九年级语文上册 第3课《星星变奏曲》习题精选 新人教版
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3.《星星变奏曲》一、基础知识1、给下列加点字注音。
颤.动凝.望安慰.朦胧..静谧.憧憬..2、这首抒情诗以“星星”象征,但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味,即它所显现的不是,而是。
二、理解探究1. 细细品味,诗人反复咏叹星星,你认为这首诗表达了作者怎样的思想感情?2.这首诗歌用等来象征美好的理想世界,而用等来代表黑暗冰冷的现实世界,表达的主题是。
纪教育三、合作释疑网1. “闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?2.在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思?请说说你的理解。
3.这首抒情诗在写法上有什么特点?四、课内精读阅读下面诗句,按要求回答问题。
①谁不愿意每天都是一首诗每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动②谁不愿意,有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动③谁不喜欢春天,鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧1.以上十二行,是由“谁不愿意”、“谁不愿意”、“谁不喜欢”开头,它们属于________句式,各引出的是________修辞法。
2.以上三节诗写出了诗人所向往的光明世界。
请具体概括各节诗所抒发的美好意象世界。
①_____________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________五、拓展延伸阅读下列文字,回答文后问题。
我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地:这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥;这一片湖该是我的家乡,(春天,堤上繁花如锦障,嫩柳枝折断有奇异的芬芳)我触到荇藻和水的微凉;这长白山的雪峰冷到彻骨,这黄河的水夹泥沙在指间滑出;江南的水田,你当年新生的禾草是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;岭南的荔枝花寂寞地憔悴,尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无限的江山,手指沾了血和灰,手掌粘了阴暗,只有那辽远的一角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
(30分 30分钟)一、积累与运用(12分)1.下列各组词语中读音和书写有错误...的一项是()(3分)A.呜咽.(yàn)滚瓜滥.熟(làn)B.温馨.(xīn)如火如荼.(tú)C.龟.裂(jūn)眼花缭.乱(liáo)D.粗犷.(guǎng)冥.思苦想(míng)【答案】A考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2.下列句中加点词语使用错误......的一项是()(3分)A.“季先生做学问一丝不苟的态度给李克强留下了深刻印象,”蔡德贵说。
也许正是季老这一丝不苟....的精神,造就了他让后人难以企及的大师高度。
B. 中国的制片人正试图把卷帙浩繁....的政治经济学论著《资本论》,变成一出由上口的曲调和漂亮舞步组成的通俗舞台秀。
C.这些故事大多是骇人听闻....、言过其实的,然而也有极少数的证据表明鲶鱼表现出了对人类的攻击性。
D.一部好的小说是要经过千锤百炼....的,既然我的小说确实存在问题,那就更应该虚心地接受别人的批评,【答案】C【解析】试题分析:骇人听闻:使人听了某事后感到很惊讶,恐惧。
多指社会上发生的坏事。
改为:耸人听闻考点:正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
3.请选出下列选项中标点符号使用不正确.....的一项()(3分)A.白杨树伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔。
B.说话时必须中心明确,如卡耐基所强调的“你应该谨守自己说话的主题”。
C.我平生爱用的两句话:一是“责任心”;二是“趣味”。
D.他反复品味着,不知道他的话是赞美,还是讽刺。
【答案】C【解析】试题分析:“分号”改为“逗号”。
考点:正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
4.请选出下列选项中句意明确..的一项()(3分)A.我们应该经常开展群众性体育活动也是十分必要的。
