幼儿园中班科学教案方案_科学领域活动方案大全

中班科学领域活动方案活动名称：探索科学的奥秘活动目标：1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2. 增加幼儿对自然界的认知和理解。

3. 培养幼儿的观察、探索和实验能力。

活动地点：幼儿园科学实验室、教室、户外环境活动对象：中班幼儿（3-4岁）活动时间：每周一次，持续20周活动内容：(每周主题不同，下面是其中的例子)第一周：探索四季变化- 学习四季的特点和变化。

- 观察厂园里不同季节的植物和动物。

- 通过艺术创作、实地观察的方式，让幼儿了解和感知四季的变化。

第二周：发现自然界的生物多样性- 学习不同种类的动物和植物。

- 利用幼儿园周围的自然环境，观察和收集不同的昆虫、植物等。

- 通过绘画、模仿、游戏等活动，让幼儿了解自然界的多样性。

第三周：探索光的特性- 学习光的属性和特点。

- 利用实验室中的光源和光学器材，进行简单的实验，如折射、反射等。

- 观察和探索光对生活的作用，如光的传播、光的颜色等。

第四周：探索物体的浮沉- 学习物体的密度和浮力的概念。

- 利用容器、水和不同材料的实验，观察物体在不同浮力下的表现。

- 让幼儿亲自动手实验，理解物体的浮沉规律。

第五周：研究水的形态变化- 学习水的各种状态和在不同温度下的变化。

- 实验冰的融化和水的沸腾等现象。

- 让幼儿动手参与实验，观察水在不同温度下的形态变化。

活动形式：1. 观察和实验：通过观察和实验的方式，让幼儿亲自动手，增加对科学的实际体验。

2. 艺术创作：通过绘画、手工制作等艺术活动，让幼儿加深对科学知识的理解和记忆。

3. 游戏和竞赛：通过游戏和竞赛的方式，增加幼儿对科学知识的兴趣和参与度。

4. 实地考察：利用周围的自然环境，带领幼儿进行实地考察，观察自然界的变化和现象。

活动评价：1. 幼儿积极参与：通过活动的形式和内容，激发幼儿的兴趣和积极性。

2. 知识掌握与应用：通过活动，幼儿能够掌握基本的科学知识，并能够将其应用到实际生活中。

3. 实践操作能力：通过实验和观察，培养幼儿的实践操作能力和科学思维能力。

中班科学领域教案20篇
【最新版】
目录
1.教案概述
2.教案内容
3.教案实施步骤
4.教案目标
5.教案注意事项
正文
一、教案概述
本文提供了 20 篇针对中班科学领域的教案，旨在帮助幼儿园中班的孩子们更好地理解和探索科学世界。

这些教案内容丰富，涵盖了生物、自然、物理等多个方面，以激发孩子们的好奇心和探索欲望。

二、教案内容
1.生物篇：包括认识动植物、生长变化等主题，帮助孩子们了解生物的多样性和特点。

2.自然篇：涉及天气、季节、地球等话题，让孩子们学会观察自然现象，培养环保意识。

3.物理篇：包括力、简单机械、光影等知识点，引导孩子们发现生活中的物理原理。

三、教案实施步骤
1.引导：通过问题引导，激发孩子们的兴趣，引入活动主题。

2.探索：让孩子们通过观察、实验、讨论等方式，亲自参与探索过程。

3.总结：引导孩子们总结自己的发现，培养他们的归纳能力。

4.拓展：设计一些相关活动，让孩子们在日常生活中继续实践和探索。

四、教案目标
1.培养孩子们对科学的兴趣和好奇心。

2.提高孩子们的观察力、思考力和动手能力。

3.培养孩子们的环保意识和热爱自然的情感。

4.帮助孩子们建立初步的科学概念和认知。

五、教案注意事项
1.在实施教案时，要关注每个孩子的个体差异，给予适当的引导和支持。

2.教案的难度要适中，既不能过于简单，也不能过于复杂，以免孩子们失去兴趣或感到挫败。

3.在活动中，要确保孩子们的安全，避免使用过于危险的实验材料和工具。

幼儿园中班科学教案方案范文科学主题: 自然界的探索1. 背景概述本活动的目的是通过引导幼儿深入探索自然界，激发他们对科学的初步兴趣和探索欲望，同时增强他们的观察力和思考力。

