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人教版高中语文必修五第2课《装在套子里的人》教学课件共39张PPT (共39张PPT)

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(人教版)高中语文必修五：第2课《装在套子里的人》ppt课件

(人教版)高中语文必修五：第2课《装在套子里的人》ppt课件

土重来之势。
第一单元
第二课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修5
5．走近作者 契诃夫 (1860—1904) ，十九世纪俄国最后一位杰出的批判 现实主义作家，优秀的短篇小说家和剧作家。
一生创作了170多篇小说，著名的有《第六病室》《装在
套子里的人》等，有“短篇小说之王”之称。与此同时，契诃 夫还着手创作剧本 ( 有独幕剧和多幕剧 ) ，著名的剧本有《海 鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。
6
课后强化作业
第一单元
第二课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修5
经 典 晨 读
第一单元
第二课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修5
滕王阁诗 王 勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
第一单元
第二课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修5
2．掌握词义
怂恿：鼓动别人去做某事。 辖制：管束。 周济：对穷困的人给予物质上的帮助。 撮合：从中介绍促成(多指婚姻)。
讥诮：冷言冷语的讥讽。
陶冶：烧制陶器或冶炼金属。比喻给人的思想、性格以 有益的影响。 祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿 望。
第一单元
第二课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修5
安然无恙：平平安安，没有灾祸和疾病。恙：灾祸、疾 病。 闷闷不乐：形容心情不愉快，忧郁。 六神不安：形容惊慌焦躁不安宁。六神：指主宰心 、
肺、肝、肾、脾、胆六脏之神，泛指心神。

语文人教版必修五第2课《装在套子里的人》课件 (共42张PPT)

语文人教版必修五第2课《装在套子里的人》课件 (共42张PPT)

研习第二部分
第二部分主要情节
漫画事件
恋爱风波
自行车事件
正面交锋 一命呜呼
漫画事件 骑自行车 当面交锋
神态
语言
脸色发青，比
乌云阴沉，嘴 天下这么歹
唇发抖
毒的坏人！
脸色由发青 变成发白
还成体统吗 ？ 这怎么行？
脸上带着恐 怖的神情， 脸色苍白
倒过来用脑 袋走路
把谈话内容 报告校长
心理
性格
心里乱的很， 胆
不肯再往前 小
走，回家去 怕
了
事
第二天他老 是心神不定 地搓手，打 哆嗦
保守落 后。惧 怕新事 物
情愿摔断脖子 因循
和两条腿，也 守旧 不愿成为别人 虚伪 取笑的对象 保守
……
华连卡姐弟在别里科夫的生 命历程里扮演什么样的角色
柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇
视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代 表人物。
3、埋葬别里科夫是一件大快人心的 事，可是别里科夫死后不久，为什么 “生活又恢复旧样子了”?
结尾具有丰富而深刻的含意，“大 快人心”表现作者对新生活的向往与愿 望，而不久“恢复旧样子”却是告诉人 们愿望和现实还有距离。
别里科夫是社会的产物，只要当时 那样的社会还存在，就会有新的别里科 夫存在，就会一切“又恢复旧样子”的。
表现手法
一是夸张
一方面是夸张人物性格本身，像别里科夫这样 整天躲在“套子”里的人，在现实生活中是不可能 存在的；另一方面是夸张人物的作用，说他把“整 个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受着 他辖制”，大家什么都不敢干。这些夸张是作者对 生活的高度概括，展现了社会的真实本质。别里科 夫是众多“套中人”的典型代表，而他对人们的压 制，也是专制意识形态对民众的种种压迫的缩影。

人教版高中语文必修五第一单元第二课《装在套子里的人》教学课件 (共53张PPT)

人教版高中语文必修五第一单元第二课《装在套子里的人》教学课件 (共53张PPT)

