见习教师规划及参培计划

小学新老师见习期培训工作方案范文小学新老师见习期培训工作方案范文精选3篇〔一〕小学新老师是学校教学工作的后备力量，他们承当着培养将来社会栋梁的重要任务。

怎样让他们更好地适应学校工作，进步教学程度，是一项迫切需要解决的问题。

本文将详细阐述小学新老师见习期培训工作方案，以期到达最正确的效果。

小学新老师的见习期培训工作方案的整体目的是进步新老师的教学才能和业务素质，增强老师的专业化程度，协助新老师融入学校教育教学团队中，形成良好的教育教学气氛。

通过培训，让新老师理解当前的教育教学热点和最新的教育理念，掌握一定的教学方法和策略，进步教学程度和素质。

见习期培训涉及到多个方面，除了对新老师的教育教学理论进展培训和学习，还需要安排实际教学理论过程。

详细的培训内容和方式如下：在整个培训过程中，我们需要着重培训新老师的教育教学理论方面，帮助新老师更好地掌握和理解教育教学工作的本质和内涵。

我们需要安排一些教育专家和教育理论老师进展讲座，从教育教学理论的角度，对小学教育教学的目的、任务、方法、手段等多个方面进展介绍和分析。

在小学新老师见习期培训中，我们还需要进展小学教育教学概论方面的培训。

在这个环节中，我们需要对小学教育教学的重要内容进展全面的介绍和教授。

例如，小学课程设置、教学内容、教育教学方法、教材分析等。

课堂教学是小学教学中最重要的环节，也是新老师最需要打破和进步的方面。

我们需要针对新老师的实际情况，安排专门的教学理论环节，在实际教学中，指导新老师合理安排教学方案，编写教育教学设计，提供教学策略和骨干教材，梳理重点和难点，帮助新老师进步教学效果。