3 星星变奏曲1.以下加点字准确无误的一项为哪一项( )A.寂寞.(mò)弥.足珍贵(ní)凝.望(níng)B.静谧.(mì)憧憬..(chàn)..(cōngjǐng)颤抖C.劫.难(jié)抚慰(wèi)疲倦.(juàn)D.覆.盖(fù)朦胧..(mēnglóng)僵.硬(jiāng)2.写出以下词语的同义词。
颤抖—( ) 凝望—( )朦胧—( ) 疲倦—( )3.结合本诗,依次填入以下各句横线处的词语,正确的一项为哪一项( )(1)谁还会/在夜里。
(2)在天上的星星了的时候。
(3)谁不喜欢的旗子。
A.凝望疲乏飘扬B.眺望疲倦飘扬C.眺望疲乏飘动D.凝望疲倦飘动4.以下对诗歌的分析理解,不恰当的一项为哪一项( )A.“看着夜晚冻僵/僵硬得像一片土地〞运用了奇崛的比较。
B.“在天上的星星疲倦了的时候〞运用了恰当的拟人。
C.“谁不愿意,有一个柔软的晚上/柔软得像一片湖〞,这是一个比喻句,“柔软的晚上〞是喻体。
D.“瘦小的星〞比喻并象征人们对光明的微茫的希望。
5.根据要求填空。
(1)?星星变奏曲?作者是,是新时期的的代表诗人之一。
(2)这首抒情诗以“星星〞象征,寄托了诗人。
6.仿写句子。
例:如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星,谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的抚慰。
请用“如果……谁还需要……谁还会……〞这个句式写一组句子,表达一种美好的愿望和情感。
·黄冈模拟)以下各句中,标点符号使用符合标准的一项为哪一项( )A.人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,又始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。
B.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?C.“最重要的是,〞他说道:“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
〞D.鲁迅先生称赞“史记〞是“史家之绝唱,无韵之?离骚?〞。
3《星星变奏曲》一.积累与运用1.下列加点字注音有误的一项是( )(3分)A.分.外(fèn) 解剖.(pāo) 深邃.(suì) 余晖.(huī)B.忐忑.(tè) 伫.立(zhù) 浩瀚.(hàn) 禁.锢(jìn)C.颓.废(tuí) 弥.留(mí) 凝.望 ( níng) 襁.褓(qiáng)D.繁衍.(yǎn) 覆.(fù)盖颤.动(chàn) 安慰.(wèi)【答案】A2.下列各句中,没有..语病的一项是()(3分)A.作为一档新兴的电视节目,《我是歌手》目前最重要的当务之急就是扬长避短,带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。
B.当前,青少年深受网络语言的影响,忽视了汉语的规范化,这应引起教育工作者的高度重视。
C.微信这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量。
D.在王宇璇明白了事情真相以后,就一直被浓浓的暖意包裹着,促使她不断反思自己的错误。
【答案】B3.下列成语运用没有错误....的一项是()(3分)A.4月6日各地高速迎来了返城高峰,高速路上的堵车长龙,真让人叹为观止....。
C.一股南下的冷空气,让四月的大丰气温骤降,乍暖还寒....。
D.自然科学的领域中,有许多令人异想天开....的神秘现象正等待着科学家们去破解。
【答案】C试题分析:A叹为观止,谓赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。
B姹紫嫣红:形容各种花朵娇艳美丽。
梨花是白色的。
C异想天开:D 异想天开:比喻荒唐离奇,想象着暂时无法实现的事。
还比喻超强的想象力。
4.下面诗句朗读节奏划分正确的一项是()(3分)A.引/无数/英雄/竞折腰B.望/长城内外C.等待久了的/田圃跟牧场D.当/田圃/冷冻了一冬/禁锢着种子【答案】A二、阅读下列小诗,完成题目。
听歌何其芳我听见了迷人的歌声,它那样快活,那样年轻,就像我们年轻的共和国在歌唱她的的青春;就像早晨的的阳光因为快乐而颤抖在水波上,春天突然回到了园子里,花朵都带着露珠开放它时而唱得那样低咽,像夜晚的喷泉细声飞射,的月亮从天边升起,微风在轻轻地摇动树叶;它时而唱得那样高昂,像与天相接的巨大的波浪,把我们从陆地上面带走,带到的蓝色的海洋;然后又唱得那样温柔,像少女的眼睛含着忧愁,和裂土而出的植物一样,初次的爱情跃动在心头呵,它这样迷人,这不是音乐,这是生命!这该不是梦中听见,1.请将“辽远、不朽、圆圆、金色”四个词语填人诗中空缺处(4分)依次是:不朽、金色、圆圆、辽远诗人听到的应该是礼赞年轻的共和国的轻快歌声低咽、高昂、温柔;意象有“夜晚的喷泉、圆圆的月亮、巨大的波浪、蓝色的海洋、少女的眼睛、裂土而出的植物”等通感,诗人用大量的视觉形象来表现听觉感受,化抽象为具体,使听觉细致人微;色彩纷繁,充分展现了歌声全部的内容5.下列对本诗分析不正确的一项是(D))(3分)A.音乐是无形的,但诗人却用语言文字将其化为有形之物B.诗人以诗心去感应听到的歌,应该带着诗人全部的热情,全部的人生C.诗的最后一节说“这不是音乐,这是生命”,说明诗人将自己的生命融人了共和国的青春D.这首诗的风格细腻而华丽,在缠绵中含有一丝淡淡的忧郁。
