香港和澳门 --初中地理

香港与澳门一、综合题（）1.读图，回答下列问题。

（1）读图甲，香港的领土组成包括：、、三部分。

（2）图甲中A是________特别行政区，素有“海上花园”之称，其主要经济支柱是业等。

这里的旅游业发达，其中是澳门标志性建筑。

（3）香港商业发达，被誉为“”。

香港是国际贸易中心，其主导产业是，据图乙判断其最大的贸易伙伴是。

（4）从图乙可知，香港可为祖国内地经济发展提供哪些方面的有利条件？（5）香港地区人多地少，为扩展城市建设用地而采取的措施是。

（6）香港与内地联系相当便利，有铁路和铁路以及高速公路。

2.西方反华势力不断在香港挑起事端，制造分裂、纷争和对抗。

2020年5月，全国人大启动订立“港区国安法”程序，多位香港工商界人士表示，“港区国安法”的立法能有效防堵国家安全漏洞，遏制分裂。

读材料和香港图回答下列问题。

（1）图中城市A是______，该城市是祖国大陆与香港之间的门户；铁路C线起到了沟通两地的作用，该铁路是______线。

（2）图中B处位于______（河流）河口。

请分析该河水量在我国仅次于长江的原因。

______。

（3）香港转口贸易最大的合作伙伴是______，其城市建设用地主要分布在______。

请列举香港扩展城市建设用地的两种重要方式。

______。

（4）就国家订立“港区国安法”的必要性，谈谈你的理解。

______。

3.读图，回答问题。

（1）香港位于珠江口______侧，是世界著名的______港。

（2）澳门位于珠江口______侧。

______是其经济支柱产业。

（3）港澳与______省联系密切，经历了由“粵港合作新模式”到“前店后厂”的发展历程。

（4）______铁路线直接沟通了香港和内地。

（5）香港和澳门都位于______带。

（温度带）（6）与祖国内地的经济合作中，香港、澳门的优势是什么？______。

（7）说一说港珠澳大桥重要作用。

______。

4.读香港图及材料，回答下列问题。

材料：香港由A、B、“新界”组成，陆地面积为1104平方千米，人口约710万（2010年）。

初中地理香港和内陆填海造陆这三个省级行政单位有着共同的特点是交通便利，因为地处南海之滨，海运便利，陆路交通也便利，著名的京九线、京广线，广深线都在这里交汇。

这里是中国改革开放的先行区，公路，航空也相当发达。

香港和澳门是我国两个特别行政区，经济发达，人口稠密，面积小，被称为人稠地峡的地区。

为了扩大城市用地面积，他们都在填海造陆，香港通过“上天、下海"增加建设面积，澳门国际机场就是通过填海造陆建成的。

香港、澳门以及珠江三角洲的大部分地区都在北回归线以南，应该属于热带地区，但因东临大海，受海洋影响很大，呈现亚热带季风气候，温暖湿润，四季宜人。

香港的年降水量并不少但却严重缺水，原因在于多低山丘陵，受地质条件限制，水资源难以储存，再加上人口稠密，工业发达。

他们通常靠内地供水、建水库以及海水淡化来改善淡水不足的现状。

香港与澳门相比，深水良港，自然条件更优。

香港是世界著名的自由港，对外贸易长期是香港的主导产业。

香港是世界上最繁忙的集装箱港口之一，是国际航空中心，是世界重要的交通运输中心。

香港拥有先进的现代服务业，是香港主要的支柱产业。

旅游业发达，亚洲最大的海洋公园在此。

商业发达，被誉为“购物天堂”。

香港是享誉全球的国际会议和展览中心，每年有许多大型会展活动在此举行。

香港拥有先进的信息系统，是重要的国际性信息中心。

香港教育发达，香港大学，香港中文大学，香港科技大学......汇聚于此。

香港地处西太平洋地区的枢纽位置，是世界上重要的国际经济贸易中心，世界上重要的金融中心，与纽约、伦敦“三分全球”。

香港还有规模庞大的证券市场、期货市场和黄金市场。

《“东方明珠”——香港和澳门》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《“东方明珠”——香港和澳门》。

