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2012-----2013年度第二学期期中测试讲评一、考情分析：根据我们的复习进度，这次考试出题范围是七年级上册全册。
重点考察学生对七二、试题分析：本次出题满分100，选择题共40个，每个2分，共60分，非选择题共40个空，每空1分，其中包括实验操作要点，两个识图分析作答。
主要考察的是七年级上册这一部分知识点的掌握情况。
三、错例分析：1、我们所吃的食物中所包含的能量属于：（）A．光能 B．化学能 C．热能 D．太阳能分析：植物进行光合作用制造有机物，把光能转变成化学能储存在有机物中。
10、麦粒是植物体的哪种器官：A.种子B.花C.叶D.果实分析：麦粒、玉米粒种皮的外边紧贴着一层果皮，所以属于果实。
11、我们食用的土豆是植物的哪种器官：A.根B.茎C.果实D.种子分析：土豆虽生长在地下，但属于变态的茎。
16、某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，希望能在视野中看到更多的细胞，你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合A．10X和10X B．10X和40XC．5X和10X D．15X和40X分析：物象放大的倍数等于物镜和目镜放大的倍数的乘积。
放大的倍数越小，看到的细胞数目越多。
所以正确答案是C23．下列生物中属于竞争关系的是（）A.水稻和稗草B.猫和老鼠C.人和猪D.蚂蚁和蚱蜢分析：竞争关系就是两者因都需要同种物质而竞争，要和捕食关系区分开。
26、将一枝桉树的枝条插在红色液体中，1个小时后，发现叶脉呈红色，破开茎，被染成红色的结构是（）A.细胞B.韧皮部C.筛管D.导管分析：导管运输水分和无机盐，运输方向是由下到上。
所以枝条插在红水中把红水吸上去了，所以被染红的是导管。
28、植物呼吸作用的实质是（）A、合成有机物，储存能量B、合成有机物，释放能量C、分解有机物，储存能量D、分解有机物，释放能量29、光合作用的实质是（）A、制造有机物，储存能量B、制造有机物，释放能量C、分解有机物，储存能量D、分解有机物，释放能量分析：呼吸作用和光合作用的原理是相反的两个过程，光合作用制造有机物，储存能量，呼吸作用分解有机物释放能量。
2013年高考语文模拟卷分析及复习指导百分教育语文组广州一模二模一向是高考的风向标，下列分析是主要依据今年的广州一、二模试题，结合往年的高考题，另外穿插部分广东其他市区的模拟题，综合分析一下高考的考题类型及特点，希望能够給予考生对2013年广东高考语文试题的特点有更清楚明白的认识。
首先明确的一点是，今年的考试大纲与往年的并无什么区别，广州一模显示出来的试题类型，也与2012年高考语文卷的分类完全相同，因此，可以设想今年的高考卷题目类型上总体变化不会太大，但是我们也观察到，在一二模试卷上，有一些题目是作出过调整的，因此，这些调整的东西我们要注意，下面作具体分析：一、基础题1. 语音：广东卷的语音题目偏向于给出几个字词，不注音，然后判断这几个字词是否相同读音，通常最后为一组多音字的判断，例如广州一模：1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．虔诚／乾坤贬谪／嫡系攒钱／人头攒动B．储存／贮藏饯别／栈道勾当／勾心斗角C．证券／眷恋馈赠／匮乏划算／整齐划一D．悭吝／信笺鞭笞／怠惰着实／着手成春这类题目要注意就是粤语读音跟普通话读音差异较大的字，另外对于最后一对多音字，可以通过推测字义、词性等语法要素，去推断他们是否相同读音，不同字义、不同词性的字，一般情况下读音也不相同。
对于广州二模中给出读音、要求对照读音与字是否相符的语音题，在近几年的高考中都没有出现。
2. 词语成语：基本上每年高考中，此题的难度不大，应该注意的是词语或者成语，它们的意义是什么，还有注意词性的问题等。
3. 病句：每年必考题目，应该注意病句实际上有一定的语病模式，包括：成分赘余、成分残缺、关联词语搭配不当、不合逻辑、句式杂糅、语序不当等因素。
实际上在语病上，会出现某几天偏爱考某中语病类型的现象。
我们可以参照2012广东高考的题目：3.下列句子中，没有语病的一项是A.中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。
