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陕西师范大学历史文化学院“卢兴轩奖助学金”评选管理办法二〇一四年十月目录1.“卢兴轩奖助学金”设立说明2.陕西师范大学历史文化学院“卢兴轩奖学金”评选办法3.陕西师范大学历史文化学院“卢兴轩助学金”评选办法陕西师范大学历史文化学院“卢兴轩奖助学金”设立说明七秩师大，风雨同行。

时值陕西师范大学七十周年校庆之际，历史文化学院81级杰出院友卢兴轩先生及夫人李晓娟女士重返母校。

为感恩学校和学院的栽培，激励学院优秀学生奋发图强，卢兴轩先生夫妇决定捐赠50万元人民币设立“卢兴轩奖助学金”，将学院“自由、自信、自尊、自强”的精神代代相承。

“卢兴轩奖助学金”每年五万元人民币用于奖励优秀学生及资助困难学生，拟设十年，共五十万元人民币。

依照学院实际情况分为“卢兴轩奖学金”和“卢兴轩助学金”两部分，旨在鼓励学院品学兼优的学生再接再厉、奋发成才，资助学院家庭经济困难学生顺利完成学业。

送人玫瑰，手有余香，卢兴轩先生夫妇希望能用自己的行动在学院学生的心中播下一颗爱的火种，点燃他们的希望；也希望能为学院的建设与发展贡献自己的力量。

特此说明。

陕西师范大学历史文化学院二〇一四年十月陕西师范大学历史文化学院“卢兴轩奖学金”评选办法一、总则第一条为了激励品学兼优的学生勤奋学习、锐意进取，杰出院友卢兴轩先生及夫人李晓娟女士在学院设立“卢兴轩奖学金”，经与卢兴轩先生夫妇协商特制订本办法。

第二条陕西师范大学历史文化学院“卢兴轩奖学金”设立年限为10年，每年3万元人民币。

奖学金由卢兴轩先生夫妇及陕西师范大学历史文化学院共同管理。

二、评选范围、金额和名额第三条本项奖学金在历史文化学院四年级本科学生中评选产生，于每学年秋季学期九月进行评选，并于十月校庆日颁奖发放。

第四条奖学金分设一等奖学金3名，二等奖学金5名。

一等奖学金每生5000元人民币，二等奖学金每生3000元人民币。

三、评选条件第五条申请者应符合以下条件：1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，模范遵守国家法律和校纪校规，具有良好的道德品质和行为习惯，诚实守信，勤俭节约；2. 热爱所学专业，勤奋努力，成绩优异。

15为了每一位孩子的发展——陕西师范大学实验小学学生发展支持系统介绍刘朦朦 徐玥 任楷文 | 陕西师范大学实验小学党的十九大报告指出：教育工作要落实立德树人的根本任务，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。

实施素质教育、提高教育质量既是党对教育工作者的具体要求，也是学校自身发展的必然选择。

在近10年的探索与实践中，陕西师范大学实验小学构建了小学生发展支持系统，从对学困生的支持到对教育教学的全面转型再到学校良好教育生态的形成，“如何实施素质教育，做到因材施教、有教无类”给出了实验小学人自己的答案。

学校面临的现实问题：让每一位学生健康成长传统学校教育中，对于能跟上大部队一起前进的学生总是给予更多的关注，而对于永远“吊车尾”的“个别生”来说，面临的是更多的放弃与忽视，随着时间的推移，孩子的问题以及问题孩子给社会带来更大的负面影响。

教师对于学业落后儿童的看法大多是“不勤奋”“不太聪明”“自律性太差”“习惯太差”。

在帮助这些孩子解决学业问题时也多以重复枯燥的学业知识弥补为主，忽视了造成学生学困的根本原因，因此收效甚微。

每个孩子都是不同的个体，每个学业落后的学生更是存在巨大的差异，导致他们学业落后表现的原因更是千差万别。

而在过去的教育教学中，对学习困难学生的关注和研究都不甚到位，没有科学明确的分类，因而对其帮扶针对性也较差。

学校教育需要关注每一个孩子，然而如何做到科学、而非仅靠经验关注全体学生？如何在关注全体的同时为学习落后学生、情绪行为问题学生提供孩子成长所需的具有科学严谨性的教育“支架”，以改善他们的问题，让他们成功学习、健康成长，一直是基础教育中的难点。