除了课堂教学理论外，还需要通过其他方式，例如通过教学比赛、新老师交流会、教学工作坊等多种方式，让新老师有更多的时机承受教育教学理论。

通过互相学习、交流、分享和合作，新老师可以更好地融入学校教育教学团队中，建立起良好的工作关系。

小学新老师见习期培训工作方案涉及到多个方面和内容，因此，在时间安排上需要合理规划。

小学新教师见习期培训工作计划一、培训目标：1.熟悉学校的教学环境、教育教学政策和教学大纲。

2.掌握小学各学科的教学内容和教学方法。

3.能够独立备课、上课并进行有效的教学评价。

4.培养良好的教育教学观念和教师职业道德。

二、培训内容：1.学校教育教学政策和教学大纲的解读。

2.各学科的教学内容和教学方法。

3.教师职业道德和教育教学观念的培养。

4.教学评价和教师自我发展。

三、培训方式：1.学校内部培训：由学校相关部门负责组织，邀请学校内部教育专家和经验丰富的老师进行培训。

2.外部培训：参加相关教育机构组织的培训课程，如教师培训机构、教育学院等。

四、培训计划：第一周：1.参观学校各个教学区域，熟悉学校的教学环境。

2.介绍学校的教育教学政策和教学大纲，解读重点内容。

3.学习教师职业道德和教育教学观念的相关知识。

第二周：1.学习语文教学内容和教学方法。

2.观摩语文课堂，了解优秀教师的教学方法。

3.编写语文备课和教学计划。

第三周：1.学习数学教学内容和教学方法。

2.观摩数学课堂，了解优秀教师的教学方法。

3.编写数学备课和教学计划。

第四周：1.学习英语教学内容和教学方法。

2.观摩英语课堂，了解优秀教师的教学方法。

3.编写英语备课和教学计划。

第五周：1.学习科学教学内容和教学方法。

2.观摩科学课堂，了解优秀教师的教学方法。

3.编写科学备课和教学计划。

第六周：1.学习社会教学内容和教学方法。

2.观摩社会课堂，了解优秀教师的教学方法。

3.编写社会备课和教学计划。

第七周：1.学习音乐教学内容和教学方法。

2.观摩音乐课堂，了解优秀教师的教学方法。

3.编写音乐备课和教学计划。

第八周：1.学习美术教学内容和教学方法。

2.观摩美术课堂，了解优秀教师的教学方法。

3.编写美术备课和教学计划。

第九周：1.学习体育教学内容和教学方法。

2.观摩体育课堂，了解优秀教师的教学方法。

3.编写体育备课和教学计划。

第十周：1.学习品德与生活教育内容和教学方法。

教师见习期个人培训计划一、培训目标在我的教师见习期，我的培训目标是通过实践经验和专业培训，提高我的课堂教学能力，加深对教育理论的理解，并建立积极的教学态度。

我希望更好地理解学生的需求，提高学生参与和学习兴趣，同时提升自己的管理和组织能力。

二、培训内容1. 提高课堂教学能力在教师见习期间，我将注重提高我的课堂教学能力。

我将亲自参与实际教学工作，准备和设计教案，积极参与教学活动。

我需要更多地了解学生对课程和学习的需求，积极地引导学生参与课堂讨论和学习活动。

2. 加深对教育理论的理解我的培训计划还包括加深对教育理论的理解。

我将通过阅读相关专业书籍和参与教育理论研讨会，提高对教育理论的理解和应用能力。

我将关注不同教育理论的适用性和实际操作，以提高自己的教学实践水平。

3. 建立积极的教学态度在教师见习期间，我将努力建立积极的教学态度。

我将认真对待每节课的备课工作，并尊重每个学生的个性和需求。

我将尝试与学生建立良好的沟通与互动，培养学生的学习兴趣和积极性，以提高教学效果。

4. 提升管理和组织能力在我的培训计划中，我还将注重提升我的管理和组织能力。

我将努力改进教学管理方法，提高课堂纪律，提高学生自我管理和合作能力。

我将参与学校的教育活动和校园文化建设，增强自己的团队协作和领导能力。

三、培训方法1. 实践教学我将亲自参与教学工作，全面提升我的课堂教学能力。

我将积极参与实践教学活动，尝试不同的教学方法和手段，积累实践经验，提高自己的教育水平。

2. 参与培训课程我将参加相关的教育教学培训课程，提升自己的专业知识和技能。

我将积极参与课程学习和交流，与其他教师分享经验和教学方法，提高自己的课堂教学效果。

3. 参与教育理论研讨我将积极参与教育理论研讨会和讲座，加深对教育理论的理解和应用。

我将通过与教育专家和同行交流，提高自己对教育理论的理解和操作能力。

4. 团队合作我将积极参与学校教师团队合作，分享教学经验和资源。

我将与其他教师共同备课，共同进行课堂教学，积极交流和合作，提高自己的教学水平和团队协作能力。

教师规划与参培计划篇一：见习教师个人规划和参培计划书个人规划和参培计划书教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯。

而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。

通过专题讲座、导师带教等形式，让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验的同时也能够让我们将所学运用于实践，不断反思、不断进步。

根据见习教师规范化培训要求，特制订个人规划与参培计划如下。

学科教育个人规划与参培计划一眨眼实习阶段已经过去，如今已真正成为一名人民教师了。

虽在上个学期中临危受命已执教过一个班的教学半个学期，但现在才算是真正意义上的教师了，还是不免会有担心，有忐忑，有不安，但也同样有着憧憬。

所以根据自身情况，斟酌后给自己定下了如下规划。

一、优缺点分析有幸在上学期中承担一个班的教学，学校也安排了师傅加以指导，让我慢慢发现自身的优点：1.由于没有任何以往的教学经验，所以相较于有经验的老师，我更能接受一些顺应改革而衍生的新的教育理念，这有益于在师傅的经验传授下再吸收一些新的学习模式。

2.刚从大学校园里走出来，有着对未来的无限遐想，所以在我身上有年轻人的冲劲和干劲。

在上班学期中用这些干劲去努力辅导后进生，结果还是有一些收获的的。

但也是这短短半个学期，我发现了自身在教学方面存在的不足之处：1.对中学的接受能力，知识基础把握不到位。

在中学教育中首先就要以中学生为出发点，从他们接受知识的能力出发，要传授他们能吸收的知识。

这一点我还做得不好，也觉得颇难掌握。

2.经验的缺乏。

在实习阶段中听了不少课，发现有经验的教师就是不一样，他们往往能自如地运用学生已掌握的知识去引入到新知识。

这种知识的迁移和课上的举一反三是我最欠缺也是最值得去学习和慢慢积累的。

因为引导学生从旧知学习新知是最能让他们接受和理解的。

3.课堂的掌控。

其实最让我头疼的还是这个问题。

中学生好说、好动、爱玩、爱闹，往往会对一个话题或一样事物激动得停不下来，又是导致课堂嘈杂不已。

虽然请教过很多其他老师，也有了一定的进步，但还是得继续改进，争取能营造出有纪律但不沉闷，活跃但不乱的课堂气氛。

见习教师培训计划一、请进来、走出去我园为了提高幼儿的口语表达能力、思维能力，开设了分享阅读特色班，通过一系列的教育教学工作，取得了一定的成效，为了让我们的分享阅读取得更好的效果，同时把分享阅读的教学面逐渐推广，我园将请北京学前教育专家来我园指导分享阅读教育的教学工作。

