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2016特岗试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 特岗教师是指在哪些地区工作的教师？A. 城市B. 农村C. 县城D. 乡镇答案：B2. 特岗教师的招聘对象主要包括哪些？A. 应届大学毕业生B. 在职教师C. 退休教师D. 社会人员答案：A3. 特岗教师招聘的流程一般包括哪些步骤？A. 报名、笔试、面试、体检B. 报名、面试、体检、笔试C. 笔试、面试、体检、报名D. 体检、笔试、面试、报名答案：A4. 特岗教师的待遇与哪些因素有关？A. 工作年限B. 学历C. 地区D. 所有以上答案：D5. 特岗教师服务期满后，有哪些选择？A. 继续留在原岗位B. 调到其他地区C. 参加公务员考试D. 所有以上答案：D6. 特岗教师的招聘信息一般在哪里发布？A. 学校公告栏B. 教育局网站C. 报纸D. 所有以上答案：D7. 特岗教师招聘的笔试内容主要包括哪些？A. 教育学B. 心理学C. 学科知识D. 所有以上答案：D8. 特岗教师的面试通常采取哪种形式？A. 个人陈述B. 集体讨论C. 模拟教学D. 所有以上答案：D9. 特岗教师的体检标准是什么？A. 参照公务员体检标准B. 参照教师体检标准C. 参照企业员工体检标准D. 参照特岗教师体检标准答案：A10. 特岗教师在服务期间可以享受哪些福利？A. 住房补贴B. 交通补贴C. 医疗保险D. 所有以上答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 特岗教师的招聘对象仅限于应届大学毕业生。
（错误）2. 特岗教师的招聘流程中不需要体检。
（错误）3. 特岗教师的待遇与工作地区无关。
（错误）4. 特岗教师服务期满后只能继续留在原岗位。
（错误）5. 特岗教师招聘信息只在教育局网站发布。
（错误）6. 特岗教师招聘的笔试内容不包括学科知识。
（错误）7. 特岗教师的面试形式仅限于个人陈述。
（错误）8. 特岗教师的体检标准参照企业员工体检标准。
（错误）9. 特岗教师在服务期间不享受医疗保险。
特岗教师面试真题及答案汇总1.为什么要选择教师这个行业？【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。
现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。
我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。
76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。
他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。
他提出了一系列的方法来改变这种状态。
而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。
张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。
思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！3.你最赞赏的教学方法是什么？【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。
如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
当然也会有其他因素。
回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
河北省教师特岗考试试题一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。
每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。
）1. 教育学中，教育的首要任务是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造品德D. 促进学生全面发展2. 根据《中华人民共和国教育法》，教育必须贯彻（）A. 国家的教育方针B. 党的教育方针C. 社会主义教育方针D. 爱国主义教育方针3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习4. 在教学过程中，教师应该遵循的原则是（）A. 学生中心B. 教师中心C. 教材中心D. 考试中心5. 学生学习动机的激发可以通过（）A. 外部奖励B. 内部激励C. 强制要求D. 随意安排6. 现代教育技术在教学中的应用，主要体现在（）A. 提高教师的教学效率B. 增强学生的学习兴趣C. 减少教师的工作量D. 降低学生的学习难度7. 学校教育评价的主要目的是（）A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 检验教师教学效果D. 确定学生升学资格8. 教师在课堂教学中应注重（）A. 知识的传授B. 技能的训练C. 情感的培养D. 价值观的塑造9. 教育公平的实现，需要（）A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的平等C. 教育政策的公正D. 所有选项10. 教师专业发展的主要途径是（）A. 参加培训B. 自我学习C. 教学实践D. 所有选项二、填空题（本题共5小题，每小题2分，共10分。
请在横线上填写正确答案。
）1. 教师在教学过程中，应该注重培养学生的_______意识和_______能力。
2. 教育评价应该遵循的原则是客观性、公正性和_______。
3. 教育的目的是促进人的_______发展。
4. 教师在教学中应该坚持_______原则，尊重学生的个体差异。
5. 教育公平的核心是保障每个学生享有_______的教育机会。
三、简答题（本题共2小题，每小题10分，共20分。
2016年河北特岗试题真题及答案2016年河北特岗试题真题及答案1、义务教育的实施下列说法正确的是（）国务院领导，县级以上政府具体实施2、小明未完成作业，教师让其擦一个星期黑板（）根据记忆，大概这意思变相体罚3、十七周岁刑事犯罪，怎样审理（）一律不公开审理。
新法律是18岁以下不公开审理。
4、教师申诉依据的是什么法律（）教师法5、某县将成绩特别突出的教师集中到一所学校进行教学，打造重点中学，这种做法（）均衡发展6、未成年人小明的爸爸让他买酒，商店应该怎么做（）不卖给他7、班主任的选聘条件（）在任课教师里面选择8、爱岗敬业9、与善人居，如入芝兰之室。
