修改病句八项注意

辨析和修改病句教学目标：1.辨析常见病句类型；2.掌握修改病句方法。

教学重点：掌握修改病句方法。

教学难点：如何灵活运用所学方法，快速有效地辨析语病。

重难点突破：讲练结合、归纳方法、举一反三、实战演练。

一．病句修改八项注意△修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。

（一）.注意关联词的前后搭配。

例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。

例2：“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。

例3：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，表示选择关系，例句就犯了张冠李戴的毛病了。

例2：是一个递进关系的复句，两个分句的程度应是逐层加深的，例句两个分句的语序不当。

例3“无论”是表示无条件的关联词，后面不能跟并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。

要点：能力提升：1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。

2.既然你来了，我也该走了。

(二).注意出现“禁止”“防止”类词的句子。

例：为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

分析：例句中本意是“阻止非典的反弹”，若再加否定词，“防止”和“不再”形成双重否定句，表示肯定，恰与原意相反，成为语病。

应去掉“不”。

要点：能力提升：1.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

2.一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。

(三).句中出现多个否定词时要注意。

例：科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。

分析：“谁也不会否认……”这一双重否定句已表示肯定意思，后面再套进“不是……”这一否定词，最终表示否定的意思。

（三重否定表示否定）应去掉“不”。

要点：能力提升：1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？2.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不相信高科技不会给人类带来福音？(四).注意句中的介词。

修改病句十注意在修改句子时，有十个要点需要注意。

以下是这些要点：1. 语法错误：注意检查动词时态、主谓一致和代词的正确使用。

2. 语序错误：确保句子结构清晰，语序正确。

3. 单词错误：仔细检查单词的拼写和用法，避免使用不恰当的同义词。

4. 冗余和啰嗦：删除句子中不必要的部分，确保表达简明扼要。

5. 模棱两可的表达：避免使用模糊的词语和表达方式，要清晰明确地表达自己的意思。

6. 混淆的概念：确保句子中使用的词语和概念是准确的，不要混淆或替换错误。

7. 句子结构错误：检查句子的平衡和连贯性，确保主谓宾的结构正确。

8. 过时的用法和短语：避免使用过时的短语或用法，使用现代化的表达方式。

9. 逻辑错误：确保句子中的逻辑关系清晰明确，避免推理错误或逻辑混乱。

10. 混淆的引用：在引用和引述他人观点时，确保清楚地标明来源。

这些要点可以帮助您更好地修改句子，使其更准确、流畅和易于理解。

在修改句子时，有十个要点需要注意。

以下是这些要点：1. 语法错误：在修改句子时，首先要注意检查语法错误。

这包括检查动词时态、主谓一致和代词的正确使用。

确保句子的各个部分之间的关系是正确的，并避免使用不一致的语法结构。

例句：我想你应该插电视，不然你会错过维也纳的音乐会。

修改后：我建议你看电视，这样你就不会错过维也纳的音乐会。

2. 语序错误：语序错误可能会导致句子的意思不清楚或混乱。

要确保句子结构清晰，并按照正确的语序排列。

例句：今天我看到了一个非常有趣的电影。

修改后：我今天看到了一个非常有趣的电影。

3. 单词错误：仔细检查单词的拼写和用法，确保使用正确的单词。

避免使用不恰当的同义词，以免造成误解。

例句：我很兴奋地等待着他们的降临。

修改后：我迫不及待地等待着他们的到来。

4. 冗余和啰嗦：在修改句子时，要删除句子中不必要的部分，确保表达简明扼要。

避免重复使用相同的词语，删减冗长的从句，以使句子更加简洁。

例句：这个计划的目标是为了提高我们的生产效率，以便更有效地完成我们的任务。

病句修改看8点一、留意句中的介词：“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。

例如：①三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。

②通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。

③剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。

（一个句子出现了两个主语“剧组全体人员”“《西游记》”，是由于“经过”这个介词没有把“剧组全体人员”纳入自己的“管辖范围”，应把“经过”调到“剧组全体人员”之前。

）④为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”湮没了句子主语,应去掉)⑤只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。

