.小组讨论：学生分组讨论，结合自己的实际经验，分享对选举的认识和理解，培养学生的意识和参与意识。