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2019年度中山北路第一小学见习教师规范化培训基地培训计划、指导思想为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》关于“完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关”的战略要求，根据《上海市见习教师规范化培训实施办法》文件精神，以《普陀区见习教师规范化培训方案》为依据，结合学校实际情况，开展见习教师规范化培训工作，帮助新教师正确认识与适应教师角色，使见习教师尽快提升专业知识与专业能力，促进他们的专业化发展。
二、培训目标1、提高见习教师师德修养水平。
通过培训，使见习教师忠诚党和人民的教育事业，感悟教师职业的基本要求和师德规范，热爱教育事业，提高教师职业道德修养水平。
2、提高专业素质和能力。
通过培训，使见习教师了解教育教学常规；掌握所教学科的课程标准和教学内容；初步掌握所教学科教法及基本的教育教学技能，胜任教学工作。
3、提高班主任工作能力。
通过培训，使见习教师熟悉班主任工作，增强协作精神，能够根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，制定班（队）计划，开展班（队）工作。
三、培训对象与时间培训对象：2019年来自普陀区二十二所小学34名见习教师。
培训时间：一年四、培训内容培训内容主要围绕职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四大方面的18个要点展开。
1、职业感悟与师德修养方面:学习二期课改的新理念，熟悉上海市高中课程要求对教师的教育教学实践的新要求、思路，能够规范地开展教育教学活动。
引导见习教师形成正确规范的课程观、教学观、学生观、评价观等基本认识，在一年内掌握各项必备的专业基本技能，如组织课堂教学、及时评价反馈、有效管理班级、开展主题班会活动、进行教育科研等等各方面的能力。
培养和形成教学反思和自我评估的习惯，逐渐树立一种自主发展意识和个性化教学风格。
推荐新教师阅读相关的专业书籍（如师德修养方面推荐于漪老师的《心之育》、《做最好的班主任》等），组织他们学习优秀教师的事迹经验，提升他们的职业境界，为爱教育、爱学生、爱自己所教学科奠定发展的思想基础；宣讲师德规范、文明礼仪、教学常规、班主 任职责、学校三风（校风、教风、学风）以及学校的各项规章制度，为适应教师岗位作好必 须的适应性准备。
新教师参培计划书一、培训背景随着教育事业的不断发展，新教师的加入为教育领域注入了新鲜血液。
然而，新教师在教学实践中往往面临诸多挑战，如教学方法的掌握、课堂管理的技巧、与学生和家长的沟通等。
为了帮助新教师尽快适应教育教学工作，提高教育教学质量，特制定本参培计划。
二、培训目标1、提升新教师的教育教学理论水平，使其了解最新的教育理念和教学方法。
2、帮助新教师掌握基本的教学技能，如教学设计、课堂组织、教学评价等。
3、培养新教师的班级管理能力，包括建立良好的师生关系、处理学生问题等。
4、增强新教师的职业认同感和责任感，激发其对教育事业的热情和积极性。
三、培训对象＿____学校新入职的教师四、培训时间与地点培训时间：具体时间培训地点：具体地点五、培训内容1、教育教学理论（1）邀请教育专家进行讲座，介绍最新的教育理念，如以学生为中心、素质教育、创新教育等。
（2）组织新教师学习教育学、心理学的基本理论，了解学生的身心发展特点和学习规律。
2、教学技能培训（1）教学设计讲解教学设计的基本原则和方法，包括教学目标的确定、教学内容的选择与组织、教学方法的设计等。
组织新教师进行教学设计实践，通过案例分析和小组讨论，提高教学设计能力。
（2）课堂教学观摩优秀教师的课堂教学，学习课堂组织、教学方法的运用、师生互动等技巧。
新教师进行课堂教学实践，由指导教师进行听课、评课，及时给予反馈和指导。
（3）教学评价介绍教学评价的方法和指标，如形成性评价、总结性评价等。
指导新教师进行教学反思，学会自我评价和改进教学。
3、班级管理（1）班级文化建设讲解班级文化的内涵和重要性，指导新教师如何创建积极向上的班级文化。
（2）班级常规管理介绍班级规章制度的制定和执行方法，培养新教师的班级管理能力。
（3）学生问题处理分析学生常见问题的类型和原因，传授处理学生问题的策略和方法。
4、教师职业素养（1）师德师风开展师德师风专题讲座，强调教师的职业道德和行为规范。
2023普陀幼儿园见习教师规范化培训计划总结一、背景作为普陀幼儿园的见教师规范化培训计划的总结，本文旨在回顾和评估培训计划的目标、内容和效果，为今后的培训提供指导和改进建议。
二、培训目标本次培训旨在提高见教师的教育专业素养、教学能力和管理能力，帮助他们适应幼儿园教学工作，提升教学质量，为幼儿的全面发展提供良好的教育环境。