而如何科学地面向学生的心智健康发展，帮助教育托底是摆在每个学校面前的时代命题。

学校的探索与实践：为学生成长搭建“支架”自2013年起，师大实验小学在陕西师范大学特殊儿童认知行为中心赵微教授团队的指导下，以“一切为了每一位孩子的发展”教育理念，以及脑科学、认知科学理论基础的引领下，在长达9年的实践与探索中，以促进小学生素质整体水平提高为目标，构建并实践了基于认知科学的“两维度，三层级，六结合”体系，以提升学习困难学生学习水平。

陕西师范大学政治经济学院马克思主义哲学（原理、原著）2005西方哲学史（含现代外国哲学）2005中国哲学史2005西方哲学（西方哲学史、西方哲学史原著、现代西方哲学）2005伦理学（原理、原著）2005西方伦理学史（含现代外国伦理学）2005政治学原理2005世界政治经济与国际关系2005中共党史2005毛泽东思想与邓小平理论（含原著）2005中国革命和建设史2005社会学概论2005社会现代化概论2005行政管理学原理2005综合（含管理学、政治学）20052003年马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、科学技术哲学专业复试试题2003级硕士研究生马克思主义理论与思想政治教育专业复试试题2003年社会学研究生复试试题2003年政治学理论专业研究生复试试题2003年政治学理论专业同等学力研究生加试试题一：科学社会主义2003年政治学理论专业同等学力研究生加试试题二：马克思主义理论国际商学院西方经济学2005管理学20052003年国际商学院政治经济学硕士研究生复试试题2003年国际商学院国民经济学硕士研究生复试试题教育科学学院现代教育学（包括教育原理、中外教育史）2005心理学（普通心理学、教育心理学）2005心理学理论（含普通心理学、心理学史）2005心理学研究方法（含实验心理学、心理测量学）2005普通心理学2000——2002实验心理学2000——2001中外心理学史2001（此份不完整，缺题）教育学原理2005中国教育史2005外国教育史2005教育心理学2005学前教育学2005教育管理学2005社会心理学（含普通心理学）2005普通教育学（包括教育管理）2005中外教育史（包括普通心理学）2005课程与教学论（现代教学论）专业2003硕士研究生复试试题教育学原理专业2003硕士研究生复试试题教育硕士（教育管理）专业2003硕士研究生复试试题教育史专业2003硕士研究生复试试题教育经济与管理专业2003硕士研究生复试试题基础心理学专业2003硕士研究生复试试题教育经济与管理专业2003硕士研究生（同等学力考生）加试《普通心理学、教育管理学》试题教育经济与管理专业2003硕士研究生（同等学力考生）加试《教育学》试题新闻与传播学院教育技术学（含教学设计）2005计算机网络（含程序设计）2005，2010（2010为回忆版）新闻传播理论与新闻史2005新闻业务（采、写、编、评、广播电视）2005新闻传播理论与历史2010（回忆版）新闻传播实务2010（回忆版）2003年教育技术学专业硕士生复试综合试题体育学院教育学2005运动生理学2005体育概论2005体育社会学基本理论2005运动生物化学2005运动训练学20052003年硕士研究生运动人体科学专业运动生理学复试试题2003年运动人体科学运动生物化学复试试题2003年研究生体育教育训练学专业《运动训练学》复试题2003年研究生体育教育训练学专业运动生理复试题2003年教育硕士《学校体育学》复试试题文学院文学综合(含中国古代文学、中国现当代文学、世界文学、文艺理论)2010（回忆版）语言综合(含古代汉语、现代汉语)2010（回忆版）美学原理2005中外美学史2005宗教学原理2005中外文化史2005教育学2005语文教学论2005文学理论2005中外文学史（中国部分只考古代，外国部分全部）2005语言学概论2005现代汉语2002，2005（其中2002年试卷内容不完整）中国播音学2005综合考试（新闻理论、语言学、语法）2005古代汉语（汉语言文字学专业）2005古代汉语（中国古代文学专业）2005古典文献学2005中国古代文学与古代汉语2005中国古代文学史2005中国现当代文学2005文学理论与外国文学2005文学理论（含比较文学理论）2005中国文学2005文学理论与比较文学2005世界文学2005现代文学2003当代文学2003文艺理论2003外国文学2003先秦两汉六朝文学2001文化理论2001中西哲学史2001，2010（2010为回忆版）文史哲经典文献知识2001元明清文学20012003年比较文学与世界文学硕士研究生同等学力加试考题2003年比较文学与世界文学硕士研究生专业课世界文学复试（笔试）考题2003年中国古典文献学专业研究生复试试题2003年硕士研究生语文教学论复试试卷2003年汉语言文字学专业硕士研究生复试题2003年语言学与应用语言学专业语言学概论专业复试题2003年文艺学专业复试试题2003