9年级语文上《星星变奏曲》练习题及参考答案-完整篇.doc

新人教版九年级语文上册星星变奏曲同步精品考试卷含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、语言表达（共9题）1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。

中华戏曲源远留长，襄阳花鼓异彩纷承。

【答案】难度：中等知识点：字形2.阅读下列文字，回答文后问题。

呵，有一只鹰┅┅（曾卓）呵，在蓝得透明的天空中有一只鹰在飞翔它飞得那么高呵白云紧贴着它的翅膀呵，俯望着闪光的彩色的大地鹰在高空中自由地盘旋它的健壮的翅膀能够飞得多远就有着多么辽阔的蓝天呵，鹰，蓝天的骑士你也有你的歌么更高更高地飞吧，鹰生命的歌要唱得更响，更响呵，有一只鹰在高飞怀着真正的鹰的心它的翅膀有时牵引着狂风暴雨有时驮负着阳光白云1、诗中的鹰是一个怎样的形象？作者在构思立意上运用了什么表现手法？2、本诗在第一、二节诗人以两幅画面从不同角度展现鹰的飞翔状态，请用简要的语言概括。

3、说说下列诗句的深刻含义。

（1）它的健壮的翅膀能够飞得多远/就有着多么辽阔的蓝天（2）它的翅膀有时牵引着狂风暴雨4、全诗押什么韵？在结构形式上有什么特点？5、作者借这个形象表达了怎样的思想感情？【答案】12345难度：偏难知识点：诗3.“龙”是我们中华民族的象征，“龙”在汉字汉语和中国古代的许多作品中出现得十分频繁，请运用有关知识，回答下列问题：(1)在“笼”、“珑”这些例字后，再写出以“龙”为偏旁的汉字4个。

(2)在“望子成龙”、“龙马精神”两个成语后，再写出含有“龙”字的成语4个。

(3)简要介绍名著《西游记》里与“龙”有关的一个故事。

(不超过50字)【答案】123难度：偏难知识点：诗4.欣赏下列诗歌，完成后面的题。

【甲】乡愁（节选）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头/【乙】天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

星星变奏曲练习题及答案1．给加粗字注音。

寂寞（）颤动（）覆盖（）冻僵（）2．表述以下句中加粗的词。

（1）谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望凝视：____________________________________________________（2）谁还需要星星，谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧孤独：____________________________________________________（3）只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵弥足珍贵：________________________________________________（4）诗人在静谧的深夜遥望星空静谧：____________________________________________________3．从朗读的角度看，用“//”给下列句子划分停顿。

谁不讨厌春天，鸟花花绿绿枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘荡一团团白丁香朦朦胧胧4．根据示例仿词。

示例：闪闪烁烁朦朦胧胧___________________________________________________________5．如果让你配乐朗诵，你将用哪一首曲子？请说说选择的理由。

______________________________________________________________________________ ____________________________________________（一）课内阅读写作以下文字，提问文后问题。

星星变奏曲如果大地的每个角落都充满著了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝视寻找遥远的安慰谁不愿每天都就是一首诗每个字都是一颗星像是蜜蜂在心头跳动谁不愿意，有一个柔软的晚上坚硬得像是一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不讨厌春天，鸟花花绿绿枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘荡一团团白丁香朦朦胧胧如果大地每个角落都充满著了光明谁还需要星星，谁还会在炎热中孤独地冷却寻找星星点点的希望谁愿一年又一年总写下苦痛的诗每一首是一群颤抖的星星像是冰雪全面覆盖心头谁愿意，看着夜晚冻僵笨拙得像是一片土地风吹落一颗又一颗瘦小的星谁不讨厌摇曳的旗子，讨厌火涌出金黄的星星在天上的星星疲惫的时候——飘扬去照亮太阳照不到的地方6．你指出这首诗抒发了作者怎样的思想感情？___________________________________________________________7．诗人用“坚硬得像是一片湖”去形容夜晚，这给你怎样的体会？______________________________________________________________________________ ____________________________________________8．作者把“鸟花花绿绿枝头”比作“星星花花绿绿天空”，你指出二者存有哪些相似之处？___________________________________________________________9．“谁不讨厌摇曳的旗子，讨厌火/喷出金黄的星星”中的“喷出”转意成“冒著出来”或“冲破”，好不好？为什么？______________________________________________________________________________ ____________________________________________10．先行仿效这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿……谁不愿……”的句式写下几句话，抒发一种盼望或心愿。

星星变奏曲练习题(带答案)篇一：《星星变奏曲》课后练习题参考答案《星星变奏曲》课后练习题参考答案一、参照下面一则材料，朗诵这首诗，细细品味：诗中的星星寓意着什么？诗人反反复复抒发星星，抒发了内心怎样的渴求？刚接到作品时我开始有一些犹疑，因为作者是男性，字里行间都透着阳刚气。

