幼儿园小班《清洁小宝宝》的教案

小班科学清洁宝宝在行动教案及反思活动目标：1、知道注意个人卫生。

2、尝试讲述清洁的方法。

活动准备：各种清洁物品、布娃娃、水盆、清水。

活动过程：一、共同游戏、认识脏娃1、师生共同玩找宝的游戏，出示脏的布娃娃。

2、请孩子说说喜欢脏娃娃吗？为什么？教师小结：脏脏的娃娃没有人喜欢，但是病菌却喜欢脏脏的孩子。

二、交流讨论、知道方法1、请幼儿说说他们想当脏孩子还是干净的孩子？2、讨论：怎么能成为一个干净的孩子。

3、出示清洁宝宝的图片。

4、说儿歌《天天都做到》教师小结：我们知道了一些清洁的好方法，当然想成为清洁宝宝还需要我们每天都坚持做个人卫生，养成健康生活的好习惯。

三、动手操作、加深感知1、请孩子为脏娃娃做卫生。

2、一起到户外去晾晒娃娃。

主题活动《清洁宝宝》教案反思经过近一年的小班幼儿园生活，孩子们已经知道了一些生活中必需做到的基本卫生行为，但幼儿孩子的年龄小，动作与思维能力都很弱，因此他们的卫生能力自我保护意识都是很弱的。

五月份我们通过开展为期两周的主题活动《清洁宝宝》来巩固幼儿卫生行为，提高他们的卫生意识，知道要做个清洁宝宝，乐意洗手、洗脸、刷牙、漱口、理发、洗澡等；懂得不大小手放在嘴巴里，不用脏手擦眼睛，学习使用纸巾。

首先，我们创设于主题相适应的教学环境，让环境与幼儿进行对话，与师生进行有效互动，使环境的教育价值发挥到最大。

我们粘贴了《健康宝宝要注意》系列图片，供幼儿讲一讲，说一说，健康的小宝宝要每天做些什么事情？你今天做到了吗？等；还布置了《鼻涕擦擦擦》，观察小猪和小哥哥谁能干，谁不能干？提醒幼儿流鼻涕不能学小猪不擦鼻涕，要学小哥哥，拿纸巾自己擦鼻涕，注意保持自己的面部清洁。

其次,我们整合早教方案、建构式教材以及新时代版托班教材中关于生活习惯方面的内容开展丰富的活动，让孩子们在轻松、又富有教育意义的活动中了解清洁卫生的重要性，萌生做个清洁宝宝的美好愿望。

语言活动《小猫买镜子》诙谐幽默的讲述了一个脏兮兮的小猪误认为是镜子不干净而买不到镜子的故事，在幽默中孩子知道了要常常照照镜子，观察自己是不是干净的，不干净时就要用洗脸的方式保持自己的脸部清洁；健康活动《哈哈笑》通过与烂牙齿的小熊比谁的牙齿白，知道要保持自己的`牙齿的洁白和干净；在音乐活动《咕噜咕噜》中孩子们边演唱歌曲表演漱口，知道漱口也是一种保持口腔清洁的好方法；在健康活动《牙齿本领大》里通过观看老奶奶吃东西的情境表演，知道健康的牙齿的重要，了解正确的刷牙方法；在语言活动《理发》中通过感受儿歌的幽默风趣，轻松的体会到当头发长乐就要理发的道理；在健康活动《大家来洗澡》中感受洗澡的快乐，并喜欢上洗澡……在家长方面，我们向家长介绍“清洁宝宝”主题教育的内容，希望家园一致，逐步培养幼儿形成良好的卫生习惯。

小班清洁好宝宝教案教案标题：小班清洁好宝宝教案教学目标：1. 帮助幼儿养成良好的卫生习惯，包括洗手、刷牙和保持身体清洁。

2. 培养幼儿对自己和他人卫生的重视，并了解保持身体清洁的重要性。

3. 提高幼儿的自理能力和协作能力，培养他们独立完成日常清洁任务的能力。

教学准备：1. 洗手液、肥皂、毛巾、牙刷、牙膏、水杯等卫生用品。

2. 清洁工具，如扫把、拖把、抹布等。

3. 图片或视频资源，用于展示正确的洗手和刷牙方法。

4. 游戏或活动道具，如洗手歌曲、卫生习惯贴纸等。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆并讨论日常生活中的卫生习惯，如洗手、刷牙等。

