幼儿园社会教案：讲卫生,爱清洁

2024托班社会《讲卫生，爱清洁》教案一、教学目标让幼儿养成良好的卫生习惯，知道勤洗澡、勤换衣，不乱扔垃圾，了解保持环境清洁的重要性。

通过实际操作，培养幼儿的动手能力和观察能力。

培养幼儿关注周围环境的意识，树立环保意识。

二、教学重点和难点重点：培养幼儿养成良好的卫生习惯，关注环境卫生。

难点：使幼儿真正理解讲卫生、爱清洁的意义，并且能够长期坚持形成良好的卫生习惯。

三、教学过程导入：通过故事、儿歌等方式引入课题，激发幼儿的兴趣和好奇心。

例如：通过讲述“细菌大战”的故事，引导幼儿理解清洁卫生的重要性。

讲授新课：使用图示、模型等教具进行讲解，让幼儿了解如何保持个人卫生和环境清洁。

同时，引导幼儿讨论自己的生活习惯，让他们自己意识到不良习惯的危害。

巩固练习：设计一些小实验或游戏，让幼儿通过亲身体验了解卫生习惯的重要性。

例如：让孩子们比较清洁的手和脏手上的细菌数量，引导他们认识勤洗手的重要性。

归纳小结：通过与幼儿的互动，总结本节课的重点和难点，强调讲卫生、爱清洁的重要性。

四、教学方法和手段示范法：教师通过示范正确的卫生习惯，让幼儿模仿学习。

讨论法：引导幼儿自由发表意见，提出问题，进行讨论，强调个人卫生和环境清洁的重要性。

直观教学法：利用图示、模型等教具进行直观教学，帮助幼儿更好地理解知识。

活动式教学法：设计有趣的实验和游戏，让幼儿通过亲身体验来理解知识，加深记忆。

随机教学法：在教学中善于捕捉教育的契机，根据课堂的实际情况灵活调整教学。

情感体验法：通过让幼儿感受不同的情感体验，如干净的成就感、脏乱差的厌恶感等，来强化他们对卫生习惯的认识。

探索发现法：鼓励幼儿自主探索、发现生活中的卫生问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。

个别指导法：针对不同幼儿的实际情况进行个别指导，帮助他们解决在实践中遇到的问题。

多媒体辅助教学法：利用多媒体设备播放相关视频、图片等资料，丰富教学内容，提高教学效果。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一些与本节课内容相关的练习题或小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

