2016届高二生物限时训练

标夺市安祺阳光实验学校余姚中学高二生物第一次限时训练试卷一．单选题（共50分，1至30每题1分，31至40每题2分）1．在进行植物细胞融合实验时，要除去细胞壁，应选择A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．纤维素酶 D．麦芽糖酶2．鉴定淀粉酶的化学本质，应选用那种试剂？A.碘液B.本尼迪特试剂C.苏丹ⅢD.双缩脲试剂3．自7月下旬以来，有关四川“怪病”——猪链球菌病致死多人的消息成为世界各地媒体关注的焦点。

猪链球菌病的病原体为一种细菌——猪链球菌，下列关于猪链球菌的推测错误的是A.遗传物质是DNAB.没有核膜C.不含核糖体等复杂细胞器D.具有细胞壁4．下列生物不属于原核生物的是A．大肠杆菌B．蓝藻C．乳酸菌D．脊髓灰质炎病毒5．蛋白质既是构成生物体的结构物质,又是参与调节生物体各项生命活动的物质,下列各组物质中都是蛋白质的一组是A．抗体、胰岛素、载体 B.核酸、维生素、胰岛素C.酶、核酸、生长激素 D.肾上腺素、维生素、抗生素6．根据某蛋白质的肽链结构示意图（图1中数字为氨基酸序号）及部分肽链放大图（图2），下列叙述中正确的是A．该蛋白质中含有1条肽链和124个肽键B．若图1的肽链全部水解成氨基酸，需要123个水分子C．从图2可推知图1的肽链至少含有2个游离的羧基D．图2中含有的R基是①②④⑥⑧7．在处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低有毒重金属离子对水的污染，这是试图模拟生物膜的A.屏障作用B.流动性功能C.主动转运功能D.选择透性功能8. ATP 分子简式和 18个 ATP 所具有的高能磷酸键数目分别是：A．A—P—P～P和18个 B. A—P～P～P和36个C．A～P～P和36个 D. A～P～P～P和56个9．下表是有关需氧呼吸和厌氧呼吸几个项目的比较，其中不正确的是选项比较项目需氧呼吸厌氧呼吸A 原料葡萄糖等有机物葡萄糖等有机物B 场所线粒体细胞溶胶C 最终的产物2CO和OH2乳酸或酒精和2COD 释放能量的多少多少10．在显微镜下要把视野里的标本从图中的甲转为乙，其正确的操作步骤是：①转动粗准焦螺旋；②调节光圈；③转动细准焦螺旋；④转动转换器；⑤移动标本A．①→②→③→④ B．④→⑤→③→②C．②→①→⑤→④ D．⑤→④→②→③11．蝉一般在24℃以下时不鸣叫，而在24℃以上、光照达到一定程度时才鸣叫，这种现象说明生物具有A.适应性B.应激性C.遗传性D.变异性12．狼体内有a种蛋白质，20种氨基酸；兔体内有b种蛋白质，20种氨基酸。

标夺市安祺阳光实验学校开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练二十五1．（18分）实验一：把不带特殊病原体的小鼠分为三组，进行如下特异性免疫组小鼠的 处理。

在本实验中作为 ，每次注射的绵羊细胞R 应取自同一个体，理由是 。

（3）从表1可知，转入脾脏细胞的C 组小鼠注射绵羊细胞R 后，产生的抗体多于A 组，据图1分析其原因是 能分裂分化为浆细胞，去除T 细胞作用有利于 免疫过程的完成。

（4）实验一的结果说明 。

实验二：另取小鼠分为三组，分别注射等量的含抗体M 的血清、含抗体G 的血清和不含抗体M 和G 的血清，2小时后，向三组小鼠体内注射绵羊细胞R ，免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量，结果如图2。

（5R 的免疫应答过程起 （6（7G 的受体才能使抗体G 发挥正常功能。

若想验证该假设成立，实验组选用的实验材料和预期结果应为 （填选项前的符号）。

a ．不带特殊病原体的小鼠b ．使抗体G 基因不表达且不带特殊病原体的小鼠c ．使抗体G 受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠d ．绵羊细胞R 和抗体Ge ．实验组小鼠免疫应答水平高于对照组f ．实验组小鼠免疫应答水平低于对照组2．（14分）以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验：说明：若a 管溶液浓度上升，蓝色液滴将在b 管的无色溶液中下沉；反之蓝色液滴将上浮；若a 管溶液浓度不变，蓝色液滴将均匀扩散。