2019-2020学年度人教版语文九年级上册3星星变奏曲习题精选第九十六篇第1题【单选题】横线处补上哪一句才最恰当( )从生活中找语言,语言就有了根;从字画上找语言,语言便成了点缀,不能一针血地说到根儿上。
__________。
因此,学习语言也和体验生活是分不开的。
A、生活跟语言足分不开的B、语言跟生活是分不开的C、生活跟语言是密切联系的D、语言跟生活是密切联系的【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列句子没有语病的一项是( )A、为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。
B、考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D、福建省委提出建设福州(平潭)综合实验区,广泛引起了全社会的极大关注。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列句子中加下划线词语解释不恰当的一项是( )A、在夜里凝望(目不转睛地看)B、诗人在静谧的深夜遥望星空(安静)C、一团团白丁香朦朦胧胧(意识不十分清晰)D、每一首都是一群颤抖的星星(哆嗦;发抖)【答案】:【解析】:第4题【单选题】对划线的字在语境中的意思解释有错误的是( )A、谁还会在夜里凝望/寻找遥远的安慰凝望————目不转睛地看。
B、萤火虫和星星在睡莲丛中游动游动————人或动物在水里行动。
C、谁还需要星星,谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧寂寞————孤单冷清。
D、谁愿意,看着夜晚冻僵/僵硬得像一片土地僵硬————(肢体)不能活动。
【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列对课文内容理解有误的一项是( )A、《星星变奏曲》是一首含蓄朦胧、意境优美的朦胧诗。
整首诗都以“星星”为主要意象并以假设为前提来抒情写意,展示现实与理想的背离,显示诗人对光明的渴求。
B、《我的叔叔于勒》一文围绕于勒的命运,从“盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒” 展开故事。
“十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人”这幅对联就深刻的概括了其内容。
3 星星变奏曲【语言基础练习】1、请你给下列词语中加点的字注音,根据拼音写汉字。
⑴寂寞.⑵颤.动(3)冻僵.⑸níng望⑹安wèi ⑺róu软⑻fù盖2、请你解释下列句中加点的词语。
⑴诗人在静谧..的深夜遥望星空静谧:____________________________________________________⑵只有经历过心灵劫难的人,才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵....弥足珍贵:________________________________________________3、诗中出现的下列一些物象,哪些象征光明美好的世界?哪些象征黑暗冰冷的现实世界?星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火。
(1)象征理想世界:______________________________________(2)象征冰冷世界:___________________________________4、从学过的古诗词中,写两句含有“星星”的诗句。
(1),若出其里。
(曹操《观沧海》)(2)____________,两三点雨山前。
(辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》)5、“谁不喜欢春天,鸟落满枝头/像星星落满天空”,这种联想与类比表现了一种异常美好的意境。
你认为这几句诗的精彩表现在什么地方?6、(黄冈市中考)《生活中的小浪花》是校刊中的一个随感栏目。
这些作品是由平常事物而生发情趣,蕴含丰富,语言精练,深得同学们喜爱。
下面是其中的两则,请你认真品读,然后仿照它的写法,自选事物,创作一则,并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。
其一:石灰石——别人向你泼冷水,你却更加热气腾腾。
〖专注事业(学业),坚守热情〗其二:拖拉机——出一丁点力,便大喊大叫。
〖嘲讽自吹自擂的人〗我的创作:______——________________〖_______________〗【课内精读品析】认真阅读课文节选(第二节),完成7——10题。