有形的
无形的
有形的套子

晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣
有形的套子


晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵
有形的套子



晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里
有形的套子



晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里 伞、表、刀装在套子里
别里科失与科瓦连科的交锋实质上是一 种什么样的冲突？ • 科瓦连科是一个敢做敢当、具有新思 想的、充满生命活力的新生力量的代表。 他们之间的交锋，实质上是新旧两种思想 的交锋，是新生力量与旧势力的冲突。作 者借科瓦连科表达自己对新生活的向往之 情。
别里科夫与华连卡的“恋 爱”故事有什么深刻的意义？
情节发展概况
1、介绍别里科夫的外表、生活习 性和思想性格。 2、别里科夫与华连卡恋爱以及最 后失败。 3、埋葬别里科夫，但生活中还有 许多“别里科夫” 。
情节发展概况
1、介绍别里科夫的外表、生活习 性和思想性格（第1～5段）。 2、别里科夫与华连卡恋爱以及最 后失败。 3、埋葬别里科夫，但生活中还有 许多“别里科夫” 。
华连卡姐弟在别里科夫的生 命历程里扮演什么样的角色
柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇
视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代 表人物。
华连卡：在婚姻问题上先前有
些糊涂，为人率真、爽朗、明 净、纯洁，活泼可爱、向往自 由。 华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的 年轻人，代表了一种新生的进步的力量。
在你周围，是否也有这样那样 的“套子”？如果有，你是怎样看 待这些“套子”的？
无论什么时代什么社会，都有不同 形式的“套子”和“套中人”出现。因 为时代发展、社会进步，总会有变革， 那么就会有反对变革的人出现。这些人 中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动 的反动统治者，更多的是墨守成规、因 循守旧的小人物，他们对新生事物不适 应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要 在思想和行动上抗拒社会变革。我们从 改革开放的历程中，就可以发现许多这 样的人和事。而改革开放的最大阻力， 就是既有的各种“套子”。

《装在套子里的人》PPT教学课件

《装在套子里的人》PPT教学课件

作者简介
• 契诃夫是俄国19世纪末期最 后一位批判现实主义作家， 20世纪世界现代戏剧的奠基 人之一，与法国作家莫泊桑和 美国作家欧·亨利并称为“世 界三大短篇小说家”。
作者简介
小说发表于1898年。19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的 前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人 阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面 临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇 压人民，这种专制统治剥夺控制了人们的自由，全国密探遍 布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，在全国造成了阴 沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的 反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事 物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。别里科 夫就是这种典型环境下的典型人物。
小说情节反复出现“酒” 的描写，分别有哪些不同的作用？
示例一： 当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。次日，又来相请。自此 林冲得李小二家来往，不时间送汤送水来营里与林冲吃。
再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被 与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
小结：示例一的句子中，“小二招待林冲酒食”，从人物上看表现出他 知恩图报的性格，也侧面衬托了林冲的豪爽侠义；“将冷酒都吃尽了”， 从人物上看强烈地突出了林冲内心的决绝、愤怒与悲凉；而“丢掉葫芦 与被子”这重要的生活物品，表明林冲彻底和以前的生活说再见，此路 一走，再不回头，从主旨上看这暗示了小说“官逼民反”的主旨。
Байду номын сангаас 叁
教学过程
任务一
找主要人物，理清情节。 介绍别里科夫及其套子（1-5）漫画事件 别里科夫的恋爱（6—37）骑车事件 争吵事件 恋爱失败 别里克科夫之死（38—40）

高中语文人教版必修5第一单元第2课装在套子里的人课件

高中语文人教版必修5第一单元第2课装在套子里的人课件
柯瓦连科与华连卡是与别里科夫完全相反的人物。华连卡 “长得不坏，招人喜欢”，心地开阔，无拘无束。柯瓦连科更
××版 ×修×
是个活跃的富有生命力的小伙子，他热爱生活，乐于幻想，难 以容忍旧生活的桎梏，敢于表现他的愠怒与仇恨。从他们身上， 我们感受到青春的气息，看到了生活的朝气与希望，看到了新 生力量在成长。他们的出现预示了别里科夫的必然结局。
课×前×版达×标修×
1．字音识记
(1)单音字
①胆怯．( ) ③辖．制( ) ⑤孤僻．( ) ⑦讥诮．( ) ⑨谗．言( ) ⑪憎．恶( )
②祈祷．( ) ④契诃．夫( ) ⑥．怂．恿( )( ) ⑧消遣．( ) ⑩搓．手( )
××版 ×修×
(2)多音字
①削削削．．弱铅笔
②禁禁禁．．得止起
③降降降．．低服
④济济周．济济．一堂
⑤涨头涨．昏价脑涨．
⑥壳金贝蝉壳．脱 壳．
××版 ×修×
⑦稽滑稽．稽首．
⑧丧垂丧．头服丧．气
××版 ×修×
答案 (1)①qiè ②dǎo ③xiá ④hē ⑤pì ⑥sǒnɡ yǒnɡ ⑦qiào ⑧qiǎn ⑨chán ⑩cuō ⑪zēnɡ (2)①xiāo/xuē ②jìn/jīn ③xiánɡ/jiànɡ④ jì/jǐ ⑤zhànɡ/zhǎnɡ ⑥ké/qiào ⑦jī/qǐ ⑧sànɡ/sānɡ
××版 ×修×
3．小说的后半部分，作者为别里科夫安排了一个戏剧性 的情节——与华连卡“决定结婚”。有人说，如果没有这一情 节，小说则难以显示其强烈的社会批判意义。你同意这一观点 吗？请阐述理由。
同意。小说在刻画了别里科夫令人可笑可憎的形象之后， 通过“决定结婚”这一情节的展开描述，深刻地写出了企图阻 挡生活前进的保守人物的必然下场。

