教师日常工作量化考核表
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幼儿园教师工作量化考核表一、基本信息1.姓名:________________2.工号:________________3.职称:________________4.教龄:________________二、教学能力1.教学计划与教案(1)教学计划完整,符合教学大纲要求(20分)(2)教案内容丰富,教学方法灵活多样(20分)(3)教学目标明确,重难点突出(20分)(4)教学进度与实际相符(20分)(5)教学效果良好,幼儿兴趣浓厚(20分)2.课堂教学(1)语言表达清晰,逻辑性强(20分)(2)课堂氛围活跃,师生互动积极(20分)(3)教学手段多样,充分调动幼儿积极性(20分)(4)关注幼儿个体差异,因材施教(20分)(5)课堂纪律良好,教学秩序井然(20分)3.教学评价(1)定期对教学效果进行自我评价(20分)(2)及时关注幼儿反馈,调整教学策略(20分)(3)与家长保持良好沟通,了解幼儿在家表现(20分)(4)积极参加教研活动,不断提升自身教学能力(20分)三、保育工作1.生活照顾(1)关注幼儿饮食,保证营养均衡(20分)(2)关注幼儿睡眠,保证充足休息(20分)(3)关注幼儿卫生习惯,培养良好生活习惯(20分)(4)关注幼儿安全,预防意外事故(20分)(5)关注幼儿心理健康,及时解决心理问题(20分)2.环境创设(1)教室环境整洁,物品摆放有序(20分)(2)定期更换教学内容,丰富幼儿学习生活(20分)(4)关注幼儿需求,及时调整环境布局(20分)(5)充分利用空间,提高教室利用率(20分)四、家园合作1.家长沟通(1)主动与家长沟通,了解幼儿在家的表现(20分)(2)及时反馈幼儿在园情况,共同关注幼儿成长(20分)(3)耐心解答家长疑问,提供教育建议(20分)(4)定期组织家长会,加强家园联系(20分)(5)积极参与家长活动,增进家园感情(20分)2.家长满意度(1)家长满意度调查,了解家长对教师工作的认可度(20分)(2)针对家长意见,及时调整工作方法(20分)(3)与家长保持长期良好关系,树立良好口碑(20分)(4)积极参与家长培训,提高家长教育水平(20分)(5)关注家长需求,提供个性化服务(20分)五、综合素质1.专业素养(1)具备相关专业知识和技能(20分)(2)积极参加教育培训,不断提升自身能力(20分)(3)关注行业动态,紧跟教育发展趋势(20分)(4)具备一定的艺术素养,丰富幼儿生活(20分)2.团队协作(1)积极参与团队合作,共同完成任务(20分)(2)关心同事,乐于助人,营造和谐氛围(20分)(3)遵守园所规章制度,维护团队纪律(20分)(4)善于沟通,协调各方面关系(20分)(5)具备一定的领导能力,带领团队共同进步(20分)六、附加分1.获奖情况(20分)2.发表论文(20分)3.参加公益活动(20分)4.提升学历(20分)5.其他(20分)总分:________________良好:80-89分合格:60-79分考核结果将作为教师晋升、评优、奖金发放等依据。
幼儿园教师量化考核评分表一、卫生(10分)(一)班级卫生1、地面卫生:视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1—2分。
2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1—2分。
3、卫生区:视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1—2分。
4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1-2分.5、室内外墙角有蜘蛛网,墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。
(二)公共卫生1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物,每人次扣1-2分。
2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1-2分.3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管,一人次扣1—3分。
4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1—3分。
5、随地大小便的,每人次扣2分。
二、纪律(10分)(一)课堂纪律1、上课大声喧哗,一次扣该班1-2分。
2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语,一次扣0.5分。
3、下位打闹一人次扣1分。
4、师生吵闹或班级纪律混乱的,每次扣1分.5、上课期间,幼儿无正当原因不进教室,每人次扣2分。
(二)课间纪律1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分。
2、骂人、说脏话的一人次扣该班0.5分。
3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的,每次扣3分.4、所教幼儿无因游离教师身外,一人次扣0。
5分。
5、集体活动,不讲秩序,乱成一团的,每次扣3分.6、幼儿放学没有秩序,老师不亲自把孩子交到家长手中,每次扣责任人3分。
(三)就餐纪律1、值班教师无故不打饭、不监管孩子就餐,每人扣2分.2、学生不按时就餐或不指定位置就餐,一人次扣0.5分。
