2019-2020学年度初中语文九年级上册第一单元3星星变奏曲人教版习题精选五十二

2019年精选初中语文九年级上册3星星变奏曲人教版习题精选三十八第1题【单选题】下面各组词语中划线字的读音完全正确的一项是( )A、反省（xǐng）校对（xiào）相时而动（xiāng）B、啜泣（zhuì）纤维（qiān）拈轻怕重（niān）C、伪劣（liè）结束（sù）无人问津（jīng）D、干涸（hé）褴褛（lán）不无裨益（bì）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )A、计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B、十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。

C、中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞：我们要听其言，观其行，对台湾领导人将两岸关系引向何方拭目以待。

D、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面文句的空缺处，依次填入的词语最恰当的一组是( )①鱼类能教给那些留心________它们的人许多本领。

②这篇文章虽短，却让人________匪浅。

③今年在德国举行的世乒赛上，中国健儿________夺得男女团体冠军。

A、观察受益所向无敌B、观察受益不可一世C、观赏收益不可一世D、观赏收益所向无敌【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面给诗句朗诵时划的节拍，不合适的一项是( )A、如果/大地的每个角落/都充满了/光明/……B、谁不愿意，/有一个/柔软的晚上/柔软/得像一片湖/……C、谁不喜欢春天，/鸟/落满枝头/像星星/落满天空/……D、谁不喜欢/飘动的旗子，/喜欢火/涌出/金黄的星星/……【答案】：【解析】：第5题【单选题】。

初中语文试卷灿若寒星整理制作人教版语文九年级上册第一单元3课《星星变奏曲》同步练习一、基础积累1．根据拼音写汉字。

静mì_____________ níng_____________望chàn_____________动闪shuò_____________ jiāng_____________硬chōng jǐng_____________答案：谧|凝| 颤|烁| 僵| 憧|憬解析：根据拼音写汉字，结合平时的积累以及具体的语境来书写即可，但应注意书写规范。

点评：此题型考点为根据拼音，识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

2、下列字音和字形完全正确的一项是（）A.劫．难(jié) 憧．憬(chónɡ) 凝．望(nínɡ)B.安慰．(wèn) 朦．胧(ménɡ) 疲倦．(juàn)C.静谧．(mì) 僵．硬(jiāng) 闪烁．(shuò)D.覆．盖(fù) 颤．动(zhàn) 寂莫．(ｍò)答案：C解析：A项中“憧”应读chōnɡ；B项中“慰”应读wèi；D项中“颤”应读chàn，在“颤．栗”一词中读（chàn），“寂莫”应为“寂寞”。

点评：考查常用字字音、字形辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义，音形相近字字形辨析的准确性，就能找出答案了。

3、请你解释下列句中加点的词语。

a诗人在静谧．．的深夜遥望星空静谧：____________________________________________________b只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵．．．．弥足珍贵：________________________________________________答案：⑴安静。

九年级上册语文《星星变奏曲》练习题及答案导语：《星星变奏曲》以主人公对丢失的梦的追思为构思线索，把梦与血淋淋的理想作残酷的、令人震颤的对比，从而抒发诗人心中充满骚动的苦苦渴望。

以下是小编为大家精心整理的九年级上册语文《星星变奏曲》练习题及答案，欢迎大家参考！一、读诗歌，全体感知、讨论。

1、诗中的星星意味甚么?诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望?(意味着光明，意味着美好的事物，表达了他对冷酷理想的否定和对光明的向往)2、两大节诗在结构上及言语上有甚么异同点?（都用“如果-----谁还需求---还会---”开头；从第五行看，有变化，用“谁不情愿”和“谁情愿”）在第二节中诗人用夜、冰雪、冻僵的夜晚、僵硬的土地、被风吹落的星星来代表黑暗冰冷的理想世界。