人教版必修五第2课《装在套子里的人》课件

人教版必修五第2课《装在套子里的人》课件
在生活中有各种各样的“套子”，思想上的、习惯 上的等等。这些“套子”束缚着人们的思想，阻碍着社 会的进步，必须变革现实，改变思想，打破“套子”。
2.别里科夫为什么要把自己装在“套子”里？请从个 人和社会两个角度思考并概括这篇小说的主题。
个人角度：在现实生活中，他封闭、怀旧、胆小、 多疑，因为和众人格格不入而孤僻一生，孤独而死。
社会角度：别里科夫是沙皇专制制度的受害者， 思想保守固执，只想做一个现行制度的“守法良民”， 恐惧社会进步，甚至到了荒谬的地步；他又是沙皇专 制制度的维护者，对人们造成了极大的精神压抑和思 想辖制，客观上成了反动政府的卫道士，有反动政府 的统治作为后台。
甘心摔断脖子 和两条腿，也 不愿成为别人 取笑的对象……
因循守旧 虚伪卑鄙
特点：抓住人物典型细节，用幽默、讽刺笔调勾画突显其 性情、本质。
1、别里科夫是一个怎样的人？
别里科夫是总把自己装在套子里，躲避现实 生活，思想也极力藏在套子里，不爱与人交往， 性情孤僻，畏惧惶恐，怕出乱子的一个怪人。在 城市中的影响力很大；以自己的规则来规定别人 ，以自己的尺度来衡量别人；是因循守旧、敌视 新生事物、维护专制的猥陋、卑鄙、虚伪的沙皇 政府的卫道士。他既代表了一股黑暗、腐朽的势 力；也成了一切畏惧、阻碍新生事物的XXX。
第一是社会因素，在沙皇专制政府严酷的统治下， 正直、善良、思想进步的人们受到各种钳制，使他们 难以同强大的专制机器（包括像别里科夫这样的专制 卫道士）抗争；其次是个人因素，在反动政府的高压 政策下，即使追求自由、进步的人们，身上也或多或 少地带有某种奴性，使他们的抗争很软弱，往往屈服 于社会压力，容易向黑暗政治妥协。当时俄罗斯革命 的不彻底性就是明证。
主题：作者通过塑造别里科夫这一“套中人“形 象，批评了黑暗的社会政治现实，揭露了沙皇政府对 自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。

人教版高中语文必修五课件：第2课《装在套子里的人》-精选ppt课件


摇头
怕出乱子
比喻
本 相似 喻
点 体
体
旧旧？思生想活 束缚、禁锢 套子
旧制度
套子的喻义
套子比喻禁锢社会、 束缚人们思想行为的旧思 想、旧制度、旧生活。
现实生活中有没有“套子”？
千万别出 什么乱子
别里科夫 恋爱失败 “套子”思想根深蒂固
结 结合 尝试走出套子 婚
华连卡
热情大方 开朗乐观 富有朝气
象征
新思想 新事物 新生活
别里科夫与华连卡的“恋 爱”故事有什么深刻的意义？
文学作品的形象性
形象
（特点）
人、事、物
套子
抽象
社会生活 思想情感
旧思 想 旧生活 旧制度
别里科夫死后，“可是一个 礼拜还没过完，生活又恢复了旧 样子”这个结局的深刻含义是什 么？
谢谢
行为： 荒谬 可笑 思想： 反动 可恨 境况： 悲惨 可怜
别里科夫这个形象有什么社会意义？
创作背景
小说发表于1898年.
十九世纪中叶，俄国兴起变革之风，其 在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民 主，改变专制的呼声日益强烈，并付诸行动。 面对汹涌的变革浪潮，十九世纪末期的沙皇 政府采取一切暴力手段进行镇压，逮捕流放 革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言 论。全国警探遍布，告密横行，一起反动势 力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐 朽没落的沙皇统治。
别里科夫这个形象有什么社会意义？
别里科夫这个形象揭示 了十九世纪末期沙皇走狗的本 质：墨守陈规，因循守旧，对 新事物不适应、不理解，甚至 恐慌，在思想和行为上抗拒社 会变革。
正
人
君
子怀 疑
伞衣
耳 眼 在脸
行为套

