新人教版六年级上册语文第三四单元试卷
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部编人教版小学语文六年级上册三四单元检测试卷【积累与运用35分】一、读文段,根据拼音写词语。
(6分)在我的ch ōu ti ( )里,有一本厚厚的学习卡,记录了xi ōng y ǒng p éng p ài ( )的钱塘江大潮,看起来像铁g ē da ( )似的陨石等,除了这些知识卡,还有遇到困难时记录j ǔ s àng ( )心情的表情卡,这些卡片记录了我学习过程的收获和g ǎn w ù( )。
二、按课文内容填空。
(12分)1.少小离家老大回, 。
2. ,万紫千红总是春。
3.《桥》是一篇 (体裁),主人公老汉是一个 的共产党员,从课文的结尾可以看出“老汉”和“小伙子”是 关系,这样安排的好处是 。
4. ,是人类一直探索的宇宙之谜。
5.故宫又称 和 ,它的“三大殿”指的是 、 、 。
三、判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(5分)1.读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。
( )2.《童年》是英国作家高尔基的小说。
( )3.读小说时,要留意人物的语言、动作、心理活动,对于环境描写可以忽略。
( )4.“心跳得厉害”和“他这人真厉害”中的“厉害”意思一样。
( )5. “双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
”这句话写了老师对竹节人的着迷。
( ) 四、选择题。
(12分)1.下列词语中,加点字的读音完全正确....的一项是( ) A. 昼.夜(zh òu ) 卡.住(k ǎ) 拥.戴(y ōng ) 俨.然(y ǎn ) B. 盔.甲(ku ī) 风靡.(m í) 颓.然(tu í) 考察.(ch á) C. 倾.听(q īng ) 攒.着(cu án ) 狞.笑(n íng ) 搀.扶(ch ān ) D. 呻吟. (y ín ) 叱咤.(ch à) 糟.糕 (z āo ) 轰.鸣(h ōng )2.下列词语中,没有错别字.....的一项是( ) A.疲倦 理论 起源 大步留星 B. 忧虑 猛然 跺脚 忘乎所以C.废话 惊慌 观测 自做自受D. 磁场 班点 吞没 别出心裁 3.下列句子标点符号使用完全正确的一项是( ) A.把“金钩大王”刻在 竹节人的胸口,神气。
重庆 小学2022—2023学年度(上)六年级语文3-4单元测试题(满分100分,时间120分钟)一、积累运用(32分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A 风靡.(m ǐ)全球 人头攒.(cuán)动 供.(gōng)不应求 压轴.(zhòu)出场B 澎湃.(bai ) 呻吟.(y ín ) 颓.然(tu í) 整宿.(xiǔ)C 鸣钟击磬.(qìn) 蹿.(cuān)上来 抵御.(yù) 星宿.(xiù)D 偃.(y àn)月刀 豁.(huō)开 叱咤.(chà)风云 沧海一粟.(sù) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A 狞笑 疙瘩 疲倦 祭奠 B 抽噎 詹仰 收潋 蜷缩 C 搀扶 黧黑 颓然 轰鸣 D 爆露 放肆 掀开 揭开3.下列句子中加点成语使用不正确的一项( )。
(2分) A.人民群众的智慧是无穷的,个人的才能只不过是沧海一粟....。
B.小明虎视眈眈....地盯着眼前的蛋糕,就等妈妈发令准备开吃了。
C.他经营的工厂破产了,20年来的努力化为乌有....。
D.她本来有意露一手,慌乱间反倒技高一筹....,把盐当糖撒了。
4. 按要求改写句子。
(6分,每小题1.5分)(1)地球之外有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。
(修改病句)(2)人们至今尚未还没有在地球以外的太空中找到生命。
(修改病句)(3)金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星。
(缩句)(4)在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
(缩句) 5.根据提示填空。
(23分,每空1分)(1)《回乡偶书》中“ ”紧扣题目,单刀直人,点明离家与回乡相距年岁之久、时间之遥,其中已蕴藏着很深的感慨。
“ ”用了对比的手法,但不是自然与人生的对比,而是语言与鬓发的对比,表达了诗人这时悲喜交加的感情。
小学六年级语文(上册)三、四单元检测卷命题: 审稿: (80分钟完卷)学校 班级 姓名 座号 得分一、积累百花园。
(32分)1、读拼音写词语,并用“△”标出整体认读音节。