2. 展示图片或视频资源，向幼儿介绍正确的洗手和刷牙方法，并解释保持身体清洁的重要性。

活动一：洗手乐园1. 创设一个洗手乐园的环境，将洗手液、肥皂、水杯等放置在合适的位置。

2. 引导幼儿按照正确的洗手步骤进行洗手，例如湿润双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗干净等。

3. 播放洗手歌曲，引导幼儿跟随歌曲的节奏洗手，增加趣味性。

4. 鼓励幼儿用自己的语言表达洗手的重要性，并给予肯定和奖励。

活动二：刷牙小能手1. 向幼儿展示正确的刷牙方法，包括涂抹适量牙膏、轻柔刷牙等。

2. 引导幼儿模仿正确的刷牙动作，同时可以使用牙刷和牙膏的道具进行示范。

3. 配备水杯，让幼儿用水漱口，培养良好的口腔卫生习惯。

4. 讨论为什么要刷牙，引导幼儿认识到刷牙对口腔健康的重要性。

活动三：清洁小助手1. 分发清洁工具，如扫把、拖把、抹布等，让幼儿模仿成人的动作进行清洁。

2. 创设一个小室内环境，让幼儿清扫地面、擦拭桌子等，培养他们的自理和协作能力。

3. 引导幼儿讨论清洁的重要性，以及保持环境整洁对健康的影响。

总结：1. 回顾今天的学习内容，强调幼儿养成良好的卫生习惯的重要性。

2. 鼓励幼儿在家中继续运用所学的知识和技能，保持身体和环境的清洁。

3. 分发卫生习惯贴纸，奖励幼儿在日常生活中表现出良好的卫生习惯。

幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》教学背景清洁是一种良好的生活习惯，也是幼儿园生活中的重要内容之一。