??读了两遍还是找到了一些适合女性表达的东西，抒情，细腻，有浓浓的感情色彩，渐渐地深入到诗的里面，会感到其中寓意的深邃，于是，渐渐地喜欢了??我想我不仅是一个塑造声音的诵者，一个演员，更是一个角色，一个传达思想的哲人或导师??我站在舞台上，我想不能有演的意识，只想着声音怎么样，表演怎么样，而是发自内心的，像一个思想家那样，通过我的朗诵向观众阐述一个哲理，一份感情??让观众跟随你走进诗人的心境。

（播音员丁建华谈论朗诵《星星变奏曲》的体会）此题意在让学生通过朗读，体会诗中的情景、意蕴和诗人的思想情感，把握全诗的主旨。

星星寓意着光明，寓意着生活中幸福的事物。

诗人反反复复抒发星星，抒发了他对光明的渴求。

二、反复朗读“谁不愿意??”至“一团团白丁香朦朦胧胧”，体会诗中描写的情境，探究下列问题。

1．诗人用“坚硬得像是一片湖”去形容夜晚，这给你怎样的体会？2．“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境？3．“闪闪烁烁的声音从远方飘荡”与“一团团黑丁香胧胧”这两句诗在语意上存有着怎样的关系？诗人为什么用“闪闪烁烁”去形容声音？此题意在让学生通过揣摩语言，学习细致地品味诗句的丰富内涵和诗中的意境。

1．“坚硬得像是一片湖”，把夜晚的安宁、平淡、轻盈、温馨和自由自在用形象的语言表达出，散发出柔情例如梦的幸福感觉。

2．“鸟落满枝头”，点缀在繁密的树林间，周围的环境一定是无人搅扰，十分宁静的；“星星落满天空”的情景必定出现在晴朗的夜间，虽然星星视觉上令人感到密集，但并不热闹，反而衬托出心情的宁静、闲适、自在。

这两种情境在形态上有相似之处，都只有在心境宁静时才能观察体会得到，因此勾起诗人的联想与类比。

3 星星变奏曲1.以下加点字准确无误的一项为哪一项( )A.寂寞．(mò)弥．足珍贵(ní)凝．望(níng)B.静谧．(mì)憧憬．．(chàn)．．(cōngjǐng)颤抖C.劫．难(jié)抚慰(wèi)疲倦．(juàn)D.覆．盖(fù)朦胧．．(mēnglóng)僵．硬(jiāng)2.写出以下词语的同义词。

颤抖—( ) 凝望—( )朦胧—( ) 疲倦—( )3.结合本诗,依次填入以下各句横线处的词语,正确的一项为哪一项( )(1)谁还会/在夜里。

(2)在天上的星星了的时候。

(3)谁不喜欢的旗子。

A.凝望疲乏飘扬B.眺望疲倦飘扬C.眺望疲乏飘动D.凝望疲倦飘动4.以下对诗歌的分析理解,不恰当的一项为哪一项( )A.“看着夜晚冻僵/僵硬得像一片土地〞运用了奇崛的比较。

B.“在天上的星星疲倦了的时候〞运用了恰当的拟人。

C.“谁不愿意,有一个柔软的晚上/柔软得像一片湖〞,这是一个比喻句,“柔软的晚上〞是喻体。

D.“瘦小的星〞比喻并象征人们对光明的微茫的希望。

5.根据要求填空。

(1)?星星变奏曲?作者是,是新时期的的代表诗人之一。

(2)这首抒情诗以“星星〞象征,寄托了诗人。

6.仿写句子。

例:如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星,谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的抚慰。

请用“如果……谁还需要……谁还会……〞这个句式写一组句子,表达一种美好的愿望和情感。

·黄冈模拟)以下各句中,标点符号使用符合标准的一项为哪一项( )A.人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,又始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。

B.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?C.“最重要的是,〞他说道:“我们心中要有对弱者的同情与爱心。

〞D.鲁迅先生称赞“史记〞是“史家之绝唱,无韵之?离骚?〞。

九年级上册语文《星星变奏曲》练习题及答案导语：《星星变奏曲》以主人公对丢失的梦的追思为构思线索，把梦与血淋淋的理想作残酷的、令人震颤的对比，从而抒发诗人心中充满骚动的苦苦渴望。

