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跳舞一样，第一拍表现得强一些，后两拍表现得弱一些。
6．为乐曲加入打击乐器伴奏，引导学生讨论怎样才能表现出其强弱规律。
7.介绍作者巴赫。
8.分组表现乐曲。
一组跳舞，一组打击乐器伴奏。
三、学唱歌曲
1．导入：刚才我们欣赏的《G大调小步舞曲》是三拍子的，请听下面一首歌曲，你能听出是几拍子的吗？
2．教师范唱《音乐是好朋友》。
3．生：三拍子。
师：我们可以用小舞步来表现歌曲吗？带领学生律动。
4．出示乐谱，教师范唱乐谱，请学生找一找节奏旋律相同的乐句。
生：第一乐句和第三乐句节奏、旋律相同。
5．学唱第一乐句乐谱后，使用接唱方式学习第二乐句乐谱。
6．了解四分音符和八分音符。
7．加入歌词唱（也可采用接唱方式进行）。
8．尝试用科尔文手势表现歌曲最后两小节。
9．检查学生学唱情况，引导学生用连贯优美的歌声来表达情感。
10．将学生分成两组，教师引导并尝试用轮唱方式演唱。
四、课堂小结
今天听了一首四三拍的乐曲，又学了一首四三拍的歌曲，音乐是我们的好朋友，让我们在音乐声中结束今天的音乐课。
苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友Do Re Mi》第2课时说课稿一. 教材分析《我的朋友Do Re Mi》是苏少版小学音乐三年级上册第一单元的一首歌曲。
这首歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，向学生介绍了音乐的基础知识——音名Do Re Mi。
歌曲中融入了多个音阶，让学生在学唱过程中，感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二. 学情分析考虑到三年级学生的年龄特点和音乐基础，他们在学习这首歌曲时，可能对音名的掌握尚有困难。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生在实践中学会音名，并能够运用到歌曲演唱中。
三. 说教学目标1.让学生掌握音名Do Re Mi，并能熟练运用到歌曲演唱中。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3.通过学习歌曲，提高学生的歌唱技巧和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握音名Do Re Mi，并能熟练运用到歌曲演唱中。
2.教学难点：音名Do Re Mi的转换和运用，以及歌曲中的音阶演唱。
五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，让学生在生动有趣的情境中学习音名。
2.运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.采用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
4.利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的音乐游戏导入，让学生在游戏中初步感受音名Do Re Mi。
2.新课教授：讲解音名Do Re Mi的由来，示范演唱，让学生跟唱。
3.实践环节：学生分组，进行音名接龙游戏，巩固所学知识。
4.歌曲学习：教唱《我的朋友Do Re Mi》，讲解歌曲中的音阶，让学生学会演唱。
5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调音名Do Re Mi的重要性。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以设计成一首歌曲的形式，将音名Do Re Mi融入其中，让学生一目了然。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。
苏少版三年级音乐上册第1单元《我的朋友Do Re Mi》教案一. 教材分析《我的朋友Do Re Mi》是苏少版三年级音乐上册第1单元的一首歌曲。
歌曲以生动的语言和活泼的旋律介绍了音乐的基础知识——Do Re Mi三个音。
教材通过这首歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐基础知识，培养学生的音乐兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐有一定的感知和理解能力。
但部分学生可能对Do Re Mi三个音的概念尚不清晰，需要在教学中进行针对性的引导和讲解。
此外，学生对歌曲的演唱和节奏感知能力也有待提高。
三. 教学目标1.让学生掌握音乐基础知识，认识并熟练演唱Do Re Mi三个音。
2.培养学生对音乐的兴趣，激发学生参与音乐活动的积极性。
3.通过音乐教学，提高学生的歌唱能力和音乐素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握Do Re Mi三个音的概念，熟练演唱歌曲。
2.难点：引导学生运用Do Re Mi三个音进行歌唱和创作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的音乐情境，让学生在实际操作中感受和理解Do Re Mi三个音。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高学生的参与度和积极性。
