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高考作文写作指导：创新之路——模仿与突破写作要求：阅读下面的材料，根据要求写作。
道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。
一徐悲鸿2凡富于创造性的人必敏于模仿，凡不善于模仿的人决不能创造。
一-胡适以上两则言论对你有怎样的启示请结合材料，联系自身实际与社会现实，写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。
要求:自选角度，确定立意，自拟标题。
除诗歌外，文体不限。
不要套作，不得抄袭不少于 800 字。
写作分析：一、考题分析该作文要求考生结合徐悲鸿和胡适的两则言论，探讨“道在日新，艺亦须日新”和“富于创造性的人必敏于模仿”这两句话对自己的启示，联系自身实际与社会现实，写一篇800字以上的文章。
文体不限，要求独立思考，不套作，不抄袭。
二、审题立意选择角度与立意考生需要选取对自己有启示的言论，结合个人经历或社会现实，谈谈对创新与模仿的认识与理解，体现自己的思考和感悟。
联系自身实际与社会现实以个人生活经历或社会案例为例，结合徐悲鸿和胡适的言论，探讨创新与模仿在个人成长和社会发展中的作用。
三、构思要点自拟标题：《创新之路——模仿与突破》解读徐悲鸿和胡适的言论介绍并解读“道在日新，艺亦须日新”和“富于创造性的人必敏于模仿”两则言论的内涵和启示。
创新与模仿的关系论述创新与模仿之间的关联，以及它们在个人发展和社会进步中的作用。
举例说明创新是如何借鉴模仿的基础上发展壮大的。
个人感悟与社会现实结合个人经历或社会案例，谈谈在实践中如何平衡模仿与创新，以及创新对个人成长和社会进步的重要性。
探讨未来发展趋势展望未来，探讨创新在科技、文化、社会等方面的重要性，以及如何在日常生活中培养创新思维。
四、补充说明文章要求突出独立思考，避免简单陈述观点，要有深入思考和个人见解的表达。
注意论述逻辑，段落过渡自然，语言表达生动，增强文章可读性和说服力。
丰富的实例和案例能够有效地支撑观点，但要注意适度，避免过多或无关的细节。
五、范文欣赏创新之路——模仿与突破“道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。
以美感态度成就艺术人生作文素材全文共9篇示例，供读者参考以美感态度成就艺术人生作文素材篇11、流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”！李白所走的路更让我佩服。
这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难哪里比陶潜与屈子少呢？但他却一直在走，因为他坚信“长风破浪会有时”！一块宝玉，在僵硬的政治舞台上磨来折去，却无半点玷污与磨损！2、李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗不能。
3、当李白不被重用时，他却仍能快乐地梦游天姥，却仍能举杯畅饮。
他对明天有着乐观的微笑。
当苏轼屡遭贬谪，他却仍有“泛舟游赤壁”的雅兴，有“浪淘尽千古英雄”的豪迈。
他对明天有着希望的微笑。
当屈原纵身投江时，我想他也一定带着微笑，因为他坚信他的“众人皆醉唯我独醒；举世浑浊唯我独清”一定会给后人带来思索和警惕。
4、一勾弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。
诗人一声长叹，涌起层层墨香。
李白的一生因为没有模仿世俗的不堪之流而铭留青史，因为舍弃了“钟鼓馔玉”，而做了一回真正的自我。
他的人生是成功的。