实验结果如下表： 请回答下列问题：（1）本实验的原理是： ，这种变化可通过蓝色液滴的浮沉反映出来。

（2）本实验的结论是： 。

（3）本实验不同组别间的自变量是 ，因变量是 。

（4）若在某组a 试管中的植物细胞发生了质壁分离现象，则在第③步操作中，将发现蓝色液滴 。

（5）在操作正确情况下，若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮，则实验应该如何改 进？ 。

3．（每空1分，共6分）萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。

α—淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH 为3．6以下迅速图2 实验二测定的脾脏单位区域内淋巴细胞数量的结果图脾脏单位区域内的淋巴细胞数量免疫后天数10 4 5 6 78 M 的血清M 和G 的血清G 的血清C 组图二失活，而β—淀粉酶不耐热，在70℃条件下15 min 后失活。

高二生物第一册限时练（一）一选择题（每题3分。

共45分）1、比较植物与动物体内的各种化学元素A、种类和含量相差很大B、种类和含量相差不大C、种类相差很大，其中相同元素的含量大体相同D、种类大体相同，其中相同元素的含量大多相差很大2、组成家兔身体的主要元素是A、C、H、O、N、Fe、PB、H、O、K、S、P、MgC、C、P、O、S、H、ND、N、P、K、Ca、S、Zn3、生物体生命活动的物质基础是指A、各种化学元素B、各种化合物C、大量元素和微量元素D、组成生物体的各种化学元素和化合物4、当植物周围土壤的水肥分布不匀，根系总会向水肥多的方向生长。

这能说明生物体具有（）A．遗传性B．变异性C．应激性D．生殖特性5、.地衣能生长在岩石上，又能产生地衣酸使岩石逐渐分化，这个实例能说明生物体的哪一基本特征？( )A．新陈代谢 B．生殖发育C．遗传变异D．能适应环境、影响环境6、对生命的维持和延续最重要的是（）A．遗传和变异B．细胞结构和新陈代谢C．生长、发育和繁殖D．新陈代谢和生殖7、某人晚上用黑光灯诱捕昆虫，这种方法利用的是昆虫的（）A．遗传性B．应激性C．适应性D．变异性8、生物体具有六大特征，借此与非生命物质相区别，其中最基本、最本质的特征是（）A、结构基础B、新陈代谢C、应激性D、繁殖后代9、到了寒冷的冬天,枫树纷纷落叶而松树还是郁郁葱葱,这种现象说明了( )A．松树适应环境,枫树不适应环境B．它们都适应环境C．松树不适应环境,枫树适应环境D．它们都不适应环境10、生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，染黑海水，乘机逃遁，这种现象说明生物体具有( )Ａ．适应性B．遗传变异的特性C．应激性D．适应环境和影响环境的能力11、下列属于微量元素的一组是（）A、Fe、Mn、MgB、Mn、Zn、CaC、Zn、Cu、BD、Fe、Mn、K12、甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是（）A、I、Fe、MgB、Cu、Mg、IC、I、Mg、FeD、Fe、Mg、I13．下列哪一项属于应激性（）A、风吹黄沙起B、潮汐在地球、月球引力下形成C、飞蛾扑火D、石头扔进水里，水面出现波纹14．俗话说“一树结果，有酸有甜”，这主要说明生物具有（）A、适应性B、应激性C、遗传性D、变异性15．下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似班级姓名学号总分二填空题共27分）16、生物学是研究和的科学。

1．为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行实验，实验组设计如图Z10-1所示，下列叙述错误的是()图Z10-1A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下B．对照组羊毛脂中不含CFMC．可用放射性同位素标记IAA作为测试指标D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对IAA的极性运输有抑制作用2．将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后幼苗的生长情况如图Z10-2所示，根据该实验可以得出的结论是()图Z10-2A．植物体内产生生长素的部位只有幼嫩的根尖B．a、c侧生长素对植物生长具有抑制作用C．b侧生长素对根的生长具有促进作用D．生长素在胚芽鞘中的运输方式是非极性运输3．下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法正确的是()图Z10-3A．实验一证明生长素的产生依赖光照B．实验二证明顶端产生的生长素能向下运输C．实验三证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的“刺激”分布不均D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的“刺激”是生长素4．为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体(它们的生长速率依次递增)作为实验材料。