通过本次教案，我们希望能够引导小朋友培养良好的卫生习惯，了解清洁的重要性，学会如何保持环境的整洁。

教学目标通过本次教学，小朋友能够：•知道清洁的重要性；•理解清洁对健康的影响；•学会如何保持环境的整洁；•培养良好的个人卫生习惯。

教学内容导入（5分钟）1.引导小朋友回忆上次学习的内容：人体与环境的关系，环境对自己的影响。

2.提问：你们知道什么是清洁吗？清洁对我们的生活有什么帮助？3.通过图片或实物，引导小朋友认识清洁工具。

学习（25分钟）1.通过图片或小故事，让小朋友了解清洁对健康的重要性，引导小朋友思考环境脏乱的危害。

2.通过示范或图片，让小朋友了解如何使用清洁工具清理环境，并让小朋友动手操作。

3.通过游戏或互动活动，巩固小朋友对清洁知识的认识。

拓展（10分钟）1.引导小朋友回忆今天的学习内容：清洁对健康的重要性，如何使用清洁工具清理环境。

2.结合图片、小故事等形式，让小朋友学习更多卫生知识，如洗手、饮食卫生等。

3.鼓励小朋友在生活中积极践行清洁卫生习惯，培养良好的生活习惯。

教学方法•导入法：通过提问或小游戏，引导小朋友进入学习状态。

•示范法：通过实物或图片，让小朋友了解如何使用清洁工具清理环境。

•互动法：通过游戏或操作，让小朋友巩固清洁知识，并促进交流互动。

•讲解法：通过图片或小故事，让小朋友了解清洁对健康的重要性，引导小朋友思考环境脏乱的危害。

教学评价•实地观察评价小朋友在课堂上对清洁知识的学习和应用。

•通过游戏或竞赛等形式，评价小朋友学习成果。

•采用问答、演讲等方式，鼓励小朋友分享自己的学习体会。

教学反思•教材安排更具体、生动。

•教具的选择更加适合小朋友的认知水平。

•增强互动性，让小朋友参与更多的操作、游戏等，提高学习的趣味性和效果。

课后延伸•让小朋友在家尝试清洁卫生、整理整洁自己的个人物品。

幼儿园小班洗澡教案幼儿园小班洗澡教案1活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。

2、逐步积累幼儿洗澡的经验，培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。

活动准备：1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。

2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。

活动过程：1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。

T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。

小熊手里拿的什么呢？幼儿讨论，教师小结：原来小熊是去洗澡的。

看看还会有谁去洗澡呢？出示图二，幼儿讨论。

2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。

（1）T：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。

）出示淋喷头，做一做淋湿的动作。

教师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。

T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？（幼儿讨论）(2)T：洗澡时会用到什么东西呢？结合PPT中图四，让幼儿讨论回答。

T：洗澡时，要洗了哪儿呢？结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。

（3）出示图六，T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我来找一找吗？幼儿找图中的小动物。

（4）出示图七，T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？幼儿讨论。

再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。

（5）出示图八，T：身上冲干净了，接下来要干什么呢？教师用浴巾给宝宝擦一擦。

（6）出示图九，T：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图讨论。

3、讨论：我们为什么要洗澡呢？幼儿讨论，教师小结，体验洗澡的快乐。

T：洗完澡可真舒服呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。

幼儿园小班洗澡教案2设计意图随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，________于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

重难点洗澡的方法。

幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》含反思教学目标1.学习用简单的语言表达“干净、卫生”等概念；2.培养幼儿的观察能力，教他们发现并解决环境中的问题；3.激发幼儿的爱干净的意识，让他们明白自己的身体卫生对健康的重要性。

教学准备1.干净的洁净布；2.图片或卡片等视觉教具。

教学过程1. 热身活动1.与幼儿打招呼，询问他们今天的状态，再鼓励他们做一些简单的体操等身体活动。

2. 教学内容1.用简单生动的语言教导幼儿洁净的重要性，例如：“小朋友们，卫生是非常重要的呢！身体清洁健康的话，我们就可以远离疾病，快乐的玩耍～”“大家看看这洁净的桌子，感觉有多不同呢？现在请大家把自己的座位上弄得像这张桌子一样干净，可以吗？”2.认识卫生清洁用品，教导儿童在什么情况下需要使用洁净布等卫生用品。

“小朋友们，你们知道什么是洁净布吗？这是一种专门用来清洁的布，当我们发现了脏的地方时，就需要用洁净布来清洁干净。

”3.强化规章制度，教导儿童注意个人卫生。

“每个小朋友要很好地去洗手，洗手之前和之后，吃饭和上厕所的时候都一定要洗手哦！”“每个小朋友都要记得不乱扔垃圾，垃圾应该放在合适的地方，保持垃圾没有外露。

”4.培养环保意识。

“环保是非常非常重要的，我们要爱护美好的大自然，不乱扔垃圾，我们的环境才会变得更加美丽。

”3. 结束语1.“是不是学到了很多呢？小朋友们，从今天开始要多多关注我们的身体和环境卫生哦，希望大家能够成为一个有爱心、有责任感的小朋友！”教学反思这堂课让我学到了幼儿教育的重要性。

教育是从最基础的东西开始教起的，例如这堂語言课。

我在这堂课中不仅向幼儿传授了正确的卫生知识和技能，更让他们发掘了其中的意义，并将其带入日常生活中。

我觉得在教育的过程中，我们要注重幼儿的情感因素，让他们感到安全和支持，帮助他们成为独立和有责任意识的人。

幼儿园小班社会教案《爱干净的宝宝》教学目标1.培养幼儿养成良好的卫生习惯，增强卫生保健意识；2.帮助幼儿掌握正确的洗手方法和时机，掌握鼓励幼儿养成刷牙、洗脸、洗手等良好卫生习惯；3.让幼儿感受到干净卫生的重要性，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。

