初中满分作文：老师的评语,激励了我

老师的话鼓励了我的作文600字（精选7篇）老师的话鼓励了我的作文600字篇一父母的鼓励让我感受到了家人之间的爱；路人的鼓励让我感受到了社会的温暖，同学的鼓励让我自信……而老师的鼓励让我变得勇敢。

陈老师是我们班的班主任兼语文老师。

上第一节课，她正绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，我看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕，但我生性胆小，都不敢发言。

陈老师注意到了我。

上课时，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。

下课后，陈老师把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。

谈话中，她时常同我开开玩笑，时而又用亲切的话语同我交谈，让我感到与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。

陈老师告诉我：“上课时不要害怕，勇敢地举手，即使说错了也是一种收获呀！”然后，陈老师还教我一些发言交流的技巧……虽然我这是在和老师交谈，但我更觉得这是在和一个朋友促膝谈心。

和老师谈心后，我的眼睛不禁湿润了，我下定决心：一定要打败“胆小”这只纸老虎！于是，在上第二节课前，我认真预习：熟读内容，品读课文的同时还做了批注……上课时，我注意倾听老师和同学的发言，跟着老师思考问题，踊跃地表达自己的想法……后来，我每节课都参与交流和发言，而我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也更加灵活。

见到我进步了，陈老师那双美丽的眼睛里也露出欣慰的光芒。

陈老师，谢谢您，是你给了胆小的我鼓励的目光，让我成功地打败了“胆小”这只纸老虎。

今后，我将用一个不再胆小的自己来回报你的一片苦心。

我要把您给予我的鼓励，叠成记忆的小船，任其漂荡在我感恩的心湖。

老师的话鼓励了我的作文500字篇二以前我在十一小的时候，作文像兔子尾巴一样短，所以妈妈经常说我是“作文白痴”。

我二年级来到雪枫小学时，发现同学们的作文写得非常好，简直是三、四年级的同学写的。

因此，我感到十分沮丧、懊恼。

有一次，在作文课上，曹老师让我们写作文，我写出来的作文好像在对我说：“唉，xxx 宇啊，你连作文都写得那么差，还在同学们面前吹牛，你真笨！”于是，我开始自卑起来。

老师的评语激励了我作文
英文回答：
When I received my teacher's encouraging comments on my essay, I was really motivated to keep writing. The positive feedback from my teacher made me feel proud of my work and inspired me to continue improving my writing skills. It
felt great to know that my efforts were recognized and appreciated. I remember one time when my teacher said, "Your essay shows a lot of creativity and originality. Keep up the good work!" This really boosted my confidence and encouraged me to push myself to write even better essays in the future.
中文回答：
当我收到老师对我的作文的鼓励性评语时，我真的感到很受鼓舞，继续写作。

