论述社会主义公有制为主体的必然性

马克思恩格斯关于“两个必然”和“两个决不会”的思想及现实意义马克思恩格斯在《共产党宣言》中论证了“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”(简称“两个必然”)这一重要结论。

马克思在1859年写的《〈政治经济学批判〉序言》中提出“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的”（简称“两个决不会”）这一重要思想。

这两个著名的科学论断共同揭示了人类社会历史发展的规律，构成了科学社会主义的理论核心。

一、资本主义的基本矛盾发展决定了“两个必然”马克思恩格斯运用历史唯物主义的基本原理，通过对资产阶级和无产阶级的产生、发展及其相互斗争过程的分析，深刻揭示了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史发展趋势。

“两个必然”的思想既不是出自于痛恨资本主义的道德义愤，也不是源于向往未来共产主义的善良愿望，而是基于对资本主义经济运动规律的科学认识。

社会化的生产和资本主义私人占有的矛盾，决定了资本主义私有制必将为社会主义公有制所代替。

资本主义生产方式发展到机器大工业阶段以后，使以生产资料使用社会化、劳动过程社会化和劳动产品社会化为主要内容的生产社会化的程度日益提高。

这是人类社会物质生产前所未有的进步。

社会化的生产同资本主义私人占有制便发生了对抗性的矛盾。

这个矛盾是生产力和生产关系的矛盾在资本主义生产方式中的集中表现。

资本主义生产方式越是占统治地位，越是不断发展，“社会的生产和资本主义占有的不相容性，也必然越加鲜明地表现出来”。

[1]这种基本矛盾，第一，反映在阶级关系上，表现为无产阶级和资产阶级的对立。

资产阶级占有生产资料，并把生产资料作为剥削雇佣劳动者的手段，而与生产资料分离的无产阶级，只能把自己的劳动力当作商品出卖，遭受资本家的剥削。

第二，反映在生产上，表现为个别工厂中生产的有组织性和整个社会中生产的无政府状态之间的对立。

坚持社会主义公有制主体地位的重要性
社会主义公有制主体地位的重要性
社会主义公有制是我国发展进步的重要基础，它不仅影响着企业、家庭组成和
生活方式，也对国家统一和发展前景产生了重要影响。

公有制主体地位的确立是在社会主义制度建设过程中继续加强的重要原则。

首先，公有制保持着各类资源的社会公平分配。

各类财产以及收入成果应当在
公有制下公平分配，从而推动社会发展，最终落实“共同富裕”的目标。

例如：由于公有制的存在，使社会中有限的资源分配得当，五十步笑百步这种现象被彻底消除。

这有助于社会的和谐和一个国家的发展。

其次，公有制主体地位的确立有利于改善社会结构。

公有制下的主体负责金融
管理，建立了良好的信用体系，使资金在市场中有序地流通，鼓励企业投资创业，積極参与經濟發展，使經濟持續健康發展。

再如，由于公有制的存在，可以使市场规律在国民经济活动中有效地运转，有助于改善社会结构，从而倒逼企业发展更多技术创新、科技进步和全民福祉。

综上，坚持社会主义公有制主体地位，至关重要。

只有推行良好的公有制机制，才能有效地解决资源的公平分配，平衡社会的结构，把中国的经济社会发展推向更高水平。

因此，我们应当坚持和加强社会主义公有制主体地位，使其能在国家的经济社会发展中发挥重要作用。

对社会主义代替资本主义的历史必然性的再认识
社会主义取代资本主义，即社会主义公有制取代资本主义私有制，这是历史的必然。

马XX主义政治经济学原理告诉我们：
之所以会发生这种取代，一是资本主义积累的历史趋势；二是资本主义经济危机的必然结果。

当代资本主义的新变化更表明资本扬弃正日益深入和发展。

它不仅深刻影响了社会主义取代资本主义的历史进程，而且也增强了社会主义以和平嬗变方式取代资本主义的现实可能性。

马XX指出：“历史不外是各个世代的依次交替。

每一代都利用
以前各代遗留下来的材料、资金和生产力；由于这个缘故，每--代一方面在完全改变了的条件下继续从事先辈的活动，另一方面又通过完全改变了的活动来改变旧的条件。