幼儿园托班社会教案：讲卫生爱清洁一、教学目标：1. 让幼儿了解讲卫生、爱清洁的重要性。

3. 提高幼儿自我保护的能力。

二、教学内容：1. 讲解个人卫生的重要性，如洗手、刷牙、洗脸等。

2. 介绍环境卫生的概念，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

3. 教育幼儿在饮食方面的卫生，如不吃过期食品、不喝生水等。

4. 引导幼儿关注家庭卫生，如帮忙打扫房间、整理玩具等。

5. 培养幼儿在公共卫生方面的意识，如不在公共场所乱画乱刻、不随意触摸公共物品等。

三、教学重点与难点：难点：让幼儿在实际生活中能够自觉地做到讲卫生、爱清洁。

四、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解让幼儿了解卫生与清洁的重要性。

2. 示范法：教师通过示范让幼儿学习正确的卫生清洁方法。

3. 游戏法：通过有趣的卫生清洁游戏，让幼儿在游戏中学习讲卫生、爱清洁。

4. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会讲卫生、爱清洁。

五、教学准备：1. 教具：卫生清洁图片、视频、游戏道具等。

2. 环境：干净整洁的教室，有利于培养幼儿的清洁意识。

3. 材料：牙刷、牙膏、洗手液等卫生用品。

六、教学过程：1. 导入：通过一个关于卫生清洁的短视频，引发幼儿的兴趣，引导他们思考卫生清洁的重要性。

2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性，如洗手、刷牙、洗脸等。

3. 实例讲解：通过实例讲解环境卫生的概念，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

4. 饮食卫生教育：教育幼儿在饮食方面的卫生，如不吃过期食品、不喝生水等。

5. 家庭卫生引导：引导幼儿关注家庭卫生，如帮忙打扫房间、整理玩具等。

6. 公共卫生意识培养：培养幼儿在公共卫生方面的意识，如不在公共场所乱画乱刻、不随意触摸公共物品等。

七、课堂互动：1. 提问环节：教师提出与卫生清洁相关的问题，引导幼儿积极思考并回答。

2. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到讲卫生、爱清洁，并分享讨论成果。

3. 情景剧表演：分组表演关于卫生清洁的情景剧，增强幼儿对卫生清洁的理解和记忆。

幼儿园托班讲卫生爱清洁社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解讲卫生、爱清洁的重要性，认识到保持个人卫生对健康的好处。

2. 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙等个人卫生习惯，学会简单的清洁技能。

3. 情感目标：激发幼儿热爱生活、关注卫生的情感，培养他们自觉保持环境整洁的意识。

二、教学内容：1. 第一课时：认识卫生与健康的关系讲解个人卫生对健康的重要性。

引导幼儿观察生活中不讲卫生的现象，并讨论其危害。

2. 第二课时：学习正确的洗手方法演示正确的洗手步骤，让幼儿跟随练习。

3. 第三课时：学会刷牙演示正确的刷牙方法，让幼儿跟随练习。

4. 第四课时：保持环境卫生讲解保持环境卫生对生活的影响，让幼儿认识到自己在家、学校等环境中保持整洁的责任。

引导幼儿观察环境中的卫生问题，并提出解决办法。

5. 第五课时：总结与复习复习前四节课的内容，让幼儿巩固所学知识。

进行卫生习惯的实践活动，让幼儿将所学应用到生活中。

三、教学方法：1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 以生活中的实例为教材，让幼儿观察、思考、实践，提高他们的认知能力和动手能力。

3. 创设情景，让幼儿扮演不同角色，培养他们的情感态度和社会责任感。

四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生知识的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在实践活动中表现出的卫生习惯，评估他们的行为改变。

3. 搜集家长和老师的反馈意见，综合评价幼儿在家庭和学校环境中的卫生表现。

五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等多媒体资源。

2. 牙刷、牙膏、洗手液等实物教具。

3. 卫生实践活动的道具和材料。

4. 家长和老师的配合与支持。

六、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的故事或游戏，引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解卫生知识，用简单易懂的语言阐述个人卫生对健康的重要性。

3. 演示：教师现场演示正确的洗手、刷牙等卫生操作步骤，让幼儿跟随学习。

幼儿园托班讲卫生爱清洁社会教案一、教学目标：1. 让学生了解卫生的重要性，认识到保持个人卫生和环境卫生的必要性。

3. 培养学生热爱清洁，尊重清洁工人的情感。

二、教学内容：1. 个人卫生：培养学生勤洗手、注意饮食卫生、保持衣物整洁等良好个人卫生习惯。

2. 环境卫生：培养学生不随地乱扔垃圾、爱护公共设施、保持环境整洁等良好环境卫生习惯。

3. 清洁工人：让学生了解清洁工人的工作内容，培养尊重清洁工人的情感。

三、教学过程：1. 导入：通过图片或故事引入卫生和清洁的主题，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解个人卫生和环境卫生的重要性，让学生明白为什么要保持卫生。

3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享自己保持卫生的方法和经验。

4. 实践活动：组织学生进行清洁实践活动，如扫地、擦桌子等。

5. 总结：总结本次课程的主要内容，强调保持卫生的重要性。

四、教学评价：2. 学生参与清洁实践活动的积极程度，看是否愿意参与到清洁工作中。

3. 学生对清洁工人的尊重程度，看是否理解清洁工人的工作并尊重他们。

五、教学resources：1. 图片或故事素材：用于导入和激发学生的兴趣。

2. 清洁工具：用于实践活动，让学生亲身体验清洁工作。

3. 视频或纪录片：用于让学生了解清洁工人的工作内容。

六、教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于清洁工人辛勤工作的小故事，让学生了解清洁工人的辛勤付出。