老师的积极反馈让我为自己的作品感到自豪，并激励我不断提高写作技巧。

知道我的努力得到认可和赞赏真的感觉很棒。

我记得有一次老师对我说，“你的作文展现了很多创造力和独
创性。

继续努力！”这真的提高了我的信心，鼓励我努力写出更好的作文。

最新老师的评语激励着我作文老师的评语激励着我作文在学习、工作乃至生活中,大家总少不了要接触或使用评语吧,好的评语能给人以心理上的满足感,从而激励人们不断进取.那什么样的评语才好的评语呢？以下是小编收集整理的老师的评语激励着我作文,希望对大家有所帮助.每一次考试发下试卷来,第一个想看到的就是老师的评语,那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草,偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹,但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀,自然会比较珍惜,老师的评语.看着评语细细品味,总会陶醉在其中,就像欣赏一首小诗一般,看着评语中如行云般潇洒的字迹,何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候,多么难得的可贵!再看那些多变的言语,时而严肃认真,时而又幽默开朗,时而平易近人,时而令人深思.无论是通俗易懂的,还是幽深曲远的,都像一阵鼓点般扣击着我的心房.有时不直接批评、赞扬,而是留下一句简短的、富有启迪的言语,让我们自己去体会……成功和失败并存,并非每一次考试都能一帆风顺.也许是因为前一次考得较好而得意忘形,也许是因为我在考试的`前一天晚上还沉迷于上网,那次数学考试考得出奇得差,直到现在,那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中.我不再渴望发下试卷,不再渴望看到老师写上的评语,甚至恐惧看到它.我知道,我的行为辜负了老师的信任,我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语,老师的评语.试卷还是发到手了,我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑.面对试卷,我甚至不敢去看分数下的评语,我不想看到试卷上冰冷的批评的评语,我更不愿知道老师已对我丧失希望.我无奈地朝试卷瞥了一眼,看到的竟使我的心情放松了许多:“智者千虑,必有一失.更何况是你呢？别丧失希望,老师期待你下一次的好成绩.”简短的几句话,却使我异常感动.老师并没有因为我的一次失足而轻视我,老师是理解我的.正因为有了这次教训,和老师这句寓意深刻的评语,我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理,牢记住了每一个知识,在下一次的考试中,答题得心应手,考的很理想.阅读老师评语的心情也变得轻松了,看着评语的内涵,总给我带来思索和遐想.“有志者,事竟成.”“天才的百分之九十九是靠努力”,看上去亲切,富有鼓励,意味深长.正因为这些的缘故,我更喜欢老师的评语,无论是表扬的,激励的,还是批评的,劝诫的,我都会认真体会,铭记在心,在老师的评语中不断地学习、成长……【老师的评语激励着我作文】。

中考满分作文：老师的评语激励着我2018-07-23 21:02:15每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。

看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。

无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。

有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。

也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。

我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。

我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语。

试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。

面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。

我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。

更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。

”简短的几句话，却使我异常感动。

老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。

阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。

“有志者，事竟成。

老师的评语激励着我作文老师的评语激励着我作文在学习、工作乃至生活中，大家总少不了要接触或使用评语吧，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。

那什么样的评语才好的评语呢？以下是小编收集整理的老师的评语激励着我作文，希望对大家有所帮助。

每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。

看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。

无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。

有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。

也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。

我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。

我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语。

试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。

面对试卷，我甚至不敢去看分数下的`评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。

我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。

更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。

”简短的几句话，却使我异常感动。

老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。

【导语】中考满分作文是同学们复习中考语文作文比较好的复习材料，同学们通过这些满分作文大家可以掌握好词好句，同时学习一些答题技巧。

下面是整理的《中考满分作文范文》，一起看看吧中考满分作文范文:老师的评语激励着我每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。

看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵!再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。

无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。

有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。

也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。

我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。

我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语。

试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。

面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。

我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。

更何况是你呢?别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。

”简短的几句话，却使我异常感动。

老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。

中考满分作文：老师的评语激励着我
老师的评语激励着我
每个人都有自己的梦想，但是想要实现梦想，需要勇气和毅力，而老师的评语可以帮助我们获得这种勇气和毅力。

我曾经有一次拿到了老师的评语，上面写着：“你的文章写的
很不错，你有很强的潜力，只要你把它发挥出来，你就能取得好成绩！”这句话，激励着我，我决定要努力学习，不断完善
自己，发挥自己的潜力，努力取得好成绩。

