高一三班班会:争做班级小主人课件
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复备时间 11.10 授课教师 王亚芳 所在单位松塔小学 课题 3.3 做班级的小主人(一) 课型 新授课课时分配 2课时 第1课时 上课时间项目 内 容 修改栏教 学 目 标 知识 能力 知道自己是班级中的一员,是班级的小主人,感受到生活在班集体中是快乐的。
过程 方法 热爱班集体、关心班集体,能为班级建设出力。
情感 态度 价值观能关心集体,乐于参与集体活动,自觉维护集体荣誉。
教学重点 热爱班集体、关心班集体,能为班级建设出力。
教学难点 能关心集体,乐于参与集体活动,自觉维护集体荣誉。
教学、教具(课件) 准备多媒体课件教 学 流 程 评论或修改教 学 环 节 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、 导入 1. 激情引入。
师:同学们,我们每个人都是家里的小主人(板书“小主人”),从跨入校门的第一天起,班集体就成为我们的第二个家。
我们每一位同学都是班集体的一分子,是班级的小主人。
(板书)我们生活在集体中,品尝到了许多的快乐。
(教师点击图片“快乐时光”) ⒉ 畅谈快乐。
学生看图后自由发言。
⒊ 小结揭题。
师:几年来,同学们在一起学习,一起游戏,一起成长,充分感受到了集体大家庭的温暖。
生活在集体中的我们多么幸福啊!热爱我们的班级、关心我们的班级、为班级争光是我们每个人都应该做到的。
(板书课题“做”) 二、学习 学生畅所欲言 A 学生四人小组讨论。
B 交流发言。
学生联系生活交流 学生讨论并小结 通过图片展示,一开始就吸引学生的注意力,并为整堂课奠定基础。
出示课题《做班级的小主人》。
运动会的图片,贴近学生的生活实际,这样的图片能引发学生的讨论由运动会1.情境体验。
⑴边看图,边思考。
师:同学们,我们一起来看这些图片,想想运动会上你可以如何为班级作贡献?(教师点击图片“运动会”)C 小结:运动会是班集体生活的缩影。
刚才的讨论,让我感受到我们每一位同学都是班级的小主人。
⑵师:在班集体中还有许多活动,需要我们这些小主人尽力。
“我是班级小主人”主题班会一、活动目标:使学生树立自己是班级小主人的意识,展现学生积极为班级做事,为班集体出谋划策的行为。
二、活动准备:1、培养好主持人;2、准备好小礼物;3、准备好小节目。
三、活动过程:主持人:我们来自不同的家庭,但却走进了同一个教室!一个教室一个家,老师就是我们的爸爸妈妈,我们就是这个家的小主人!"我是班级小主人'主题班会现在开始!主持人:我们班有39位同学,大家喜欢我们这个班级吗?同学:(喜欢)主持人:大家喜欢一(5)班的什么呢?(请同学站起来说)同学:同学--聪明、可爱老师--和蔼、可亲教室----干净、整洁主持人:还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。
有请诗朗诵《一(5)一(5)我爱你》。
同学:一(5)一(5)我爱你主持人:我们班从9月1日成立以来,已经有四个星期了,在这四个星期的时间里,大家共同努力,一起把一(5)班变成一个出色的集体。
主持人:在这里我们先要谢谢我们的老师!是老师教会了我们很多的本领!让同学们来说说自己都学会了什么本领。
同学:是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课,怎么握笔写字、怎么守时守纪!是老师教会了我们拼音字母,使我们认识了更多的字!是老师教会了我们1+1=2,让我们快快乐乐的过了桥!主持人:老师教会我们的东西太多太多了,说也说不完,现在让我们一起向老师表示感谢!全体同学起立。
主持人:我说一句,大家跟我说。
主持人:谢谢老师!您辛苦了!同学:谢谢老师!您辛苦了!主持人:大家请坐。
主持人:我们班从成立到今天,获得了很多荣誉!这里有我们每位同学的功劳!现在让我们大家一起来回忆一下:我们同学的哪些行为是对的?是爱我们班级?哪些同学称得上是班级的小主人?(给小主人发小礼物)主持人:除了他们,还有许许多多的"无名英雄'--比如教室地上有纸,他们把它捡起来;书架上的书本放乱了,他们把它整理好;下课后,有人争着擦黑板;这就是我们一(5)班的同学!他们都是我们学习的榜样!让我们用掌声对他们的行为表示感谢!(鼓掌)主持人:下面我们来做一个游戏。