2012—2013江西省历史中考模拟试卷讲评课教案一、教学目标：1、知识目标：纠正错题，找准错因，掌握典型题型的做题方法和做题技巧。
2、通过试卷分析，使学生了解历史中考试卷的结构（包括题型、难度、考试范围以及分值分配等）。
3、情感目标：培养学生正确的考试观，激发学生学习历史学科的热情。
二、教学重点、难点：1、教师批阅试卷，总结学生答题中存在的主要问题和错误。
2、通过出错率较高题目的讲解，把握典型题型的做题规律及方式方法。
三、教学过程：（二）、试卷特点、题型：本次考试试题特点是注重基础知识的考查，题型分选择题和综合题(材料分析题)两部分，与2012年中考题型相符，选择题1-12个，非选择题3个。
题目难度适中，没有偏题、怪题。
（三）、试卷中反映出存在的问题： 1．知识问题：（1）知识记忆不全面、不准确（2）知识整合比较混乱，分不清历史阶段，分不清主题。
2．能力问题：（1）材料的分析运用：缺乏最大限度获取信息、调动运用知识分析的能力。
（2）答题语言不规范：不会用科学、准确的语言描述和阐释事件。
一、选择题（24分）对基础知识的考查，是中考中最基本的考核内容 。
强调对知识的理解及运用，大部分题目是考查同学们知识理解和知识迁移能力。
破解：①须读懂题意，抓住“题干”和题中的关键字，理清题目考查的是哪一个阶段的知识点。
②运用正确的方法进行解题，如运用直选法、排除法、分析法进行选择极为有效。
1、讲错例题2：上高会战是抗战时期发生在江西境内、中国军队取得重大胜利的一次著名战役，当时被誉为“抗战以来最精彩之战”。
目前，上高县正在筹拍一部影片，以此纪念这一战役。
下列与上高会战最为类似的是（ B ） A ．黄海海战（甲午中日战争） B ．台儿庄战役（抗日战争） C ．平津战役（解放战争） D ．上甘岭战役（抗美援朝）解析：找关键词,如时间：抗战时期 , 评价：抗战以来最精彩之战 ，再看选项，明确这四场战役分别是在什么时间段发生的，再一一排除。
2013年第三次中考模拟考试试题（卷）英语试卷分析及讲评Ⅰ、考试情况分析：Ⅱ、试题结构：本试题分听力测试（20分）和书面测试（100分）听力试题分：A：情景反应（5分）B：对话理解（5分）C：语篇理解（5分）书面测试：Ⅱ、单选（15分）Ⅲ、完形填空（15分）Ⅳ、阅读理解（30分）Ⅴ、听力填空（5分）Ⅵ、补全对话（5分）Ⅶ、阅读理解（二）（10分）Ⅷ、词汇运用（10分）Ⅸ、书面表达（15分）Ⅲ、试题特点：本套试题覆盖面广，考点范围大，注重基础知识的识记和英语技能的培养，考察了学生的综合概括能力、分析问题的能力。
试题有一定的难度，选材接近学生生活实际，符合学生认知发展规律。
试题出的比较好。
试卷中出现的教材、教学大纲中没有出现过的生词、词汇及有新义的熟词大都集中出现在阅读理解的语篇材料中。
阅读理解，难度适宜学生们答得很好。
Ⅳ、答题情况分析：1、单项选择难度适中且知识覆盖面大，但是学生失分较多，主要原因是学生的基础知识比较薄弱，对语言的理解能力较差。
15道选择题分别考察了名词、冠词、感叹句等级、情态动词、动词短语、被动语态、连词、口语交际、现在完成时、现在进行时、介词、从句知识。
2、完型填空本题对于学生来说不是很难，成绩好的同学能够全对，但是一些成绩较差的则存在一些错误。
3、阅读理解，贴近实际生活，前24名学生，基本上都在26分以上，学生对文章的理解到位。
4、词汇运用失分严重，大部分学生对短文大意不理解，对词行的变化掌握不清，这题最高分8分。
5、书面表达：由于复习准备充分，作文题做得较好，在复习时学生们练习了类似的作文，现在的学生喜欢听音乐来放松自己，这对学习有影响吗？写出利与弊，并谈谈自己的感想。
三、在剩余的几天里，实施措施:我常对学生们说:“一分的希望，万分的努力。
”有的学生认为离中考没几天了，自己已经定型了，就这个样了。
这不行，我还要继续给学生增加信心，不到最后绝不放弃。
重新回归到课本，以基础知识为重点，让他们在这短短的十几天里有一股拼搏的精神，能增一分是一分。
2013年初中毕业生学业考试模拟试卷物 理本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷第1页至第4页，第Ⅱ卷第5页至第10页。
试卷满分100分。
答卷时间70分钟。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷（选择题 共32分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号涂在答题卡上或填在下列表格中。