（）陶冶教育法10、大家都认为小明是个坏孩子，他在公交车上让座，别人说他是好孩子，这体现了什么的重要作用（）道德行为11、教师总是想着学生是不是喜欢我（）关注生存阶段12、小明上课时，被窗外的鸟叫声吸引，这是*（注意的分散）13、教师对小明说，你只要好好学习，就一定能够所作为（）教师期望OR教师预期14、观王维的画，画中有诗，诗中有画。
是什么（）想象15、学了“木”再学“森”是什么迁移（）具体迁移二、判断题。
（注意看清楚是让写对差，还是写正确错误）1、为了提高学生对宗教的判断能力，要在学校开设宗教教育课。
错误2、小明可以在服兵役的父母哪里上学（正确）3、德育就是思想品德教育。
错误4、教学目的和培养目标实质上是一样的（错误）5、教科书是教师制定教学目标的唯一依据。
错误6、学习动机越强，学习效果越好。
错误7、智力高低，直接影响学习好坏。
错误8、学习材料相似度越高越有利于迁移。
错误9、教师对好学生做得事情觉得对，对成绩差的学生做得事情就觉得不对。
晕轮效应。
正确。
简答题1、作业处理。
2、班主任的职责和任务3、心理辅导途径论述题1、科学性与思想性相统一2、学习动机的培养根据师说写篇论文。
800字。
答案自己搜。
（第一套）1．世界上最早的一部教育专著是( A )。
A．《学记B．《论语》C《大教学论D《普通教育学》2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了古代教育的( B )特点。
A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性3．教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。
A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威4．环境决定论的代表人物是( C )。
A．格塞尔B．杜威C．华生D．霍尔5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。
A．后天学习和训练B．遗传素质C．教师教学水平D．遗传素质的成熟程度6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。
A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。
A昆体良的《雄辩术原理B夸美纽斯的《大教学论》C赫尔巴特的《普通教育学D杜威《民主主义与教育》8．衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。
A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．考试成绩9．制定教学计划的首要问题是( A )。
A．课程设置B．学科顺序C课时分配D学年编制10．教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。
A．劳动内容B劳动对象C．劳动手段D劳动方式11．奖励和惩罚属于德育工作的( C )。
A．比较法B．榜样法C评价法D．自我教育法12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( B )。
A．引导法B．榜样法C．谈话法D．讨论法13．“大有大成，小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。
A．自觉积极性B．启发性C巩固性D．因材施教14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有( B )。
A．创造性B．示范性C．连续性D．主体性15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B )。
2016年河北省直教师招聘考试真题试卷一：单选题1.创造性思维的核心是（）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维2.不少学校开展“校园明星”评选活动，这里所使用的德育方法是（）A.说服法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法3.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（）A.一般化B.具体化C.分化D.泛化4.综合实践活动课程的主要内容包括（）A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育B.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动技术教育C.劳动技术教育、社区服务与社会实践、研究性学习、合作性学习D.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育5.教学时要“一把钥匙开一把锁”，是指教学要有（）A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性6.根据皮亚杰的理论，具体运算阶段是指（）A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁7.下列现象中，不属于教育现象的是（）A.到电影院看电影B.幼蜂学筑巢C.师傅带徒弟D.课外活动学做航空模型8.美国著名的心理学家班杜拉提出了（）A.社会学习理论B.成熟势力说C.认知发展理论D.最近发展区9.下列关于学生品德构成要素的描述，不正确的是（）A.学生品德由知、情、意、行等因素构成日B.在品德发展中，知、情、意、行等因素均衡、同步发展C.知、情、意、行等因素相互独立D.知、情、意、行等因素相互联系10.新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）A.以综合课程为主B.设置分科与综合相结合的课程C.以分科课程为主D.选修课程和必修课程相结合11.根据一定的图形、图像、符号或言语描述，在人脑中形成关于某种事物的形象的过程是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象12.近代中国颁布且实行的第一个学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制13.学生发展的个体差异性要求教育要坚持（）原则。
2016河北省教育厅直属事业单位教师招聘教育专业能力真题及答案一、单项选择题（时间90分钟满分100分）1．创造性思维的核心是()。
A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维2．不少学校开展“校园明星”评选活动，这里所使用的德育方法是()。
A．说服法B．榜样示范法．C．情感陶冶法．D．实际锻炼法3．人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的()。