一、说教材（一）教材的地位和作用《“东方明珠”——香港和澳门》是初中地理八年级下册的重要内容。

这部分知识对于学生了解我国的领土构成、经济发展以及“一国两制”的伟大实践具有重要意义。

通过学习香港和澳门，学生能够更好地认识区域地理的研究方法和思路，为今后学习其他地区的地理知识打下基础。

（二）教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够说出香港和澳门的地理位置、范围和组成。

（2）了解香港和澳门的人口、经济特点以及与祖国内地的密切联系。

2、过程与方法目标（1）通过读图、分析资料等活动，培养学生的读图分析能力和归纳总结能力。

（2）通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和责任感。

（2）培养学生关注区域发展、关心国家大事的意识。

（三）教学重难点1、教学重点（1）香港和澳门的地理位置和范围。

（2）香港和澳门的经济特点以及与祖国内地的密切联系。

2、教学难点理解“一国两制”政策在香港和澳门回归中的重要作用，以及香港和澳门与祖国内地经济合作的模式和意义。

二、说教法（一）讲授法通过教师的讲解，让学生对香港和澳门的基本知识有一个系统的了解。

（二）读图分析法引导学生读图，分析地图中的地理信息，培养学生的读图能力和空间思维能力。

（三）小组讨论法组织学生进行小组讨论，让学生在交流中深化对知识的理解，培养学生的合作精神和创新思维。

（四）案例教学法通过实际案例，让学生更加直观地感受香港和澳门的经济发展和与祖国内地的联系。

三、说学法（一）自主学习法学生通过自主阅读教材和相关资料，初步了解香港和澳门的基本情况。

（二）合作学习法学生以小组为单位，共同完成学习任务，交流学习心得，培养合作能力和团队精神。

（三）探究学习法鼓励学生提出问题，通过探究解决问题，培养学生的创新思维和实践能力。

香港和澳门-初中地理
香港和澳门位于我国大陆的东南端，香港位于珠江口的东侧，与广东省深圳市相邻；澳门则位于珠江口西侧，与该省珠海市相邻。

香港主要由香港岛、九龙和新界三部分组成，澳门由澳门半岛、凼仔岛和路环岛三部分组成。

（2）一国两制：中国政府于1997年7月1日对香港恢复行使主权，并设立了香港特别行政区。

于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，并设立了澳门特别行政区。

香港和澳门，实行资本主义制度；内地实行社会主义制度。

（3）港澳地区是世界上人口密度最高的地区之一。

港澳扩展城市建设用地的主要方式是上天——建设高层建筑和下海——填海造地。

2、港澳与祖国内地的密切联系
港澳地区优越的地理位置，为地区发展奠定了良好的基础。

港澳地区第三产业很发达，香港是国际贸易中心、运输中心、金融中心、信息服务中心和旅游中心。

博彩旅游业是澳门经济发展的重要支柱产业。

第二节特别行政区——香港和澳门教学目标运用地图，了解香港和澳门的位置、范围、面积和人口。

了解香港和澳门的历史和特别行政区的设立。

教学重点香港和澳门的位置和范围教学难点知道香港和澳门的经济特征，理解香港在国际贸易中地位和作用。

香港（第一课时）课前导学一、填空题：1.香港和澳门都是中国领土。

中国政府分别于______年______月_____日和_____年_____月____日，对其分别恢复行使主权，并设立__________与____________。

2.香港北靠祖国大陆，南近_____，是_____洋和_____洋航线上的重要港口，与______、______、西欧、澳大利亚有便利的_____和_____运输，是中国大陆进出口商品的重要_______，居国际贸易_________位置。

3.香港岛与九龙半岛之间的水域，是世界上优良的_____之一，目前香港是世界上进出口船舶_____的商港之一，同时也是世界上最繁忙的______和国际______之一。

4.香港的旅游业也很发达，这里被誉为“__________”和“_________”。

课堂点拨二、选择题：1.关于香港地区的叙述，正确的是（）。

A.世界著名的金融中心B.赌博业和旅游业是经济支柱C.重工业发达D.重要的自由贸易港2.关于香港居民的叙述，正确的是（）。

A.人口总数已超过600万B.中国血统居民占90%C.城区人口密度每平方千米5000人D.居民祖籍以广东省最多3.香港和澳门的中国血统居民分别占当地人口总数的（）。

A.98％、95％B.95％、98％C.2％、3％D.3％、2％4.关于香港位置和范围的叙述，正确的是（）。

A.位于珠江口西侧B.北面与广东省的深圳市接壤C.香港地区包括香港岛、九龙和“新界”三部分D.总面积超过1万平方千米5.香港最大的进出口贸易伙伴是（）。

A.英国B.美国C.中国大陆D.澳门6.关于香港地区的叙述，正确的是（）A.世界著名的金融中心B.博彩业和旅游业是经济支柱C.重工业发达D.重要的自由贸易港课后巩固三、读图题：1、读图，回答下列问题：（1）将下列地名填写在图中相应位置上：香港、深圳、澳门、珠海、珠江。