于是，我开始努力学习，每天把老师给我的评语放在心里，不断地努力，终于，我取得了优异的成绩，让我深深感受到了老师的评语所带来的激励。

老师的评语，不仅仅是一句简单的话，它可以激励我们，让我们勇敢地去追求自己的梦想，让我们有勇气去走出自己的舒适圈，去挑战自己，去追求更高的目标。

老师的评语，激励着我，让我有信心去追求梦想，去追求成功！。

老师的评语鼓舞了我作文老师的评语鼓励过我（作文600字）老师就像母亲一样，“谁言寸草心,报得三春晖.”母爱是深沉的,伟大的,哪怕是一件极小的事,哪怕是一个极平凡的动作,那背后蕴藏的爱都足以感人肺腑,催人泪下.妈妈总是在我最困难的时候鼓励我;最需要倾诉的时候倾听我的心声.在小学三年级的时候,我还不会写作文,就妈妈说一句,我写一句,每每在写完的时候,她总会说：“记住了吗?以后可要自己写哦!我总是听话地点点头.不知是什么原因,后来,我竟喜欢上了写作,常常写一些小花儿、小草儿还有小动物什么的,妈妈看完,总是夸奖我写得真好!我受到鼓励之后,又满怀信心地开始写第二篇,那时候,妈妈的赞叹声一直激励着我,让我那么有信心,我觉得我一定能够成为作家.记得小学四年级的时候,老师鼓励我们去投稿.我想：好歹我在班里的作文也写得不赖,何不去试试呢?回到家,我便迫不及待地放下书包,准备了起来.我把自己写的那些作文全都翻了出来,一篇一篇地选,修改,连饭都忘了吃.修改完后,贴上邮票,寄了出去.在那几天里,我每天都充满期待,认为自己的作文一定能被选上.这一天终于到来了,我收到了一封信,回到家,打开一看,却是退稿信,我一下子瘫在椅子上.脸上洋溢的幸福笑容,一下子就被这封信给击退了.我发疯似的将桌子上所有的东西扔了下来,还狠狠地踢了桌子一脚.妈妈闻声赶来,看到了我的泪水,再望望地上,一片狼藉,似乎明白了.她并没有骂我,而是捡起那封信,将我的作文拿了出来,仔仔细细地看了一遍,再拿纸巾帮我拭干了眼泪,对我说：“别灰心!你写的精彩极了,只不过有些地方还写得不够恰当,这只是你的一个起步,人生还有很多路要走,你不能因为这个障碍就失去了信心…!我听着妈妈对我鼓励的话语,信心也渐渐恢复了过来,想想投稿时,我那种得意,自豪的心情,仿佛我是赢定了一样.我当时真是太骄傲自满了.唉!如果我当时能谦虚一点,平心静气一点,也许就不会落得这样的下场了.我按照妈妈给我的意见进行修改,一次次地进行修改,到最后,我的作文终于登上了报纸.我兴奋地和妈妈拥抱在了一起.那一刻,我的眼泪夺眶而出,我真的不知该说什么了,只是感到无比的感动和兴奋.此时,我才发现这萧瑟的秋天一样很美丽,晨曦照在身上是那么的温暖,风轻轻吹拂在脸上是那么的舒服,是妈妈,对,就是妈妈鼓励我,告诉我不要灰心,所以我才能获得今天的成就.这深沉的母爱,这无私的母爱,这真挚的母爱,让我懂得了遇到什么事都不要自暴自弃,要微笑着面对困难!是妈妈您让我懂得这个道理!谢谢您,妈妈!老师的那一句评语鼓励了你，直到现在还影响你学习并不是人生的全部。

【初三作文】老师的评语鼓励我老师的评语，如一股暖流，悄然流淌进我的心田；老师的评语，如花香，使我心花怒放；老师的评语，如春风，温馨了狼藉的岁月。

初一这时的我，刚踏进青涩的小学，迈入五彩缤纷的初中，眼前不再就是熟识的面孔、温馨的问候。

我来到了一个大家庭，像一座大花园，有各种各样的花，虽习性不同，却共同呼吸着一片蓝天，友好地相处着。

此时，我的字无法算是可爱，但也算是规范。

我最回忆起初中第一次缴的语文作业就是抄录《春》这篇文章的生字词。

作业改为不好莱氏龙下来了，我得了荣，此时的我有些灰心，但却也不甘心。

待到下一次交作业时，我得了优。

老师给我的评语是：“有进步，再接再厉。

”看到评语，我别提有多高兴。

我觉得功夫不负有心人，上天还是眷顾我的。

初二这时的我，变得比初一更繁忙，每天会有许多的作业，时间比初一显得更少。

但每次，我的语文抄写作业都是优，评语大多数为“好，真漂亮！”这些评语如同蜂蜜，为繁忙的心灵带来一丝丝清甜；这些评语如同泉水，洗涤我内心的浮躁；这些评语，如同寒冬里的一朵腊梅，装点着我单调的心灵世界。