4、领会作者建筑的两种意境，和如何处理这两种意境?明确：全诗有两种意境：一种是光明与美好的，一种是寒冷和残酷的。

光明和美好的意境是诗人所寻求和向往的，而寒冷和残酷的意境是诗人所厌弃和憎恨的，但也是诗人所生活的理想环境。

星星、湖、萤火虫、春天、诗、蜜蜂、睡莲、鸟、白丁香、火、旗子弹——温情浪漫自在——光明的意味。

夜、寒冷、冰雪、苦难的诗、僵硬的土地、肥大的星——可怕残酷——黑暗残酷的意味。

二、成绩研讨：1.这首诗为甚么题为“星星变奏曲”?变奏曲，是音乐术语。

变奏为作曲基本技巧之一，即经过装璜、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性颜色等手腕，使音乐保持本来的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。

零碎地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。

《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为次要意象，来表现寻求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也是相反或近似的，因而具有一样的韵律。

但诗的下一节与上一节比拟，情境、意味发生变化并构成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变异。

这类情形就如同音乐，既保持本来的基本轮廓而又以变化的面貌出现，使上、下两节构成主题与变奏的关系。

精选2019-2020年语文九年级上册3星星变奏曲人教版练习题第七篇第1题【单选题】下面给诗句朗诵时划的节拍，不合适的一项是( )A、如果/大地的每个角落/都充满了/光明/……B、谁不愿意，/有一个/柔软的晚上/柔软/得像一片湖/……C、谁不喜欢春天，/鸟/落满枝头/像星星/落满天空/……D、谁不喜欢/飘动的旗子，/喜欢火/涌出/金黄的星星/……【答案】：【解析】：第2题【单选题】对划线的字在语境中的意思解释有错误的是( )A、谁还会在夜里凝望/寻找遥远的安慰凝望————目不转睛地看。

B、萤火虫和星星在睡莲丛中游动游动————人或动物在水里行动。

C、谁还需要星星，谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧寂寞————孤单冷清。

D、谁愿意，看着夜晚冻僵/僵硬得像一片土地僵硬————(肢体)不能活动。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列四组词语中，没有错别字的一组是( )A、如鲠在喉出奇制胜性格粗犷莫明其妙B、助纣为谑出人头地消声匿迹渎于职守C、沽名钓誉销赃灭迹浅斟低唱幡然悔悟D、金榜题名光阴荏苒一股作气豆蔻年华【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列加下划线字注音完全正确的一项是( )A、劫难(jié) 静谧(mì) 凝望(nínɡ)B、安慰(wèi) 朦胧(ménɡ) 疲倦(quàn)C、憧憬(chónɡ) 僵硬(jiānɡ) 闪烁(shuò)D、覆盖(fù) 颤动(zhàn) 寂寞(ｍò)【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面是对诗的分析理解，指出不准确的一项( )A、“谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰”，句中划线的字比喻“星星带给人的光明”。

B、“每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜峰在心头颤动”，划线字意味着“甜美”。

C、“谁不愿意，有一个柔软的晚上/柔软得像一片湖”，这是一个比喻句，“柔软的晚上”可理解为“望着星空的那种感觉”，是这个比喻句的喻体。

——教学资料参考参考范本——2019-2020学年度九年级语文上册第一单元3《星星变奏曲》同步导练新人教版______年______月______日____________________部门基础导练1.下列加点字注音全部正确的一项是( )A.苦难(kǔ) 憧憬(chónɡ) 凝望(nínɡ)B.安慰(wèn)朦胧(ménɡ) 疲倦(juàn)C.静谧(mì)僵硬(jiānɡ) 闪烁(shuò)D.覆盖(fù)颤动(zhàn)寂寞(mò)2.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是( )(1)谁还会/在夜里_______ (2)在天上的星星_______了的时候(3)谁不喜欢________的旗子 (4)每个字都是一颗心/像蜜蜂在心头_______A.凝望疲乏飘扬飞动B.眺望疲倦飘扬颤动C.眺望疲乏飘动飞动D.凝望疲倦飘动颤动3.下列诗句朗读节奏的划分错误的一项是( )A.如果/大地的每个角落/都充满了/光明B.谁不愿意，有一个/柔软的晚上柔软/得像一片湖C.涌出/金黄的/星星D.谁不喜欢/春天，鸟/落满枝头像星星/落满天空4.下列句子加点词语使用恰当的一项是( )A.20xx年，广州恒大足球队问鼎亚冠联赛，结束了中国俱乐部足球队二十余年无缘亚洲冠军的局面，这对处于低谷之中的中国足球来说弥足珍贵。