2. 角色扮演：学生分组扮演清洁工人和普通居民，进行互动对话，体会清洁工人的工作不易。

3. 卫生知识竞赛：组织学生进行卫生知识竞赛，测试学生对卫生知识的掌握程度。

4. 清洁标语创作：邀请学生创作清洁标语，贴在班级或学校公共区域，提醒人们注意卫生。

七、教学策略：1. 直观演示：通过展示清洁工具和演示清洁方法，让学生直观地了解如何保持卫生。

2. 互动讨论：鼓励学生发表自己的观点，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。

3. 情境模拟：创设生活情境，让学生在实际操作中学会保持卫生。

爱清洁讲卫生教案8篇爱清洁讲卫生教案1设计背景老师安排适当的活动，教育幼儿不嘲讽尿湿裤子的幼儿，应实时向老师汇报。

活动目标1、使幼儿知道应实时大小便，大小应在适当的地方。

2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。

3、培育良好的卫生习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点援助幼儿逐步养成讲卫生，爱洁净的习惯。

活动预备1、认识卫生间有关的标识和图片。

2、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3、自编故事“爱清洁的小猫”。

活动过程1、教室用某位小伙伴由于玩得兴奋，忘了实时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应实时去方便，然后在去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒畅，身体难过等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识学校的`卫生室〔厕所〕，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲解并描述自编故事：《爱清洁的小猫》，让幼儿了解小猫方便时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

教学反思本节活动中幼儿很感爱好，课堂气氛活跃，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在观赏故事的同时，感受到社会活动的欢乐。

同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。

爱清洁讲卫生教案2一、活动目标：1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减削疾病。

2、养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

活动难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

活动预备：多媒体课件二、活动过程：1、设入情景，导入活动。

〔1〕演示幻灯片师：米老鼠怎么了？金金和小明在干什么？小猪想抱一下咪咪，咪咪是怎样做的？丽丽做了什么？〔2〕、小伙伴这些习惯好不好？〔都是不讲卫生的行为〕2、争论：不讲卫生的后果？〔出示图片〕〔1〕图中的小伙伴在干什么？师：不讲卫生我们会发烧、吃药、打针等等。

托班社会教案：《讲卫生爱清洁》一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解讲卫生的重要性，学会简单的清洁技能。

2. 过程与方法：通过故事、游戏等活动，培养幼儿的卫生习惯。

3. 情感态度价值观：让幼儿认识到讲卫生是关爱他人的表现，提高幼儿的社会责任感。

二、教学内容1. 认识清洁工具：扫把、拖把、垃圾桶等。

2. 学习清洁技能：扫地、拖地、扔垃圾等。

3. 培养卫生习惯：洗手、刷牙、洗脸等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的清洁技能，养成卫生习惯。

四、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个有关讲卫生的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 示范教学：教师演示清洁技能，引导幼儿模仿。

3. 游戏互动：设计清洁类游戏，让幼儿在游戏中学会清洁技能。

4. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演清洁员，实践清洁活动。

五、教学步骤1. 活动准备：准备清洁工具模型、图片等教学资源。

2. 故事导入：讲述一个有关讲卫生的故事，引导幼儿关注清洁活动。

3. 示范教学：教师演示清洁技能，如扫地、拖地等，让幼儿观察并模仿。

4. 游戏互动：开展清洁类游戏，如清洁接力赛、垃圾分类等，让幼儿在游戏中实践清洁技能。

5. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演清洁员，进行实际清洁活动。

6. 总结与反思：让幼儿分享自己的清洁心得，教师进行点评和指导。

7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起进行家庭清洁活动，巩固所学技能。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极模仿清洁技能。