A．一般化B．具体化C．分化D．泛化4．综合实践活动课程的主要内容包括()。
A．信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育B．信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术c．劳动技术教育，社会服务实践，研究性学习，合作性学习D．信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育5．教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教学要有()。
A．针对性B．逻辑性C．知识性D．创造性6．根据皮亚杰的理论，具体运算阶段是指()。
A.0-2岁．B.2-7岁C.7-11岁D.ll-15岁7．下列现象中，不属于教育现象的是()。
A．到电影院看电影B．幼蜂学筑巢C．师傅带徒弟D．课外活动学做航空模型8．美国著名的心理学家班杜拉提出了()。
A．社会学习理论B．成熟势力说C．认知发展理论D．最近发展区9．下列关于学生品德构成要素的描述不正确的是()。
A．学生品德由知、情、意、行等因素构成B．在品德发展中，知、情、意、行等因素均衡、同步发展C．知、情、意、行等因素相互独立D．知、情_、意：、行等因素相互联系10．新课程结构明确小学阶段的主要内容是()。
A．以综合课程为主B．设置分科与综合相结合的课程C．以分科课程为主D．选修课程和必修课程相结合11．根据一定的图形、图像、符号或言语描述，在人脑中形成关于某种事物的形象的过程是()。
A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．创造想象12．近代中国颁布且实行的第一个学制是()。
一、单项选择题 ( 本大题共 20 个小题，每题 1 分，共 20 分 )在每题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多项选择或未选均不得分。
1.提出“泛智”教育思想，商讨“把全部事物教给全部人类的所有艺术”的教育家是( )。
A. 培根B.夸美纽斯 C 赫尔巴特 D. 赞科夫2.我国古代私学最早兴隆于 ( )。
A. 商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐3.重申人的身心发展的力量主要源于人自己的内在需要，身心发展的次序也是由身心成熟体制决定的，该看法属于 ( )。
A. 内发论B.外铄论C.多因素互相作用D.白板说4. 科学技术是第一世产力，促进科学技术重生产的最主要门路是( ) 。
A. 学校教育B. 高新技术的应用C.科学理论的产生D.完美的社会制度5. 在教育目的的问题上，适用主义教育派别的代表人物杜威所持的看法是( ) 。
A. 个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.国家利益论6. 学生所享有的受教育权主要包含受完法定教育年限权、学习权和( )。
A. 声誉权和荣誉权B.公正评论权C.隐私权D. 人品尊严权7.苏格拉底的“产婆术”表现了教课原则的 ( )。
A. 直观性原则B.启示性原则C.稳固性原则D.系统性原则8.中小学德育工作中常用的赏罚属于( )。
A. 模范示范B. 道德评论C.陶冶教育D.说理教育9. 培育学生作为一个公民所必要的读写算的基本能力和公民一般修养的教程是( )。
A. 基础型课程B.发展型课程C.知识性课程D.工具性课程10.班主任工作的中心任务是 ( ) 。
A. 组织成立优秀的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.协调好各科任课教师的关系D. 搞好家校联系工作11.学生是人，是教育的对象，因此他们( )。
A. 悲观被动地接受教育B. 对外界的教育影响有选择性C.毫无忌惮地接受教育D. 能动地接受教育12.只需给足了时间和适合的教课，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。
河北省教师招聘考试综合知识1 2016年(总分100, 做题时间120分钟)一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。
SSS_SINGLE_SELA 华生B 加涅C 科尔伯格D 皮亚杰分值: 1答案:C[解析]美国教育心理学家科尔伯格采用道德两难故事法，设计的故事中包含着一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事，让被试者听完故事后对故事中人物的行为进行评价，还设计了相当完备的评价标准体系，以此来测评被试者道德发展的水平。
2.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。
SSS_SINGLE_SELA 夸美纽斯B 赫尔巴特C 杜威D 凯洛夫分值: 1答案:B[解析]赫尔巴特统觉理论的基本含义是，当新的刺激发生作用时，表象就通过感官的大门进入到意识阈上，那么，二者的联合就进一步巩固了它的地位。
赫尔巴特指出：“统觉，或内在的感觉，只有在条件允许的时候才会发生。
”所谓统觉的条件，主要是指兴趣。
根据赫尔巴特的观点，兴趣是指观念的积极活动状态，是一种好奇心和智力活动的警觉状态，正因如此，兴趣赋予统觉活动以主动性。
3.学习动机是推动学生学习的一种（）。
SSS_SINGLE_SELA 重要力量B 主要力量C 内部动力D 外部动力分值: 1答案:C[解析]学习动机是学习的动力，是学生在学习活动中的一种自觉能动的、积极的心理状态，是学生学习的内部动力。
4.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（）。
SSS_SINGLE_SELA 教学手段B 教学内容C 教学原则D 教学方法分值: 1答案:C[解析]本题考查的是教学原则的概念。
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
5.演奏钢琴属于（）。
SSS_SINGLE_SELA 识记技能B 操作技能C 心智技能D 认知技能分值: 1答案:B[解析]操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
河北省2016年特岗教师考试真题根据记忆判断题
1、子女可以在父母服兵役地就学吗。
2、德育就是思想品德教育。
3、教育目的和培养目标的性质一样。
4、教材是制定教学目标的唯一标准。
5、教师觉得学习好的学生做什么都好，成绩差的学生做什么都不好，这是晕轮效应。
6、
选择题。
1、上课的时候，小明被窗外的鸟叫声吸引（）注意的分散
2、小明的老师说，你只要努力上学，一定会大有作为的。
这是（）期望预期
3、小明去买烟，商店的人（）
坚决不买打电话问其父母，若是父母同意就买