”“新的生产力和生产关系不是从无中发展起来的，也不是从空中，又不是从自己产生自己的那种观念的母胎中发展起来的，而是在现有的生产发展过程内部和流传下来的、传统的所有制关系内部，并且与它们相对立而发展起来的。

”
在社会化大生产条件下，生产力总是自发地要求人们承认它的社会性质，并把它作为全社会的生产力来对待。

而资本主义生产资料的私人占有不可能适应社会生产力的这一客观要求。

社会主义取代资本主义是生产关系一定要适合生产力发展要求
规律作用的必然要求，是资本主义基本矛盾深化和发展的必然结果。

社会主义必然取代资本主义，是人类社会发展不可抗拒的客观规律，也是马XX主义科学社会主义理论体系的核心内容。

虽然实现从资本主义向社会主义的过渡是一个漫长的、曲折的，充满复杂斗争的过程，但是，不论历史发展进程如何曲折、复杂，资本主义制度在全世界范围内最后消亡，社会主义在全世界范围的最后胜利是不可避免的，这是人类社会历史发展的必然趋势。

基于核心素养的高中思想政治议题式教学设计——以“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”为例摘要2020年修订版课程标准在“教学与评价”建议部分指出“围绕议题，设计活动型学科课程的教学”，进一步明确了思政课的教学要求。

从本质上来说，议题式教学是一种基于真实议题、真实场景、真实学习而达到真实效果的教学方法，指向的是学生的核心素养，彰显学生学习主体性地位。

采用议题式教学可以很好地解决往日思政课教学”空中楼阁”的现象，使之成为一门学生喜欢听、愿意上、主动学的课程。

关键词：高中政治；议题式教学；教学设计议题式教学是承担高中思想政治活动型课程实施的重要载体，每位思政课教师必须要具备创设议题的能力。

当前统编版高中思想政治新教材正在实施中，我围绕着必修二《经济与社会》第一课《我国的基本经济制度》中的第一框内容进行了议题式教学设计，对开展议题式教学实践做了一定的尝试和探索。

一、全方位本课分析，实现优化课堂效果1、课标分析要求掌握公有制经济、非公有制经济各自的地位、作用，阐述公有制经济与非公有制经济相互依存、共同发展。

2、教材分析选自统编版高中思想政治必修二第一单元第一课的第一框，阐述公有制经济地位、作用以及主体地位的必然性和重要体现，非公有制经济的地位、作用以及坚持公有经济与非公有经济相互促进、共同发展的重要意义。

3、学情分析高一年级的学生已经具备了一定的知识与能力基础，并且在初中阶段他们已经初步接触并了解了我国的基本国情、基本路线和基本经济制度的相关知识，但是学习深度不够比较浅显，需要进一步深入学习4、落实核心素养政治认同：能够坚信以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度是适合中国国情的好制度，增强经济制度自信、经济理论自信科学精神：通过运用比较分析法，一方面能够区分我国公有制经济的主体地位和国有经济的主导作用，另一方面也要会区分两种所有制经济形，把握各自的地位和作用；通过设置应用性问题，引发学生讨论，培养学生良好思辨能力和合作精神。

重点：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性；难点：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

素质要求：1、知识方面：?? 识记：⑴我国现阶段的主要非公有制形式；⑵“三个有利于”的原则；? 理解：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性；? 运用：结合我国社会主义初级阶段的国情说明只有在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，才能促进生产力的发展2、能力方面：应注重培养学生认识事物根本性质能力，用辩证的观点看问题的能力。

3、思想觉悟方面：通过学习，使学生树立起建设有中国特色社会主义的坚定信心。

【重点及解决办法】1、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是社会主义初级阶段的一项基本经济制度，所以，这个问题成为本课的重点。