教学内容1. 清洁卫生的重要性使用图片或者实物向幼儿展示不同环境的干净和脏乱不堪的两张照片，引导幼儿去凭借视觉观察，感受环境的感觉不一样，引导幼儿感受生活环境的重要性。

2. 正确的洗手方法引导幼儿在讲解的过程中体验洗手的步骤，如何流程和步骤是：1.打开水龙头，等待水温适合后：2.将双手放在水下，洗手液倒在手掌心；3.双手放在一起，互相搓揉，涂抹洗手液，注意搓揉时间；4.随后双手伸入水中，沖刷洗手液，再按要求使用干净纸巾擦干。

幼儿园老师在讲解的时候尽量讲解得清晰明了。

3. 卫生环境的案例幼儿园老师向孩子们指出哪些卫生环境需要改善，应在哪些方面注意，如何在生活中营造清洁、舒适的生活环境，从某些小事开始慢慢培养好的卫生习惯。

4. 清洁物品的认识引导幼儿认识家庭清洁、消毒用品，与家长讨论孩子们认识到的不同的清洁物品，如何安全使用，如何在生活中避免接触他们。

实践操作通过与家长搭配，引服幼儿在日常的生活里增强自我保护意识与生活习惯。

1. 洗手操作练习 2. 看环境、理慧生活习惯 3. 让孩子主动整理书包、运动鞋等学习用品。

总结反思通过教学活动，让孩子们理解了简单生活习惯的重要性，从基础的卫生洁净习惯、个人卫生、环境卫生，纵向和横向扩展课程：牙齿保健、食物安全、健康饮食等。

幼儿从小在潜移默化中形成良好的卫生习惯，形成正确的向上发展的爱干净的处事思想。

幼儿园小班语言课教案《小朋友爱清洁》教案主题：小朋友爱清洁教案时间：45分钟教案目标：1. 通过听故事和参与讨论，培养幼儿对清洁卫生的意识。

2. 通过绘本阅读和角色扮演，激发幼儿爱护环境的情感。

3. 通过游戏和活动，提高幼儿的协作和动手能力。

教学准备：1. 绘本《小朋友爱清洁》2. 清洁用品（扫把、抹布、垃圾桶等）3. 彩色纸、颜料和画笔4. 清洁游戏道具（例如清洁工具的塑料模型）教学步骤：1. 故事导入（10分钟）：a. 教师向幼儿们介绍今天的故事主题-小朋友爱清洁，并提问他们对清洁卫生的了解。