(5分) Ku í w ú f àn l àn ju àn li àn b ào qi àn ( ) ( ) ( ) ( )2、给下列字加上偏旁组成新字,并组词。
(4分)尧: ( ) ( ) 夋: ( ) ( ) 3、辨字组词。
(4分)唉( ) 歉( ) 胁( ) 虑( ) 挨( ) 谦( ) 协( ) 虚( ) 4、把下列字按字母表的顺序正确、美观地写在田字格里。
( 4分)裹 蔼 鹰 潺5、根据提示写四字词语,并用其中一个写一句话。
(4分)①描写内心紧张不安: 、 、 ②描写心情高兴: 、 、6、根据要求填空。
(6分) ○1“不精不诚, 。
”这句话告诉我们的道理。
关于做人的名言警句我还 积累了 。
○2那 中的每一个倒影,反映了我们的那 ,回荡着我们祖辈新切呼唤。
(按课文内容填空) ○3我积累了“ ”这句保护环境,保护地球的标语。
7、修改病句。
(2分)○1本学期我校继续开展“好习惯伴我成长”。
○2“上学的路上要注意安全,”妈妈说,“千万不要在公路上追逐打闹。
” 8、句子训练营。
(3分)○1我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
(抓住“重”将句子写生动形象些)○2河流穿过田野。
(扩句) ○3( )一切生命都需要空气,( )空气是宝贵的。
(在括号里填上适当的关联词) 二、交际大舞台。
(5分)来到贡江河畔,你看见工厂污水源源不断地排放进了贡江河里,原来美丽的贡江河变得又脏又臭。
痛心的你会怎样劝说工厂厂长?工厂厂长听后,又会怎样说?三、阅读练兵场。
(33分)短文(一) (16分)我们班里的男同学很封建,一向认为“男女有别”,老不愿意搭理我们女生,连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。
第一部分:积累与运用(20分)一 单项选择题。
(16分,每题2分) 1.下列加点字注音完全正确的是哪一组?( )A. 掀.起(xiān ) 勉强.(qián ɡ) 淋.(lín )湿 溜走(li ū)B. 召.(zh āo )唤 渺.(miǎo )小 扁.(piān )舟 割舍(g ē)C. 相悖.(bó) 瘦削.(xuē) 肆虐.(n üè) 资源(zh ī)D. 枯竭.(jié) 潺.潺(chán ) 盘踞. (jù) 婴儿(y īng ) 2.下列抄写的词语中,书写全部正确的是哪一项?( ) A. B. C. D.3.“寰”(hu án )的意思最可能与下列哪个词有关? A.宝贝 B.金钱 C.房屋 D.丫鬟4.下列文学常识表述错误的一项是( )A.《穷人》的作者是德国作家列夫.托尔斯泰,文中心理描写细腻。
B.《只有一个地球》的文体是说明文,提醒我们要保护地球。
C .《这片土地是神圣的》是一篇有关环境保护的演讲稿。
D .《绿山墙的安妮》是一个有关孤儿长大成人的故事。
5.下列成语使用恰当的一项是( )A. 专家试图向湖里放鱼来治理湖水污染,因为这里的渔业资源已到了竭泽而渔的地步。
B. 只要身体条件允许,我会一如既往地参与公益事业。
C .只要禽流感疫情引发,禽类的销售量就会一泻千里。
D.大殿经过一段时间的修整和重新刷漆,变得面目全非。
6.生活中常常有许多人,洗手后不关水龙头就一走了之,任由水不停地流淌。
看到此情此景,你可以用下列哪句标语来告诫他们要节约资源?( ) A .善待地球就是善待自己。
B .拯救地球就是拯救未来。
C .但存方寸地,留与子孙耕。
D .珍惜自然资源,共营生命绿色。
7.下面这段话的主要意思是( )不知道你有没有发现,冬天里很少有树上会长有叶子的,这是为什么呢?因为叶子会呼出大量的热量。
部编版语文六年级上册第二次月考(三四单元)测试卷考试时间110分钟班级: 姓名: 等第:一、积累与运用。
(35分)(一)看拼音,写词语。
(7分)p áo xi ào g ē da zh ǎn d īng ji é ti ě bi é ch ū x īn c ái xi ōng y ǒng p éng p ài( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh ēn:( )吟 ( )手 z ào :暴( ) 干( )(二)选择。
(16分)1.下列没有错别字的一组是( )A.笨拙 糟糕 威风凛凛 念念有辞B.山涧 神密 粉身碎骨 跌跌撞撞C.抱怨 磁场 自做自受 呆头呆脑D.沮丧 冰棍 忐忑不安 雷厉风行2.下列每组词语中,加点字的意思相同的一项是( ) A.因人而异./形态各异. B.顾.名思义/三顾.茅庐 C.技高一筹./一筹.莫展 D.不假.思索/假.戏真做3.下列句子,加点成语词语使用不恰当的一句是( )A.这场文化运动如急风暴雨,势不可当....。
B.老鼠一现身,马上被一旁虎视眈眈....的花猫给抓住了。
C.就在这千钧一发....的时刻,一位青年拦住惊马,救出了吓呆的孩子。
D.听到有儿童落水,正在江边消夏的人们忘乎所以....地跳入水中营救。
4.下列句子中,没有语病的一项( )A.《中国诗词大会》电视节目播出后,在社会上产生了极大的赞誉。