1．晓乐同学用MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的A ．音调B ．音色C ．响度D ．频率2．把一个凸透镜正对太阳光，可在距凸透镜20 cm 处得到一个最小、最亮的光斑；若将一物体放在此透镜前35 cm 处，则可在另一侧得到一个 A ．倒立、放大的实像 B ．倒立、缩小的实像C ．正立、放大的虚像D ．正立、缩小的虚像3．2012年3月，英国《自然》杂志发表“新超导体将中国物理学家推到最前沿”的评述。
这表明，在新超导体研究领域，我国已取得了令人瞩目的成就。
假如人们已研制出常温下的超导体，则可以用它制作A．家用保险丝B．远距离输电导线C．电炉的电阻丝D．白炽灯泡的灯丝4．在透明塑料袋中滴入几滴酒精，排尽袋中空气后把口扎紧，先将其放入90 ℃的热水中，过一会儿，看到塑料袋鼓起；现将塑料袋从热水中拿出一会儿后，下列分析正确的是A．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了B．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了C．塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了D．塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了5. 在图1中，a表示垂直于纸面的一根导体的横截面，导体是闭合电路中的一部分。
它在磁场中按如图所示的方向运动，其中不能．．产生感应电流的是6．下列数据中，符合生活实际的是A．一个鸡蛋的质量50 gB．人正常步行的速度是10 m/sC．人的正常体温是38 ℃SNSN NSNSA B C D图1D ．家中电视机的功率是1000 W7．如图2所示，汽车在平直的公路上做匀速直线运动，下列说法中属于一对平衡力的是 A ．汽车受到的支持力与它对地面的压力 B ．汽车的牵引力与汽车所受到的摩擦力C ．汽车受到的重力与它对地面的压力D ．汽车受到的摩擦力与地面对它的支持力8．如图3所示，在底面积为S 1的圆柱形容器中注入水，把一横截面积为S 2、高为h 、密度为ρ物的圆柱体直立在水中，圆柱体静止后，露出水面的高度为h 1，此时水深为H 。
中大附校外国语学校九年级数学第三次模拟考试试卷讲评课教案（两节课）授课时间：2013-5-22 授课地点：9（2）班授课人：方涌波教学目标1．情感上，通过交流提高自我认知意识；明确问题所在，增强进步的信心；2．知识上，回顾知识，巩固基础，学会分析总结、查漏补缺，培养学生抓分意识；3．能力上，将实际问题抽象为数学问题的能力，培养正确的数学解题方法思路。
教学重点1、知识联系2、解题方法教学难点试题与知识的切入，以及解题中所运用的数学思想。
教学方法启发诱导、合作探究、评---讲---练等教学过程一、考试情况简要分析：1、成绩统计：鼓励：刘庆荣107、王龙杰106、袁舒琪103、何欣怡101、梁斯婷100、张博昊100、刘政锋100、李正100 鞭策：黄子峪、邓葆莹、王颖、吴永良、黄学、李泽豪2、各题得分情况：3、答题情况分分析：从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：A、书写潦草，字迹模糊，卷面乱，答题不够规范，计算还比较粗心；B、审题不清，题目中的重要条件不注意，还有些同学作完题后都不知道此题最后求什么；C 、灵活度不够，算理差；D 、不会运用已学过的基本理论解决相关问题； 4、学习方法指导：①总体来说，中考重视对“双基”的考察，简单题与中档题的分析大概占到了80%左右的比重。
因此，同学们一定要在平时的学习中，务实基础。
概念要理解透彻，知识之间的联系和区别要梳理清楚，基本概念及定理是我们解决一切问题的根本。
②认真掌握基本知识的同时，一定养成不断总结，复习的习惯。
通过总结和复习，将所学的知识系统化，完善自身的知识体系；在平时的练习过程中，一定要多思考，多大胆尝试，审题要严谨，解题要完善，弄清各模块知识之间的衔接点；解题过程中，需要注意数学思想方法和综合能力的培养；在实践与操作，探究与综合，以及探究规律，归纳与概括等类型的题目上，好好学习，积累丰富的经验，提高解题的灵活性。
只有这样才能在解决综合性问题中占据优势。