年中国古代文学专业复试试题2003年中国古代文学专业同等学力加试试题一2003年中国古代文学专业同等学力加试试题二2003年硕士研究生复试《美学》专业试题2003年硕士研究生复试同等学力《美学》专业加试试题一2003年硕士研究生复试同等学力《美学》专业加试试题二2003年中国现当代文学专业硕士研究生复试题（笔试）外语学院二外日语2005——2006二外法语2005二外俄语2005二外德语2005专业英语（教育硕士专业）2005基础英语（教育硕士专业）2005基础英语（英语语言文学、外国语言学及应用语言学专业）2005综合课A（语言学、教学法、英汉互译）2006综合课A（英美文学、西方文化、英汉互译）2005综合课B（语言学、英语教学法）2005教育学20052003年外国语言学及应用语言学硕士研究生入学考试复试试题2003年英语教育硕士复试试题艺术学院教育学2005音乐教育学2005中外音乐史2005中外声乐史2005音乐分析及和声复调2005中国古代音乐文献2005中外舞蹈史2005舞蹈教学法（包括芭蕾教学法、中国民间舞教学法、中国古典舞教学法）2005 中外美术史2005中国画历代名作评析2005美术评论（名家名作评析：中国近现代部分、外国近代部分）2005艺术设计史2005设计作品分析2005美学原理新编20052003年攻读音乐学硕士学位研究生复试题民族器乐理论与演奏（陕西秦筝乐派）2003年攻读音乐学硕士学位研究生复试题音乐教育学（声乐艺术）2003年攻读音乐学硕士学位研究生复试题音乐教育学（中国古代音乐文献）环发中心中国通史2005中国自然地理2005中国地理学史20052003年历史地理专业硕士生入学复试试题西北民族中心民族学概论2005中国民族史2005艺术学概论20052003年中国少数民族史专业硕士研究生复试试题（综合）2003年中国少数民族史专业硕士研究生（同等学力）加试试题历史文化学院中国古代史（考古学及博物馆学专业）2005中国考古学2005中国古代史（史学类各专业）2004——2005古汉语与古文献知识2005历史文选2005中国近现代史2005世界通史2005世界近现代史2005古籍知识2003年复试试题中国古代史2003年复试试题文化史、思想史、经济史2003年复试试题历史学概论2003年复试试题中国古代文化史综合题2003年复试试题世界史2003年复试试题数学与信息科学学院教育学2005数学分析与高等代数2005数学分析2003，2005（答案有：2003）高等代数2005——2006数科院2003年研究生各专业复试试题物理学与信息技术学院教育学2005普通物理（力学、电磁学部分）2005高等数学（微积分与线性代数）2005热力学、统计物理2005量子力学（凝聚态物理、生物物理学专业）2005量子力学（光学专业）2005普通物理2005电磁学2005普通生物学2005物理学2005生物化学2005细胞生物学2005光学2005综合课（微机原理、C程序设计）20052003年光学、光学工程、天体物理专业硕士生复试试题（量子力学）2003年课程与教学论（物理）研究生入学复试《物理教学论》试题2003年声学专业硕士生复试《理论力学》试题化学与材料科学学院教育学2005化学教学论2005物理化学（含结构化学）2005分析化学（含仪器分析）2005有机化学2005普通物理2005普通化学20052003年硕士研究生复试无机化学试题2003年分析化学专业硕士研究生复试试题2003年硕士研究生复试物理化学试题2003年硕士研究生复试有机化学试题旅游与环境学院教育学2005中国地理（含自然地理和人文地理）2005高等数学2005自然地理学2005人文地理学2005地理信息系统2005环境学概论2005地貌学2005生态学2005旅游学（含旅游管理学、旅游资源与开发）20052003年自然地理专业硕士入学复试题2003年人文地理硕士复试《旅游资源学》笔试题2003地图学与地理信息系统专业《遥感与地图学》试题2003年旅游管理专业研究生面试试题2003年环境科学专业硕士生入学复试题2003年（地理）教育硕士复试题生命科学学院教育学2005生物教学论2005植物学2005生物化学2005动物学2005细胞生物学2005动物生理学2005普通生物学2005生态学20052003生科院研究生各专业复试细胞生物学试题2003生物课程与教学论硕士研究生复试试题食品工程系高等数学2005食品微生物学20052003年食品工程系硕士复试考试题（果品蔬菜加工学试题）2003年食品科学专业同等学力考生加试试题一:食品工程原理2003年食品科学专业同等学力考生加试试题二：营养与食品卫生学计算机科学学院高等数学2005数据结构20052003年硕士生入学复试数据结构试题继续教育学院现代教育学（包括教育原理、中外教育史）2005成人教育学（成人教育学、成人教育管理学）2005新闻出版科学研究所（学报）传播学（传播学理论、编辑出版学）2005综合课（新闻学原理含中国编辑出版史）2005。