b. 教师出示绘本《小朋友爱清洁》，先让幼儿们观察封面，猜测故事内容。

c. 教师讲述或朗读《小朋友爱清洁》这个故事，重点讲述故事中小朋友爱干净的好处和意义。

d. 教师引导幼儿们回顾故事情节和主要角色，并询问他们对故事的理解和感受。

2. 绘本阅读与讨论（10分钟）：a. 教师再次出示绘本，让幼儿们自由地翻阅，并找到自己最喜欢的部分。

b. 教师选择故事中的几个重要场景或细节，与幼儿们展开一次小组讨论，让幼儿们分享自己的感受和想法。

c. 教师鼓励幼儿们提出与清洁卫生相关的问题，引导他们思考问题的答案，并提供正确的回答和解释。

3. 角色扮演（15分钟）：a. 教师提前准备好足够的角色扮演道具和服装，如清洁工具、洗手液等。

b. 将幼儿分成小组，每组配有一套道具和服装，让他们扮演故事中的角色，模拟清洁和打扫卫生的场景。

c. 教师引导幼儿们根据故事情节，用角色的语言和动作表演清洁工作，并鼓励他们发挥创造力，增添趣味和悬念。

4. 清洁游戏和活动（10分钟）：a. 教师准备一些与清洁卫生相关的游戏和活动，如垃圾分类、拾捡垃圾等。

b. 将幼儿分成小组，让他们参与游戏和活动，同时体验清洁卫生的乐趣和重要性。

c. 教师鼓励幼儿们在游戏和活动中发挥协作和动手能力，培养他们对清洁的自觉性和责任感。

评估与总结：1. 教师观察幼儿们在角色扮演和游戏中的表现和参与度，评估他们对故事内容的理解和掌握程度。

幼儿园小班儿歌教案《小朋友爱
清洁》
[活动]
1.了解儿童歌曲的内容，学会根据儿童歌曲的节奏有节奏地背诵儿童歌曲，并愿意成为一个喜欢清洁和卫生的孩子。

2.学习与老师和同龄人一起玩，体验游戏的乐趣。

[活动准备]动物图片。

【活动程序】
首先，老师提供各种动物图片，引导孩子们了解儿童歌曲中的人物：
1.展示小鸭，小鸡，小狗和小猫的照片。

看看谁来了，并问你的动物朋友。

2，孩子模仿动物的声音和动作，问：他们怎么称呼？让我们一起学习，做一件事。

其次，老师演示孩子们的歌曲并引导孩子们理解孩子们的歌曲内容：
小鸭，小鸡，小狗，小猫，他们在说什么？让我们一起听孩子们的歌。

老师有节奏地背诵歌曲的内容。

3.问题：小鸭叫我什么？鸡叫我什么？那只小狗叫我什么？小猫叫我什么？
4.引导孩子和同伴检查指甲，鼻子，衣服和脸部的清洁度。

第三，老师带领孩子们一起背诵孩子们的歌：
在照片提示时，幼儿跟着老师有节奏地背诵孩子们的歌曲。

2，老师和小弟在阅读孩子们的歌曲的同时做着动作的同时使用思维方式，老师背诵上一句话，孩子背诵一句话。

3，男女不分;女孩在判刑前，男孩在判刑后。

4，孩子，你在打扫宝宝吗？请考虑课后清洁的好习惯是什么？。

幼儿园小班语言领域说课稿：小朋友爱清洁一、教学背景分析在幼儿园小班，语言是一个重要的领域。

孩子们在这个阶段正处于语言发展的关键时期，他们的语言能力、表达能力和沟通能力都在不断提升。

通过语言活动的开展，可以帮助孩子们扩大词汇量，提高听说能力，培养表达情感的能力，同时也可以促进小朋友们的社交技能和合作意识。

二、教学目标1.让小朋友了解并认识“清洁”这一概念。

2.培养小朋友的爱整洁的意识和习惯。

3.提高小朋友的口头表达能力，训练他们用简单语言描述事物的能力。

三、教学准备1.准备几个小贴纸，上面写有“干净”“脏”两个字。

2.一些干净和脏的小物件，如玩具、纸巾等。

3.核心教学内容和教学方法的备课内容。

四、教学过程第一步：导入1.老师拿出一张写有“干净”和“脏”字的小贴纸，让小朋友们辨认。

2.老师问：你们喜欢脏脏的东西还是干干净净的东西呢？3.引导小朋友们思考干净和脏的概念，为后续教学做铺垫。

第二步：学习1.老师拿出干净和脏的小玩具或纸巾，让小朋友们观察。

2.老师与小朋友们一起讨论，干净的玩具和纸巾有哪些特点，脏的有哪些特点。

3.通过互动讨论，让小朋友们明白“干净”和“脏”的概念。

第三步：实践1.老师组织小朋友们进行清洁活动，让他们用洁净的抹布擦拭桌子、椅子等物品。

2.老师鼓励小朋友们互相帮助，一起完成清洁工作。

3.在清洁活动中，老师引导小朋友们讲述他们对“干净”的理解和喜爱。

第四步：总结1.老师邀请小朋友们展示他们做过清洁后的物品，共同欣赏。

2.老师和小朋友们一起总结今天的学习内容，强调“小朋友爱清洁”的重要性。

3.鼓励小朋友们在日常生活中继续保持爱干净的好习惯。

五、教学反思通过本节课的教学，小朋友们对“清洁”有了更深刻的理解，也培养了他们保持环境干净整洁的意识和习惯。

同时，通过口头表达和互动活动，也提高了小朋友们的语言表达能力和社交能力。

六、延伸活动1.组织小朋友们一起制定清洁规则，建立整洁的班级环境。

《爱清洁》小班教案《爱清洁》小班教案1活动目标：1、尝试画短线和涂鸦，给动物洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝。