实验中将适量的一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如图Z10-4所示，据图分析可知()图Z10-4A．该实验的自变量是不同生长速率的突变体B．对照组的结果表明该组的矮生豌豆幼苗均不生长C．体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长D．生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显著5．以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明()图Z10-5A．生长素浓度不同，促进效应就不同B．胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度呈正相关C．琼脂块中生长素浓度为0.30 mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用D．琼脂块中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制6．图Z10-6表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布情况，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是()图Z10-6A．生长素主要在生长活跃的部位合成B．b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大C．a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点细胞的生长D．a点生长素浓度较高是由于b、c点细胞合成的生长素运输到a点所致7．为研究细胞分裂素对生长素合成的影响，将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est(细胞分裂素合成诱导剂)和BAP(细胞分裂素类似物)的培养液中培养24小时，结果如图Z10-7所示。

标夺市安祺阳光实验学校开县实验中学2016级生物实验专题训练四1．（9分）研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。

请分析回答：（1）神经细胞中的ATP主要来自______（生理过程），其结构简式是________。

（2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是________。

（3）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。

据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：①科学家用化学物质阻断________后，发现靶细胞膜能接受到部分神经信号；②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的_____________。

（4）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24 h，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如下表所示：①该实验因变量是_____________________________________。

②实验数据表明，该实验因变量之间的联系是________________________。

③若用混有浓度为2 mg·mL－1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍消化酶的______，影响消化；阻碍_______，影响营养物质的吸收。

2．（7分）回答下列有关生长素的问题为了观察不同生长素浓度对植物生长发育的影响，某小组同学选用生长素类似物（IBA）进行了如下的实验设计：①选取生理状况相同的三组枝条甲、乙、丙；②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中5秒钟：枝条甲乙丙溶液5×10－5g/mL的IBA溶液5×10－1g/mL的IBA溶液清水③取出后扦插，一段时间后，观察甲、乙、丙三个枝条的生根情况。

6.1 新提升·课后作业一、选择题(每小题5分，共50分)1．下列全为水不溶性的有机溶剂是()A．乙醇、乙醚B．苯、乙酸乙酯C．丙酮、四氯化碳D．酒精、石油醚【解析】苯、乙酸乙酯属于水不溶性的有机溶剂，B正确。

【答案】 B2.(2015·锦州一中期中)橘皮精油的提取操作流程是：()A．石灰水浸泡→漂洗→静置→压榨→过滤→再次过滤→橘皮油B．石灰水浸泡→漂洗→过滤→压榨→静置→再次过滤→橘皮油C．石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油D．石灰水浸泡→过滤→漂洗→压榨→静置→再次过滤→橘皮油【解析】橘皮精油的提取操作流程为石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮精油，故C正确。

【答案】 C3.(2015·华中师大附中期中)橘皮精油提取时一般采用压榨法的主要原因是()A．水中蒸馏会产生原料焦糊的问题B．有效成分在蒸馏时会发生部分水解C．柠檬烯化学性质稳定D．压榨法的出油率更高【解析】橘皮精油的提取操作流程为石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮精油，由于橘皮精油的有效成分在水蒸气蒸馏时会发生部分水解，使用水中蒸馏法又会产生原料焦糊的问题，所以一般采用压榨法。

【答案】 B4.(2015·吉林实验中学期中)分离出的橘皮精油一般要放在5～10℃的冰箱中，静置5～7 d，其主要目的是()A．低温保持橘皮精油的活性B．低温降低精油的挥发性C．去除水和蜡质等杂质D．低温使精油凝固【解析】分离出的橘皮精油一般要放在5～10 ℃的冰箱中，静置5～7 d，其主要目的是去除水和蜡质等杂质，C正确。

【答案】 C5．对用萃取法来提取芳香油的解释不正确的一项是()A．用萃取法来提取芳香油，要求原料尽可能细小B．用萃取法提取的芳香油要易溶于有机溶剂C．在浸泡植物材料时，要选用低沸点的有机溶剂D．芳香油充分溶解于有机溶剂后，再把芳香油蒸发出来，剩余有机溶剂，从而使芳香油和有机溶剂分离【解析】用萃取法来提取芳香油时，要求原料尽可能细小，A正确；萃取法提取的芳香油要易溶于有机溶剂，B正确；在浸泡植物材料时，要选用低沸点的有机溶剂，C正确；芳香油溶解于有机溶剂后，只需蒸发出有机溶剂，再加入氯化钠，就可能获得纯净的植物芳香油，D错误。

1生物限时训练（1）一、选择题：1. 由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内小岛上鸟类种类和数量随时间变化的情况如图所示，下列有关叙述中，错误的是：A ．两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离B ．甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大C ．两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大D ．两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同2. BrdU 能替代T 与A 配对，而渗入新合成的DNA 链中。

当用姬姆萨染料染色时，不含BrdU 的链为深蓝色，含BrdU 的链为浅蓝色。

现将植物根尖分生组织放在含有BrdU 的培养液中进行培养，如图a ～c 依次表示加入BrdU 后连续3次细胞分裂中期，来自1条染色体的各染色体的显色情况（阴影表示深蓝色，非阴影为浅蓝色）。