如果他像当时的士大夫之徒一样追求金钱和名利，而违背自己的灵魂，那么祖国的山河里便不再有他的飘逸长衣，历史里也便不再有他的名篇佳作为世人吟咏。
历史的雨没有下进太白的灵魂，他把一个真实的自己写进了历史。
5、人有意气，才能有豁达的胸襟。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。
若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？6、李白策一匹骏马，在昏黄的古道上奔驰。
新意书写美丽．【材料】．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在跟随齐白石学艺的过程中，生性聪颖的许麟庐渐渐得到了老师的真传，“东城齐白石”这个美誉让许麟庐非常得意并多少有些飘飘然。
这时候白石老人的一句话点醒了他：“学我者生，似我者亡。
”许麟庐牢记恩师的教诲，博采众长，悟出了“寻门而入，破门而出”的八字心得。
齐白石作画如写楷书，古朴凝重，许麟庐反其道而行之，以狂草笔法入画，形成了今天独特的大写意画风。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
每天都有日出日落，但太阳每次都会略微移动一下位置而造就四季之分；每天都有潮起潮落，而滚滚的潮水每次留给沙滩的都是不同的贝壳和虾蟹。
人的生命中缺少了新意，就像世界失去了色彩一样一片苍白。
只有具有新意，才能书写人生的美丽。
当那个辞官的汉子优哉游哉地在他的茅草屋前种下五棵柳树的时候，他似乎并没有想到他的这一举动对后世产生什么影响。
五柳先生陶渊明，他丢弃那身华丽的官服而用那支清新的笔书写隐居生活中的山水真性情，写出了中国文坛的新意，如缕缕清风，拂去了多少失意文人心头的忧痛。
“田园诗人”的美誉正是后人给陶渊明不落俗套、勇于创新精神的回报。
他的新意，给后世留下了永远的美丽。
当那个右手长了六个指头的年轻人决定写书法时，他或许知道自己要经历多少磨难。
学习过王羲之，琢磨过颜真卿，钻研过张旭，品味过赵孟頫，这位年轻人会写出什么风格呢？他落笔了，他挥毫了，“枝指生”祝枝山写出了专属他祝枝山的风格，不落俗套融百家之长的独特书风，被誉为“明朝第一”，从而跻身我国古代书法大家之列。
且不论这位“江南四大才子”之一的才气，只是他独具新意的书风便足以让后人将他铭记。
当他手捧两只铁球立于比萨斜塔之时，年轻的科学家当然知道他面临着什么。
他在用他的一切包括自己的生命跟一位已逝的先哲和大众的先验进行一场斗争。
当他松手的那一刻，当两球同时落地的那一刹那，年轻的伽利略激动万分，他的猜想和质疑是正确的，聪明的亚里士多德错了！伽利略的新意拯救了日后的科学。
初一第三单元写人作文范文10篇写人作文首先要抓住人物的特点，接下来展开具体描写，写外貌具体写五官，写衣着，抓住人物区别于他人的独特之处。
今天小编整理了初一第三单元写人作文范文10篇供大家参考，一起来看看吧!初一第三单元写人作文1一双灵动而明亮的大眼睛时刻充满和蔼而亲切的光，小小的嘴巴总能说出些不平凡的道理来，班里同学的一举一动都会被您的耳朵敏锐地捕捉到，一头干净利落的`短发正说明您热情而又严谨的性格。
记得您初到我班，班里一片嘈杂。
您用略有责备的眼神看着我们，班级渐渐安静下来，却仍然有小部分人在窃窃私语。
您就用温和却微微有些强硬的语调说：“同学们还不安静下来吗?”您的声音虽不大，但却十分有力，让那些低声交谈的同学顷刻止住嘴巴，端坐好。
您的目光柔和下来，赞许地看着我们。
或许是这个缘故，后来您刚踏进教室的门栏，原本如沸水锅般吵闹的教室如按了静音键，鸦雀无声。
就连课前的眼保健操也能遵守纪律，像以前跟麻雀开会是无区别的。
您让我们明白了候课的重要。