2. 关注幼儿在游戏和情景模拟中的表现，是否能够独立完成清洁任务。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的清洁表现，是否能够将所学技能应用到实际生活中。

七、教学资源1. 清洁工具模型：用于展示和教学演示。

2. 图片素材：用于辅助教学，展示清洁场景和步骤。

3. 游戏道具：用于开展清洁类游戏，增加课堂互动性。

4. 情景模拟道具：用于设置情景，让幼儿扮演清洁员。

八、教学注意事项1. 确保课堂安全，避免使用真实清洁工具，以免发生意外。

讲卫生爱清洁教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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托班社会《讲卫生、爱清洁》教案一、教学内容本节课选自托班社会教材第四章《生活习惯我养成》第三节《讲卫生、爱清洁》。

内容主要包括：认识个人卫生的重要性，学习基本的生活卫生习惯，培养爱清洁的良好行为。

二、教学目标1. 让学生了解个人卫生的重要性，知道保持生活环境卫生的必要性。

2. 使学生掌握基本的生活卫生习惯，如洗手、刷牙、洗澡等。

3. 培养学生爱清洁、讲卫生的良好行为，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：让学生养成自觉保持卫生的良好习惯。

教学重点：掌握基本的生活卫生习惯，了解个人卫生的重要性。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卫生习惯卡片等。

学具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅公园卫生环境的图片，引导学生观察并讨论：为什么我们要保持环境卫生？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示洗手、刷牙、洗澡等基本生活卫生习惯的正确方法，引导学生学习并模仿。

教师示范正确的生活卫生习惯，强调注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行生活卫生习惯的角色扮演，互相评价并纠正错误。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小结与讨论（5分钟）学生分享学习心得，交流保持卫生的方法。

5. 课后实践（课后自主完成）学生根据所学内容，回家后向家长展示正确的生活卫生习惯，家长签字确认。

六、板书设计1. 个人卫生的重要性2. 生活卫生习惯：洗手刷牙洗澡3. 爱清洁、讲卫生七、作业设计1. 作业题目：请你列举三种生活卫生习惯，并说明它们的好处。

你是如何保持个人卫生的？请举例说明。

2. 答案：三种生活卫生习惯：勤洗手、刷牙、洗澡。

好处：预防疾病、保持身体健康、提高生活质量。

例子：我每天早晚刷牙，饭前便后洗手，每周洗两次澡，这样能让我保持身体健康，减少生病。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，使学生掌握了基本的生活卫生习惯，提高了个人卫生意识。

幼儿园小班卫生教案5篇幼儿园小班卫生教案篇1活动目标1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性重点与难点：理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性活动准备：图片若干活动流程：欣赏儿歌——幼儿讨论——幼儿实践活动活动过程：1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？2、组织幼儿讨论（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？（4）请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。

幼儿园小班卫生教案篇2教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》（二）关键步骤：1．教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。

2．教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。

3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。

小小手，来帮忙，用力按下指甲断。

脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

（三）结束部分：小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

家园互动：1．家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

2．帮助幼儿练习剪指甲的技能。

注意事项：教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。

活动反思：1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2．你认为这个活动的成功之处在哪里？3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？幼儿园小班卫生教案篇3一、设计思路:小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。

幼儿园小班《讲卫生》专题教案7篇幼儿园小班《讲卫生》教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，下面是我为大家整理的关于幼儿园小班《讲卫生》教案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!幼儿园小班《讲卫生》教案篇1活动目标：1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。

2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3、培育良好的卫生习惯。

4、了解健康的小常识。

5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

活动预备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

活动过程：1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：（1）这位小伴侣怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由）2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的缘由。

老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。

（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。

3、操作活动。

（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。

（2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。

小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

幼儿园小班《讲卫生》教案篇2一、活动目标：1、在好玩的语言活动中，辨别行为的对与错。

2、通过观看录象，让幼儿注意平常良好卫生习惯的养成。

3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、大胆的表述对故事的理解。

二、活动预备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿爱好。