有关说法正确的是：A ．1个DNA 复制3次所产生的DNA 分别位于2条染色体上B ．b 图每条染色体均有1个DNA 的2条脱氧核苷酸链都含BrdUC ．1个染色体形成2条染色单体时，DNA 还没有复制D ．c 图中有2条染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU3. 在小鼠中，有一种叫灰砂色（T ）的基因，位于X 染色体上。

灰砂色“XO 患病”雌鼠与正常灰色（t ）雄鼠交配，预期后代基因型为（胚胎的存活至少要有一条X 染色体）：A ．X T Y 、X T X t 、X tB ．X t Y 、X T X t 、X tC ．X T Y 、Y 、X T X t 、X tD ．X T Y 、Y 、X T X t 4. 在某岛屿上相互隔绝的甲、乙两个水潭中，都生活着小型淡水鱼――虹鳉。

研究发现，甲中的虹鳉（天敌是狗鱼，以大而成熟的虹鳉为食）比乙中的虹鳉（天敌是花鳉，以幼小的虹鳉为食）常常早熟，即在体重较低时就能繁殖后代。

下列观点不正确的是：A ．两个虹鳉种群中都有成熟早或晚的变异类型，这是进化的前提条件B ．甲中的早熟型个体有更多的机会繁殖后代，因而种群中早熟基因的基因频率增加C ．因为甲、乙中的两个虹鳉种群存在地理隔离，所以它们属于不同的物种D ．若将甲中虹鳉和乙中花鳉转移到一个新水潭中共同饲养，多年后虹鳉成熟个体平均体重将会增加5.下面是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示同一种限制性内切酶的酶切位点。

标夺市安祺阳光实验学校开县实验中学2016级生物实验专题训练九1．（10分）人和小白鼠都是哺乳动物，胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。

为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计探究性实验，预测和分析实验应出现的结果，并写出实验结论。

一、材料用具大小、体重一样，生长正常的小白鼠2只；生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液、斐林试剂、注射器、试管、试管夹、吸管、烧杯、三角架、石棉网、酒精灯等。

二、方法步骤实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。

第一步：确定1只鼠为实验鼠，腹腔注射；另一只鼠为对照鼠，腹腔注射。

第二步：将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的斐林试剂。

第三步：给药1小时后，从两只小白鼠分别采取尿液，实验鼠尿液放1号试管内，对照鼠尿液放2号试管内。

第四步：两支试管摇匀后，放入盛有开水的烧杯内加热煮沸，观察两支试管溶液颜色的变化。

三、实验结果的预测、分析和结论1．实验结果的预测及分析：。

2．结论：2．（9分）研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用下图中的（1）、（2）表示，请据图回答问题：（1）实验一除满足植物对水和无机盐的需要外，还必需在适宜的等外界条件下进行。

（2）实验一的自变量是，图（1）中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是。

日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗？。

（3）图（2）表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化，据图分析：①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是。

②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？③根据图（2）在图（3）中以A为起点画出该密闭容器内CO2含量变化的曲线。

3．（10分）某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。

实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等。

2016届高二（下）生物强化训练（8）一、选择题（每小题2分，共36分）1、基因疫苗是指将编码外源抗原的基因与质粒重组，构建出真核表达载体，导入人或动物细胞后利用宿主细胞的蛋白质合成系统合成外源抗原蛋白，并诱导机体产生对该抗原的免疫应答，以达到预防和治疗疾病的目的。

可见，基因疫苗是一种（）A．外源抗原蛋白质 B．外源抗原的DNA 片断 C．重组质粒D．减毒或灭活的病原体2、目的基因与运载体结合所需的条件有（）①同一种限制酶②具有抗性基因的质粒③RNA 聚合酶④目的基因⑤DNA 连接酶⑥四种脱氧核苷酸A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥⑦C．①②④⑤D．①②③④⑤3、下列关于细胞工程的叙述中,正确的是（）A．植物细胞工程中,融合叶肉细胞时,应先去掉细胞膜,制备原生质体B．植物细胞工程中,叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织C．植物体细胞杂交,培育出的新品种一定不是单倍体D．单克隆抗体制备中,用不经免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得杂交瘤细胞4、科学家把天竺葵和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有一种能驱蚊且对人体无害的香茅酫。