人教版九年级语文《星星变奏曲》课后同步练习题星星变奏曲读后感篇一星星变奏曲读后感“如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星/谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰”,“如果大地每个角落都充满了光明/谁还需要星星/谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧/寻求星星点点的希望”。
多么深沉的感慨!多么开阔无私的渴望!多么孤独寂寞的灵魂!“如果大地的每个角落都充满了光明”,那是怎样的世界呢?光明遍布于万物,万物消融于光明,没有污秽,没有烦恼,没有痛苦,这纯然一个琉璃一样的世界。
它该是天堂,该是极乐国土,该是大同世界吧。
“如果大地的每个角落都充满了光明”,那绝不是太阳的威力!只有每个人心中都有一轮太阳,驱尽了心中的一切愚痴、邪恶、肮脏时,那才可能是一个光明的世界。
到那时,人类一代代努力建构起的所有的道德将失去存在的意义;到那时,谁还渴望星星、火点,谁还向往春天,谁还会做光明的梦呢?然而,这只是“如果”,我们还在寻找星星,我们还在渴望春天,我们还有很多呈现苦难的诗篇,因为这个世界上有很多太阳照不到的地方,有很多生于黑暗或潮湿之地的生灵,也许是物质的贫困,也许是灵魂的枯竭。
然而,正是因为黑暗的存在,我们的文明文化才有了意义,我们历代仁人志士的奋斗才有了价值,我们的生命才有了方向。
孔子云:天下有道,丘不与易也。
人之所以为人,正在于要在苦难中挣扎蜕变升华,正在于生于黑暗却能迸发出照彻黑暗的光明,正在于虽身处寒冷黑暗中却永远不放弃为自己为他人寻找光明的执着。
然而,并不是每个人都可以撕破黑暗的。
个体的黑暗也许并不可怕,但如果它是所有人心中的黑暗呢,但如果它是整个时代的黑暗呢,但假如它是世世代代人的梦魇呢?“谁不愿意/每天/都是一首诗”,“谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗”,为什么“愿意的”却常常是“不愿意的”呢?所以我知道鲁迅心中浓黑的悲凉了,所以我也知道仁人志士的悲哀了。
然而,我要说,这是一颗坚强而独立的灵魂,即使暗夜里漫天乌云,他都不放弃星星点点的希望;即使寒冷里,处处都是黑暗的坚冰,他仍然不屈的寂寞的燃烧;即使没有火的温暖,他也要保持一个冰形的燃烧的姿态。
3 星星变奏曲名校讲坛1.写作背景《星星变奏曲》写于1980年,诗人经历了“文革”十年,目睹了专制的残酷和人情、亲情的毁灭,引发了对历史、人和现实的思考。
2.主题解说这首朦胧诗,以象征的手法,用星星象征光明,表达对黑暗冰冷的现实的否定,抒发了对理想的向往和追求,以及虽然迷茫失落却不失坚定的希望。
3.重点突破提示一:文中出现了六次“星星”的形象,第一和第四次的“星星”是没有光明时的一种希望;第二次的“星星”就是点缀夜空的星辰;第三次的“星星”是比喻光明和温暖;第五次指的是在艰苦的历程中存留下来的一点点自由和温暖;第六次指的是在挣扎中保留下来的温暖的火种。
提示二:诗中的“星星”所显现的不是阳光普照的光明,而是茫茫黑夜中闪现的点点光明,寄托了诗人在现实中执著追求的理想。
提示三:“星星”象征光明、诗意、春天、温暖和希望。
在没有光明的暗夜,星光接济着人们心灵的渴望,并阻止人们心灵与思想的最后沦落,虽然星光未免微弱了些,但毕竟是一份“遥远的安慰”。
4.拓展延伸关于追求光明的语句①黑夜给了我黑色的眼睛,而我却用它来寻找光明。
(顾城)②人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
(萧楚)③光明荡涤污垢,光明廓清黑暗。
(雨果《悲惨世界》)④黑夜时分,在黑暗的深渊的边沿上放了一支烛炬,即使这支烛炬只不过是下贱的油脂,灾时也变成了星星。
(雨果《笑面人》)。
1.给下列加点的字注音。
凝.望( ) 闪烁.()朦.胧()颤.动( ) 僵硬.()柔.软()2.解释下列句中加点的词。
(1)只有经历过心灵劫难的人,才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵....。
(2)诗人在静谧..的深夜遥望星空。
3.(广元中考)下列句子中,没有语病的一项是( )A.在党的群众路线教育实践活动中,大家都以亲切的目光注视和倾听着这位老干部的发言。
B.她是一位优秀的曾经获得四川省优质课竞赛一等奖的剑阁县文峰中学的语文教师。
C.你平时没有认真学习,考试时又没有按照要求仔细审题,那怎么可能有好成绩是可想而知的。
3《星星变奏曲》1.给下列加点字注音。
颤动________ 凝望_______ 安慰_____柔软________ 疲倦________覆盖________2.这首抒情诗以“星星”象征________________,但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味,即它所显现的不是_______,而是_______,寄托了诗人的_______________ 。
3.在你的课外积累中,还有哪些与“星星”相关的诗句,请写两句。