2. 教育目标使幼儿能够识别和理解自然界中的植物和动物发展幼儿的观察技巧和描述能力促进幼儿的想象力和探索精神3. 教育内容春季植物夏季昆虫秋季果实冬季动物4. 教育活动校园漫步：引导幼儿在校园环境中直接观察植物和动物，以体验自然的奥秘。

制作植物资料卡：鼓励幼儿选择一种植物，用卡片记录其特性，以增强他们的观察和记录能力。

昆虫观察：在户外活动中，让幼儿观察昆虫的行为，以揭示昆虫世界的独特之处。

水果采摘：带领幼儿参与果实采摘，使他们亲身体验生长过程。

5. 教育方法实地探索情境构建团队协作游戏式教学6. 教育评估评估幼儿在活动中的参与度和表现收集和分析幼儿的观察记录和作品评估幼儿对自然界的认知和思考能力的提升7. 教育拓展支持幼儿在课余时间继续探索自然界，并通过绘画、手工艺等形式，表达他们对自然的感知和理解。

通过此次活动，期望激发幼儿对自然界的好奇心，培养他们的科学兴趣，使他们在实践中学习，在体验中成长。

幼儿园中班科学教案方案范文（二）一、教学目标旨在培育幼儿的探索精神和科学思维能力，激发他们对周围环境的探索热情，创造一个轻松愉快的环境，使他们能够领略科学的奥秘与乐趣。

二、教学内容及活动规划1. 季节与天气利用四季更替，教育幼儿识别春夏秋冬的特征和气候的变迁。

实施活动：观察并记录天气，绘制季节变化图，以加深理解。

2. 水的特性与应用探讨水的特性和状态转变，引导幼儿理解水的用途及其重要性。

活动设计：通过测量活动，研究水的流动性和变化规律。

3. 植物生长与繁殖引导幼儿观察植物生长过程，掌握种子发芽、生长、开花、结果的基本知识。

实践活动：参与植物养护，如浇水、换土，培养对植物的兴趣和责任感。

4. 动物习性与保护教育幼儿了解不同动物的生活习性，强调环境保护的必要性。

幼儿园中班科学领域教学方案____年幼儿园中班科学领域教学方案一、教学目标通过科学领域的学习，培养幼儿的观察能力、探索和实验能力，培养幼儿的科学思维和科学兴趣，了解和探索周围的自然世界，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。

二、教学内容1.周边环境探索2.物体的性质3.生物的一般特征4.天气与季节5.植物的一般特征6.动物的一般特征三、教学方法1.直观教学法：通过观察、实验等方式，直接引导幼儿了解并理解科学现象和原理。