人教版高中语文必修5-2《装在套子里的人》 课件 (共26张PPT)


有关人士采访
采访对象１、华连卡 问：请问您与别里科夫关系如何？ 答：由于校长太太的竭力撮合， 我们差一点结了婚。 问：差一点儿？为什么最终没结 成呢？
答：他生病前的一天到我家，从楼梯上滚了下来，那实 在是太可笑了。（忍不住想笑） 问：那他怎么会从楼梯上滚下来呢？ 答：这个我不太清楚，您还是去问我弟弟吧。
死者档案资料
姓名：别里科夫 性别：男 出
生日期： 年 月 日 生前职务：
某中学希腊文教师 住所：校男教
工宿舍
婚配情况：未婚
口头禅：千万别出什么乱子
特征：晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、
带雨伞，穿棉大衣，竖起衣领，戴黑眼镜，穿羊毛衫， 用棉花团堵着耳朵眼儿。 人际关系：无密友，但却辖制全城，曾与女友密哈益·沙 维奇·华连卡之弟柯瓦连科有过冲突，于死前一个月被其 推下楼梯，但彼此没造成大的伤害。 死前状况：郁郁寡欢，闭门不出达一月之久。 死亡日期：１８９８年６月底或７月初。
１．听说别里科夫被称为“装在套子里 的人”，别里科夫到底有哪些套子？

无
有
形
形
的
的
衣着打扮 生活习性
行为 思想 言论 婚事 死亡
有形的套子 （保守、僵化）
套住了自己
无形的套子 （反动、虚弱）
套自己也套别人
• • • •
2.别里科夫为什么把自己藏 在“套子”里？（联系背景）
保因害害 守循怕怕 反守新改 动旧生变
• 既是沙皇专制制度的鹰犬
又是牺牲品
• 既是凶恶可怕的卫道士， 又是不堪一击的可怜虫
６．别里科夫死后，城里 人有什么反应？
真是一件“大快人心”的事，人 们从心里感到自由。可是一个礼 拜还没过完生活又恢复了旧样子。

《装在套子里的人》ppt课件

必须对旧秩序、旧思想作坚决的斗争，必须从根 本上推翻沙皇腐朽专制的统治，才可能有真正自由快 乐的生活。
你身边有类似的“套子”吗？你身上有这样“套子” 吗？如何对待这些“套子”？
（生活中合理的规定的或自己不喜欢的东西不能误认为是套子）
人生而自由，却又无往不在枷锁之中。 ——卢梭
人是很容易满足的，满足于已经取得的小小成绩， 于是不再努力奋斗、不再积极进取。“满足”就成了 一种套子。不仅自己身受其害，而且还无情地嘲笑、 甚至阻止其他人的进步，成为社会前进的绊脚石。
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考：死者生前究竟出了哪些“乱子”？ 可见他是一个怎样的人？
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
神态
语言
心理/动作 性格特点
脸色发青， 比乌云还要 阴沉，嘴唇 发抖……
天下竟有 这么歹毒 的坏人！
难堪极了
迂腐可笑 胆小怕事
别里科夫脸
色由发青变 成发白……
难道中学教 他似乎心里乱 师和小姐骑 得很……他老 自行车还成 是心神不定地 体统吗？ 搓手，打哆嗦
理清人物关系
别里科夫
同 事
华连卡 “情侣”
姐 弟
布尔金（我）
柯瓦连科
分析“套中人”
办案人员的思考：死者生前究竟出了哪些“乱子”？ 可见他是一个怎样的人？
漫画事件
乱子 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考：死者生前究竟出了哪些“乱子”？ 可见他是一个怎样的人？
乱子
漫画事件 骑车事件
争吵事件
办案人员的思考：死者生前究竟出了哪些“乱子”？ 可见他是一个怎样的人？
初识“套中人”
自杀？他杀？ ――“别里科夫之死”专案组调查报告

