高级教师考试试题

晋升中学高级教师职称考试试卷

一、选择题（在下列各题的四个选项中，选出一个正确答案，并将答案前的字母填在括号。

每小题1分，共10分）

1、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生

A、有意注意

B、无意注意

C、兴趣

D、共鸣

2、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（B）

A、交往中，将关系建立在互惠的基础上

B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生

D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

3、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ C ）

A、关注学生的学业成绩

B、关注学生在群体中的位置

C、关注和促进学生的发展

D、帮助学生认识自我，建立自信

4、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（D ）

A、必修课、选修课和活动课

B、理论课、实验课和活动课

C、显形课、隐形课与实践课

D、国家课程、地方课程和校本

课程

8、现代学生观的基本观点是

（ D ）

①学生是发展的人②学生是独特的人

③学生是自由的人④学生是教育活动的主体

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

9、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学C ）

A、健康权

B、名誉权

C、受教育权

D、隐私权

10、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（ D ）

A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的

B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的

C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的

D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的围采取必要的安全措施的

二、判断题（正确的在括号打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共6分）

1、人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境

和教育。（√）

2、在基础教育课程改革中，教师的角色已由课程知识的施与者变为教育学意义上的交往者。（√）

3、现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三

个基本特征。（√）

4、中小学普及信息技术教育的目标之一是开设信息技术选修课程。（×改成必修课）

5、新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分

。（√）

6、诚信既是人际关系中的基础性道德，也是市场经济领域中的基础性道德规，而学校是诚信教育的启蒙场

所。（×改成重要场所）

三、简答题（每小题4分，共12分）

1、根据十六大报告的论述，新时期党的教育方针是什么？（读本421页）

2、学业成绩不好已成为学生辍学、离家出走的主要原因。作为教师请您从心理学角度谈谈转化不良学业学生

的主要措施和办法。（读本244页）

3、随着现代教育理论的发展和科学技术的进步，在教育教学领域中，教学方法呈现“百花齐放”的态势，请

您简要概括现代教学方法有哪些基本特征？（读本110页）

四、论述题（每小题8分，共16分）

1、在当今这个“变化的旋风愈转愈快”的时代，“学会学习”比“学到了什么”更为重要，“方法习得的价

值远远大于知识习得的价值”。作为21世纪的教师，在您的教学实践中，将如何帮助学生构建新的学习方式？（读本129页）请结合您的教育教学工作实际，谈谈教师心理健康对学生心理健康的影响。（读本282）

五、案例分析题（每题8分，共16分）

1、近年来，在个别教师身上出现这样一些行为：批评学生时，连学生家长一起训斥或在里对学生家长发号施令；接受学生家长的礼物、宴请或到娱乐场所消费；利用学生家长的社会地位或手中的权利为个人办私事等。

请您结合教师职业道德规的容评析这些行为。（读本013页）

2、某位音乐教师在一节公开课中，通过个人贯穿全课的吹、拉、弹、唱、表演等征服了学生和听课的教师，在众人一片羡慕的目光和赞誉的掌声中，该教师微笑着结束了本节课。

请您以一个听课教师的身份，从课堂学生活动和教师课堂教学行为两个方面，对本节课做一个点评。

教师职称职务考试模拟试卷

一、判断题

1、在新课程背景下，课程是教学容和进展的总和。

2、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。

3、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。

4、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

5、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

6、在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。

7、在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。

8、在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。

9、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

10、在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要容。