2.游戏教学法：通过角色扮演、模拟实验等游戏形式，培养幼儿的观察、实验和解决问题的能力。

3.实践教学法：通过实践活动，让幼儿亲身参与，通过亲自操作、实践，获取科学知识。

四、教学活动1.周边环境探索：a.参观本地自然博物馆或植物园，通过观察展品了解植物和动物的外部特征。

b.组织野外实地考察，让幼儿观察并记录身边的自然现象，如花朵的开放、鸟儿的鸣叫等。

2.物体的性质：a.通过对不同材料进行观察和实验，了解它们的形状、颜色、大小、硬度等特点。

b.进行简单的浮沉实验，观察不同物体在水中的表现。

3.生物的一般特征：a.通过观察树叶、鲜花、昆虫等，了解它们的颜色、形状、大小等特征。

b.通过养殖观察小鱼、蚕、蜗牛等小动物，了解它们的生长变化。

4.天气与季节：a.观察不同季节的天气变化，了解春夏秋冬的特点。

b.进行简单的天气观察和记录，了解不同天气对人和物体的影响。

5.植物的一般特征：a.通过观察秧苗的生长，了解植物的生长变化。

b.进行简单的植物观察实验，了解光、水、温度等对植物生长的影响。

6.动物的一般特征：a.观察不同动物的外貌特征，如毛发、眼睛、尾巴等。

b.通过模拟动物行为进行游戏，了解不同动物的生态习性。

1.通过观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿的观察能力和探索能力。

2.通过小组合作活动，观察幼儿的合作意识和沟通能力。

3.通过幼儿的学习笔记、画作等作品进行评价。

4.通过游戏形式的方式进行幼儿的综合评价。

幼儿园中班科学领域教学方案活动目标1、喜欢船，感知船的特点。

2、体验歌唱与表演的乐趣。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲《小白船》活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。

2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么?并积极与同伴交流自己的看法二、问题讨论1、引导幼儿说一说：你最喜欢哪一种船?为什么?2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密?3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的?三、小结提炼引导幼儿了解船的相关知识，帮助幼儿提升船的经验。

如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。

四、歌唱表演1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。

2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演幼儿园中班科学领域教学方案（2）标题：幼儿园中班科学领域教学方案____汇合一、教学目标：1.培养幼儿对周围自然环境的观察和认知能力。

2.培养幼儿主动探索、动手实践的能力。

3.培养幼儿的科学思维和解决问题的能力。

4.通过科学实践，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1.科学实验活动：（1）观察水与温度的关系：通过进行水的不同温度实验，让幼儿观察水的变化，培养他们对温度的感知能力。

（2）观察植物的生长：通过培育小植物，观察植物的生长过程，让幼儿了解植物的生命规律。

（3）探索物体的浮沉原理：通过实验和观察，让幼儿探索物体的浮沉原理，培养他们的科学思维能力。

2.科学游戏活动：（1）分类游戏：让幼儿将不同的物品按照形状、颜色、用途等分类，培养他们的观察和分类能力。

（2）变化游戏：让幼儿体验物体的变化，例如水的凝固和融化，让他们了解物质的性质和变化。

（3）探索游戏：设计一系列的探索题目，让幼儿通过观察、实验和思考，寻找问题的答案。

幼儿中班科学领域教案100篇这是幼儿中班科学领域教案100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班科学教案：谁的尾巴最有用幼儿园中班科学教案：谁的尾巴最有用活动名称：谁的尾巴活动目标：1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。

2、鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。

活动准备：1、课件：猜猜我是谁，兔子舞的flash.2、情景设置：树林3、动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录音磁带等。

4、家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。

活动过程：1、猜一猜，想一想1）师：最近，我们一直在和动物交朋友，现在，我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它们是谁？2）课件由局部观察到整体联想猜测3）师：你们发现这些小动物都有什么？它们为什么要有尾巴呀？（幼儿自由讲述）2、找一找，说一说1）师：那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢？你们快去找找吧。

（幼儿寻找小动物）2）师：你找到了哪个动物朋友？你发现了什么？（没有尾巴）3）这些小动物没有了尾巴，它们都怎么了？它们为什么要（着急）呀？（幼儿自由讲述）4）师：哎呀，原来动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的可以当成武器，有的可以缠绕，有的可以当成被子，还有的可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处，我们快帮它们找到自己的尾巴吧。

（幼儿寻找动物朋友的尾巴）5）师：你的动物朋友的尾巴找对了吗？请你和你的朋友看一看，都找对了吗？师：有谁找错了吗？它的尾巴应该是怎样的？6）师：动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了，我们和它们一起庆祝一下吧（看flash舞蹈）。