学情分析针对初二学生来说大部分学生具有一定的自主学习能力，通过一年多的地理知识学习，学生已经初步具备了识图能力、简单的分析问题和解决问题的能力。

学生对香港和澳门的知识很感兴趣，虽然学生通过其他媒体对港澳有一些感性的认识，但是还不够系统。

在本节中根据初二学生已有的知识水平和识图能力，可以让学生自主学习港澳的地理位置、范围、面积和人口等方面的基础知识。

关于港澳的经济特点及与祖国内地的密切联系，这部分内容有一定难度，学生可能在学习过程中遇有困难。

学生喜欢识图掌握地理知识，尤其是对图文并茂的形式，学生更感兴趣。

备课时要考虑学生层次上的差异，所以问题的设计要有梯度，练习题和作业的布置也要分层次，使每个学生上完一节课都有所收获，这样能调动学生的学习积极性。

从香港，澳门的回归，到“一国两制”的实行，渗透爱国主义教育，激发学习热情，增强爱国意识和社会责任感。

效果分析这节课主要涉及到了祖国内地与港澳的经济联系,对于经济学生比较陌生,为了调动学生的积极性增加学生的学习兴趣没,我设计了一场人才招聘会。

通过模拟大大的增加了学生的学习兴趣调动学生的积极性，培养了学生的实践能力。

本节课设计了竞聘导游，解决香港和澳门的地理位置和范围；竞聘城市规划师，解决下面的4个问题（1）比较分析香港、澳门在人口数量、面积上有什么特点。

（2）香港以什么地形为主？城市建设用地分布特点。

（3）谈谈你对香港“上天”“下海”这两种城市建设用地扩展方式的看法。

（4）香港人多地少，但仍有大片绿地，谈谈你的看法。

竞聘经济师，解决（1）发展经济的不利和有利条件。

（2）香港澳门的经济地位如何。

（3）举例说明香港和内地的经济合作优势互补，互惠互利。

使学生对重点理解掌握，并在过程中给予学生积极评价，促进学生发展。

通过这几个环节的整合把比较零碎的知识使系统化，便于学生更好地掌握知识。

最后课堂小结，我以填空的形式归纳总结本课的内容，条理清晰，便于学生理解记忆。

在制造历史情境方面，我用学生比较熟悉的《七子之歌》结束本节课的学习，通过欣赏歌曲及时对学生进行感情的熏陶。

《澳门》教学设计班级：年级（）班小组：姓名：课题：澳门内容：页码：时间：月日星期主备：审核：复备：学习目标知识与技能1、了解澳门的地理位置、组成部分、地形、气候等自然环境特征。

2、了解澳门的主要经济支柱以及发展变化的特征。

过程与方法通过观察澳门地图的变化以及澳门面积的逐渐扩大，让学生了解人类改造大自然的成就。

情感态度与价值观理解澳门“人多地狭”的区域特点，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。

学习重点掌握澳门的主要经济支柱以及发展变化的特征。

学习难点探究澳门拓展城市发展空间的方法以及未来的发展。

学习方法自主学习、合作探究、以图析文、对比分析、归纳总结学习环节学习流程教师复备或学生笔记情境导学欣赏《七子之歌——澳门》。

合作探究地理位置㈠自主学习：1、位置：澳门特别行政区位于珠江口，背靠，北与广东省市相连。

2、组成：澳门由半岛、岛和岛组成。

㈡活动探究：1、计算：2016年澳门的人口约65万，面积约平方千米，请问澳门的人口密度约多少2、说一说澳门陆地面积的变化特点及其变化原因。

澳门回归㈠自主学习：1、年月日，中国对澳门恢复行使主权，设立。

2、澳门特别行政区区旗区徽图案是花和大桥。

㈡活动探究：香港澳门回归时间地理位置毗邻特区主要组成政府驻地区旗图案旅游资源㈠自主学习：1、气候：澳门属气候，气候宜人。

2、环境：澳门以绮丽纤巧为特色，素有“”之称。

澳门景点中尤为著名。

㈡活动探究：1、澳门发展旅游业具有哪些有利条件经济特征㈠自主学习：1、澳门是，主要经济支柱有、、工业、房地产业、服务业等。

2、近年来，的比重有所下降，工业部门以服装、玩具、电子、和为主。

㈡活动探究：1、过去澳门经济以什么为主澳门为什么要进行经济转型2、澳门加强与香港、珠海的旅游合作的关键要素是什么课堂小结欣赏视频。

学以致用尝试分析宁国市发展旅游业的有利与不利条件。

诊断评价1、读右图，回答下列问题：⑴、填写地理名称：省级行政区：ABC经济特区： DE⑵、图中F处为（河流）口G处属海⑶、图中H为铁路板书设计《澳门》一、地理位置二、澳门回归三、旅游资源四、经济特征《七子之歌——澳门》闻一多你可知“ma-cau”不是我真姓，我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。