人教版高中语文必修五第2课《装在套子里的人》实用课件(46张PPT)


契诃（hē）夫 削（xiāo） 丧气（sàng）
讥诮（qiào） 胆怯（qiè） 安然无恙（yàng ）
辖制（xiá） 谗言（chán） 怂恿（sǒng yǒng）
降服（xiáng） 撮合（cuō） 怔住（zhèng）
滑稽（jī）
憎恶（zēng） 战战兢兢（jīng）
别里科夫死了……
案发
案发背景报告
不合理的套子：车奴、房奴、卡奴；父母的爱； 心理上的自卑自负恐惧等；形体上的套子；年 龄上的束缚；各种不良习惯，错误的思想观念 等。（阻碍个人和社会进步）
人离不开套子（无规矩不成方圆），但也不 能完全愚昧无知的被套子套住，人应该有理性， 要敢于怀疑，善于反思，跳出洞穴，破除迷信、 盲从、奴性思想，改变陈旧的思维模式形成开 放的眼光和主体意识。总而言之，人生要有约 束的规矩，但不能作茧自缚。
可恶之处：性格上的顽固保守、躲避现 实、害怕变革和人格上的卑劣。
总之，他不但不知自己的"奴隶"身份， 而且想极力地让"全城的人"都生活在"做 稳奴隶的时代"。
如何分析人物形象
分析语言行为。（内心世界） 比较人物形象。（人物关系） 把握故事情节。（活动过程） 了解社会环境。（活动舞台） 揣摩作者态度。（创作意图）
第二天他老
还成体统吗？ 是心神不定
这怎么行？ 地搓手，打
哆嗦
倒过来用脑 袋走路 把谈话内容 报告校长
情愿摔断脖 子和两条腿， 也不愿成为 别人取笑的 对象……
别里科夫与华连卡的“恋爱”故 事有什么深刻的意义？
华连卡姐弟在别里科夫的生 命历程里扮演什么样的角色
柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇
怕的根源： 沙皇专制制度
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装在套子里的人
第二课时
主讲人：王睿瑞
带着问题进课堂
套子的真正 含义？
１８９８年，沙皇统治下的俄国。夏季 的一天，一所医院接收到了一个急救电话。 该院的医生在了解基本情况后，迅速赶往患 者所在的中学男教工宿舍里。 到达之后，发现情况紧急，病人卧床难 起。医生需要立即为病人会诊，请作为实习 医生的“你”帮忙动手填写一张“病历表”。
出行：坐上马车，支起车篷
住处：卧室像箱子，床上挂帐子（环境描写）
神态 漫画事件 脸色发青， 比乌云阴 沉，嘴唇 发抖。 脸色由 发青变 成发白 脸上带着 恐怖的神 情，脸色 苍白
语言 “天下这 么歹毒的 坏人！”
“还成体统 吗？”“这 怎么行？” “倒过来用脑 袋走路”“把 谈话内容报告 校长”
心理/动作

沙皇政府面临着日益高涨的革命 运动形势，极力加强反动统治，疯狂 镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的 气氛。这种专制统治剥夺控制了人们 的自由，而且到处都有耳目，老百姓 稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害 。 沙皇政府的忠实卫道者，也极力维 护沙皇的反动统治。他们死守着旧有 的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。 这种人不但出现在官场，而且也出现 在知识界。
ห้องสมุดไป่ตู้说阅读方法
小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节
的叙述和环境的描写反映社会生活。 ② 情节 /
小说 ---→ ① 人物
\
= → ④ 主题 ③ 环境
教学目标