第2篇、中班科学教案：神奇的画幼儿园中班科学教案：神奇的画（淀粉遇碘酒会变深蓝）活动目标：1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色，学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀粉。

幼儿园中班科学领域教学方案幼儿用各种各样的立体物(积木、纸盒、酸奶盒)粘在动物卡片后面,使“小动物”能在建构区站起来。

但这样特别占地,积木搭建的地方就小多了。

怎么办呢?我想如果不用这些占地的立体物做支撑,想办法让幼儿画的动物卡片立起来,就解决了空间拥挤的问题了。

而且让“动物卡片立起来”,内涵关键经验—支撑、平衡,很具有探究性。

我们班幼儿做过立体相框,是有一定经验,所以我想引导幼儿使用纸制品来做动物卡片的支架,既丰富了建筑区的材料,又解决了空问问题,更重要的是让幼儿通过探究使物体立起来的方法,发展幼儿大胆的想象力,提高他们的动手能力。

活动目标:1、激发幼儿使用剪、折、粘、贴多种技能,探究平面纸制品立体化的方法。

2、培养幼儿根据自己的创想,大胆创造的能力。

活动准备:1、物质准备:幼儿画好的各种动物多个,各种材质的纸(皱纹纸、瓦楞纸、电光纸、彩色复印纸、软泡沫纸、宣纸、纸盒纸、牛奶袋纸),大森林的立体背景,胶棒,剪刀,胶条等。

2、经验准备:在教室环境中摆放几种立体物,相框等。

重点、难点:重点:启发幼儿探究“动物”立起来的几种方法。

难点:找到使纸卡片平衡的支撑点。

活动过程:1、引导幼儿讨论:怎样让小动物“站”起来。

教师:看黄老师带了什么?(出示做好的大森林。

)幼儿:我们做的建筑区的大森林。

教师:在这个大森林里,小动物很想站起来看一看外面的景色,如果用托盘里的这些纸材料,你能有什么办法让动物站起来?幼儿1:用纸在动物的后面做一根棍,就像相片似的做一个架子。