三、培训内容培训内容根据见教师的需要和幼儿园的要求设计，包括以下几个方面：1. 幼儿发展理论知识的研究：了解儿童发展的基本理论和阶段特点，掌握儿童研究、心理和行为特点的相关知识。
2. 教育教学方法的培训：研究和掌握幼儿园常用的教育教学方法，如游戏教学、任务型研究、探究式研究等。
3. 学科教学知识的研究：深入了解幼儿园各学科的教学内容和重点，掌握教学方法和教材的选择。
4. 课程设计与实施的培训：研究如何制定教学目标、设计教学过程和评价教学效果，培养教师的课程设计能力。
5. 班级管理与协作能力的培训：了解幼儿园管理体制和规范，培养良好的班级管理能力，提升教师间的协作能力。
四、培训效果评估根据培训计划的内容，我们设计了一系列的培训评估方法，包括问卷调查、观察记录和教学案例分析等。
通过对这些数据的收集和分析，我们得出了以下结论：1. 见教师的专业素养得到了明显提升，他们对幼儿的认知和指导能力有了较大的提高。
2. 见教师对于教育教学方法的运用更加熟练，能够更好地组织教学活动，激发幼儿的研究兴趣。
3. 见教师在学科教学方面取得了较大的进步，能够更好地完成教学任务，提高学生的研究效果。
4. 见教师的班级管理能力得到了提高，能够有效地组织学生的研究活动，营造良好的教育环境。
五、改进建议基于对培训计划的评估和总结，我们提出以下改进建议：1. 在培训内容中增加幼儿园实际工作中的案例分析和角色扮演，帮助见教师更好地理解和应用培训内容。
2. 加强培训计划的实践环节，引入实际教学和管理实践，让见教师能够在实践中不断提升能力。
舟山市普陀区教师进修学校文件
普进修〔2017〕13号
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关于举行小学数学教师90学时高级研修暨“小学数学理解性学习”短期
研训活动的通知
各小学：
为提高课堂教学效率，进一步把握学科核心素养的教学重心，为老师们搭建一个学习交流的平台，经研究，定于3月下旬举行小学数学教师90学时高级研修（第一阶段）暨区小学数学第五次“理解性学习”研讨活动。
现将有关事项通知如下：
一、活动主题：基于学力研究的理解性学习
二、活动时间：3月27日—4月1日
三、活动地点
集中学习：普陀区沈家门第一小学微格教室
分组活动：各实践基地学校
四、活动内容安排
五、参加对象
1.普陀区小学数学90学时高级班培训（1期）的教师。
（具体名单见附件1）
2.申报参加小学数学“基于学力研究的理解性学习”短期研训（2017年3月份）参加3月27日一天的培训活动。
（具体名单见附件2）
六、其他事项
（一）参加活动教师的交通、住宿费回原单位报销。
请各校及时通知有关教师，及早安排好工作准时参加。
（二）实践培训作业：参加小学数学教师90学时高级研修（1期）的每个学员完成一节教学设计、执教一节教学研讨课、写好教学活动体会，于4月10日前打包发给教研室杨慧老师。
（三）要求学员提前15分钟签到，随带所任年级上下册全册教材及教学参考。
普陀区教师进修学校
二○一七年三月二十一日━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━普陀区教师进修学校 2017年3月21日━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━。
2019学年上海市普陀区见习教师规范化培训工作根据上海市教委《进一步推进上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训工作的意见（试行）》（沪教委人〔2013〕56号文件）和《普陀区见习教师规范化培训实施意见（试行）》（普教发〔2012〕17号）文件精神，为了进一步推进见习教师规范化培训工作，结合我校特色，特制定上海市梅陇中学“见习教师规范化培训”实施方案。
通过对见习教师展开有目的、有计划地指导，使其更快更好地适应中学教师工作，成长为一名合格的职初教师。
一、工作思路上海市梅陇中学作为上海市普陀区见习教师规范化培训基地已顺利完成了2018年度的培训任务，积累了一定的经验。
2019学年梅陇中学基地将在市教委和普陀区教育局的领导下，在专家的指导下，加强协调沟通，形成合力，确保见习教师规范化培训规范有序、富有成效地开展，顺利完成此项艰巨的任务，抓出成效，形成特色和经验。
二、培训目标1、提高实习教师与见习教师政治和师德修养水平，树立崇高的职业理想。
了解国家有关的师德要求，增强他们热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。
让新教师在短时间内，完成从学生到教师的角色转换，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，养成爱岗敬业的师德风尚。