（“诸”即“之于”，与“于”重复。

）二、留意句中的程度副词：“十分”“非常”“很””“过分”等。

例如：①近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。

（“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意重复。

）②许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是有害的。

（“溺爱”含有“过分宠爱”的意思。

）③这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。

（“奇缺”就是“非常缺少”的意思。

）三、留意句中两面性的词语：“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“能否”、“是否”等。

因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。

否则就会造成语意上的不对称。

例如：①这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。

）②越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资的一个重要条件。

（“交通是否方便”说的是两种情况，而后面“是招商引资的一个重要条件”只谈了一个方面。

病句修改八项注意辨析语病，是各地中考必考的题型之一。

如何辨析语病，教学用书有介绍，不少教师也总结了不少方法，如语感审读法、主干枝叶梳理法、造句类比法等等。

但是，这些方法操作起来较麻烦，而且有一定难度。

我纵观历年有关修改病句的试题，发现一些似曾相识的“面孔”，仔细研究后发现它们具有相同特征，现归结为八项注意，在这里结合例子向大家介绍，如果我们掌握了其中规律，就能快速而有效的辨析语病，对症下药，取得事半功倍的效果。

一.注意关联词的前后搭配。

在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。

复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。

如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。

例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。

例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

（92年高考试题）分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。

例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能动并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。

练习：1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。

2.既然你来了，我也该走了。

3. 应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。

（92年上海高考试题）4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。

5.“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。

6.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

答案：1.把“就能”改为“才能”;2.把“也该”改为“就该”；3.把“以及”改为“还是”；4.把“不管”改为“尽管”；5应为“不仅是日常行为规范的要求，更是良好精神面貌的体现”；6.把“却能”改为“都能”。

初中语文专题学案——修改病句八项注意1．常见的病句类型病句常见的类型有：（1）语序不当、（2）搭配不当、（3）成分残缺、（4）词语赘余。

其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。

2．辨析及修改病句的基本方法（1）辨析 A．语感法B．紧缩法 C．分解法D．聚焦法（2）修改修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。

无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。

3、病句修改八项注意八项注意，在这里结合例子向大家介绍，如果我们掌握了其中规律，就能快速而有效的辨析语病，对症下药，取得事半功倍的效果。

一.注意关联词的前后搭配。

在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。

复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。

如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。

例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。

例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

能力提升：1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。

2.既然你来了，我也该走了。

3. 应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。

4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。

5.“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。

6.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

二.注意出现“禁止” “防止”类词的句子。

有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。

辨析并修改病句“三大方法，八项注意”《考试说明》要求考生掌握六种病句类型，并要求考生“能够辨析并修改病句”。

“辨析并修改病句”应从容易出“毛病”的地方入手，对容易出“毛病”的地方要特别注重，我把它概括为“三大方法，八项注意”。

一、辨析并修改病句的“三大方法”判别病句的最简捷方法是语感审读法、语法分析法和逻辑分析法。

1.语感审读法在病句分析过程中，我们能够调动语感，从感性上察觉语句是否有“毛病”，即按习惯的说法看是否别扭。

如别扭则要再做比较，明辨原因，以便加以修改。

例如：“不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

”“不管……极端不利”显然不合习惯，此句是病句。

2.语法分析法对于一个句子，我们能够通过度析句子中的各个成分之间搭配关系，看它们是否符合现代汉语语法规则。

①找主干。

先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，看是否搭配得当。

如果句子主干没有问题，就理应检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。

②体会语意。

如果结构没问题，可体味句子的意思、情趣和表达习惯，看指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否准确，修辞得当与否等等。

③看关联词语是否用得恰当。

3．逻辑分析法有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上实行分析，这就是逻辑分析法。

逻辑分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。

如：①“该市有人不择手段仿造伪劣产品……”②“凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨练成材的。

”①“仿造伪劣产品”是不合事理的，应为“制造伪劣产品”；②“凡是……都……”这个全称肯定判断，言过其实了，应去掉“凡是”，把“都”改为“大都”。

二、辨析并修改病句的“八项注意”1.注意比较复杂的句子和长句子。

病句常常隐藏在较复杂的句子和长句子中间。

对于较复杂的句子和长句子，我们能够采用“去枝叶，留主干”的办法，看各成分之间的搭配是否得当。

即使用语法分析的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。