那时的我明白：存有代价，或多或少就是可以存有投资回报的。

初三初三的到来，并使我感慨——时间例如白驹过隙！一转眼，便快要走完了。

从初一到初三，如同从此岸乘舟渡过彼岸；一转眼，并要临岸了。

初三，就是一个更为拥挤的季节。

忙碌，像是春里的花，茂盛纷纷，花团锦簇。

而此时，每一次的语文作业，您也不忘写下评语。

每一次建议写下的作文，您也可以深入细致的帮忙我校对、评阅，可以深入细致的帮忙我分析：作文字数比较，还是字迹简略，亦或是语句不通顺……这些批注，一直充斥着我们蜕变，滋润着我们的心灵。

您的评语如沐浴春风，温暖着我；十里春风都不及你的一句评语！。

老师的批评激励我成长作文
哎呀，你知道吗？有一次，我们老师跟我说了一些话，开始我有点不开心，但后来想想，它们真的像魔法一样，让我变得更强壮了！
那天，我们在教室里画画，我画了一个大大的太阳，还有好多好多五颜六色的花。

我觉得好美好美，就像我的心里一样，亮堂堂的。

可是，老师走过来，轻轻地拿起我的画，然后说：“宝贝，你的画很有想法，颜色也很漂亮，但如果能更仔细一些，把线条画得更直，花朵画得更圆，那就更完美了。

”
我一听，心里“咚”的一下，好像被什么轻轻撞了一下。

我有点难过，因为我以为老师会很喜欢我的画呢。

但是，我又看了看老师温柔的眼睛，她好像在告诉我，不要灰心，加油哦！
回到家，我拿起画笔，又开始画了起来。

这次，我特别特别认真，每一笔都画得慢慢的，细细的。

我还让妈妈帮我买了好多画画的书，每天一有空就看，学习怎么画得更好。

过了好一段时间，我们又画画了。

这次，我画了一个好大好大的城堡，城堡上还有好多小窗户，每扇窗户里都透出温暖的光。

老师走过来，看了看我的画，笑了，她说：“哇，宝贝，你真的进步了好多！你的线条变得好直，花朵也画得好圆，城堡更是漂亮得不得了！”
我听到老师的话，心里像吃了蜜一样甜。

我知道，这都是因为老师的那次“小批评”，它像一颗种子，在我心里慢慢发芽，让我变得更加努力，
更加勇敢。

现在，我画画的时候，都会想起老师的话，它们就像一盏灯，照亮我前行的路。

所以，我想说，有时候，老师的批评并不是坏事哦，它们可以激励我们成长，让我们变得更棒！。

老师的夸奖，激励我前行
在我的学习生涯中，有那么一次老师的夸奖，就像一束温暖的光，照亮了我前行的道路。

那是一个再平常不过的语文课，阳光透过窗户懒洋洋地洒在课桌上。

老师像往常一样在讲台上声情并茂地讲解着课文，而我却有些心不在焉，思绪不知道飘到哪里去了。

突然，老师提出了一个问题：“谁能说一说这篇文章作者想要表达的情感？”教室里瞬间安静下来，大家都低着头，生怕被老师点名。

我也赶紧低下头，心里默默祈祷着：“千万别叫我，千万别叫我。

”
可事与愿违，老师那响亮的声音传来：“来，小李，你来说说。

”我的心一下子提到了嗓子眼儿，慢吞吞地站了起来，脑子一片空白，支支吾吾半天也没说出个所以然来。

就在我尴尬得不知所措的时候，老师并没有生气，而是微笑着看着我，眼神里充满了鼓励，说：“别着急，小李，你再好好想想。

”在老师温柔目光的注视下，我深吸一口气，静下心来重新读了一遍文章，终于磕磕绊绊地说出了自己的想法。

没想到，老师听完后，眼睛一亮，脸上露出了欣慰的笑容，大声说道：“哎呀，小李同学说得太棒了！虽然一开始有些紧张，但能这么快调整状态，还能有自己独特的见解，真不错！大家给他鼓鼓掌！”
顿时，教室里响起了热烈的掌声，同学们都向我投来了羡慕的目光。