4、对年满十六周岁的人违法犯罪，（）
一律不公开审理。
2016年河北特岗教师考试题一、单项选择题1、教育无目的论的代表人物是()A.柏拉图B.赫尔巴特C.杜威D.布鲁纳2、下列不是选择研究课题所必须遵循的基本原则的是()A.有价值B.有新意C.可行性D.宽泛3、教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。
这说明教师的劳动具有()特点。
A.创造性B.长期性C.间接性D.示范性4、教育史上，“产婆术”的提出者是()A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯5、“读万卷书，行万里路”体现的是()教学原则。
A.思想性和科学性相结合B.理论联系实际C.启发性D.量力性6、孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是()A.导向性原则B.疏导原则C.知行统一原则D.因材施教原则7、我国的小学课程应以()为主。
A.实践课程B.综合课程C.选修课程D.地方课程8、1632年夸美纽斯出版的()是教育学形成一门独立学科的标志。
A.《教育学》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》9、行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这种观点属于()A.内发论B.外铄论C.共同决定论D.遗传决定论10、教育具有相对独立性，主要是强调教育()A.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展制约C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点和规律11、班主任工作的首要任务是()A.钻研教材B.掌握课程标准C.了解和研究学生D.组织班集体12、有效教学的核心是()A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性C.教师的教学水平D.学生的知识基础13、为班级成员提供发展的机会，包括认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展及社会技能的发展。
这属于班级的()A.个体发展功能B.社会发展功能C.全面发展功能D.差异化发展功能14、现阶段我国教育目的的重点是()A.发展学生的智力B.发展学生的个性、特长C.培养学生的创新精神和实践能力D.培养学生的政治思想道德素质15、课程资源的核心和主要组成部分是()A.课程计划B.课程标准C.教材D.校本课程16、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是()A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制17、关于教育的起源，()认为教育源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。
A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.社会起源说18、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的()A.生理活动B.心理活动C.认识活动D.实践活动19、思想品德教育的实质是()A.将学生的道德认知转化为道德行为B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D.提高学生对客观世界的认识20、学校实现教育目的的基本途径是()A.德育B.教学C.考试D.学生管理21、“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与()之间的关系。
A.政治B.文化C.科技D.经济22、决定教育性质的是()A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度23、世界上第一部教育文献是()A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》24、“儿童中心论”的代表人物是()A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳25、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法二、判断题26、教育是一种有目的地培养人的社会活动。
( )27、每一名学生都是独特的个体，都有其自身的独特性。
()28、生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动生产力的革新与发展。
( )29、课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。
()30、“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终生受用无穷”，这句话说明教育活动中传授知识尤为重要。
()31、体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。
()32、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是学科中心课程与活动中心课程。
()33、国民教育制度的核心与主体是职业教育制度。
( )34、“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。
这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。
()35、凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人，都可称之为教师。
()三、简答题36、简述教育研究的基本步骤。
37、简述班集体的特征。
四、论述题38、试述《学记》的教育思想。
39、试述现代学生观。
40、试述我国教育目的的基本精神。
41、试述教育与科学技术的关系。
42、试述现代教育制度的发展趋势。
43、试述教育与社会政治经济制度的关系。
2016年河北特岗教师考试题一、单项选择题1、【参考答案】 C试题解析：杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。
”“我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。
”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。