B.无锡市地铁的建成,不仅方便了市民的出行,但是也为无锡引人优秀的资源奠定了良好的基础。
C.在学习上,老师要求我们养成独立思考、积极探究的好习惯。
D.六年来,通过老师的教育,使我认识到博览群书的重要性。
5.下列句子中,引号的用法不同的一项是( )A.关公曰:“酒且斟下,某去便来。
”B.广场北面乾清门以内叫“内廷”。
C.旅客们听到她在数着“一、二、三”,声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声D.奥地利作家茨威格在传记作品《三作家》中这样刻画列夫·托尔斯泰的形象:“他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地······”6.下列句子中,与其他三句修辞手法不一样的一项是( )A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
可编辑修改精选全文完整版部编版六年级语文上册第三、四单元综合测试卷(附答案)时间:90分钟(第三单元)总分:100分一、cāi cègēda píjuànzhòu yèshén mìpāi shègān zào二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
(6分)恒.星(héng huāng) 揭.开(jiējié) 提供.(gōng gòng)斑.点( bān pān) 陨.石(yǔn yùn) 矗.立( yìchù)三、根据积累,将下面的词语补充完整。
(6分)()出()栽怒气()()大()流()暴()无()呆()呆()轻()轻()四、根据解释写出成语。
(5分)1.形容声势或气派使人敬畏。
()2.指低声自语或含糊不清地说个不停。
()3.形容双方比较,有一方稍强一些,技术高人一等。
()4.指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
()5.形容心中非常满意。
()五、修改病句。
(4分)1.赵军的先进事迹是值得我们学习的好榜样。
2.我们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。
3.小青的衣服穿得很稀少,我担心他受寒。
4.广场上挂满了五颜六色的红旗。
六、按要求,改写句子。
(10分)1.秋风一吹,树上的叶子便随风飘落。
改为比喻句:改为拟人句:2.感激困境中给你力量的人,因为他增强了你的自信。
(仿写句子)3.妈妈对我说:“下午你们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答把你的借给她。
”(改为转述句)4.他垂下了头。
(扩句)七、写出下列句子所用的修辞手法。
(4分)1.大虫吼了一声,就像半天里起了个霹雳,震得山冈也动了。
( )2.什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
( )3.傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
部编人教版,六年级语文上册第三、四单元测试卷,精品系列六年级上册语文第三单元测试卷卷面分(3分)第一部分:基础积累与运用(27分)一、读拼音,写汉字。
(5分)tián kuíwúlǜqiàn空考意二、下列各组词语中,没有错别字的一组是()(2分)A 舒适撕破缝缝补补自做自受B 忧虑倾听心惊肉跳流连忘返C 残疾茫然十指连心怒目圆争D 竭力焦黄兴高彩烈溜之大吉三.判断下面句子说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(4分)1.她是一位最有声望的、德高望重的教授。
()2.《绿山墙的安妮》的作者是加拿大的作家蒙格玛丽。
()3.“天正下着狂风暴雨。
”这个句子没有毛病。
()4.俄国著名作家列夫·托尔斯泰的代表作是《战争与和平》。
()四、本单元我们学习了环境描写、人物神态、语言、心理活动等描写。
请指出下列各句分别是什么描写。
(4分)1.树林里静极了。
沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
()2.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
()3.“回来!”他在身后喊道,“那马会踢伤你的!”()4.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……()五、把下面的句子换个说法,但不改变意思。
(4分)1.我被老人诗一般的语言打动了。
2.得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行?六、在空白处填上合适的内容。
(5分)1._____________,天之道也;____________,人之道也。
2.不精不诚,。