您是那么不一样，往日语文回作一向是试卷、抄写、默写、背诵之类的。
您却要弄些新花样，做名片，画人物关系图等等。
我一开始很诧异，语文回作怎么像美术作业似。
就拿做名片来说吧，不仅要在造型上精心构思，材料上也要斟酌，设计更要新颖独特些，不仅如此，还得在里面写上自我介绍和关于友谊的诗句，似乎与语文无关，但听老师一讲，才明白其中的深意。
原来测验时可能会考关于友谊的诗句和自我介绍，让我们动手制作，不仅在学中玩，玩中学，既动手，也动脑，印象更深刻，测验时碰到这一类题自然迎刃而解了。
老师还让我们看学习视频，在妙趣横生的动画中把一个个知识点熟记于心，听唱古文，也方便我们记忆原本，原本艰涩难懂的古诗，仿佛注入了新活力，带着神奇的魔力，不自觉地就能哼出声来。
让我班同学的语文有了很大的进步。
这就是您，陈老师，我的偶像!初一第三单元写人作文2我的小伙伴有很多，有文文、雨雨、明明……我们同住在一个院子里。
2020年高考优秀作文：绘就自画像，绘出人生彩亲爱的高一学弟学妹们：你们好！祝贺你们即将开启高中生活的新征程！作为即将毕业的学长，我想和你们分享一些关于“如何为自己画好像”的感悟与思考。
人们常说，眼睛是心灵的窗户，我们用它来看他人、看世界，却难以直接看到完整的自己。
因此，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”，不断绘制“自画像”，来审视自我，回答那些关乎我们人生走向的重要问题。
那么，如何才能为自己画好像呢？首先，以他人为镜，在与他人的相处中审视自己。
古人云：“以人为镜，可以明得失。
”身边的同学、老师、家人，他们都是我们人生中的镜子。
从同学身上，我们能看到自己的学习态度和合作能力；从老师那里，我们能知晓自己的知识储备和思维方式；而家人，则让我们明白自己的性格特点和为人处世。
通过与他们的交流和互动，我们能更清晰地认识到自己的优点和不足，从而有针对性地进行自我完善。
其次，以梦想为笔，勾勒出自己未来生活的蓝图。
“我想过怎样的生活？”这是我们在绘制自画像时必须思考的问题。
梦想是人生的灯塔，它为我们指引前进的方向。
无论是成为科学家探索未知的世界，还是成为医生救死扶伤，亦或是成为教师培育桃李，只要我们心怀梦想，并为之努力奋斗，就能在自画像中添上绚丽多彩的一笔。
但梦想不是空想，它需要我们脚踏实地，用汗水和努力去浇灌。
再者，以行动为墨，为自画像增添丰富的细节。
“我能做些什么？”这是行动的起点。
我们不能只停留在思考和规划的阶段，而要付诸实践。
课堂上认真听讲，积极参与讨论；课后广泛阅读，拓展自己的知识面；参加社会实践活动，提升自己的综合能力。
每一次的努力，每一次的尝试，都是在为我们的自画像增色添彩。
最后，以反思为尺，衡量自画像的准确度。
“如何生活得更有意义？”这需要我们不断反思自己的行为和选择。
在成长的道路上，我们难免会犯错，会走弯路，但只要能及时反思，总结经验教训，就能调整自画像的偏差，让它更加真实、更加完美。
亲爱的学弟学妹们，高中生活是一幅等待你们描绘的空白画卷，愿你们在未来的三年里，以他人为镜，以梦想为笔，以行动为墨，以反思为尺，用心为自己画好像。
高中语文作文记叙文：绘其形状其貌(1)见其人即绘其形我们对别人的第一印象往往是这个人的外貌。
因此人物出场时就要用简洁的语言勾勒出人物的外貌特征，包括容貌、体态、穿着等，尤其要描画出人物的神韵，给人以直观的印象。
鲁迅在孔乙己出场时，寥寥几笔生动形象地勾勒出一个贫穷苍老却又死要面子，好逸恶劳的落魄书生的形象。
“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。
用极其精练的笔墨既点明了他不同于短衣帮的书生身份，又写出了他的落魄。