本学期我园的省级课题进入结题阶段，我们将请师大学前系的幼儿教育专家教授王燕来我园指导课题的结项工作，给我们教师理清思路，指出工作的方向。

积极组织教师到市内参观学习，学习兄弟单位的长处和先进的教学理念，根据我园的实际情况运用于教育教学工作中。

二、关注教师，分层指导我园根据教师的自身特点，对不同年龄、不同水平的、教学经念的丰富与否分层培养与指导，以老带新，以新促老，形成师徙帮扶结队的良好风气，充分调动教师的积极性，发挥优秀骨干教师、教学能手等教师的作用。

给教师提供展示的平台，多给机会，多压担子，变压力为动力，推陈出新，使我园教师的师资水平不断提高。

三、各显其能共同进步在音乐、午蹈、绘画等方面有特长的教师，我园组织这些教师在全体教师中进行技能传授，让更多的教师掌握不同特色的教学，具体安排如下：时间、内容____月____日下午：z教全体老师学律动____月____日下午：z教老师学新操____月____日下午：z教老师学新操____月____日下午：z向教师传授绘画教学技能____月____日下午：z向老师们传授化妆技能____月____日：z在老师中进行安全教学活动展示____月请专家来我园指导工作四、建立合理的园本教研机制在业务园长及保教主任的组织下，每周二、三为我园的园本教研时间，教师们通过园本教研，解决一日工作中的实际问题，共同学习业务知识，推进我园教师的知识水平不断向前发展，使我园永远站在幼儿教育的前沿。

见习教师培训计划（二）一、积极参加集中、校本培训学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校本培训，并掌握和理解书中的部分内容，在理解的基础上应用于实际的教育教学中。

见习教师培训计划范本根据国家教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和省市有关新教师培训的文件精神及学校培训工作计划，为使新教师尽快适应教育教学工作需要，特制订____学年小学语文新教师培训计划。

一、培训目标1、通过教师基本素质要求，教师职业道德学习，培养新教师爱岗敬业和创新进取精神。

2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习，以及教学实践指导，使新教师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规，逐步掌握教学的一般规律，提高教育教学工作的实际能力，尽快胜任教育教学工作。

3、通过班主任工作常规管理、心理健康教育等内容的培训学习，掌握班主任工作规律。

二、培训对象____年新分配的小学语文新教师三、培训内容（一）教师进修学校组织的集中培训（____学时）1、教师基本素质和教师职业道德____学时2、教育政策法规____学时3、班主任工作规程和班级管理____学时4、心理健康教育____学时5、教育教学常规工作____学时6、多媒体与学科教学整合____学时7、现代教育教学理论____学时8、课标解读与学科课堂教学指导____学时9、课堂教学实践指导活动____学时10、教育教学案例分析____学时（二）学员所在单位校本培训（____学时）1、听评课____节以上____学时2、参加校本教研学习活动____次以上____学时3、校级以上公开课____节以上____学时4、教材单元分析____学时5、班主任工作____学时四、培训时间____年____月至____年____月五、工作措施遵循教师教育的发展态势和新教师的培训需求，在以往新教师培训的基础上继续完善新教师“2+1”的培训模式，即我们教师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位的校本研修和新教师个人自主成长计划相结合，加强对新教师课堂执教能力的指导，强化教学基本功的考核，帮助新教师尽快熟悉并适应教育教学工作，为今后可持续发展打下坚实基础。

见习教师个人规划和参培计划书见习教师个人规划和参培计划书1教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯。

而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。

通过专题讲座、导师带教等形式，让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验的同时也能够让我们将所学运用于实践，不断反思、不断进步。

根据见习教师规范化培训要求，特制订个人规划与参培计划如下。

学科教育个人规划与参培计划一眨眼实习阶段已经过去，如今已真正成为一名人民教师了。

虽在上个学期中临危受命已执教过一个班的教学半个学期，但现在才算是真正意义上的教师了，还是不免会有担心，有忐忑，有不安，但也同样有着憧憬。

所以根据自身情况，斟酌后给自己定下了如下规划。

一、优缺点分析有幸在上学期中承担一个班的教学，学校也安排了师傅加以指导，让我慢慢发现自身的优点：1.由于没有任何以往的教学经验，所以相较于有经验的老师，我更能接受一些顺应改革而衍生的新的教育理念，这有益于在师傅的经验传授下再吸收一些新的学习模式。