3.小李昨天说借一本书给你,可是今天他又说不借了;明明约好星期天去图书馆,可他又改变主意说改天再去,这时你会用《袁氏世范》中的警句对他说:。
4.君君经常轻易答应同学提出的要求,可是常常办不到,这时你会用《老子》中的警句:____________ 劝告他。
5.康熙皇帝治国有道,经常微服私访,深得民心,因为他深知___ _ 七、根据下面描绘的情景,回答问题。
六年级上册语文第三单元——第四单元综合练习卷一、根据语境,看拼音写词语。
(6分,每格1分)1.桑娜和yúfū()的日子十分kùn nán(),但桑娜觉得没什么可bào yùan()的。
2.生命存在有几个条件:一是适合生物生存的温度;二是必要的水分;三是shìdàng()成分的大气,四是要有足够的光和热,为生命系统tígōng ()néng yuán()。
二、单项选择题(将正确答案对应的序号填在括号里。
)(15分,每题1.5分)3.下列加点字注音有误的一项是()A.豁.(huō)开卡.(qiǎ)住 B.叱咤.(chà)风云风靡.(mǐ)C.金箍.(gū)棒一模.(mú)一样 D.陨.(yǔn)石保佑.(yòu)4.下列词语中没有错别字的是哪一项?()A.疲倦抽屉理论别出心栽B.海盗筹备昼夜忘乎所已C.橡皮拍摄枯萎错踪相连D.干燥斑点磁场汹涌澎湃5.珢(kèn)字的意思最可能与()有关。
A.边界B.玉石C.王冠D.良好6.“髎”可能与()的读音相同。
A.渺B.廖C.鹘D.蓇7.“我?”桑娜脸色发白,说“我嘛……缝缝补补……风吼得那么凶,真叫人害怕。
我可替你担心呢!”句中两句省略号的作用是什么?()A.表示说话结结巴巴,欲言又止B.表示语意的跳跃C.表示心理活动的时断时续D.表示省略递增的次数8.下列没有语病的一项是()A.学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题。
B.为了防止火灾再次发生,我们必须提高防火意识。
C.在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。
D.做好生产救灾工作,决定于干部能否深入到群众中去,了解群众困难,关心群众疾苦。
9.下列句子中运用了作比较的说明方法的一项是()A.火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。
人教版六年级语文上册第三、四单元测试卷及答案一、选择题。
(10分,每题2分)1.下列画线字的读音完全正确的一组是()。
A.骏马(jùn) 枯竭(jué)泰然(tài) 瘦削(xiāo)B.焦黄(jiāo) 掀起(xīn)撕破(shī) 茫然(máng)C.追问(zhuī) 眷恋(jiàn)威胁(xué) 领悟(wù)D.仪式(yí) 着迷(zháo) 荡漾(yàng) 潺潺(chán)2.下列词语中书写完全正确的一组是( )。
A.冶理残疾耐心兴高彩烈B.张黄修理归宿罪魁祸手C.婴儿雄鹰抱歉怒目圆睁D.宽后节制破碎苟廷残喘3.下列句子中画线的关联词使用正确的一项是( )。
A.不仅地球温度继续升高,2040或者2060年热带地区就将不再适合种植农作物了。
B.义卖不是培养我们的实践活动能力,就是能为灾区献爱心,同学们踊跃报名参加。
C.六年级的孩子因为不是真正的法官,才自己上演着一堂生动活泼的法律情景剧。
D.即使地外文明向地球发来信息,无线电波以光速传播,也需要数千年才能到达地球。
4.下列说法不确的一项是( )。
A.“看守(kàn)、盛饭( shèng)、模样(mú)、兴奋(xīng)”这里画线的字读音没有错误。
B.“参加这次抗战胜利七十周年阅兵活动,使我深受教育。
”这句话有语病。
C.“一个小女孩把礼物放到我手里说:‘这是我们给嘉宾的礼物,请你收下。
’”这句话改为间接引语是:一个小女孩把礼物放到我的手里说,这是他们给嘉宾的礼物,请我收下。
D.“古老的钟声发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
”句子中的省略号的作用是表示省略递增的次数。
5.下列说法不正确的一项是( )。
A.建议书有一定的格式:根据建议书的内容先写上标题,再写称呼,然后写建议的具体内容,最后写上建议人的姓名和日期。
最新人教版六年级上册语文四单元考试及答案(完整版)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音,写词语。
hé xián yù zhóu chún jiéqín jiànyì lǚpù shài táo zuìpǔ xiĕ二、用“√ ” 给加点字选择正确读音。
蜇.人(zēzhē)似.的(sì shì)钉.住(dīng dìng)纬.度(wéi wěi)盘盂.(yúxū)弓缴.(zhuójiǎo)鸿鹄.(gào hú)教诲.(huǐhuì)碱.性(xián jiǎn)三、辨字组词。