高大的身材，青白的脸色，皱纹间的伤痕，凌乱的花白胡子以及又脏又破的长衫无一不在读者面前清晰地呈现了孔乙己的贫穷与苍老。
长衫虽然破旧不堪，似乎十年未洗未补但他依然穿着，因为这是他身份的象征。
虽然身材高大，他却不愿靠自己的双手谋生，不甘与短衣帮为伍。
这样的出场无疑给读者留下了深刻的印象，同时预示着孔乙己悲惨的结局。
高考要在短短的千字文中塑造鲜明生动的人物形象，更要在人物出场时描画出人物的神韵，给人以直观的印象。
2015年江苏高考满分作文《小巷面条香》，开头就用简括的笔法为我们呈现了小巷面店的主人——一位阅历丰富、透着智慧的老人。
“一头白发，精瘦。
当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那缥缈烟雾，我分明从他浑浊却深邃的眼中，看到了人世沧桑。
”“精瘦”写出了老人的勤劳，“悠闲地抽着烟”“深邃的眼”显露着老人阅尽沧桑的从容与智慧。
这样的描写简洁鲜明，无疑会让阅卷老师眼前一亮。
(2)关键处状其貌当然，并不是人物一出场就一定先要描写外貌，随着情节的发展，为表达主旨与情感的需要恰如其分地加入外貌描写，对于塑造人物形象深化文章主旨大有裨益。
朱自清先生的《背影》让人难以忘怀，作者并没有一开始就具体描画父亲的背影，而是在父亲爬过铁道为儿子买橘子的情节中用饱含深情的文字描绘了父亲的背影，此处有了前文情感的铺垫，父亲爱儿子的深厚的情感被推向了高潮，作者注视着父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道”的背影时内心的情感瞬间决堤，喷涌而出，此时对背影的细致描画犹如一个特写镜头深深地定格在作者的心中，也定格在每一个读者的眼中。
2023届高考模拟作文“言为心声、文如其人”导写及范文【原题呈现】阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)古人说：“言为心声”“文如其人”。
性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。
要求：①题目自拟，观点自定。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【材料解读】材料中有两处用典，“言为心声”、“文如其人”最早见于西汉扬雄的《法言·问神》：“故言，心声也；书，心画也。
声画形，君子小人见矣。
”扬雄是司马相如之后最著名的辞赋家，散文也有很大成就，他的思想对后世创作影响深远，无数文人墨客都将“言为心声、文如其人”作为艺术创作和为人处世的准则。
这也充实了现实主义流派的内涵，锻造着历代文人的高洁品格，杜甫、陆游、龚自珍等一大批诗人都以自身行为作了诠释。
晚清诗人、政治家黄遵宪（1848～1905）主张“我手写我口”，可以看作是对“言为心声、文如其人”的演绎，当然，“言为心声、文如其人”是一种为人为文的要求和目标，在现实中因为个体的差异，并非人人都能做到，正如元好问所说：“心画心声总失真，文章宁复见为人。
高情千古《闲居赋》，争信安仁拜路尘。
”元好问（1190～1257）是金末元初北方文坛盟主，也是杰出的文艺理论界，他的《论诗绝句》三十首在中国文学批评史上颇有地位，提倡自然、真性情。
在上诗中，前两句引用的是扬雄语，但是提出光看文章并不能论断一个人的人格，后两句是举例论证，晋人潘岳（字安仁）写出具有高逸情操的《闲居赋》，哪知道他为了求官做，见到朝中重臣贾谧出门，竟然遥望路尘屈膝下跪。
由此可见，有时候文并不如见人，一个人的人格怎样必定影响其作品的好坏。
2015年浙江高考满分作文：作品显人品2015年浙江高考作文真题：阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）古人说“言为心生”、“文如其人”。