以下是小编为大家精心整理的九年级上册语文《星星变奏曲》练习题及答案，欢迎大家参考！一、读诗歌，全体感知、讨论。

1、诗中的星星意味甚么?诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望?(意味着光明，意味着美好的事物，表达了他对冷酷理想的否定和对光明的向往)2、两大节诗在结构上及言语上有甚么异同点?（都用“如果-----谁还需求---还会---”开头；从第五行看，有变化，用“谁不情愿”和“谁情愿”）在第二节中诗人用夜、冰雪、冻僵的夜晚、僵硬的土地、被风吹落的星星来代表黑暗冰冷的理想世界。

4、领会作者建筑的两种意境，和如何处理这两种意境?明确：全诗有两种意境：一种是光明与美好的，一种是寒冷和残酷的。

光明和美好的意境是诗人所寻求和向往的，而寒冷和残酷的意境是诗人所厌弃和憎恨的，但也是诗人所生活的理想环境。

星星、湖、萤火虫、春天、诗、蜜蜂、睡莲、鸟、白丁香、火、旗子弹——温情浪漫自在——光明的意味。

夜、寒冷、冰雪、苦难的诗、僵硬的土地、肥大的星——可怕残酷——黑暗残酷的意味。

二、成绩研讨：1.这首诗为甚么题为“星星变奏曲”?变奏曲，是音乐术语。

变奏为作曲基本技巧之一，即经过装璜、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性颜色等手腕，使音乐保持本来的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。

零碎地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。

《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为次要意象，来表现寻求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也是相反或近似的，因而具有一样的韵律。

但诗的下一节与上一节比拟，情境、意味发生变化并构成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变异。

这类情形就如同音乐，既保持本来的基本轮廓而又以变化的面貌出现，使上、下两节构成主题与变奏的关系。

星星变奏曲练习题及答案《星星变奏曲》练习题篇一《星星变奏曲》练习题3.《星星变奏曲》一、基础锤炼1.给加点的字注音。

①凝望( ) ②安慰( ) ③颤动( ) ④萤火虫( ) ．．．．2.根据拼音写出汉字。

①chōng jǐng( ) ②冻jiāng（）③疲juàn( ) ④méng lóng ( )3理解词意劫难：弥足珍贵：4.《星星变奏曲》选自_____________，作者_____________是_____________诗派的代表人物。

5.从你学过的古诗文中写出两句与“星星”有关的句子：①_________________________________________②_________________________________________二、课文精读如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰/谁不愿意/每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动/谁不愿意，有一个柔软的晚上/柔软得像一片湖/萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天/鸟落满枝头/像星星落满天空/闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧。

如果大地每个角落都充满了光明/谁还需要星星，谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧/寻求星星点点的希望/谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗/每一首是一群颤抖的星星/像冰雪覆盖心头/谁愿意，看着夜晚冻僵/僵硬得像一片土地/风吹落一颗又一颗瘦小的星/谁不喜欢飘动的旗子/喜欢火/涌出金黄的星星/在天上的星星疲倦的时候――升起/照耀太阳照不到的地方。

1.诗的第一节，写诗人对理想的追求，说说诗人在这节诗中分三个层次写出了哪三个理想的世界？_____________________________________________________________2.诗歌中，“星星”“诗”“蜜蜂”“萤火虫”“白丁香”等具有什么共同之处。

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提技能•一课两练【练基础】1.下列字音和字形完全正确的一项是( )A.苦难(k功憧憬(ch cn g) 凝望(n mgB.安慰(w en) 朦胧(m缶g 疲倦(ju m)C.静谧(m 1) 僵硬(ji mg闪烁(shu c)D.覆盖(f M 颤动(zh cn) 寂莫(me)【解析】选C。

A项中“憧”应读ch eng; B项中“慰”应读w百;D项中“颤” 应读ch①,“寂莫”应为“寂寞”。

2.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是( )(1) _________________________ 谁还会/在夜里⑵在天上的星星_________________ 了的时候(3)谁不喜欢的旗子A.凝望疲乏飘扬B.眺望疲倦飘扬C.眺望疲乏飘动D.凝望疲倦飘动【解析】选D。

本题主要为近义词辨析，结合语境及诗歌韵律才能选对词语。

“眺望”指从高处往远处看。

“凝望”指目不转睛地看。

“疲乏”“疲倦”虽意义相近，但“疲倦”更适合诗歌语言。

“飘扬”“飘动”都有随风吹动的意思，但“飘动”也更适合诗歌语言。

3.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A.如果/大地的每个角落/都充满了/光明B.谁不愿意，有一个/柔软的晚上柔软/得像一片湖C.涌出/金黄的/星星D.谁不喜欢/春天，鸟/落满枝头像星星/落满天空【解析】选B。

正确的朗读节奏划分应为“柔软得/像一片湖”。

4.根据你的观察和对生活的感悟，仿写句子。

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；_______________________ ，__答案(示例):青松不惧风雪是在告诉我们做人要坚毅刚强【解题指导】仿写的原则(1)句式相同。