陕师大在职研究生报考流程陕西师范大学（以下简称陕师大）作为一所有着悠久历史的教育强校，在职研究生报考是十分重要的一个步骤。

陕师大在职研究生报考流程涉及四个部分：资格审查、学费缴纳、研究生入学考试以及财务手续。

下面将会对这四部分分别进行介绍，以便让报考研究生的同学更好的了解陕师大的在职研究生报考流程。

首先，陕师大的在职研究生报考流程需要做资格审查，即申请者必须具备硕士学历以及工作经验或者有相当高质量的在职项目研究成果，本科以上学历的申请者必须有两年以上的工作经验，本科学历的申请者则需要有三年以上的工作经验。

在满足了以上要求的条件之后，学生需要提交有效证明资料，以资格审查程序的完成。

其次，陕师大的在职研究生报考流程中也需要学生缴纳学费，整个报考手续需要申请者支付学费押金与考试费，学费押金在报考成功后可以转入学费，学费押金和考试费一般是在报考时缴纳，学费押金一般为不少于两万元，而考试费则是根据申请者所报考的学科而有所不同。

接着，在职研究生报考流程中也需要进行研究生入学考试，陕师大的研究生入学考试由学校进行统一安排，考试内容包括专业知识和基础知识，可能会考查申请者在本科阶段学习成绩，考试结果可以在网上查看，该考试为调剂入学的重要依据之一，申请者在参加考试时需要携带相关的身份证件。

最后，陕师大的在职研究生报考流程也需要做财务手续，从申请者报考成功并参加入学考试后，学校将对申请者的财务情况进行审核，审核的内容包括本人及家人的收入、资金来源等，学校审核通过后即可确认入学，审核通过后，学校还会根据申请者实际情况发布相应的财务扶助政策，以便让申请者更好地为学习生活提供必要的财务保障。

总之，陕师大的在职研究生报考流程具有四个部分：资格审查、学费缴纳、研究生入学考试以及财务手续。

只有满足了这四个部分的条件，申请者才能成功报考陕师大的在职研究生，入学成功后就可以有机会获得陕师大的专业教育。

陕西师大公费师范生心理学科就业情况陕西师范大学公费师范生心理学科就业情况一、引言陕西师范大学作为一所重点师范大学，在师范类专业的培养和人才输出方面一直备受关注。

其中，心理学科作为一门重要的教育学科，对于培养具备教育心理学知识和技能的师范生尤为重要。

本文将以陕西师范大学公费师范生心理学科就业情况为主题，探讨该学科的深度和广度，旨在帮助读者更全面地了解该专业的招生、就业和发展前景。

二、招生情况陕西师范大学心理学科作为该校公费师范生的核心学科之一，每年招生计划都很紧张。

学校通过严格的选拔和考试制度，确保每年录取的心理学专业公费师范生能够具备一定的学习能力和心理素质。

这些学生将接受全面、系统的心理学课程培养，并在实践环节中得到实践锻炼，为他们将来的就业和发展打下坚实的基础。

三、就业情况1. 就业行业及岗位分布陕西师范大学公费师范生心理学科毕业生在就业方向上有很大的多样性。

除了常见的教育类和心理类企事业单位之外，他们还可以进入社会福利、咨询、人力资源等领域工作。

心理咨询师、学校心理辅导员、心理教育研究员和培训师等职位具有较高的就业率。

2. 就业市场需求分析随着社会的进步和人们对心理健康需求的增加，心理学专业在就业市场上的需求不断增加。

尤其是在教育、医疗、媒体和咨询等行业，对心理学专业人才的需求呈现出快速增长的趋势。

心理学专业公费师范生的就业前景较为乐观，但同时也需要具备专业知识和实践经验的综合能力，才能更好地适应市场需求。

四、个人观点和理解心理学是一门既重理论又重实践的学科，对于学生的素质要求较高。

师范生作为培养教师的主要对象，掌握心理学知识和技能，将对他们的教育教学工作产生积极的影响。

心理学专业的公费师范生在专业素质方面具备较强的优势，他们通过系统的学习和实践环节的培养，能够更好地理解和应用心理学理论，更好地服务于学校教育工作。

总结回顾陕西师范大学公费师范生心理学科的就业情况较好，他们通过综合实力的提升和专业实践的锻炼，有望成为有能力解决教育实际问题的专业人才。

陕西师范大学哲学书院揭牌仪式暨一流本科建设高端论坛在长安校区隆重举行2019年6月18日，“陕西师范大学哲学书院揭牌仪式暨一流本科建设高端论坛”在长安校区隆重举行。