幼儿2:做一个圆的筒,动物粘在后面。

幼儿3:用奶袋纸卷一个棍。

幼儿4:做许多的支架,粘在动物身上。

幼儿5:把纸卷成一个桶,上面剪一个洞再把动物插上面。

教师:小朋友方法真多,一会儿你们可以用不同的纸来试一试,想办法让小动物们站起来,然后把站起来的动物摆在大森林中。

看看谁做的和其他小朋友不一样,用的方法最多。

2、探究让小“动物”站起来的多种方法。

幼儿独立操作,教师提供多种材质的纸张,观察幼儿使用的方法,给予不同程度的帮助。

中班科学领域教案20篇教案一：《认识身体器官》目标：学生能够认识身体的不同部位和器官，并理解其功能。

教学内容：1. 头、手、脚、眼、耳等身体部位的名称。

2. 心脏、肺、胃等重要器官的名称及其功能。

教学步骤：1. 对于每个身体部位，展示图片或使用实物示范，引导学生说出名称。

2. 引导学生触摸相关身体部位，帮助他们理解功能与位置的关系。

3. 介绍不同器官的名称和功能，通过图片、模型或视频等多种形式进行展示。

4. 播放儿童歌曲《认识身体器官》并引导学生一起唱歌，加深记忆。

教学辅助材料：1. 身体部位的图片或实物模型。

2. 介绍器官的图片或视频资源。

3. 《认识身体器官》的儿童歌曲。

教案二：《观察变异的种子》目标：学生能够观察和记录不同种子的外形、大小和颜色，并理解变异的概念。

教学内容：1. 大米、玉米、花生等不同种子的形状、大小和颜色。

2. 变异的概念及其在种子中的表现。

教学步骤：1. 展示不同种子的图片或实物，引导学生观察并描述其外形、大小和颜色。

2. 给每个学生提供一些种子，让他们自由观察和比较。

3. 引导学生记录他们观察到的变异现象，如某些种子较大或颜色较浅。

4. 鼓励学生讨论变异的原因，引导他们思考环境和遗传等因素的影响。

教学辅助材料：1. 不同种子的图片或实物。

2. 各类种子用于观察的样本。

3. 记录观察结果的笔记本。

教案三：《探索物体的浮沉性质》目标：学生能够观察并了解物体的浮沉性质，并理解浮力的概念。

教学内容：1. 不同材质的物体在水中的浮沉情况。

2. 浮力的概念及其对物体浮沉的影响。

教学步骤：1. 给每个学生提供不同材质的小物体，如塑料块、木块、纸片等。

2. 引导学生观察并记录每个物体在水中的浮沉情况。

3. 引导学生思考浮力对物体浮沉的作用，鼓励他们提出解释并进行讨论。

4. 结合实例和图示，讲解浮力的概念和原理。

教学辅助材料：1. 不同材质的小物体，如塑料块、木块、纸片等。

2. 观察浮沉情况的水槽或容器。

中班科学领域活动方案常用版活动目标：1、能大胆观察蜗牛，学习用多种方法来观察。

2、敢于探索，发展观察能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：1、每组观察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等2、记录纸笔若干活动过程：1、谈话：春天的小动物――让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识2、户外：找蜗牛3、观察蜗牛A：引导孩子们观察蜗牛。

――让孩子们用眼睛看，用各种工具来观察，并把自己的发现及时的记录。

B：分享个自的经验4、介绍“我知道的关于蜗牛的知识”5、讲讲“我对蜗牛一些的问题”中班科学领域活动方案常用版（二）活动目的1.引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

2.了解雨与人类的关系。

3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

活动准备1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

活动过程一、教师木偶表演，提出尝试问题教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?”二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试，分组活动)1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。

2.教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么?3.小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

4.讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动)1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的?2.倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)____把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯(通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象)1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?2.请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

幼儿园中班科学领域教学方案范例活动目标：1、初步引导幼儿理解手指的名称及其基本功能。

2、促进幼儿的观察和比较技能的发展。

活动准备：《我有一双小小手》的歌曲。

活动流程：一、通过猜谜语引入主题《我有一双小小手》。

二、了解自己的手。

1、鼓励幼儿仔细观察自己的手，教师提出问题：手的形状是怎样的？手心在哪里？手背在哪里？手指和手指甲在哪里？你有几只手？每只手有几个手指？2、教授并学习手指的名称。

(1)教师说：“孩子们，你们和老师一样，都有一双手。

它们是好朋友，总是互相协助，还帮我们做了很多事。

（表现出神秘的样子）孩子们，手指正在说话呢，让我听听它们在说什么。

（做出倾听的样子）哦，它们说，你们都有好听的名字，但我们却没有。

让我们一起来为手指取名字，好吗？”(2)教师逐一指出并命名手指：大拇指、食指、中指、小指和无名指。

(3)教授并表演儿歌《手指歌》，以增强对手指名称的记忆。

3、进行“玩手指”游戏。

(1)教师展示手指或图片，让幼儿识别并说出其名称。

(2)引导幼儿按照教师的指示，让特定的手指“弯曲”或“站立”，以锻炼手指的灵活性。

4、激发幼儿对手的多功能性的思考，鼓励他们用“我们的手可以做什么？”来表达。

三、活动拓展：1、在日常活动中，持续让幼儿练习指出手指并说出其名称，以巩固学习。

2、开展“我的小手真能干”活动，激励幼儿学习用双手做自己能做的事情。

幼儿园中班科学领域教学方案范例（二）活动目标：1、初步理解海洋动物的食物链，理解它们之间的相互制约和相互依存的关系。

2、激发幼儿对探索的勇气和兴趣。

3、启发幼儿对保护生态平衡的初步认识。

活动准备：1、课件、录音材料、电脑、录音机、图片和操作卡片。

活动流程：一、情境创设，引发兴趣播放视频：海洋世界。

幼儿讨论：观察到了什么？它们以什么为食？二、自由探索，初步理解食物链1、幼儿通过操作电脑、听录音、观察图片、向教师提问等方式自由探索，初步理解海洋食物链的概念。

2、幼儿分享探索过程中获取的信息。

科学领域中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班科学领域活动方案幼儿园中班科学领域活动方案【篇1】【活动目标】1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。