B．随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。

C.近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。

D.去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了 1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。

5.在你的课外积累中，还有哪些与“星星”有关的诗句？请摘录并和同学交流。

《星星变奏曲》课后练习及答案篇一：人教版九年级语文上册练习及答案：星星变奏曲《星星变奏曲》巩固提高1．挑选出词语运用恰当的一组（）①谁还会／在夜里_______②每个字都就是一颗星／像是蜜蜂在心头_______③萤火虫和星星在睡莲丛中_______④谁不讨厌_______的旗子，讨厌火a．凝望颤动游动飘扬b．眺望颤动游动飘动c．凝视喊叫游动升起d．凝视跳动游动摇曳2．下列解释有误的一项是（）a．凝视：目不转睛地看看。

b．游动：到处游等着泳移动。

c．朦朦胧胧：文中指模模糊糊，不清楚。

d．疲倦：疲乏，困倦。

3．江河，原名于友泽，_________人。

1980年在_________刊登处女作《星星变奏曲》，就是新时期_________的代表诗人之一。

阅读下面诗歌，回答问题。

如果大地的每个角落都充满著了光明像是蜜蜂在心头跳动谁还需要星星，谁还会谁不愿意，有一个柔软的晚上在夜里凝视坚硬得像是一片湖寻找遥远的安慰萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不愿谁不讨厌春天，鸟花花绿绿枝头每天像星星落满天空都就是一首诗闪闪烁烁的声音从远方飘荡每个字都是一颗星一团团白丁香朦朦胧胧4．在没光明的大地上，星星能够给诗人增添什么？5．“柔软得像一片湖”的夜晚，“萤火虫和星星在睡莲丛中游动”是一幅怎样的情景？说说你的体会。

6．诗人由春天“鸟花花绿绿枝头”M18x至夜晚“星星花花绿绿天空”，为读者营造了怎样的意境？7．“闪闪烁烁”一般用来形容光亮的动态，这里用来修饰声音，起到怎样的表达效果？8．你指出应用领域哪种语气朗诵这部分内容？阅读下面诗歌，回答问题。

新月沙鸥新月小姑娘，像是一条小船。

我乘船归去，越过万水千山。

花香。

夜冷。

故乡正是春天。

你睡著了吗？我在你梦中靠岸。

9．“花香”、“夜暖”两句四字，从哪两方面写出了春夜的迷人？10．“我乘船月夜，越过万水千山。

”抒发了作者怎样的思想感情？11．请选择一个角度，简析这首小诗。

悬崖边的树曾卓不晓得就是什么奇特的风它寂寞地站在那里将一棵树吹到了那边――显得寂寞而又倔强平原的尽头临近深谷的悬崖上它的弯曲的身体遗留下多梅夫尔县的形状它倾听远处森林的喧哗它似乎即将倾跌进深谷里和深谷中小溪的歌唱又像必须展翅飞翔??12．关于这首诗的理解分析错误的一项是（）a．这首诗通过一棵在悬崖边歪曲地生长的树，整体表现了一种不怕压力的不屈不挠的生命意识，诗歌格调冷酷，意境深沉。

人教版九年级语文上册第3课《星星变奏曲》同步练习及答
案
5．星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。

每一首都是一群颤抖的星星用暗喻的修辞方法，表明苦难的诗所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。

6．瘦小的星比喻并象征人们对光明的微茫的希望。

不仅太阳失去了，连瘦小的星也被一颗又一颗地吹落，可见夜的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。