2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、预先玩过给动物洗澡游戏2、贴有不同动物的纸、蜡笔、水彩笔活动过程：一、引起兴趣动物玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办?二、给动物洗澡1、用水彩笔重复画短线表示放水。

2、给动物擦肥皂，用蜡笔在动物身上任意涂抹。

3、引导宝宝多放点水，多抹一点肥皂，搓出泡泡来。

三、讲评闻闻动物身上香不香?(爱洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝)活动反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。

以前绘画的形式都是比拟枯燥，孩子们的学习也相对呆板。

其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的根底才能真正地懂得创造美。

《爱清洁》小班教案2一、活动目标1、爱清洁，养成良好的卫生习惯。

2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。

二、活动准备：小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅，自制教学挂图四张。

三、活动过程1、今天，老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌，看谁唱的最好听。

〔复习歌曲《我爱我的小动物》：小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙〕2、小朋友唱的真不错。

小动物们也听见了，看看谁来了？――出示小鸭的图片。

教师提问：这是谁呀？小鸭怎样叫的呀？帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。

――同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。

3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。

你们看，小鸭看见了什么呀？〔出示教学挂图1，引导幼儿观察画面，并学会一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。

〕4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢？〔出示教学挂图2、3、4，帮助幼儿学会相应的短句。

幼儿园小班社会教案《爱干净的宝宝》一、课程目标1.让学生意识到保持个人卫生的重要性；2.培养学生自主学习和自我保护的能力；3.激发学生保持环境清洁的意识；4.开展小班群体生活中的交往，促进团队意识。

二、教学内容1.认识和理解卫生的概念。

2.了解身体的清洁习惯。

3.掌握洗手，刷牙的方法。

4.学习如何保持家居，幼儿园环境的干净整洁。

三、教学过程（一）导入活动1.师生互动：与学生问好，并介绍今天的主题《爱干净的宝宝》。

2.儿歌欣赏：介绍《小手洗乾乾》等与主题相关的儿歌。

（二）教学重点1.身体清洁习惯：–身体清洁：浴室，清洁工具的选择；–护理脸部：洗脸，擦脸；–日常清洁：常用清洁用品，时间选择。

2.相关技能：–洗手：水温选择，肥皂的使用；–刷牙：步骤与技巧；–家居清洁：日常清洁和深度清洁。

（三）教学方法1.模仿和观察：教师引导学生一起模仿洗手，刷牙的动作，并边教边示范，重复教学。

2.课堂练习：安排学生练习洗手，刷牙的步骤，并互相检查与提供反馈。

3.课外拓展：要求学生参加家庭和小组活动，实践课上所学的知识。

（四）活动设计1.绘画作品：引导学生进行关于保持清洁的绘画作品；2.角色扮演：教师指导孩子们模仿清洁动作，带动学生更好地理解学到的技能；3.小组活动：安排小组进行家居环境清洁，提高团队协作意识。

（五）拓展延伸可以邀请家长或其他专业人员进行现场观摩和讲座，或者在课后带领学生到实地参观和体验。

四、教学总结1.总结课程重点，强调清洁习惯的重要性；2.鼓励家长陪伴孩子在日常生活中养成良好的卫生习惯；3.告诉学生如何提高清洁意识，积极保持环境卫生和整洁。

五、教学评价对于学生掌握知识程度的量化评价可以采取以下方式： 1. 教师反馈每个学生在练习中表现的好坏； 2. 观察学生在小组活动中的表现，比如团队协作能力； 3. 评估学生在完成作业或参加小组活动时表现的独立性和协作能力。