我的脸一下子红了，心里却像吃了蜜一样甜。

从那以后，每次上语文课我都格外认真，积极回答问题。

老师的那次夸奖，就像一把钥匙，打开了我学习语文的兴趣之门。

我知道，在未来的日子里，还会遇到各种各样的困难和挑战，但只要想起老师那充满鼓励的眼神和温暖的夸奖，我就充满了勇气和力量，坚定地向前走去。

考试考砸被老师批并且鼓励的作文全文共6篇示例，供读者参考篇1我最讨厌考试了!每次考试前,妈妈都会狠命逼迫我复习功课,说什么"好好学习将来才会有出息"、"知识就是力量"之类的大道理。

我知道她是为了我好,但是我就是提不起学习的兴趣。

因为我觉得学校里教的知识太无聊太枯燥,怎么就是死记硬背,没有什么新鲜好玩的内容。

上次期中考试,我数学、英语、语文全部不及格,老师把我叫到办公室狠狠数落了一顿。

她说我成绩太差,如果不好好学习,以后连小学都毕不了业。

我赶紧低下头不敢直视她的眼睛,因为她平时教课就板着张臭脸,这次生气起来可真吓人。

老师接着说,学习不仅仅是为了考个好成绩,更重要的是获取知识、培养能力。

我太懒惰,动不动就开小差,上课根本没在认真听讲。

她举了我同桌小明为例,小明虽然家境贫寒,但是非常勤奋好学,每次上课都专心致志。

所以小明的成绩一直名列前茅,将来也一定能考上好大学的。

老师的话虽然很严厉,但我知道她是关心我、鞭策我。

她并不是嫌弃我,而是想点拨我改正缺点、奋发向上。

我在老师的批评声中,也听出了她对我的期望和鼓励。

我暗暗发誓,下次一定要加把劲,别再让老师和爸爸妈妈失望了。

放学后,我对妈妈说起被老师批评的事。

妈妈没有斥责我,反而拍拍我的肩膀说:"没关系,做不好有老师指导,That's why teachers are there。

你还小,有很多时间去改正缺点。

"妈妈的话给了我很大鼓舞,让我重拾了学习的信心和動力。

从那天开始,我在家里刻苦复习功课,把之前学过但又忘掉的知识重新梳理、消化。

上课时,我会极力保持专注,把老师讲的重点认真记下来。

即使遇到不会的题目,我也会先自己琢磨,实在解决不了才耐心地向老师请教。

渐渐地,我的成绩开始有了起色。

期末考试的时候,虽然还是有一门科目不及格,但总体成绩比之前好很多了。

看着自己的进步,我受到了极大的鼓舞,也体会到了学习知识的乐趣和成就感。

老师的夸奖，激励我前行
在我的记忆长河中，有那么一颗璀璨的星星，始终闪耀着温暖而明亮的光芒，那就是老师对我的夸奖。

记得那是一个阳光有些慵懒的午后，教室里弥漫着一种昏昏欲睡的氛围。

数学老师在黑板上写下了一道复杂的几何题，然后用她那惯有的严肃眼神扫视着全班，问道：“谁愿意上来试试？”大家你看看我，我瞅瞅你，都被这道题给吓住了，一个个都低下了头。