2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。

3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。

【活动准备】红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

【活动过程】一、《找对应》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。

二、《比多少》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。

[游戏规则]1、游戏前将孩子分成红蓝两队。

2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。

三、《扭扭走》教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。

[游戏规则]首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的`规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。

四、《跳跳跨跨》在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力[游戏规则]孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。

五、《叠叠高》教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。

[游戏规则]孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。

六、《搭建城堡》红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。

幼儿园中班科学活动教案5篇1.幼儿园中班科学活动教案一、活动目标。

1.通过操作让幼儿感知沙的特性：没有气味;不溶于水;细细的一粒粒。

2.让幼儿学会初步的记录方法。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

二、活动准备。

为幼儿提供一个大沙坑，各种玩沙工具(铲子、筛子、印模)等，人手一个塑料杯、小勺子。

三、活动过程。

(一)、通过各种活动让幼儿认识沙的特性。

1.组织幼儿自由玩沙。

让幼儿在沙池里自由地玩沙子。

可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子，让幼儿互相合作进行游戏。

2.教师引导幼儿认识沙的特性。

(1)沙是没有气味的。

教："小朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样?"(是没有气味的)(2)沙子不溶于水。

教："小朋友，你们试过用奶粉冲牛奶吗?""我们现在试一下用奶粉冲牛奶，好吗?"教师先将奶粉倒进空玻璃杯，并画上一条黑线，然后倒进开水，用勺子搅一搅，让幼儿发现奶粉是溶于水的。

教："原来奶粉是溶于水的，但是你们知不知道水子能溶于水吗?""不知道。

""那现在我们就一起来试一试吧!"教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，然后画上一条线，再用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。

过了会等沙沉淀后，引导幼儿观察画线，得出沙是不溶于水的。

(3)沙是细细的，一粒粒的。

教："小朋友，请你们用手摸一摸沙，有什么感觉，用手抓一抓沙，看看手上怎么样?手上的沙是怎样的?"幼："摸起来软软的，沙子是细细的，一粒粒的。

"教："现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子，会怎么样呢?"幼："我看到沙子能从筛子上漏下来，小石头不行。

"教："筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗?(特别细、小、软)教："为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢?"幼："因为沙子很细小、柔软。

幼儿园中班科学领域教案（通用12篇）幼儿园中班科学领域篇1一、活动目的1.感受生活中各种常见的漩涡，了解这些漩涡的共同特性。

2.尝试运用手工或绘画的形式表现自己看到的漩涡。

3.在操作活动中，培养幼儿的探索欲望。

二、活动准备1.资源准备教师演示包：(1)漩涡图片(2)实物：彩色纸、剪刀、橡皮泥、毛线、水彩笔、筷子、勺子、竹签、大小、高度不同的容器、长短不同的搅拌器皿(3)记录活动表格幼儿资源包：(1)实物：彩色纸、剪刀、橡皮泥、毛线、水彩笔、筷子、勺子、竹签、大小、高度不同的容器、长短不同的.搅拌器皿(2)记录活动表格亲子活动包：(1)容器、搅拌器皿、沙。