幼儿园小班语言课教案《小朋友爱清洁》教案：小朋友爱清洁课型：语言课教学目标：1. 学会使用简单的词汇表达对清洁的认识和意愿。

2. 能够正确使用句型“I like/love/can/help...”，表达自己对清洁的态度和能力。

3. 培养幼儿对清洁的意识，养成良好的卫生习惯。

教学准备：1. 课件或图片展示清洁相关的图片和用具。

2. 打印出幼儿园清洁活动图，以便参考和讨论。

教学过程：Step 1: 导入新课（5分钟）1. 与幼儿简单地对话，引入新课主题“小朋友爱清洁”。

2. 出示清洁相关的图片，询问幼儿对于清洁的认识和观点。

Step 2: 学习词汇（10分钟）1. 出示一些清洁用具的图片，包括扫帚、洗衣粉、洗碗布等，并纸上写下相应的词汇。

2. 带领幼儿一起读几遍词汇，注重发音和模仿。

Step 3: 学习句型（15分钟）1. 出示句型“I like/love/can/help...”，并解释其用法和意思。

重点是使用动词like/love和助动词can及动词原形。

2. 与幼儿一起学习、模仿和练习句型，让他们用不同的句子表达自己对于清洁的态度和能力。

Step 4: 清洁活动讨论（15分钟）1. 出示幼儿园清洁活动图，让幼儿观察图中的场景和活动。

2. 引导幼儿讨论图中的清洁活动，并提醒他们对于清洁的重要性和好处。

Step 5: 小组活动（10分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个清洁活动，并设计一个小表演。

2. 每个小组表演完毕后，其他小组给予表演小组一些建议和赞扬。

鼓励幼儿提出自己的观点和建议。

Step 6: 总结与评价（5分钟）1. 与幼儿一起回顾当堂课学到的内容和句型。

2. 鼓励幼儿表达自己的个人感想和体会，评价自己在课堂中的表现。

Step 7: 家庭作业（2分钟）1. 布置家庭作业任务：让幼儿在家讲述清洁活动的经历，并用一两句话表达自己喜欢或不喜欢参与清洁活动的原因。

教学反思：通过本课的教学，幼儿可以了解到清洁的重要性，培养良好的卫生习惯，并通过学习相关词汇和句型，提高了幼儿的语言表达能力。

幼儿园小班社会教案《爱干净的宝宝》幼儿园小班社会教案：爱干净的宝宝目标：使幼儿知道应及时排泄；排泄应在适当的地方；初步懂得要讲卫生，爱清洁。

准备：认识卫生间的有关标志和图片；自编故事“爱清洁的小猫”；搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

过程：1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

建议：1、在3～4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。

如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。

3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

幼儿园小班社会教案《爱干净的宝宝》（二）教案标题：爱干净的宝宝教案时间：一周（5天）教案目标：1. 培养幼儿的良好卫生习惯，注重个人卫生；2. 培养幼儿的观察力和表达能力；3. 培养幼儿爱护环境的意识；4. 培养幼儿的团队合作精神。

教学重点：1. 宣传卫生知识，引导幼儿培养良好的卫生习惯；2. 帮助幼儿观察自己和他人的卫生习惯，激发幼儿爱干净的意识；3. 联系实际生活，培养幼儿爱护环境的意识。

教学准备：1. PPT或者实物图片；2. 清洁用具（毛巾、肥皂、湿巾等）；3. 卫生习惯与环境保护方面的绘本。

教学过程：第一天：意识培养1. 利用PPT或者实物图片介绍卫生习惯和爱护环境的重要性，引起幼儿的兴趣。

2. 培养幼儿爱护环境的意识，做一个小游戏。

将教室散落的垃圾放在一起，让幼儿集体清理干净。

幼儿园小班教案《爱清洁》含反思教案：《爱清洁》一、教学内容1. 教材：《幼儿园主题活动手册》小班第二学期，第五单元“健康宝宝”，第一课时“爱清洁”。

二、教学目标1. 知道清洁的重要性，养成爱清洁的习惯。

2. 学会洗手的正确方法，能够自己动手清洁。

3. 培养观察力、动手能力以及合作意识。

三、教学难点与重点2. 重点：掌握洗手的正确方法，知道清洁的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、视频、洗手盆、洗手液、毛巾等。