我心里也在打鼓，这题看起来可真难啊！但不知道哪来的一股劲儿，我鬼使神差地举起了手。

老师的眼神里闪过一丝惊讶，然后微笑着点了我的名字。

我走上讲台，拿起粉笔，心砰砰直跳。

手心里全是汗，感觉粉笔都快被我攥出水来了。

我深吸一口气，开始在黑板上写写画画。

过程中，我的大脑飞速运转，可思路还是像一团乱麻。

“哎呀，这可咋办？”我心里暗暗叫苦。

就在我快要放弃的时候，突然，一个灵感像闪电一样划过我的脑海。

我赶紧顺着这个思路往下写，终于算出了答案。

我忐忑不安地转过头看向老师，老师的脸上露出了欣慰的笑容，她拍了拍我的肩膀说：“不错不错，这道题很难，你能做出来真的很棒！”那一刻，我感觉自己的心都要飞起来了。

同学们也纷纷向我投来了羡慕和佩服的目光，同桌更是凑过来对我说：“嘿，行啊你，厉害厉害！”
从那以后，每次遇到难题，我都会想起老师的夸奖，想起那个阳光慵懒的午后。

老师的夸奖就像一股神奇的力量，一直激励着我勇往直前，再也不害怕困难。

直到现在，我都无比感激老师的那次夸奖，它就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。

灯能破千年暗一智能灭万年愚。

我要感谢老师是他的评语激励了我才有了我今天的妙笔生花。

记得我刚进初中的时候我的语文水平真的是很差最主要的原因就是我的作文不行。

教我语文的老师姓侯中等个子乌黑的头发白皙的脸面高挺的鼻梁两只饺子一般的耳朵贴着他的脸庞笑起来还有两个大酒窝。

侯老师是一个很幽默的人。

第一次介绍自己的时候他就称呼自己是只“老猴子”他让同学们称他为“老猴”。

我们都觉得这个老师真是与众不同别的老师忌讳学生给自己取绰号老猴却喜欢我们称呼他的绰号。

可是没过多久老猴就让我们写一篇关于老师的作文。

老猴对我们说:“大家都写我对我有什么感受就直接写下来这就是好作文啊!”平时我写作文都是千篇一律的老套话和假大空的语言所以作文是真的“做作文”。

可是这一次我直接把自己的真心话写了出来。

我写的题目是“有趣的老猴”。

我从老猴的名字写起将他的外貌用孙悟空“孙猴子”来概括将他的风趣的介绍和幽默的语言穿插其中。

就这样初中的第一次作文上交了。

没想到这次我的作文老师居然给了96分!这真是石破天惊之事!因为我以前的作文都在60分到70分之间。

我受宠若惊翻到作文的后面我看到了一行用红笔写成的评语:“你是一个很有语言天赋的好孩子!老猴在此深感吃惊:莫非有一个小作家在此诞生?老猴能得天下英才而教之此生有幸啊!相信你你的妙笔可以生花!”自卑的我一下子感动得热泪盈眶。

哎呀我还是“小作家”?我也是您的英才吗?从此以后我就真的爱上了老猴也爱上了语文和作文。

老猴又推荐我为学校文学社的社长。

在老猴的激励下我的作文相继在各类报刊、作文杂志和文学大赛中或者发表或者获奖。

而这些都得益于老猴的那些评语!感恩老猴希望你的猴子猴孙无穷匮也!。

老师写的评语鼓励我作文•相关推荐老师写的评语鼓励我作文（通用28篇）无论在学习、工作或是生活中，说到评语，大家肯定都不陌生吧，评语能够使被评价对象思想上产生与形成自觉地按目标的要求和步骤前进的意识。

写起评语来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的老师写的评语鼓励我作文（通用28篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

老师写的评语鼓励我作文篇1读书以来，你厚厚的作业本里留下了老师的各种评语，这些评语由不同的字迹构成。

您是否认真读过？评语作为私人内心话语的承载，一笔一划，一字一符，无不灌注着老师的真情。

看见这些文字会扣起你的回忆，存在着老师对你的希望认真解读，把曾经的回忆碎片连接起来，为你欣赏，为你回望……每一个老师都关注学生的成长，他们会用那几段短短的评语寄托自己所有的感情。