”2、【参考答案】 D试题解析：选择研究课题所必须遵循的基本原则，必须有价值，必须有科学的现实性，必须明确具体，必须新颖，有独创性，必须有可行性3、【参考答案】 C试题解析：教师劳动的结晶是学生，是学生的品德、学识和才能，待学生走上社会，由他们来为社会创造财富，所以说，教师的劳动具有间接性特点。
4、【参考答案】 A试题解析：“产婆术”是苏格拉底首先提出的，分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术(产婆术)。
助产术(产婆术)。
5、【参考答案】 B6、【参考答案】 C试题解析：“力行近乎仁”指的是教师应该身体力行为学生作出表率，从而对学生进行德育。
7、【参考答案】 B试题解析： 2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，小学阶段以综合课程为主8、【参考答案】 B试题解析： 1632年夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志。
考生要注意的是，规范教育学建立的标志是赫尔巴特的《普通教育学》。
这是本章的易混点。
9、【参考答案】 B试题解析：华生的观点及其重视环境在个体发展中的重要性，属于外铄论的观点。
10、【参考答案】 D试题解析：教育具有自身的规律，学校不可以忽视自身的办学规律，不能放弃学校教育任务而直接为政治经济制度、生产力、科技文化等服务。
11、【参考答案】 C12、【参考答案】 B试题解析：所谓“有效”，是指教师在经过了一个阶段的教学后，学生所获得的符合期望的结果，学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否13、【参考答案】 A14、【参考答案】 C试题解析： 1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
”15、【参考答案】 C16、【参考答案】 D试题解析： 1922年，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。
“壬戌学制”一直沿用到全国解放初期。
17、【参考答案】 B试题解析：关于2016年河北特岗教师考试题答案9200 85687教育的起源，教育史上主要有四种观点：神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。
美国教育学家孟禄提出了心理起源说，认为教育源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。
18、【参考答案】 A试题解析：从活动水平角度看，个体主观能动性由三个层次构成：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二个层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。
19、【参考答案】 C试题解析：略。
20、【参考答案】 B试题解析：教学是学校的中心工作，是学校实现教育目的的基本途径21、【参考答案】 A试题解析：这句话的意思是，古时候的君主，建设国家，管理人民，都是以教育为最优先、最重要的工作。
这句话反映了教育与政治的关系。
22、【参考答案】 D23、【参考答案】 C试题解析：《学记》(收入《礼记》)成文大约在战国末期，是我国也是世界教育史上的第一部教育专著。
24、【参考答案】 B25、【参考答案】 D二、判断题26、【参考答案】对试题解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性(质的规定性)。
27、【参考答案】对28、【参考答案】对试题解析：生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度，为教育的发展提供物质基础。
但教育受生产力水平的制约的同时，对生产力的发展也有促进作用，如在生产劳动力以及科学知识等。
29、【参考答案】对试题解析：关于课程的定义，历来莫哀一是，20世纪初，美国教育家杜威提出课程即学习经验这一论断30、【参考答案】错试题解析：“鱼”寓意知识，“渔”寓意能力。
这句话告诉我们在教育活动中应更重视发展学生的能力，而不是知识的灌输31、【参考答案】错试题解析：体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，为英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创。
32、【参考答案】对33、【参考答案】错试题解析：国民教育制度的核心与主体是学习教育制度。
34、【参考答案】对35、【参考答案】错试题解析：教师的概念有广义和狭义之分。
从广义上讲，凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人，都可称之为教师。
但从狭义上讲，教师指经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员三、简答题36、【参考答案】 (1)选择研究课题(2)查阅文献资料(3)制定研究计划(4)收集研究资料(5)分析研究资料(6)撰写研究报告37、【参考答案】 (1)明确的共同目标;(2)一定的组织结构;(3)一定的共同生活准则;(4)集体成员之间相互平等心理相容的氛围。
四、论述题38、【参考答案】《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。
(1)论教育的功能：提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。
“玉不琢，不成器;人不学，不知道”，揭示了教育的个体功能。
(2)论教育制度与学校管理：《学记》提出了一个完整的教学进程和考查标准。
(3)论教育教学原则：教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失、学不躐等等。
39、【参考答案】 (1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生 (2)学生是独特的人 (3)学生是具有独立意义的人40、试述我国教育目的的基本精神。
【参考答案】 (1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一(2)要求学生在德智体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展 (3)适应时代要求，强调学生个性的发展，重点是培养学生的创新精神和实践能力41、【答案要点】(1)科学技术对教育的影响：科学技术能够改变教育者的观念;科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;科学技术能够影响教育的内容、方法;科学技术影响教育技术。