7．在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。

寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。

8．诗中主要描写了披着夕阳的金柳，软泥上的青荇，榆荫下的小潭等。

这些景物寄托了诗人对康桥的依依不舍之情。

9．① 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。

使无生命的景物，化作有生命的人，湿润可人、艳丽娇媚的新娘。

②将清澈的潭水比作天上虹，在揉碎的浮藻间竟变成彩虹的梦。

使清澈的潭水更具诗情画意，更让人迷恋。

10．不想惊动别人，更不想惊动这里的美景，表现了诗人的忧愁。

......。

2019-2020学年度人教版初中九年级上册语文第一单元3星星变奏曲练习题四十第1题【单选题】下列划线字注音完全正确的一项是( )A、安慰（wèi）柔软（róu）覆盖（fú）B、闪烁（shuò）寂寞（mò）劫难（jué）C、静谧（mì）僵硬（jiāng）萤火虫（yíng）D、憧憬（tóng）凝望（níng）颤动（chàn）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列字音和字形完全正确的一项是( )A、劫难(jié) 憧憬(chónɡ) 凝望(nínɡ)B、安慰(wèn) 朦胧(ménɡ) 疲倦(juàn)C、静谧(mì) 僵硬(jiāng) 闪烁(shuò)D、覆盖(fù) 颤动(zhàn) 寂莫(ｍò)【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出下列句子中表意明确的一项( )A、美国参议院通过削减财政预算案，由于两党议员支持总统无法否决。

B、记得当年我们认识他的时候，还只是七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

C、校领导对他的批评是有充分准备的。

D、大约在西汉时代，我们的祖先就已经开始使用仪器进行气象观测了，但那时的仪器比较简单。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面文句的空缺处，依次填入的词语最恰当的一组是( )①鱼类能教给那些留心________它们的人许多本领。

②这篇文章虽短，却让人________匪浅。

③今年在德国举行的世乒赛上，中国健儿________夺得男女团体冠军。

A、观察受益所向无敌B、观察受益不可一世C、观赏收益不可一世D、观赏收益所向无敌【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列对课文内容理解有误的一项是( )A、《星星变奏曲》是一首含蓄朦胧、意境优美的朦胧诗。

整首诗都以“星星”为主要意象并以假设为前提来抒情写意，展示现实与理想的背离，显示诗人对光明的渴求。

九年级上册语文《星星变奏曲》练习题及答案导语：《星星变奏曲》以主人公对失意的梦的追想为构想线索，把梦与血淋淋的现实作残忍的、令人震颤的对照，进而抒发诗人心中充满骚乱的苦苦盼望。

以下是小编为大家精心整理的九年级上册语文《星星变奏曲》练习题及答案，欢迎大家参照！一、读诗歌，整体感知、议论。

1、诗中的星星象征什么 ?诗人频频咏叹星星表达了如何的盼望?(象征着光明，象征着美好的事物，表达了他对冷峻现实的否认和对光明的神往 )2、两小节诗在构造上及语言上有什么异同点?（都用“假如 ----- 谁还需要 ---还会 ---”开头；从第五行看，有变化，用“谁不肯意”和“谁愿意”）在第二节中诗人用夜、冰雪、冻僵的夜晚、僵直的土地、被风吹落的星星来代表黑暗冰凉的现实世界。

4、领会作者创造的两种境界，以及如何办理这两种境界?明确：全诗有两种境界：一种是光明与美好的，一种是严寒和残酷的。

光明和美好的境界是诗人所追乞降神往的，而严寒和残忍的意境是诗人所嫌弃和厌恶的，但也是诗人所生活的现实环境。

星星、湖、萤火虫、春季、诗、蜜蜂、睡莲、鸟、白丁香、火、旗帜弹——温情浪漫自由——光明的象征。

夜、严寒、冰雪、磨难的诗、僵直的土地、瘦弱的星——可怕残忍——黑暗残忍的象征。

二、问题研究：1.这首诗为何题为“星星变奏曲”?变奏曲，是音乐术语。

变奏为作曲基本技巧之一，即经过装修、改变时价或节奏、改变音符进行方向或序次、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的相貌出现，谓之变奏。

系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其构造为“变奏曲式”。

《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题，而且构造对称，基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或近似的，因此拥有相同的韵律。

但诗的下一节与上一节对比，情境、意味发生变化并形成激烈比较，基本句式和一些用语也有所变异。

这类情况就好像音乐，既保持原有的基本轮廓而又以变化的相貌出现，使上、下两节组成主题与变奏的关系。