夏季，是栀子花盛开的季节。

那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸。

那弥漫在空气中的花香零据成记忆中的欢声笑语。

那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清香的栀子花弥漫开来。

吾的叶，孤的桐，注定着孤独二字将永远相伴我。

自上初中以来就以寝室为家，以食堂为生。

生病了没人端来热腾腾的水，没人找来要吃的药，没有人送来问候，习惯了你就成了自然。

那个学期班主任异常的奇怪，居然认真的为学生们写评语，当我收到属于自己的那张成绩单时，评语几大段自己也没在意，扔在箱子里。

反正大人又不过问自己的成绩。

看也是白看。

但离那天几天后，我不禁的去翻那箱子还认真地读起那几段评语。

我发现很独特。

里面的一次一符都写的很有力，内容很感人，像认真似的，他告诉我家人那样是对的是锻炼我的独自能力，而我要坚强，我顿时感觉这不是一张平常的成绩单，顿时发现这是一段独特的评语。

老师的苦心原来那么起眼。

后来我渐渐想明白了，家人那样是为我好，他们也有他们的苦衷，错不在他们。

简单的一段评语，原来意味深长。

老师写的评语鼓励我作文篇2生活在大千世界里，我每天都可以看见鼓励，听到鼓励，悟懂鼓励。

可这些鼓励我已淡忘，可淡忘不了的鼓励，便是语文老师张俊玲老师对我作文的鼓励。

老师写的考语激励着我作文（共2篇）第1篇：老师写的考语激励着我作文在平常的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过考语吧，考语能够帮助被议论者不停地迫近理想目标，那么要如何才能写得出好的考语呢？下边是我精心整理的老师写的考语激励着我作文，欢迎大家分享。

每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的考语，那些镶嵌在醒目的分数一角的笔迹或许有些潦草，有时还会看到钢笔从头灌上水后深浅不一的笔迹，但感觉很暖和、很充分---那但是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的考语。

看着考语细细品尝，总会沉醉在此中，就像赏识一首小诗一般，看着考语中如行云般潇洒的笔迹，何等的美好!特别是当赞叹的语言出此刻我的试卷上的时候，多么难得的难得!再看那些多变的语言，时而严肃仔细，时而又风趣爽朗，时而和蔼可亲，时而令人沉思。

不论是平常易懂的，仍是幽静曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。

有时不直接责备、赞誉，而是留下一句简洁的、富裕启示的语言，让我们自己去领会……成功和失败并存，并不是每一次考试都能一帆风顺。

或许是由于前一次考得较好而喜悦忘形，或许是由于我在考试的前一天夜晚还沉浸于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到此刻，那次榜上无名的难过还深深地烙印在我的脑海中。

我不再盼望发下试卷，不再盼望看到老师写上的考语，甚至惧怕看到它。

我知道，我的行为辜负了老师的相信，我也愧于试卷上那一行行海涵老师心血的考语，老师的考语。

试卷仍是发得手了，我分明看见发卷子的`同学在朝我轻视地一笑。

面对试卷，我甚至不敢去看分数下的考语，我不想看到试卷上冰凉的责备的考语，我更不肯知道老师已对我丧失希望。

我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了很多：“智者千虑，必有一失。

更况且是你呢?别丧失希望，老师期望你下一次的好成绩。

”简洁的几句话，却使我异样感人。

老师并无由于我的一次失足而小看我，老师是理解我的。

正由于有了此次教训，和老师这句寓意深刻的考语，我改掉了草率果断、骄傲烦躁的心理，切记着了每一个知识，在下一次的考试中，答题驾轻就熟，考的很理想。

中考满分作文范文：师的评语，激励了我特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵!再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。

无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。

有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会…成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。

也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。

我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。

我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。

面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。

我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。

更何况是你呢?别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。

”简短的几句话，却使我异常感动。

老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。

阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。

“有志者，事竟成。

”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。

正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习、成长…中考满分作文范文：从终点出发那是痛彻心扉的终点，那是改头换面的开始。