性情偏急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却以为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟，观点自定。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【满分作文展示】作品显人品塞缪尔·厄尔曼说：“每个人笔尖流淌出的墨汁香味色泽，定是迥异的。
”为何？在我看来，皆因“言为心声”“文如其人”，一个人的作品定会受其性情人品影响，也即作品显人品。
身处荒野的植物往往扎根深层，身处热带的树木常常枝繁叶茂，这与作品与人品的关系极为类似——性情偏激之人往往成局促之文，品性澄淡之人常常成幽远之作。
作品是果，而人品是因，人品优劣时常决定作品雅俗。
因而，作品的格调趣味确是与作者人品一致的。
作品显露出的情感基调往往是作者世事经历的写照，是其性情之反射。
这一点，画师德加让我深有感触。
德加的画热烈而奔放，那些丰盈的舞女，藕似的臂，在黑暗的夜里，在亮光的台上，似天鹅群舞，又仿佛是忧伤乱舞。
初见他的画，便觉得他是隐秘之人，心中太多无以诉说。
之后的了解让我潜入其内心，那是被黑暗驱赶着的心——而他执着将其赶往光明，他的作品虽说不上展示了他的历历世事，却着实显露出他内心忧伤而执着的一面。
读懂了一个人的文章，便读懂了那个人的心。
脑瘫诗人余秀华出版的新诗集《月光落在左手上》记录了她的日常生活和心态情绪。
从中，我们可以看到她的坚强，看到她对不公命运的负隅顽抗，以及他积极处世的乐观心态！一个人的作品往往倾注了作者的情感与精血，往往随着作者的灵魂的灵动而跳跃，往往因显出作者人品而有血有肉，有声有色。
骨气形似皆本于立意而归于用笔满分作文七篇骨气形似皆本于立意而归于用笔满分作文（精选篇1）读了《徐悲鸿学画的故事》，我深有感触!这篇*主要写了：徐悲鸿在法国巴黎学画时，受到歧视和侮辱。
徐悲鸿下定决心，要维护祖国的尊严。
他刻苦地练画，终于有了成就，为中国人争了一口气。
徐悲鸿这种爱国的情怀令人敬佩!在那个中国人没有任何地位的时代，他受到侮辱不气馁，不自卑，而是用自己的行动证明中国人不是懦弱的。
我相信，在徐悲鸿心里一定非常自豪，因为他是中国人!的确，徐悲鸿这种为了祖国，为了祖国人民的尊严，不惜付出任何代价的精神是伟大的!他常废寝忘食地画画，不顾劳累专心学画。
难道这种精神还算不上是伟大的吗?徐悲鸿所做的一切都是因为他要实现“为祖国争光，为中华人民争光”这个崇高的愿望。
当我看到徐悲鸿听了外国学生瞧不起中国人的话后非常气愤，用炯炯的目光狠狠地盯着外国学生，用有力的话语回击时，我感受到了徐悲鸿作为中国人不屈服的骨气!当我看到徐悲鸿刻苦画画时，心里又充满了敬佩之情。
当我看到徐悲鸿终于有了成就，在美术界有了地位，让许多外国人都佩服之极时，我心里百感交集。
是的，徐悲鸿实现了崇高的理想!不，是神圣的愿望!我在徐悲鸿身上看到了一个中国人坚强的意志和对未来的信心!“人不可有傲气，但不可无傲骨”。
徐悲鸿的傲骨是多么可贵啊!是他，让中国人扬眉吐气。
让我们在仰望五星红旗时，产生自豪之情。
徐悲鸿的爱国情怀和伟大的精神给我做了一个榜样!我现在虽没有什么成就，但我可以像徐悲鸿一样，怀有一颗挚爱祖国之心，做一个勤奋刻苦，扎扎实实学知识的小学生。
只有这样，长大才能成为一个有用的人，为祖国贡献一份力量，把祖国建设得更加美好，让祖国更加繁荣昌盛!前辈这一种情怀、这一精神、这一种傲骨需要我们传承，需要我们发扬光大!人世间最纯洁最博大的情怀就是爱国之情!我们热爱祖国，赞美祖国!让我们向徐悲鸿学习，做有傲骨的人。
我们骄傲，我们自豪!因为我们是中国人。