3、饮水或就餐不按秩序,组织较乱的,每次扣3分。
三、安全(25分)(一)学生人身安全1、幼儿没有老师带领私自离校,每人次扣30分;造成严重后果的,除直接追究当事人的法律责任外,一律辞退.2、幼儿因无人监管掉水池或水坑摔倒,一人次扣5分。
3、出现较大安全事故的,一次扣10-20分.、4、出现因打架、碰撞、抓挠、扎割、搞砸等引起的流血、红肿、起包等人身伤害的,一次扣10—15分。
幼儿园教师工作量化考核表幼儿园教师工作量化考核表姓名:填表日期:类别项目考核内容权重得分师德表现①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或室①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室⑤严重违反规章制度,教育不改的⑤态度消极应付,接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张,经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者;⑤严重违反规章制度,教育不改的不合格,不得分:表现较差,业绩低劣不能承担分配的任务。
出勤情况本月保持全勤,得10分。
10事假每天扣1分,扣完10分为止。
(事假≦3小时计为半天,>3小时计为1天)病假每天扣0.5分。
本月累计迟到或早退不超过10分钟(含10分钟),扣1分;迟到20分钟,扣3分;20到29分钟,扣4分,30分钟以上(含30分钟)得0分。
旷工一次得0分(迟到30分钟以上计为旷工1天)。
各项考核按标准依次扣罚,总分数不封底。
家长工作所在班级本学年没有出现家长合理投诉、幼儿流失(退学)、非正常转班和休学幼儿,得20分。
20家长合理投诉,每次扣5分。
投诉个人只扣罚相关责任人,投诉班集体(无具体责任人)扣每个成员。
10如有责任事故,每次扣第一责任人4分,主要责任人(班主任)1分,第二责任人2分。
下不封底。
保教工作1233普通话全体教师参加普通话等级考试。
本学年内过二级甲等得1分,过一级乙等得2分,过一级甲等得3分。
以书面证明材料为准。
各级别分别计算,不重复加分,非本学年度的考级成绩不予计算。
(三项学习情况按标准依次加分,总分数不封顶。
)教学检查每学期末组织一次全员教案评比,优秀(占30%)得3分,良好(占60%)得1分,其他不得分。
6在推门课(主任级干部以上的行政干部不预先打招呼听课)中,凡是无教案(不能当场给教案的)或无幼儿操作材料的,每次扣2分。
下不封底。
活动评比每月组织1次评比活动8教科研本学年内,论文发表或获奖(正规教育部门组织且须为一等奖或以上等级),园级加1分(含在学校网站发表的500字以上的专题新闻报道),校级加2分(含在校级报刊杂志上发表的文章),镇级加2.5分,市级加3分,省级加4分,国家级加5分。
教师工作考核量化评分表XXX XXXXXX 2013Name:Subject n:XXX:1.XXX on students。
ct 1 point for one complaint。
and the consequences are at your own risk.2.XXX。
actively participate in us departmental training and exams。
ct 1 point for one absence.3.Unity XXX。
attacking advanced individuals。
and undermining enthusiasm will not receive points.4.Care for students。
Teach students according to their aptitude。
pay n to all students。
and do not discriminate against underachieving students。
ct 1 XXX.5.Have a global perspective XXX ct 1 point for one disobedience.6.Carefully prepare us work plans and summaries。
and XXX ct 0.2 points for each late n。
and ct 0.5 points for each missing item.e XXX.8.Carefully prepare and design teaching plans。
accept XXX from the school or teaching research group on time。
ct 1 point for not preparing carefully。
教师工作量化考核表
被考核人姓名:考核日期:
1、本表由全体教师讨论,经教代会通过;
2、本表共计100分,不封顶,不保底。
评估方法;先自评,再校评,每学期公布一次,学校按教师所得总分进行精神和物质奖励,并用以此作为各评优、评先的基础;
3、发现以下问题者扣10~20分:(1)无视上级有关法规,不经领导批准,擅自收取资料费、补课费等;(2)体罚、变相体罚学生或玩忽职守;
4、本表最终解释权在校长室。
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幼儿园教师量化考核评分表;一、班级管理(100分)1、卫生(30分);(一)班级卫生;1、班内地面是否干净、是否有垃圾一次扣1-5分;2、门窗、玻璃、电器不干净共扣1—5分;3、班内玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序扣1—5分;4、室内外墙角有蜘蛛网,墙壁有手印、污渍的共扣1-5分;5、厕所地面,便池是否干净,桌面是否每天消毒。