2、具有现代教育的观念，掌握所教学科的课程标准和教学内容，巩固专业知识，提高对新理念的认识。
能结合学生实际按照要求制定学期授课计划，努力遵循教学规律，胜任教学工作，完成教学任务。
激起新教师主动学习的愿望，积极参与培训和实践活动，激发其站稳讲台、胜任教书育人使命的主动性、自觉性。
3、根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，通过开展班级活动等，适应教师角色。
对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。
三、规范管理1.成立领导小组按《普陀区见习教师规范化培训试点方案（修改稿）》的要求成立梅陇中学见习基地领导小组，由校长担任领导小组组长，校党支部书记和分管副校长为常务副组长，由政教主任、教务主任、科研室主任、师训办主任担任组员，并参加见习教师规范化培训管理考评工作。
普陀二中2017学年第二学期班主任发展活动立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬优秀的传统文化，培养学生良好的行为习惯，以国家教育部制定的《中小学德育工作指南》为指导,加强班主任队伍建设，充分发挥其在学校德育工作中的骨干作用，现根据国家教育部和省市区教育行政部门对班主任培训工作的有关要求，结合我校实际，拟定普陀二中2017学年第二学期班主任发展培训计划及实施方案：一、指导思想坚决拥护十九大精神，本着教育者“不忘初心，牢记使命“的工作思想引领，为培育和践行社会主义核心价值观，学校德“同心筑梦砥砺前行”，为创造“幸福二中”致力探索具有针对性、实效性、时代性和吸引力的德育活动，探索使学生获得尊严、得到发展、感受幸福的德育活动，形成全员、全方位、全过程参与的“美丽学生”育人模式。
根据初中生的身心特点，创建和谐、有序的德育生态系统，建构班队课主系列的雅育“套餐”。
从课程、活动、环境、团队、课题诸方面打造“二中雅育”的德育品牌，做到德育工作为追求稳定的高效的教育教学质量保驾护航。
实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。
二、培训组织成立班主任培训工作领导小组，组长：张鹏恩副组长：赵英成员：张挺张婕王欢李辉陈竞陈佩君全体段长、班主任三、基本策略课程建构：二中雅育课程贯穿主线：培养美丽学生建设美丽班级渗透主题：社会主义核心价值观、弘扬优秀传统文化、加强行为规范教育搭建平台：微系列活动红五月科技体育人文艺术节活动牢守阵地：每周上好班会课发挥相关德育教材的正能量培养队伍：班主任讲堂、德育带头人及成长导师分享等四、培训目标1.帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。
2.通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。
见习教师参培计划（5篇材料）第一篇：见习教师参培计划新学期开始了，如何制定见习教师参培计划?下面是写写帮文库小编收集整理的见习教师参培计划，欢迎阅读。
见习教师参培计划篇一教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯，而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。
通过向聘任学习和基地学习的导师进行有计划的学习，可以让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验，同时也能够让我们将所学运用实践，不断反思、不断进步，更好地促进我们见习教师的快速成长，能够较好地胜任教学工作。
因此根据20__学年浦东新区见习教师规范化培训要求，特制订个人参培计划如下：一、总体目标：能够通过近一年的培训，使自己在师德修养、课堂教学、班主任工作这几个主要方面得到提高。
认真领会贯彻见习教师培训相关文件要求，认真参与培训，使自己在教学能力上有所提高，在教师个人修养上有所进步，在职业道德和心理素质上有所认知，以便今后能更好的胜任工作。
二、具体措施(一)师德修养正所谓“身正为范”，教师在教育学生之前应该首先注意自己的行为道德规范，因此我会认真做到以下几点：1、认真贯彻培训要求，按照要求保质保量完成相关任务。
2、认真参与此次培训，做到不迟到、不早退。
尊重带教老师、学友和学生，虚心向带教老师学习请教。
(二)学科方面1、结合教育教学实际，多思考，多总结，保质保量完成生涯随笔2、与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向3、听带教老师的课并写观课报告，学会评课4、与带教老师讨论教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教5、参加教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读课程标准后，进行讨论发言6、无论是在聘任学校还是基地学校都应该积极参与教学活动，认真做好相关记录7、多研读教育教学相关书籍，完成读书笔记。