根据教材对这个问题的阐述，需要从以下三个方面分析：⑴这一基本经济制度的确立，从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的规律决定的。

⑵具体说来，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。

⑶实践证明，这项基本经济制度有利于解放和发展生产力，促进我国的经济建设和社会进步。

前两个方面是从理论上说明我国需要确立这一基本经济制度，但这种经济制度是否真正适合我国生产力发展的状况，必须由实践来检验。

所以，第3点论证是必要的。

【难点及解决办法】1、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

对非公有制经济的地位，我国自20世纪80年代以来的提法是：非公有制经济是社会主义公有制经济必要和有益的补充。

但事实上，社会主义初级阶段是一个相当长的历史时期，非公有制经济会广泛存在，并发挥重要的积极的作用。

因此，中共十五大报告中明确指出，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

但本教材缎带社会主义市场经济下的定义是社会主义制度下的市场经济，是同社会主义基本制度结合在一起的。

这样，在理解上有一定难度，这个问题成为本课的难点。

??复习提问1.??? 我国社会主义经济制度的基础是什么？2.??? 我国公有制经济的含义是什么？导入新课通过上节课的学习，我们知道了生产资料公有制是社会主义的根本经济制度划社会主义经济制度的基础。

1、简述马克思主义中国化的科学内涵。

马克思主义中国化，就是把马克思主义的基本原理进一步同中国革命建设的实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。

具体来看，马克思主义中国化，A. 就是运用马克思主义基本原理紧密联系中国的具体实际，创造性地制定出正确的路线、方针和政策，解决中国革命、建设和改革的实际问题；B. 就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验升华为理论，形成中国化的马克思主义理论成果；C. 就是把马克思主义植根于中国的优秀文化的土壤之中，和中国民族的特点相结合，用中国人民喜闻乐见的民族形式表现出来。

2、党的十七大报告提出的中国特色社会主义道路的内容。

中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

3、为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？主要体现为三个“新”：第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又超越前人，开拓了马克思主义的新境界；第二，它坚持科学社会主义的基本原则，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示社会主义本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；第三，它坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今世界特征和总的国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行了正确分析，作出了新的科学判断。

邓小平理论，是中国特色社会主义的科学理论体系的重要组成部分。

4、简述邓小平对实事求是思想路线的丰富和发展。

邓小平对实事求是思想路线的丰富和发展主要表现在：（1）科学地概括了“实事求是”在整个马克思主义、毛泽东思想体系中的重要地位。

2019-2020年高一政治上册公有制为主体、多种所有制经济共同发展一、预习导航【学习目标】【资料卡片】对我国所有制结构的认识过程党的十一届三中全会以后，我们总结了以往的经验教训，继续探讨社会主义社会的所有制结构问题，形成了认识不断深化的过程。

第一阶段的认识，可以概括为“主体补充论”。

在所有制结构中，社会主义社会并不是求纯而又纯，一方面要坚持以公有制为主体，另一方面要鼓励其他经济成分发展，把它们作为公有制经济必要的和有益的补充。

第二阶段的认识，可以概括为“共同发展论”。

党的十四大明确指出，在所有制结构上，以公有制为主体，个体经济、私营经济、外资经济为补充，多种经济成分长期共同发展。

这个阶段的认识，不仅保留了“主体”与“补充”，而且提出了“长期共同发展”的概念，是认识的一大进步。

第三阶段的认识，可以概括为“基本经济制度论”。

党的十五大不仅确认了“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”，同时对公有制经济的含义也作了新的界定，指出“公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分”。

再就是对公有制经济的主体地位也有了新的认识，指出“公有制的主体地位主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用”。

另外，对公有制经济的实现形式也有认识上的重大突破，指出“公有制实现形式可以而且应当多样化。

一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用”。

明确提出“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分”。

以上对我国所有制结构认识过程的简略回顾告诉我们：一项正确认识，尤其是对复杂事物的正确认识，需要在实践基础上经过反复的认识过程才能形成；这是一个由浅入深、由比较深刻到更为深刻的过程。