3.游戏教学法：运用趣味性强的音乐游戏，让学生在游戏中掌握音乐知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件，辅助教学。
2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供音乐伴奏。
3.教学资源：收集与Do Re Mi相关的歌曲、视频等教学资源，丰富教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放一首轻松愉快的歌曲，引导学生跟随音乐节奏手舞足蹈，营造愉快的课堂氛围。
然后向学生介绍今天要学习的歌曲《我的朋友Do ReMi》。
2.呈现（5分钟）教师展示课件，引导学生观察并认识Do Re Mi三个音的符号。
同时，为学生讲解三个音的概念，让学生初步了解Do Re Mi。
3.操练（10分钟）教师带领学生演唱歌曲《我的朋友Do Re Mi》，注意指导学生正确演唱三个音。
苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友Do Re Mi》第4课时说课稿一. 教材分析《我的朋友Do Re Mi》是苏少版小学音乐三年级上册第一单元的一首歌曲，这首歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，向学生介绍了音乐的基础知识——音阶。
本节课时将通过对这首歌曲的学习，让学生掌握音阶的概念，了解音阶的构成，以及培养学生的音乐欣赏能力。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对音乐产生了浓厚的兴趣。
在这个阶段，他们的音准、节奏感和音乐欣赏能力都在逐步提高。
因此，在教学过程中，我们需要抓住这个有利时机，因势利导，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 说教学目标1.让学生掌握音阶的概念，了解音阶的构成。
2.能够用正确的音准和节奏演唱《我的朋友Do Re Mi》。
3.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握音阶的概念，能够用正确的音准和节奏演唱《我的朋友Do Re Mi》。
2.教学难点：音阶的构成，音准的掌握。
五. 说教学方法与手段1.采用直观演示法，让学生直观地了解音阶的构成。
2.采用分组练习法，让学生在小组内互相交流、互相学习，提高演唱能力。
3.采用欣赏教学法，培养学生的音乐欣赏能力。
4.运用多媒体手段，为学生提供丰富的视觉、听觉感受。
六. 说教学过程1.导入：以一首活泼的歌曲《小星星》引起学生的兴趣，然后引导学生说出歌曲中的音阶。
2.新课教学：（1）向学生介绍音阶的概念，让学生直观地了解音阶的构成。
（2）教授《我的朋友Do Re Mi》的歌词，让学生跟唱。
（3）分组练习，让学生在小组内互相交流、互相学习。
3.歌曲欣赏：让学生欣赏《我的朋友Do Re Mi》的完整演唱，引导学生说出歌曲的优点。
4.课堂练习：让学生自主练习演唱《我的朋友Do Re Mi》，教师巡回指导。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调音阶的概念和音准的掌握。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.音阶的概念及构成。
苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友Do Re Mi》教案一. 教材分析《我的朋友Do Re Mi》是苏少版小学音乐三年级上册第一单元的一首歌曲。
歌曲以Do Re Mi三个音为主题，通过简单的旋律和歌词，让学生了解和熟悉这三个音，并能够运用它们进行音乐创作。
歌曲旋律轻快，节奏简单，适合三年级学生学习。
二. 学情分析学生在二年级时已经学习了基本的音阶知识，对音阶有一定的了解。
但对于如何运用音阶进行音乐创作还不够熟悉。
此外，学生对歌曲的理解和表现能力还有待提高。
三. 教学目标1.让学生掌握Do Re Mi三个音，并能够正确唱出歌曲《我的朋友DoRe Mi》。
2.通过学习歌曲，培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.引导学生运用Do Re Mi三个音进行音乐创作，培养学生的创造力。
四. 教学重难点1.难点：让学生能够正确唱出歌曲《我的朋友Do Re Mi》，并能够运用Do Re Mi三个音进行音乐创作。
2.重点：培养学生对音乐的感知和表现能力。
五. 教学方法采用互动式教学法、情境教学法和实践教学法。
通过教师与学生的互动，让学生在情境中感受音乐，通过实践操作，培养学生的音乐创造力。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《我的朋友Do Re Mi》的课件。
2.教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3.教学素材：歌曲乐谱、创作卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《我的朋友Do Re Mi》，引导学生听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