所仿写出来的句子，在句式结构上必须与试题提供的例句保持一致，方能语气连贯。

【初中课内阅读】九年级《星星变奏曲》同步阅读练习及答案以下就是为同学们搜集的《星星变奏曲》同步阅读练习。

希望同学们学习进步。

九年级《星星变奏曲》同步阅读练习及答案《星星变奏曲》同步练习1.给下列加点字注音。

颤动________凝望_______安慰_____柔软________疲倦________覆盖________2.这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是_______，而是_______，寄托了诗人的_______________。

3.在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。

4.试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种企盼。

阅读《星星变奏曲》，按要求回答问题：5.仔细品味这首朦胧诗，回答下列问题。

认真地体验这首诗，请从文中找出自己最欣赏的句子，并作点赏析。

最欣赏的句子：我的赏析：答案：1.chàn ,níng,wèi,róu,pí,fù2.示例：阳光普照的光明/茫茫黑夜中闪现的点点光明/在现实中执著追求的理想。

3.示例：七八个星天外/星汉灿烂，若出其里。

4.[示例一]如果我是一张白纸/我会让人们在我身上记事、算题如果我是一根蜡烛/我会默默给人们带来光亮[示例二]谁不愿意呼吸新鲜的空气/谁不愿意沐浴温暖的阳光/谁不愿意吮吸甘甜的雨露/谁不愿意拥有美好的生活/可是，人类肆意的破坏/使这一切都变成了虚幻5.只要言之成理即可。

阅读《星星变奏曲》完成问题。

5.“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢?请谈谈你的体验。

6.在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思?请说说你的理解。

7.诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受?8.“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?答案：5.诗句运用了暗喻的手法，星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。

《星星变奏曲》课后练习及答案篇一：人教版九年级语文上册练习及答案：星星变奏曲《星星变奏曲》巩固提高1．挑选出词语运用恰当的一组（）①谁还会／在夜里_______②每个字都就是一颗星／像是蜜蜂在心头_______③萤火虫和星星在睡莲丛中_______④谁不讨厌_______的旗子，讨厌火a．凝望颤动游动飘扬b．眺望颤动游动飘动c．凝视喊叫游动升起d．凝视跳动游动摇曳2．下列解释有误的一项是（）a．凝视：目不转睛地看看。

b．游动：到处游等着泳移动。

c．朦朦胧胧：文中指模模糊糊，不清楚。

d．疲倦：疲乏，困倦。

3．江河，原名于友泽，_________人。

1980年在_________刊登处女作《星星变奏曲》，就是新时期_________的代表诗人之一。

阅读下面诗歌，回答问题。

如果大地的每个角落都充满著了光明像是蜜蜂在心头跳动谁还需要星星，谁还会谁不愿意，有一个柔软的晚上在夜里凝视坚硬得像是一片湖寻找遥远的安慰萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不愿谁不讨厌春天，鸟花花绿绿枝头每天像星星落满天空都就是一首诗闪闪烁烁的声音从远方飘荡每个字都是一颗星一团团白丁香朦朦胧胧4．在没光明的大地上，星星能够给诗人增添什么？5．“柔软得像一片湖”的夜晚，“萤火虫和星星在睡莲丛中游动”是一幅怎样的情景？说说你的体会。

6．诗人由春天“鸟花花绿绿枝头”M18x至夜晚“星星花花绿绿天空”，为读者营造了怎样的意境？7．“闪闪烁烁”一般用来形容光亮的动态，这里用来修饰声音，起到怎样的表达效果？8．你指出应用领域哪种语气朗诵这部分内容？阅读下面诗歌，回答问题。

新月沙鸥新月小姑娘，像是一条小船。

我乘船归去，越过万水千山。

花香。

夜冷。

故乡正是春天。

你睡著了吗？我在你梦中靠岸。

9．“花香”、“夜暖”两句四字，从哪两方面写出了春夜的迷人？10．“我乘船月夜，越过万水千山。

”抒发了作者怎样的思想感情？11．请选择一个角度，简析这首小诗。

悬崖边的树曾卓不晓得就是什么奇特的风它寂寞地站在那里将一棵树吹到了那边――显得寂寞而又倔强平原的尽头临近深谷的悬崖上它的弯曲的身体遗留下多梅夫尔县的形状它倾听远处森林的喧哗它似乎即将倾跌进深谷里和深谷中小溪的歌唱又像必须展翅飞翔??12．关于这首诗的理解分析错误的一项是（）a．这首诗通过一棵在悬崖边歪曲地生长的树，整体表现了一种不怕压力的不屈不挠的生命意识，诗歌格调冷酷，意境深沉。