4.试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗,表达一种企盼。
阅读《星星变奏曲》,按要求回答问题:5.仔细品味这首朦胧诗,回答下列问题。
认真地体验这首诗,请从文中找出自己最欣赏的句子,并作点赏析。
最欣赏的句子:我的赏析:答案: 1.chàn ,níng,wèi,róu,pí,fù2.示例:阳光普照的光明/茫茫黑夜中闪现的点点光明/在现实中执著追求的理想。
3.示例:七八个星天外/星汉灿烂,若出其里。
4.[示例一] 如果我是一张白纸/我会让人们在我身上记事、算题如果我是一根蜡烛/我会默默给人们带来光亮[示例二] 谁不愿意呼吸新鲜的空气/谁不愿意沐浴温暖的阳光/谁不愿意吮吸甘甜的雨露/谁不愿意拥有美好的生活/可是,人类肆意的破坏/使这一切都变成了虚幻5.只要言之成理即可。
5.略.6、诗句运用了暗喻的手法,星星的颤抖,是人心灵的颤抖,因生活的压抑和束缚而得不到自由,使人心得不到温暖。
7.在寻求自由和光明的过程中,在周围都是黑暗的时候,只能燃烧自己去寻找光明。
寂寞突出了孤独,燃烧代表了牺牲。
只要言之成理即可。
8.“柔软得像一片湖”,把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由、自在用形象的语言表达出来,给人以温柔如梦的美好感觉。
9.这两句诗,分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约,白丁香的朦胧,将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境,表现了“春天”之美,“光明”之美。
最新精选人教版语文九年级上册第一单元3星星变奏曲习题精选第九十二篇第1题【单选题】下面是冰心诗集《繁星·春水》中的一首小诗,请选出赏析有误的一项( )大海呵!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?A、这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌。
B、诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁华的世界,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广。
C、这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。
D、这首诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄清悲凉。
【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列对课文内容的理解有误的一项是( )A、《星星变奏曲》开头以“如果……”这样的假设句式引领诗行,用诘问宣泄着诗人内心蓄积已久的苦闷与期盼。
B、《雨说》一诗是诗人用心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。
C、《敬业与乐业》一文,梁启超阐述了人生与事业的关系。
D、《致女儿的信》一文中上帝从人的眼神中先后读到了爱情、事业、心灵的追念三种不同的东西。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】下面各组词语中划线字的读音完全正确的一项是( )A、反省(xǐng)校对(xiào)相时而动(xiāng)B、啜泣(zhuì)纤维(qiān)拈轻怕重(niān)C、伪劣(liè)结束(sù)无人问津(jīng)D、干涸(hé)褴褛(lán)不无裨益(bì)【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列句子中修辞手法判断错误的一项是( )A、北国风光,千里冰封,万里雪飘(对偶、夸张)B、当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子(拟人)C、总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星(比喻)D、我是在白云的襁褓中笑着长大的(借代)【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列词语书写正确的一项是( )A、红装素裹披蓑带笠原驰蜡象B、闰如油膏温声细语萤火虫C、江山多骄朦朦胧胧遥远的安慰D、心头颤动弥足珍贵寂寞地燃烧【答案】:【解析】:第6题【填空题】诗中出现的下列一些物象,哪些象征光明美好的世界?哪些象征黑暗冰冷的现实世界?星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火。
3 星星变奏曲【语言基础练习】1、请你给下列词语中加点的字注音,根据拼音写汉字。
⑴寂寞.()⑵颤.动()⑶覆.盖()⑷冻僵.()⑸níng望()⑹安wèi()⑺róu软()⑻fù盖()2、请你解释下列句中加点的词语。