知识与能力目标： 1、整体感知课文内容，整理情节发展 2、认识别里科夫的人物形象及其时代意义 3、领会作品中幽默讽刺、对比及细节描写的运用 过程与方法： 1、理清层次并准确概括层意。 2、学习文章抓住外貌、语言、动作刻画人物的方法。 情感、态度与价值观： 1、了解别里克科夫形象，体会文章主题。 2、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇 专制统治的反动与黑暗。
骑车事件
第二天他老 是心神不定 地搓手 ， 打哆嗦 情愿摔断脖子和 两条腿，也不愿 成为别人取笑的 对象……
与柯瓦连科 争吵
思想观念（无形的套子）
歌颂过去，歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲避生活
只信政府的告示和报纸文章
对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子 禁闭开除学生
分层概括情节
一、别里科夫平时的生活场景（1-5） 1、生活习惯（1、5）；2、思想观念(2-4) 二、关于婚事引起的系列事件（6-37） 1、决定结婚(6-7) 2、漫画事件(8-10) 3、骑车事件(11-17) 4、争吵事件(18-34) 5、婚事告吹、死亡结局(35-37) 三、别里科夫死后的社会场景（38-40） 1、别里科夫死了，我们高兴；(39) 2、“别里科夫”还有很多，我们郁闷（40）

他为什么“装在套子里”？
他是怎样“装在套子里” ？
一、平时特征 1、生活习惯（有形） 2、思想观念（无形）
二、具体事件
1、漫画事件
2、骑车事件
3、争吵事件
婚事
4、死亡结局
生活习惯（有形的套子）
穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣， 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里 用具：伞、表、刀装在套子里
原因：现实的一次刺激和惊吓
可是，据调查了解，别里科夫的病情由来 已久，并且多次不分时间地点，只要有现实 生活的刺激就会复发。只是症状有轻有重， 此次算是最严重的一次。那么，还有没有别 的什么原因导致别里科夫出现这种病症呢？
人际关系如何： 无密友，但却辖制全城；曾有未婚妻女友 密哈益· 沙维奇· 华连卡。
死亡日期：
１８９８年６月底或７月初。
小说发表于1898年。 19 世纪末期，俄国正是无产 阶级革命的前夜，工人运动逐渐 展开，马克思主义已在全国传播
，工人阶级的政党正在形成，一
场革命风暴即将到来。
一、解题
装在套子里的人
1、装在套子里的人是谁？(是什么) 2、他为什么装在套子里？(为什么) 3、他是怎样装在套子里？(怎么做) 初读课文，阅读思考
合作共整理
1、认真阅读课文，得出自己的结论； 2、将你的依据提供给大家（找出在第几段落 并把该句大声朗读出来）； 3、解答1要求：建立人物档案 解答2要求：用一个字或两个字概括 解答3要求：探究别里科夫具体表现，即问 本文写了别里科夫几件事？理清层次并准确 概括层意。
――请大家打开练习册P12页，填写12题 的“病历表”，倒数四个暂时不填 “病历表”
姓名： 别里科夫
性别： 男
年龄： 不详 职业： 教师
婚配状况：未婚
症状： 病因： 病源： 病害：
中医的基本功课：望闻问切
望：望诊，指望神察色，看神态、看动作等 闻：闻诊，指听声音和嗅气味两个方面。 问：问诊，了解病史、起病原因、发病经过等。 切：切诊，指摸脉象，找产生病变的根源。要结
合望、切、闻三诊，综合分析，作出判断。
症状：
六神不安、心神不定、战战兢兢、心慌 意乱、无精打采、脸色苍白、嘴唇发抖 、垂头丧气、唉声叹气
病因：
楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无 恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜 碎了没有。偏巧华连卡回来了，带着两位女 士。她们站在楼下，怔住了。这在别里科夫 却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖 子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。 是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事， 还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵 里去。哎呀，不定会闹出什么乱子！说不定 又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。
“装在套子里的人” 是谁？
姓名： 别里科夫 性别： 男 出生日期：不详
某中学希腊文教师 生前职务：
住所： 校男教工宿舍 婚配情况：未婚 口头禅：千万别出什么乱子
外貌特征： 晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、带雨伞，穿 棉大衣，竖起衣领，戴黑眼镜，穿羊毛衫
，用棉花团堵着耳朵眼儿。
契诃夫（1860－1904）是十九世纪末俄 国杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短 篇小说巨匠和剧作家，是欧美三大短篇小说 家（ （俄）契诃夫、（法）莫泊桑、（美） 欧· 亨利）之一。
代表作：《变色龙》《装在套子里的人》
其作品的艺术特点 ：在于以简炼的手法， 幽默的笔调，从平凡的日常生活事件里反映 出重大的社会问题。