然后向学生介绍歌曲的主题Do Re Mi，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲《我的朋友Do Re Mi》的乐谱，向学生讲解乐谱中的音符和节奏。
然后教师示范演唱歌曲，让学生跟随教师学唱。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行歌曲的唱练，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
教师可以分组让学生进行合唱，提高学生的合作能力。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固歌曲。
苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友Do Re Mi》第1课时说课稿一. 教材分析《我的朋友Do Re Mi》是苏少版小学音乐三年级上册第一单元的一首歌曲。
这首歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，向学生介绍了音乐的基础知识，即音阶的唱名Do Re Mi。
教材中还配有简单的节奏练习和音乐游戏，旨在让学生在愉快的氛围中掌握音乐基础知识。
二. 学情分析考虑到学生已经有一定的音乐基础，我们对他们的要求会更高一些。
他们应该能够听懂并唱出Do Re Mi的音阶，能够跟随音乐节奏进行演唱。
此外，学生应该能够通过音乐游戏和实践活动，更好地理解和掌握音乐知识。
三. 说教学目标1.学生能够听懂并唱出Do Re Mi的音阶。
2.学生能够跟随音乐节奏进行演唱。
3.学生能够通过音乐游戏和实践活动，更好地理解和掌握音乐知识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够听懂并唱出Do Re Mi的音阶，能够跟随音乐节奏进行演唱。
2.教学难点：学生能够通过音乐游戏和实践活动，更好地理解和掌握音乐知识。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法和手段：1.讲解法：向学生讲解音乐基础知识，如音阶的唱名Do Re Mi。
2.示范法：为学生示范演唱歌曲，让学生跟随演唱。
3.实践法：让学生通过音乐游戏和实践活动，亲身体验和理解音乐知识。
4.互动法：鼓励学生积极参与课堂互动，提问和回答问题。
六. 说教学过程1.导入：以一首生动活泼的歌曲引发学生的兴趣，然后向学生介绍本节课的主题《我的朋友Do Re Mi》。
2.讲解：向学生讲解音乐基础知识，如音阶的唱名Do Re Mi，并解释其重要性。
3.示范：为学生示范演唱歌曲《我的朋友Do Re Mi》，让学生跟随演唱。
4.练习：让学生进行音阶练习，听懂并唱出Do Re Mi的音阶。
5.音乐游戏：学生进行音乐游戏，如音阶接龙，让学生在游戏中更好地理解和掌握音乐知识。
6.实践活动：让学生分组进行实践活动，如创作简单的歌曲，让学生将所学的音乐知识运用到实际中。
苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友Do Re Mi》第3课时说课稿一. 教材分析《我的朋友Do Re Mi》是苏少版小学音乐三年级上册第一单元的一首歌曲，这首歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，向学生介绍了音阶的概念。
歌曲中的Do Re Mi三个音阶，是学习音乐的基础，对于培养学生的音乐兴趣和基础音乐素养具有重要意义。
本节课时，我们将学习这首歌曲，并通过各种活动让学生熟悉并掌握Do Re Mi 三个音阶。
教材内容丰富，包括歌曲学唱、音乐游戏、乐器演奏等，旨在让学生在实践中学习音乐，体验音乐带来的快乐。
二. 学情分析三年级的学生，大多数已经具备一定的音乐基础，对音乐有一定的兴趣。
但同时，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要通过丰富的教学手段来吸引他们的兴趣。
此外，学生之间的音乐水平存在差异，需要在教学中兼顾每个学生的需求。
三. 说教学目标1.让学生掌握Do Re Mi三个音阶，并能用歌声表达出来。
2.培养学生的音乐节奏感和音乐表达能力。
3.通过学习歌曲，培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握Do Re Mi三个音阶，并能用歌声表达出来。
2.教学难点：培养学生用准确的音高和节奏演唱歌曲，以及运用音乐语言表达情感。
五. 说教学方法与手段1.采用游戏化教学，通过音乐游戏让学生在实践中掌握音阶。
2.分组教学，让学生在团队合作中提高音乐表达能力。
3.运用多媒体教学手段，如音频、视频等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身活动：引导学生唱奏熟悉的歌曲，调动学生的学习积极性。
2.教学新歌：介绍歌曲《我的朋友Do Re Mi》，让学生听唱歌曲，感受音阶的美妙。
3.实践活动：进行音乐游戏，让学生在游戏中熟悉并掌握Do Re Mi三个音阶。
4.分组演唱：让学生分组演唱歌曲，培养团队合作精神。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，拓展学生的音乐学习。