瞻(______)期(______)裁(______)浇(______)畦(______)檐(______)旗(______)栽(______)绕(______)蛙(______)四、先把词语补充完整,再选择合适的词语填入句中。
(___)色欲(___)硕大无(___)(___)(___)自怜热(___)(___)(___)(___)千里心(___)神往孤芳自(___)婆娑(___)(___)遥远的晴空,嫩绿的草坪,潺潺的流水,如此情景,怎能不令人_______________?五、选词填空。
剧烈激烈猛烈强烈1.一道(________)的灯光射过来,刺得我睁不开眼睛。
2.我的心(_________)地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
3.(_________)的围歼战就要开始了。
4.后续部队遭到敌人炮火(__________)的阻击,在黑暗里找不到突破口。
六、按要求,写句子。
1.照片上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。
(缩句)_____________________________________2.队伍很长,大家都在静静地等待着。
六年级上册语文第二阶段测试题
试题设计王伟梅
一、读拼音,写词语。
(10分)
shū shìɡē bǎn bào yuàn dǎo méi héǎi ()()()()()kūjiéēn cìjuàn liàn kuí wúlàn yònɡ( ) ( ) ( ) ( ) ()二、给加点字选择正确读音,画“√”。
(3分)
勉强(qiánɡ qiǎnɡ)魁梧(wú wǔ)着迷(zháo zhāo)瘦削(xuē xiāo)承载(zài zǎi)树干(gān gàn)三、区别字组词。
(12分)
歉()魁()梧()
嫌()魂()悟()
暇()虑()撕()
瑕()虚()嘶()
四、下面的句子采用了什么描写方法?将序号填入括号内。
(2分)
A.环境描写
B.语言描写
C.心理描写
D.神态描写
E.动作描写
①渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
()
②她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……”()
③他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路。
()
④林子里静极了。
沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
()
五、按要求改句子。
(10分,每个2分)
1那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆。
(缩句)
2. 她是音乐学院的教授,不可能是聋子。
(改为反问句)
3. 苏珊沉默一会儿对我说:“我希望你的手指已经好了。
”(改为转述句)
4. 改病句。
(1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。
(2) 虽然他是班长,但是对工作一丝不苟,尽心竭力。
六、判断下列省略号的作用,把序号填入()里。
(2分)
省略号的主要作用有:①表示心理活动的时断时续。
②表示省略递增的次数。
③表示语音的跳跃。
④表示说话结巴,欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下…… ()
2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……” ()
3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?” ()
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
我可替你担心呢!” ()
七、把下列名言警句补充完整。
(8分)
1、轻诺必寡,。
2、善待地球就是。
3、,留与子孙耕。
4、,天之道也;,人之道也。
5、有所,纤毫必;有所,时刻不易。
八、课内阅读(10分)
(一)桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
(二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。
“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在
一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
”1.解释词语(2分)
忐忑不安:
自作自受:
2、通过第一段文字中桑娜的和描写,我们可以感受到。
(3分)
3、第二段文字细致描写了渔夫的、和。
(3分)
4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人?