2. 学具：每个孩子准备一个洗手盆、洗手液、毛巾。

五、教学过程1. 导入：通过一个幼儿洗手的视频，引出清洁的重要性。

2. 新课导入：讲解清洁的重要性，让孩子们知道清洁对身体的好处。

3. 实践操作：孩子们自己动手洗手的正确方法，教师巡回指导。

4. 小组讨论：让孩子们讨论如何保持清洁，培养合作意识。

六、板书设计1. 板书爱清洁七、作业设计1. 作业题目：回家后，自己动手清洁，并教会爸爸妈妈洗手的正确方法。

2. 答案：幼儿能够自主清洁，掌握洗手的正确方法，与家长分享清洁的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们掌握了洗手的正确方法，知道了清洁的重要性，但部分孩子自主清洁的能力还需加强，需要在日常教学中继续培养。

2. 拓展延伸：下一节课可以讲解清洁的工具和使用方法，让孩子们了解更多的清洁知识。

重点和难点解析一、教学内容中的“实践操作”环节此环节是教学过程中的重点，因为幼儿通过亲身体验来学习清洁的重要性，这是他们形成良好卫生习惯的关键步骤。

在此环节中，教师需要确保每个孩子都能正确地洗手，这不仅关系到他们的健康，也是他们生活自理能力的一部分。

实践操作环节还能够培养孩子们的观察力和动手能力，让他们在实际操作中学习和成长。

二、教学难点与重点中的“难点”三、教具与学具准备中的“教具与学具”教具和学具的准备是教学过程中的重要辅段，它们能够帮助幼儿更好地理解和掌握清洁的知识。

例如，洗手盆、洗手液和毛巾等学具，可以让幼儿在实际操作中学习洗手的正确方法。

幼儿园小班语言教案小朋友爱清洁活动目标：1、初步理解诗歌内容并能根据诗歌内容大胆地用动作来进行表演。

2、教育幼儿要做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。

活动过程：1、教学ppt活动过程：一、出示脏娃娃,创造情景。

1、"你们喜欢这个小娃娃吗？"（教师此时引导幼儿说不会此刻喜欢,并能说出小娃娃很脏）2、"那他哪里脏呀？"（如果幼儿不能观察出更全部,教职员可以根据诗歌的顺序,给予幼儿适当地提示,如--"你们看他的手,他的鼻子等）"呀,那他真的很脏了,都没有人和他玩了,老师也不要和他玩了,我们能不能给他想想办法,帮帮他呀？想想看,你有什么好办法。

"二、情景表演：好朋友来帮忙1、师："你们的办法真好,可是这里有一群好朋友,它们也有好办法,我们来听听它们的办法好吗？你们看,谁来了？"（1）教师出示小鸭头饰,问"小鸭怎么叫的？"幼儿回答"嘎,嘎,嘎。

"（2）教师出示小鸭头饰,问"小鸡怎么叫的？"幼儿回答"叽,叽,叽。

"（3）教师出示小鸭头饰,问"小狗怎么叫的？"幼儿回答"汪,汪,汪。

"（4）教师出示小鸭头饰,问"小猫怎么叫的？"幼儿回答"喵,喵,喵。

"2、"它们都来帮小娃娃的忙了。

"教师此时念儿歌："小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。

"（教师把小娃娃的指甲剪掉）"小鸡叫,叽叽叽,叫我擦鼻涕。

"（教师把小娃娃的鼻涕擦掉）"小狗叫,汪汪汪,叫我换衣裳。

"（教师把脏衣服撕下,贴上干净的衣服）"小猫叫,喵喵喵,叫我把脸洗。

"（教师把小娃娃的脸用湿毛巾擦干净）3、"呀,你们看,小娃娃怎么样了？你们喜欢小洋娃娃吗？老师也很喜欢他,真是个整洁的宝宝,我们一起来夸夸他吧,'小朋友,爱清洁,人人都欢喜。