自行准备：(1)课桌。

(2)示频仪、电源插座。

(3)黑板。

2.经验准备教师：需要了解漩涡的形成。

幼儿：幼儿收集各种不同的搅拌器皿以及容器，会填写简单的表格。

3.环境准备在科学区准备各种不同的搅拌器皿以及容器。

三、科学词汇漩涡：水流急转所激起的螺旋形。

四、方法词汇观察：观察怎样制造漩涡。

操作：用不同的物体制造漩涡。

记录：哪个物体能制造出又大又漂亮的漩涡。

五、活动建议1.导入活动律动导入：让幼儿跳转圈舞，感受漩的动作。

2.引导幼儿讨论幼儿已经认识了漩涡，请幼儿说说在哪儿见过漩涡?你看见的漩涡是什么样的?你觉得漩涡像什么?3.幼儿作业组织幼儿用各种材料直观的表现出自己看到的漩涡。

1.画密密麻麻的螺旋线，拿剪刀顺着螺旋线剪，剪一个漂亮的漩涡。

2.用毛线摆螺旋线。

3.把橡皮泥搓成长条，把长条摆成螺旋线。

水中做漩涡。

先问幼儿会在水中制造漩涡吗?然后请幼儿讨论用什么方法制造漩涡?(1)用手搅。

(2)用嘴吹一吹。

(3)用筷子搅水。

然后用老师准备的材料，尝试制造出一个又大又漂亮的漩涡，把结果记录在表格内。

4.过程关注。

在幼儿进行制造漩涡时，教师要关注幼儿在操作时不把水弄到衣服和地面。

5.教师小结。

原来用长而细的搅拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩涡。

6.活动延伸(1)区域延伸在科学区提供一根葱和有色的水：运用漩涡的知识看看葱在漩涡中会怎样。

科学领域中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班科学实验活动教案40篇《中班科学实验活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学实验活动教案40篇！（1）中班科学领域教案《帮小金鱼换水》含反思【活动目标】1、通过动手操作、探索等方式来了解虹吸原理，尝试利用虹吸原理帮鱼缸换水。

2、尝试根据猜测和实践填写记录表，学习表述自己的实验结果。

3、乐意参与实验，对虹吸原理产生兴趣。

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

5、了解多运动对身体有好处。

【活动准备】吸管，酸奶勺子，一次性盒子，金鱼缸，针筒一次性杯子，一次性杯子。

【活动过程】一、视频导入（教师拿好吸管两头，放进鱼缸里，开始往下流水)师：小朋友，我们人类生存都离不开呼吸，那小金鱼是怎么在水里是怎么呼吸的呢？师：小金鱼在水里是靠腮呼吸的。

二、视频停止（小金鱼生活在很脏的水里）师：看这画面上的小金鱼怎么了？（水很脏，需要换水）师：那你有什么办法帮小金鱼换水，可以让小金鱼不从鱼缸里出来？幼儿讲述。

教师小结：小朋友想了很多办法，那我们来看看视频里的老师是怎么帮小金鱼换水的？幼儿观看视频，教师捏住吸管两头，一头先放进鱼缸里，另一头再放进一次性的盒子里，水开始流动。

三、探索让吸管满水的方法。

师：告诉我，你看到了什么？他是怎么换水的？师：谁愿意来试一试？师：为什么视频中的老师和你用同样的材料，她可以让鱼缸的水流下来，你不可以呢？小结：让我们一起来看看老师的吸管中有什么秘密。

观看视频，教师捏住吸管之后，放开一头，里面有水流出来。

师：老师的吸管里又什么秘密啊？小结：原来老师的吸管里有水啊！那有水的吸管就能给鱼缸换水吗？让我来试一试。

教师示范，我先捏住吸管的两头，不能让水流出来啊，要不然可能会失败，一头放进鱼缸里，一定要让它进入水里之后才能放手，另一头对准接水的容器之后就可以放手，看看，我成功了吗？师：那么问题来了，怎样让你的吸管满水，而且没有空气？师：老师这里有几种材料，猜猜看，什么材料可以让吸管满水没有空气，什么不可以？猜好之后把你的猜想结果记在记录表上。