(2分)
九、课外阅读(13分)
保护水环境,珍惜水资源
“水是生命之源,请注意节约用水??否则,人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪!”
电视里又播出了这则公益广告。
随着画外音的结束,一滴硕大而混浊的泪珠滚落而下,坠地有声。
每每看到此处,我的心就会为之一颤。
我仿佛看到了那滴泪珠后面裂开的土地、枯死的庄稼,我仿佛听到了大自然因干渴垂危而发出的痛苦呻吟。
或许有人会认为这则广告有些危言耸听,但一个个鲜活的事例却给它加上了充分的注脚。
这是一个真实的故事:在西部的青海省,这里,每人每天的用水量严格地限定为3斤,还得靠驻军从很远的地方运来。
终于有一天,一头老牛实在渴得不行了,强行闯入运水车必经的公路,拦路索水。
这头耕牛对着水车发出嘶哑、凄楚的叫声,打骂难以驱走。
它仅仅是为了求得半盆清水,以解救干渴的小牛犊,与运车战士面对着站了两小时之久。
押车战士被这爱犊之情所感动,经请示上级,给其特批了半盆水。
至此,这头遍体鳞伤的耕牛才带着小牛犊欣然离去。
素有“泉城”之称的济南,曾是“家家泉水依依柳”,而今却因地下水开发过度,使名胜趵突泉几度停喷。
老舍先生笔下那股鲜活、富有生命力的泉水已成为泉城人美好而痛苦的回忆。
或许,科学的依据会更有说服力:地球上()有70%的面积被水覆盖,()其中97.5%的水是咸水,无法饮用。
在余下的2.5%的淡水中,又有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永久冷冻地带的冰雪,可真正能被人类利用的水却微乎其微。
联合国最近公布的数据更令人触目惊心:全球有10亿(16%)的人不能用上洁净的水,20亿(33%)的人处于缺水状态,24亿(40%)的人得不到安全的饮用水;全球发展中的国家80%的疾病和劣质的饮用水有关;从上个世纪90年代中期以来,全世界每年约有5000亿立方米污水排入江河湖海,造成大面积的水域受到污染。
城镇大多是用自来水,自来水并不是自认来的,那是将天然水沉淀,过氯消毒后用氺泵打到我们房间中的水管子出来的,要用自来水,就得用电。
再说,水资源也是十分宝贵而且日益紧张的资源,节约用水,就是节约资源,就是节约通电,也是保护环境,这个道理很容易懂。
水是生命资源,生命之本,人来的健康离不开水。
人可以几天不进食,但不可以几天不喝水。
为了我们子孙后代的未来,为了人类的繁荣昌盛,为了不让我们绝望的泪水成为地球上
最后一滴水,让我们每一个人,从现在开始,从一点一滴做起,珍惜每一滴水。
(1)在第三自然段括号里填上合适的关联词。
(1分)
(2)概括文章的主要内容。
(2分)
(3)举例说一说,文章用了哪两种说明方法?(4分)
①用了()的说明法,如( ).
②用了()的说明法,如()。
(4)读完本文。
你的心情可以用哪些四字词语来描述。
(不少于三个)(3分)
(5)请你设计一条保护水资源的广告,教育人民要节约用水。
(1分)
(6)如果你是县环保局的局长,你在引导人们珍惜水资源方面将采取哪些措施?(不少于2条)(2分)
十、写作。
生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。
本次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。
注意人物的语言、动作、心理活动描写等,要表达真情实感。