8、认真进行备课、开课，多反思9、做到虚心请教，有问题多与导师沟通。
(三)班主任工作方面1、积极走进课堂，观察了解班级基本情况、能够写一份班级情况分析;会写学生个案分析、针对其问题开展教育工作和开展班级活动、就某个主题召开班干部会议和学生座谈会，策划并主持主题班会、社会实践。
梦想从这里起航——2017学年晋元高级中学见习教师规范化培训总结又一年培训工作接近尾声，回顾一年中的工作，我们在区教育学院领导和学校领导的指导下，在学校教师发展与服务中心、教育教学指导与服务中心及各教研组的大力支持下，更加规范了见习教师培训的过程，更加细化了具体的操作流程，使得见习教师培训工作更加细致，真正实现了规范。
一、基本概况2017学年，我校承担了对曹杨二中、曹杨中学共计8名新教师的培训工作，他们涉及了语文、英语、化学、物理、体育、美术、生物等7门学科。
我校选派的学科指导教师都是战斗在我校各学科教学的骨干或高级指导老师，班主任指导老师100%是优秀班主任。
我们把指导教师带教见习教师作为培养和提升指导教师专业能力的一个重要平台。
因此学校愿意积极参与上海市见习教师规范化培训，也有相当数量的学科教师团队能指导见习教师规范化培训。
有一批能带教见习教师和师范生实习的指导教师，热心于带教见习教师与师范生实习工作。
为了在过程中更好地落实这项工作，我们在接到区里工作布置伊始就多次召开专门的会议，由分管校长做了具体的部署。
根据区里的要求，我们制定了学校培训计划，从人员安排、培训目标、培训内容以及评价方法等多方面进行了详尽的安排。
二、基本做法1.分阶段推进我们在梳理见习培训内容的基础上，根据学习进度和实际情况，做了阶段性的处理，分阶段推进。
第一阶段：熟悉教育环境。
主要内容，了解基地学校校史校貌，校园文化；初读学科课程标准；走进课堂，观摩课堂，了解班主任基本工作；制定个人培训规划。
第二阶段：熟悉教育过程。
主要内容，在指导教师的指导下，编写教案，组内说课；走进学生，做学生学情及思想分析。
第三阶段：尝试教育过程。
主要内容，在指导教师指导下，试教；编写学生作业；在班主任指导校，通过班会开展教育活动；开展家访。
第四阶段：总结提升阶段。
熟知教育教学过程及途径；参与学生评价，编写考试试卷，做质量分析；完成见习总结性工作。
经过以上合理的部署，扎实的推进，我们可喜地看到学员的成长，满满一大本书写他们成长的学习手册也见证了他们的进步！2．强化过程管理我们通过将“规划、档案、手册、展示与评价等5大项目”串成链展开对见习教师的培训。
“国培计划（2015）”---示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第47期）上海市普陀区项目组 2016年5月11日项目校、学科工作坊、学员研修活动各领风采项目校---线下研修活动风采(17)实践中的大渡河第二幼儿园一、国培临近尾声，研修热情不减：第五阶段已接近尾声，但已经有77%的教师第六阶段的网上研修学分也已经拿到，并且完成了自荐作业和问答的8分，管理员也及时上传了学员的线下成绩。
通过数据，可以看到已经有5位老师已经拿到满分，100%的老师已经成绩合格，但老师们并没有满足于这个成绩，平时还是会利用空班时间来进行网上的学习，觉得有用的资料还会进行整理和下载，真正从学习到了运用，内化为自己的经验。
二、坊主发起活动，教师积极响应：三、工作坊、联合体教学比赛显风采：为期两天的工作坊、聊合体教学比赛落下了帷幕，8位老师的精彩活动引得大家热情观摩和认真思考，多媒体在教学活动中的运用引发老师们深思，美术活动“美丽的风筝”中老师利用多媒体让幼儿进行欣赏，为之后的创作做好了充分准备。
绘本活动“谁上了我的车”老师利用多媒体展现故事情景进行导入，引发幼儿思考，游戏的运用使得经验再现，让幼儿和在场的老师都感到眼前一亮，异地教学能达到这样的效果实属不易。
四、教师基本功大赛，提升专业能力：4月底老师们进行了“劳动最光荣，立岗又建功”庆五一教师基本功大赛，老师们既是参赛者也是评委，给每一位参加比赛的老师打分，老师们利用空班时间进行练习，展现了幼儿园老师应有的基本功，也获得评委和同行的一致认可。
五、第五阶段优秀作业目录：六、下一阶段展望和改进：1、根据考核要求，完成阶段学习任务；看课至少120分钟。
2、研磨本园的家长开放日活动方案，推荐优秀活动方案至区域。
3、加强互动交流学习；4、支持学员参与精彩绽放活动以及区域的精品展示活动。
5、学校管理员通过项目简报方式，展示本校阶段研修内容与成果。
6、组织参训学员100%完成在线“后测问卷”（5/10前）。