——题记终点——烈火焚烧的终结我曾是儒家弟子吟诵的经典，我曾是青年才俊背诵的诗篇，我曾是良家妇女吟唱的闺怨。

老师的评语激励我4篇老师的评语激励我第1篇1.老师非常高兴，这学期你进步了。

纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。

老师真心希望能常常看见你举起的手。

2.你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。

老师衷心地希望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。

老师对你充满了信心！3.你有着站如松、坐如钟的风格；你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。

老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。

要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。

你是一个很优秀的学生，要勇敢地向大家展露你自己的才华！4.你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。

在活动中你表演小品受到了大家的好评，也让老师对你有了新的认识。

在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。

平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想！5.你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言！老师的评语激励我第2篇1、你是一个很勤勉的学生，学习上你积极进取，力求上进。

你在宿舍里是公认的，最认真的一个。

正是因为你的勤奋，所以，你的成绩取得过较大的进步。

但是，我担心的是，你的时间花了，但学习效率是否很高，这恐怕也是后来制约你的关键问题。

老师写的评语激励我作为学生，老师的评价是很重要的。

每一次考试之后，我总是急切地想要看到老师写的评语。

好的评语让我感到欣慰，让我觉得自己正在取得进步；不好的评语则让我感到沮丧，让我意识到自己需要更加努力。

然而，最让我受益的评语则是那些真正激励我的评语。

在这篇文章中，我想探讨的就是这些评语是如何激励我跨越自己的界限的。

让我们从我最喜欢的一位老师开始说起。

她教的是英语课，而我的英语一直非常差。

我真的很感激这位老师一直以来的帮助和支持。

每次她给我写评语时，总是夹着一些正面的话，例如：“你的词汇量正在变得越来越丰富”或者“你的语法使用比以前更准确了”。

这些话虽然很简单，但对我来说却非常重要。

它们让我意识到我的努力不是白费的，让我觉得自己正在朝着正确的方向前进。

这样的评语激励了我继续学习英语，让我相信自己能够逐渐成为一名语言能力出色的学生。

还有一种评语也很激励我，那就是那些能够为我树立目标的评语。

例如，我的历史老师曾经写过：“你的历史知识很扎实，但你需要在论述方面有更多的深度。

”这句话告诉了我一个很重要的事情：我已经掌握了这门学科的基本知识，现在需要更进一步，需要更深入地了解它。

这个目标激励了我，让我开始阅读更多的历史书籍，寻找那些更深入的历史知识点。

此外，有些评语虽然不是为我定下明确的目标，但它们仍然激励了我尝试新的事物。

我的数学老师曾经写过：“你的算术问题做得很好，但你在几何方面可能需要再多花一些时间。

”这句话让我开始尝试解决几何问题，尝试用不同的角度和方法去解决它们。

几步之后，我发现自己正在掌握更多的数学技巧，即使在最初我觉得自己对几何一无所知。

最后，还有一类评语是那些鼓励我挑战自己的评语。

我的音乐老师曾经写过：“你的演奏技巧非常不错，但你需要更加大胆地尝试新的曲风和技巧。

”这句话启发了我去尝试写自己的音乐，并开始学习不同类型的曲风。

我很快就学到了自己喜欢的音乐类型，并且学会了用不同的方式进行演奏。

总之，老师的评语对我的学习和成长产生了巨大的影响。

老师的评语激励着我作文老师的评语激励着我作文在现实生活或工作学习中，许多人都有过写评语的经历，对评语都不陌生吧，评语可以对被评价者进行有针对性的正确指导，以促进其学习或工作的进步。

相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，以下是帮大家整理的老师的评语激励着我作文，希望能够帮助到大家。

每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。

看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵!再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。

无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。

有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。

也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。

我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。

我知道，我的.行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语。

试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。

面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。

我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。

更何况是你呢?别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。

”简短的几句话，却使我异常感动。

老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。