玩具是否每周消毒一次.共扣1-10分(二)区域卫生(共30分)1、班级区域有果皮、纸屑、零食袋等杂物共扣1—5分。
2、区域玩具是否摆放整齐有序玩具是否干净。
共扣1—5分。
3、区域卫生脏乱教师不及时打扫一次扣1-10分。
4、区域桌面,门窗,玻璃,桌椅是否干净一次扣1—5分.5、是否定期对区域卫生桌面桌椅,地面消毒一次扣1—5分。
(三)保育工作(40分)1、每班的学生的口杯、饭碗、勺子、毛巾等生活用品必须进行定期消毒,违者每次扣5分。
2、各班进餐后,桌面或地面上饭菜浪费较多的,扣所在班级和生活老师各5分。
3、每次用餐前,教师必须让幼儿洗手,餐后让幼儿擦嘴,如不执行,每次扣5分。
4、幼儿教师必须记录家长给孩子带的药物,并按照家长交待按时按量、按名喂药,否则发现一次扣10分,由此产生的后果由当事人承担.5、幼儿进餐时,教师一人组织进餐,一人添饭菜并帮助不爱吃饭的幼儿进餐、喝汤;没遵守着扣1-5分。
6、大班以下的孩子上厕所没人照看,孩子尿裤子,必须及时更换或清洗;如教师置之不理,或处理不及时,每次扣1—10分。
二、保教工作(共100分)(一)备课(30分)1、按计划内容备课,字迹工整,条理清晰,重点突出,教学准备明确,课后有反思,并提前一周备课可得满分一次扣1-10分2、质量不符合要求,课时不够或没有提前一周上交每次扣1—10分.3、每周五上交下周周计划,未在时间内上交一次,或周一五张贴扣1—10分(二)教学效益(70分)1、上课内容与备课笔记不相符,一次扣1-5分。
2、不准备教具或准备教具不充分,使用不当一次扣1-5分3、活动过程中,幼儿参与性不高,兴趣不浓厚.一次扣1-10分4、上课期间,幼儿无正当原因不进教室,一次扣1—10分。
幼儿园教师工作量化考核表(2024年度)一、考核目标本考核表旨在科学、公正地评价幼儿园教师的工作业绩,全面反映教师的专业素养、教育教学水平、班级管理能力以及团队合作精神,激励教师不断提升自身素质,促进幼儿园教育教学质量的提高。
考核结果将作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。
二、考核对象本考核表适用于本园全体专任教师。
三、考核内容及评分标准本考核表将从以下七个方面对教师进行量化考核:(一) 教育教学工作 (40分)1.教学计划与实施 (15分)•(5分) 教学计划的制定:教学计划是否科学合理,目标明确,内容完整,符合幼儿身心发展规律和教育教学目标。
(优秀:计划详实、目标明确、方法得当;良好:计划基本完整,目标明确;合格:计划简单,目标不够明确;不合格:计划缺失或严重不符合要求)•(5分) 教学活动的开展:教学活动是否生动有趣,符合幼儿年龄特点,有效促进幼儿发展。
(优秀:活动设计新颖,效果显著,幼儿积极参与;良好:活动设计合理,效果较好,幼儿参与度较高;合格:活动设计基本合理,效果一般,幼儿参与度一般;不合格:活动设计不合理,效果差,幼儿参与度低)•(5分) 教学效果评价:对教学效果进行及时有效的评价,并根据评价结果改进教学方法。
(优秀:评价方法科学,数据详实,改进措施有效;良好:评价方法基本科学,改进措施有一定效果;合格:评价方法简单,改进措施效果一般;不合格:缺乏有效评价或未根据评价结果改进教学)2.幼儿发展与评价 (15分)•(5分) 幼儿发展记录:认真填写幼儿发展记录,准确反映幼儿的学习和发展情况。
(优秀:记录详实,内容丰富,反映幼儿个体差异;良好:记录完整,内容较丰富;合格:记录基本完整;不合格:记录缺失或内容空泛) •(5分) 幼儿发展评估:对幼儿进行科学、客观的评估,并制定相应的教育方案。
(优秀:评估方法科学,结果准确,方案有效;良好:评估方法基本科学,方案有一定效果;合格:评估方法简单,方案效果一般;不合格:缺乏有效评估或未制定教育方案)•(5分) 家园互动:积极与家长沟通,建立良好的家园联系,共同促进幼儿发展。
教务工作考核细则量化表办公室常规工作质量考核指标- 文案起草及审批的准确性- 条例和规章制度的贯彻执行情况- 会议组织与记录的效果- 信函和文件的处理速度与准确性- 日常文件存档和管理的规范性- 办公设备和资产的维护情况分数计算方法根据考核指标的情况,给出相应的分数,可以按照五分制或十分制进行评分。
教师队伍建设考核指标- 教师招聘与选拔情况- 教师岗位设置与激励机制- 教师培训与发展计划- 教师的教学水平与成果- 教师的科研与学术活动分数计算方法根据考核指标的情况,给出相应的分数,可以按照五分制或十分制进行评分。
学生管理考核指标- 学生招生与报到情况- 学生课程选修情况- 学生学籍与毕业要求管理- 学生活动组织与指导- 学生成绩管理与监督分数计算方法根据考核指标的情况,给出相应的分数,可以按照五分制或十分制进行评分。
教务信息管理考核指标- 教务文件的发布与更新- 教务信息的收集与分析- 教务系统的维护与改进- 教务数据的准确性和及时性分数计算方法根据考核指标的情况,给出相应的分数,可以按照五分制或十分制进行评分。
教务业务开展考核指标- 课程与教学计划的制定与落实- 排课与教室管理- 考试与评价体系的建设与执行- 教学质量管理与监控- 学术大会和活动的组织与参与分数计算方法根据考核指标的情况,给出相应的分数,可以按照五分制或十分制进行评分。
以上为教务工作考核细则量化表,根据不同考核指标的权重,得出最终的考核分数。
考核结果将作为教务工作的参考依据,用于绩效评估和提供改进建议。