游旭群校长宣布了哲学书院领导班子和学术顾问名单，并向哲学书院院长韩震教授，顾问赵馥洁教授、欧阳康教授、郑宗义教授颁发了聘书。

游校长与韩震教授为哲学书院揭牌，与会嘉宾及书院师生一起见证了这一美好时刻。

首任哲学书院院长、北京外国语大学原党委书记、北京师范大学学术委员会主任韩震教授，陕师大知名校友、华中科技大学原党委副书记、国家治理研究院院长欧阳康教授，香港中文大学哲学系主任郑宗义教授，西北政法大学资深教授赵馥洁先生，西北大学哲学学院院长张学广教授，陕西师范大学党委副书记、校长游旭群教授，党委常委、教务处处长李贵安教授，哲学与政府管理学院院长、哲学书院常务副院长袁祖社教授等出席揭牌仪式并在主席台就座。

陕西省哲学学会、兄弟院校代表、哲学专业实习实践基地代表、中国社会科学报、国际在线、凤凰网、陕西日报及《唐都学刊》等多家媒体、校内相关职能部门及相关学院、哲学与政府管理学院师生代表和首届哲学书院学生四百余人与会。

副校长党怀兴教授主持了揭牌仪式。

成立哲学书院，是陕西师范大学推进学校创新人才培养机制体制改革的重要举措，旨在发挥哲学学科在拔尖创新人才培养中的基础性作用和优势，引领和带动拔尖创新人才培养实践，全面提高学校人才培养质量。

哲学书院为学校独立教学实体，依托哲学与政府管理学院进行建设。

游旭群校长在致辞中说，在创新型大学的整体结构中，哲学教育决不是单纯的专业教育，而应成为人文教育、科学教育和素质教育的有机构成部分，同时也是师范教育的重要组成部分。

陕西师范大学作为西部地区最具影响力的哲学人才培养和学术研究基地，设立哲学书院，就是要依托哲学学科传统优势，落实“以本为本”、推进“四个回归”，打造基础学科拔尖创新人才培养试验区，培养一批具有人文情怀、家国情怀、民族情怀和世界胸怀的复合型优秀拔尖人才。

陕师大研究生开题报告陕师大研究生开题报告引言：陕西师范大学（以下简称陕师大）是一所位于中国西部的综合性师范大学，具有悠久的历史和卓越的学术传统。

作为一名即将进入陕师大攻读研究生学位的学生，我对自己的研究课题充满期待。

本文将就我将要进行的研究课题进行开题报告，旨在介绍研究的背景、目的、方法以及预期结果。

一、研究背景：随着社会的不断发展和进步，人们对教育的需求也在不断提高。

然而，在教育领域中，仍然存在着一些问题亟待解决。

例如，学生学习兴趣的下降、学习动力的不足、教学方法的单一等。

因此，研究如何提高学生的学习兴趣和动力，探索更有效的教学方法，对于改善教育质量具有重要意义。

二、研究目的：本研究旨在探索如何提高学生的学习兴趣和动力，以及如何运用新的教学方法改善教育质量。

通过对陕师大一批研究生的调查和实验，希望能够找到一些有效的策略和方法，并为教育改革提供一定的参考。

三、研究方法：1. 调查问卷：通过设计一份针对陕师大研究生的调查问卷，收集他们的学习兴趣、学习动力以及对教学方法的看法。

通过统计分析问卷结果，了解研究生的整体情况和需求。

2. 实验设计：在陕师大的某个研究生班级中，选择一部分学生，采用新的教学方法进行教学实验。

比较实验组和对照组的学习成绩、学习兴趣和动力等指标，评估新教学方法的效果。

3. 文献综述：通过查阅相关的学术文献，了解国内外在该领域的研究进展和成果，为研究提供理论支持和参考。

四、预期结果：通过本研究，我们预期能够得出以下结论：1. 学生的学习兴趣和动力与教学方法有一定的关联性，不同的教学方法对学生的学习兴趣和动力产生不同的影响。

2. 通过采用新的教学方法，可以提高学生的学习兴趣和动力，从而改善教育质量。

3. 学生的学习兴趣和动力与其个人特点、学习环境等因素有关，因此，在教学中应该注重个性化教育，满足学生的差异化需求。

五、研究意义：本研究对于提高教育质量，培养具有创新精神和学习能力的优秀人才具有重要意义。