⑴诗人在静谧..的深夜遥望星空静谧:____________________________________________________⑵只有经历过心灵劫难的人,才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵....弥足珍贵:________________________________________________3、诗中出现的下列一些物象,哪些象征光明美好的世界?哪些象征黑暗冰冷的现实世界?星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火。
(1)象征理想世界:________________________________________________________ (2)象征冰冷世界:________________________________________________________ 4、从学过的古诗词中,写两句含有“星星”的诗句。
(1),若出其里。
(曹操《观沧海》)(2)______________________,两三点雨山前。
(辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》)5、“谁不喜欢春天,鸟落满枝头/像星星落满天空”,这种联想与类比表现了一种异常美好的意境。
你认为这几句诗的精彩表现在什么地方?_________________________________________________________________________________________________________________________________6、《生活中的小浪花》是校刊中的一个随感栏目。
这些作品是由平常事物而生发情趣,蕴含丰富,语言精练,深得同学们喜爱。
下面是其中的两则,请你认真品读,然后仿照它的写法,自选事物,创作一则,并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。
其一:石灰石——别人向你泼冷水,你却更加热气腾腾。
〖专注事业(学业),坚守热情〗其二:拖拉机——出一丁点力,便大喊大叫。
〖嘲讽自吹自擂的人〗我的创作:_______——________________________________〖______________________〗【课内精读品析】认真阅读课文节选(第二节),完成7——10题。
星星变奏曲(节选)江河如果大地的每一个角落都充满了了光明/谁还需要星星,谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧/寻找星星点点的希望/谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星/像冰雪覆盖在心头/谁愿意,看着夜晚冻僵/僵硬得像一片土地/风吹落一颗又一颗瘦小的星/谁不喜欢飘动的旗子,喜欢火/涌出黄金的星星/在天上的星星疲倦了的时候——升起/去照亮太阳照不到的地方7、这首抒情诗以“星星”象征________________,但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味,即它所显现的不是____ ____,而是___ ____,寄托了诗人的___________ _______________________________________________ 。
8、诗中写道:“每一首诗都是一群颤抖的星星”,此处星星为什么要颤抖呢?诗中的“风吹落一颗又一颗瘦小的星”这句话又该如何理解?___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9、“谁不喜欢飘动的旗子,喜欢火/涌出金黄的星星”中的“涌出”改换成“冒出”或“跳出”,好不好?为什么?__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________10、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”句中为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?结合你的体验说说你的感受。
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【拓展阅读赏析】阅读下面选文,完成11—13题。
天上的星星⑴大人们快活了,对我们就亲近;他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的不曾明白的。
天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥。
我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉是了。
⑵“星星!”妹妹突然叫了一声。
⑶我们都抬起头来,就在我头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮。