下列关于驱蚊草培育的叙述，错误的是()A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍B．培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法C．驱蚊草的培育过程是植物体细胞杂交，无愈伤组织和试管苗形成D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，因为不同物种间存在生殖隔离5．下列有关生物体中化合物的正确叙述是A．腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本成分单位B．蛋白质是细胞的主要能源物质，而淀粉、脂肪是贮能物质C．抗体、受体、限制性内切酶都是具有识别作用的物质D．组成酶的单体是氨基酸或脱氧核糖核苷酸6．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是A．人的红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达B．细胞凋亡对于多细胞生物体维持内部环境的稳定起着非常关键的作用C．基因的选择性表达使分化的细胞遗传物质发生改变D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变7．下列关于实验的叙述，正确的是A．用纸层析法可以提取和分离植物细胞中的各种光合色素B．用高倍显微镜观察线粒体时用健那绿染液染色，线粒体被染成蓝绿色，细胞仍能在一定时间内进行有氧呼吸C．龙胆紫染液能将细胞核中染色体染色，体现了生物膜的选择透过性D．在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行实验8．下列有关免疫的说法中，正确的是A．血浆和泪液中的溶菌酶属于人体的第一道防线B．体液免疫和细胞免疫均可以有吞噬细胞和T细胞的参与C．发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应D．HIV能攻击人体的免疫系统，特别是侵入T细胞，引起自身免疫病9.下列有关细胞器的说法，正确的是A. 中心体——由两个互相垂直排列的中心粒组成，参与所有细胞的有丝分裂B. 线粒体——存在于动植物细胞中，在健那绿染液中能维持细胞活性C. 叶绿体——在电子显微镜下可以观察到双层膜，吸收光能的四种色素分布在内膜上D. 高尔基体——在细胞有丝分裂末期参与细胞壁的形成，使细胞分裂为两个子细胞10．内环境的稳态是细胞生活所必需的。

武鸣高中2015~2016学年度上学期段考试题高二生物（理科）一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求，请将选出的答案填涂在答题卡上。

每题2分，共60分）1．HIV主要攻击人体免疫系统的( )A．B淋巴细胞B．T淋巴细胞C．吞噬细胞D．胸腺细胞2．现代生物进化理论是在达尔文进化论的基础上进一步发展起来的，下列选项中不属于达尔文进化论观点的是( )A．变异是自然选择的原始材料B．个体是生物进化的基本单位C．种群是生物进化的基本单位D．适者生存，不适者被淘汰3．下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（）A．抗体B．糖原C．胰岛素D．氨基酸4．转运RNA的基本单位的三个分子的连接顺序是( )A．鸟嘌呤——磷酸——核糖B．磷酸——核糖——胸腺嘧啶C．磷酸——核糖——尿嘧啶D．腺嘌呤——脱氧核糖——磷酸5．有关遗传与变异的说法，正确的是( )A．基因型为Dd的豌豆，产生雌雄两种配子的数量比接近1：1B．自由组合规律的实质是所有等位基因分离，非等位基因自由组合C．孟德尔成功的原因是从研究豌豆的全部相对性状综合分析入手D．DNA中脱氧核苷酸的种类和数量发生改变，不一定引起染色体变异6.下列有关人类遗传病的说法正确的是( )A.单基因遗传病是受1个基因控制的遗传病B.镰刀型细胞贫血症的人与正常人相比，其基因中有1个碱基发生了改变C.猫叫综合征的人与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失D.21三体综合征的人与正常人相比，多了1对21号染色体7.下列哪种碱基排列顺序肯定不是遗传密码()A．UUU B．AAA C．GUC D．GAT8. 下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不．正确的是( )A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯B．激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用C．a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性D．在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用9. 科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因——果相关事件，下列按因——果相关事件顺序排列的是（）a.胚芽鞘尖端合成生长素b.胚芽鞘尖端感受刺激c.胚芽鞘向光弯曲生长d.生长素在背光侧分布较多e.背光侧细胞生长较快f.单侧光照射胚芽鞘尖端10. 下列关于人类探索生物科学奥秘历程的相关叙述，正确的是( )A．摩尔根在研究果蝇杂交实验时，运用了假说——演绎法B．贝尔纳认为动物生命活动的调节方式是神经调节和体液调节C．沃泰默通过稀盐酸和胰腺分泌的相关实验发现了激素调节D．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质11. 结合题图分析，下列叙述错误的是（）A．生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B．核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D．编码蛋白质的基因由两条单链构成，这两条单链含的遗传信息相同12. 下列关于种群的叙述，正确的是()①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率A.①③⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤13. 下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是（）A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B．种群增长率在各阶段是不相同的C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关D．种群增长不受种群密度制约14. 科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。