“我是班级的小主人”主题班会一、班会背景为了增强学生的集体荣誉感和责任感,引导学生积极参与班级管理,培养小主人意识,我们特别举办“我是班级的小主人”主题班会。
二、班会目标1. 让学生了解班级管理的重要性,认识到自己是班级的一份子。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感,激发他们为班级服务的热情。
3. 引导学生积极参与班级管理,学会与同学合作,共同维护班级秩序。
三、班会流程1. 开场白班主任简要介绍班会主题和目的,强调班级小主人意识的重要性,鼓励学生积极参与。
2. 分享交流(1)请几位学生分享自己在班级中扮演的角色和经历,谈谈如何为班级做出贡献。
(2)小组讨论:如何更好地为班级服务?每组选出代表发言,分享讨论成果。
3. 班级管理知识普及通过PPT或视频等形式,向学生介绍班级管理的基本知识和方法,包括班级规章制度、班级文化建设、班级活动组织等。
4. 制定班级公约全班共同讨论并制定班级公约,明确班级纪律、卫生、学习等方面的要求,共同维护班级秩序。
5. 班级小主人行动计划(1)分组制定班级小主人行动计划,包括班级环境美化、学习互助、活动组织等方面。
(2)每组选派代表汇报行动计划,全班共同评议并选出优秀方案。
6. 总结与寄语班主任对本次班会进行总结,肯定学生的表现和成果,鼓励大家将小主人意识贯彻到日常生活中,为班级的美好明天共同努力。
四、班会效果通过本次班会,学生们深刻认识到自己是班级的一份子,应该积极参与班级管理,为班级做出贡献。
同时,学生们也学会了与同学合作,共同维护班级秩序,班级凝聚力和向心力得到了提升。
五、后续工作1. 监督实施:班主任将密切关注班级小主人行动计划的实施情况,及时给予指导和帮助。
2. 定期回顾:定期组织班会,回顾班级小主人行动计划的执行情况,总结经验教训,不断完善班级管理。
3. 激励表彰:对在班级管理中表现突出的学生进行表彰和奖励,树立榜样,激励更多学生积极参与班级管理。
六、班会意义本次“我是班级的小主人”主题班会不仅增强了学生们的集体荣誉感和责任感,还让他们学会了如何与同学合作,共同为班级的美好明天努力。
主题班会班级小主人全班同学齐声回应:主持人好!班会主持人:今天这个主题班会的主角是我们班级的小主人。
请大家欢迎我们的小主人上台发言!全班同学鼓掌欢迎!小主人:大家好!我很高兴能有机会在这个班会上与大家分享我的一些想法和体验。
我的名字叫小明。
(掌声)小主人:首先,我想分享的是我在这个班级担任小主人的经历。
在班级中,小主人是一个有责任感和领导才能的职位。
我负责组织一些班级活动、激励同学们的参与,并协助老师处理一些班级事务。
这个经历让我有机会锻炼自己的组织能力和团队合作精神。
同时,我也学会了在不同的角色中扮演领导者和倾听者,以更好地服务同学们的需求。
其次,我想和大家分享的是班级的凝聚力和友谊。
在我担任小主人的这段时间里,我亲眼目睹了我们班级的友谊之光。
我们的班级是一个团结友爱、互帮互助的集体。
无论是学习上还是生活中,我们总能感受到大家的温暖和支持。
每次举办班级活动,大家总是积极参与,共同努力,展示了我们班级的凝聚力和团队合作的精神。
这种友谊不仅让我感到骄傲,也让我更加珍惜和班级里的每一个同学。
接下来,我想借此机会与大家分享一下我的一些成长心得和学习方法。
作为小主人,我要时刻保持良好的学习习惯,并且在各科目上保持优秀的成绩。
为了做到这一点,我总结了一些学习方法,希望能对大家有所帮助。
首先,我坚持制定学习计划,合理安排每天的学习时间。
这样可以帮助我更好地管理时间,提高学习效率。
其次,我注重课堂笔记的整理和复习。
及时记录和复习课堂内容,有助于加深理解和记忆。
此外,我还积极请教老师和同学,解决自己遇到的困难。
在学习上,我们要有勇气和主动性,敢于提问和求助,这样才能不断进步。
最后,我想与大家分享一下我对未来的展望和目标。
作为小主人,我深感责任重大,我希望能带领全班同学取得更好的成绩,在各方面不断突破自己的极限。
此外,我也希望我们的班级能够团结一致、互相帮助,共同创造一个积极向上、向上向善的班级氛围。
班会主持人:非常感谢小主人的分享!你的成长经历和学习方法对我们大家都很有启发和帮助。