我们就好奇地数起星星来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿,但就在这个时候,那星的周围又出现了几颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮亮地出现了。
啊,两颗,三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现,一时间,漫天星空,一片闪亮。
⑷夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的……⑸我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手。
星星们似乎很得意了,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑。
⑹过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。
它总是从那儿出来,冷不丁地,常要惊飞了树上的鸟儿。
先是玫瑰色的红,接着,就黄了脸,瞬间,它就又白了,极白极白的,夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。
我们都不知道这月亮是怎么了,却发现星星少了许多,留下的也淡了许多。
这使我们大吃了一惊。
⑺“这是怎么了?”妹妹慌慌地说。
⑻“月亮出来了。
”我说。
⑼“月亮出来了为什么星星就少了呢?”⑽我们闷闷不得其解。
坐了一会儿,似乎就明白了:这漠漠的夜空,恐怕是属于月亮的,它之所以由红变黄,由黄变白,一定是生气,嫌星星们不安分,在吓唬它们哩。
⑾“哦,月亮是天上的大人。
”妹妹说。
⑿我们都没有了话说。
我们深深懂得大人的威严,又深深可怜起星星了:月亮不在的时候,它们是多么有精光灵气;月亮出现了,它们就变得这般猥琐了。
⒀我们再也不忍心看那些星星了,低了头走到门前的小溪边,要去洗洗手脸。
⒁溪水浅浅地流着,我们探手下去,才要掬起一抔来,但是,我们差不多全看见了,就在那水底里,有着无数的星星。
⒂“啊,它们藏在这儿了。
”妹妹大声地说。
⒃我们赶忙下溪去捞,但无论如何也捞不上来。
我们明白了,那一定是星星不能在天上,就偷偷躲藏在这里了。
我们就再不声张,不让大人们知道,让它们静静地躲在这里好了。
⒄于是,我们都走回屋里,上床睡了。
却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗?可惜藏在水底的星星太少了,更多的还在天上闪着光亮。
虽然它们很小,但天上如果没有它们,那会是多么寂寞啊!⒅大人们又骂我们不安生睡觉了,骂过一通,就打起了鼾。
我们赶忙爬起来,悄悄溜到门外,将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去,盛了水,让更多更多的星星都藏在里边吧。
(作者:贾平凹选自《读者》2009年第23期,有删改)11、理清选文思路,请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。
发现星星————议星星——捞星星——12、请根据所提供的语境,仿写下面画线的句子。
夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的。
花园再也不是冷清的了,花儿们都在那里欢笑,,,。
13、作者在选文中表达了怎样的思想感情?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【实践探究体验】14、请大家带着自己读诗的初步感觉,以“这是一首的__________诗”的句式,说说这首诗的内容或主旨。
_______________15近年来,武汉市多家公园开展了树木认养活动,许多市民参与其中。
今年,武汉市首次将6月5日、6日设为“树木认养回访日”。
学校决定组织学生开展以“树木认养”为主题的综合性学习活动。
⑴你准备做一次街头调查,请为调查问卷“武汉市民认养树木现状调查”设计一个调查问题。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________⑵年初,小林和朋友一起认养了一棵树。
周末他想约朋友一同去为认养的树木施肥剪枝,可朋友因学习紧张不想去。
小林觉得认养是一份爱心,照看是一份责任,这时他会对朋友说:“____________________________________________________________。
”16、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________参考答案3 星星变奏曲1、⑴mò⑵chàn ⑶fù⑷jiāng ⑸凝⑹慰⑺柔⑻覆2、⑴安静。
⑵更加值得珍惜,更加宝贵。
3、⑴星星诗蜜蜂柔软的晚上湖萤火虫睡莲春天鸟白丁香飘动的旗子火⑵冻僵的夜晚寒冷僵硬的土地冰雪瘦小的星4、(1)星汉灿烂(2)七八个星天外5、“鸟落满枝头”,点缀在繁密的树林间,衬托了环境的宁静;“星星落满天空”衬托心情的宁静、闲适、自在。