在逐步深化的过程中，每一次认识中的宝贵因素（如“公有制为腐朽”这一认识）都会保留下来，同时又被赋予新的内容。

如何理解资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性资本主义被社会主义的代替是历史的必然从人类社会发展的长河看，社会主义取代资本主义，即社会主义公有制取代资本主义私有制，这是历史发展的基本趋势。

一、马克思主义政治经济学原理阐述发生这种取代的缘由1、社会主义取代资本主义，是资本主义积累的历史趋势。

资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替，资本主义生产方式的产生、发展和灭亡是一个合乎规律的历史过程。

这是因为：社会生产力的发展和资本积累的增长，必然引起资本主义基本矛盾的发展和日益尖锐化。

资本积累推动资本主义基本矛盾不断激化并最终否定资本主义自身。

从资本主义积累过程来看，资本主义基本矛盾在资本积累过程中不断发展。

资本主义的不断积累使社会生产的规模不断扩大，而大规模的生产本身必然会冲破私人对生产过程的控制；资本的不断积累必然提高生产的社会化程度，这在客观上势必导致生产的集中和资本的集中，使资本的社会化占有成为可能；资本的不断积累是对生产过程的管理社会化了，相应地派生出管理社会化大生产的管理人员和专业的管理机构，而这些都弱化甚至排斥私人资本在管理中的地位和作用。

总之，当资本主义基本矛盾及其派生的各种矛盾在资本积累中不断发展、激化到资本主义制度自身无法使之释放时，社会主义取代资本主义就将成为不可避免的结果。

这是资本主义积累过程所具有的客观历史趋势。

2、社会主义取代资本主义，是资本主义经济危机的必然结果。

资本主义基本矛盾“包含着现代的一切冲突的萌芽”。

资本主义经济危机的爆发正是这个基本矛盾发展的结果。

马克思恩格斯认为，经济危机至少证明了这两点：“一方面，资本主义生产方式暴露出自己无能继续驾驭这种生产力。

另一方面，这种生产力本身一日益增长的威力要求消除这种矛盾，要求摆脱它作为资本的那种属性，要求在事实上承认它作为社会生产力的那种性质。

”也就是说，只有用社会主义生产方式取而代之，才能根本解决资本主义生产方式的基本矛盾。

为什么要坚持以公有制为主体
公有制是社会主流的经济组织形式，曾经在历史巨变中具
有宏伟影响力。

今天，我们仍然应该坚持以公有制为主体，让
它继续在建设社会主义现代化新社会起到引领作用。

首先，公有制能够促进均衡的经济发展。

而另一些经济组
织形式（比如私营企业经济）会使经济发展出现其他不均衡的
情况，如极端的个体和集团称霸局面，或是贫富悬殊的极端分化。

因此，只有将公有制作为社会主要的经济形式，才能促使
资源的均衡发展，从根本上促进社会的繁荣。

其次，公有制有利于实现全民参与社会管理。

公有制完备
的法律法规和制度框架为公众提供了自由参与社会管理必要的
权利。

例如，可以通过民主评议使政府行政决策受到民众监督，而不会在私营企业经济里诸如资产阶级垄断与控制造成的垄断
与干扰。

此外，公有制还有助于改善社会上的社会问题。

公有制的
可持续发展让社会的改善长期保持均衡，而不会因为私营企业
经济而造成的把一个整体的社会分割成若干私营封闭的集团而
受到破坏。

这种方式的健康的社会维护可以促进社会的整体发展，从而达到改善、完善社会的目的。

归根结底，公有制作为社会主流经济形式仍然起到了积极
引领作用，只有坚持以公有制为主体，才能将它的积极力量发
挥到极致，实现社会的和谐与发展，实现建设社会主义现代化
的目标。