2.刚从大学校园里走出来，有着对未来的无限遐想，所以在我身上有年轻人的冲劲和干劲。

在上班学期中用这些干劲去努力辅导后进生，结果还是有一些收获的的。

但也是这短短半个学期，我发现了自身在教学方面存在的不足之处：1.对中学的接受能力，知识基础把握不到位。

在中学教育中首先就要以中学生为出发点，从他们接受知识的能力出发，要传授他们能吸收的知识。

这一点我还做得不好，也觉得颇难掌握。

2.经验的缺乏。

在实习阶段中听了不少课，发现有经验的教师就是不一样，他们往往能自如地运用学生已掌握的知识去引入到新知识。

这种知识的迁移和课上的举一反三是我最欠缺也是最值得去学习和慢慢积累的。

因为引导学生从旧知学习新知是最能让他们接受和理解的。

3.课堂的掌控。

其实最让我头疼的还是这个问题。

中学生好说、好动、爱玩、爱闹，往往会对一个话题或一样事物激动得停不下来，又是导致课堂嘈杂不已。

虽然请教过很多其他老师，也有了一定的进步，但还是得继续改进，争取能营造出有纪律但不沉闷，活跃但不乱的课堂气氛。

学年小学新教师见习期培训工作计划
见习期培训工作计划（小学新教师）
1. 了解学校教育理念和办学特色：新教师在进入见习期之前，首先要了解学校的教育
理念和办学特色，以便更好地融入学校团队。

2. 见习期培训内容安排：安排新教师参观学校各个部门，了解学校教学、管理和活动
情况，并协助其他老师进行教学准备和实施。

3. 见习期目标设定：制定明确的见习期目标，包括提升教学能力、加强班级管理、培
养良好的师生关系等方面。

4. 每周反馈与辅导：每周进行一次见习期反馈，评估新教师的表现并提供指导和建议，帮助其不断成长进步。

5. 参与教师研讨和培训活动：鼓励新教师参与学校组织的教师研讨和培训活动，增强
专业知识和能力。

6. 跟踪督导和评估：定期对新教师进行跟踪督导和评估，及时发现问题并进行改进。

7. 结业总结与评价：见习期结束时进行总结与评价，总结新教师的见习成果和不足，
为其未来的教学工作提供指导和帮助。

通过以上工作计划，可以帮助小学新教师在见习期间更好地适应学校环境，提升教学
能力，迅速融入教育工作。

见习教师培训计划书
一、培训目标：
1.提高见习教师的教育教学理论水平，帮助其更好地了解教育教学基本理论和方法。

2.提高见习教师的实践能力，培养其教学能力和批判思维能力。

3.提高见习教师的教学质量，使其能够胜任教育教学工作。

二、培训内容：
1.教育教学基本理论和方法：包括教育学、心理学、教育法律法规等基础知识，以及教学方法、教学技能等方面的内容。

2.实习教学指导：教师实习期间，安排专业导师对其进行实习教学指导，帮助其提高实习教学能力。

3.教育教学案例分析：对教育教学案例进行分析，帮助见习教师理解教育教学实践中的问题和解决方法。

4.教师交流互动：通过教师交流互动，促进经验和知识的共享，提高见习教师的教育教学水平。

三、培训方法：
1.讲授教育教学理论知识。

2.实践教育教学知识，在实践中掌握理论。

3.案例分析，通过分析案例，提高解决问题的能力。

4.研讨会，促进交流互动。

四、培训计划：
1.教育教学基础知识的讲授，共计16学时。

2.实践教育教学知识的培训，共计24学时。

3.教育教学案例分析，共计12学时。

4.研讨会，共计8学时。

总计60学时。

五、培训效果：
1.见习教师的教育教学理论水平得到提高，基础知识掌握更牢固。

2.见习教师的实践能力得到提高，教学质量提升。

3.见习教师的批判思维能力得到提高，思维方式转变。

教师个人培训规划与参培计划（精选20篇）教师个人培训规划与参培计划篇1一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。

二、工作目标：以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现职教中心跨越式发展。

三、主要工作及措施：(一)深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。

围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。

2、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。

大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。

(二)树立培训新理念，促进教师专业化发展。

1、搞好集中培训。

利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用集备时间，教研组长组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。

2、抓好自学。

每位教师坚持自学教育教学理论，并做好记录。

同时，做好科研论文、随笔与反思、听课等材料的积累工作。

学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。

3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。

启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。

既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

4、加强校本培训管理。

建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。

校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层，在校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平;三是教研组基础层，教研组长动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。