父母呼

父母呼教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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弟子规父母篇的解释弟子规父母篇的解释弟子规中要求子女怎么对待父母呢，下面一起去看看小编为你整理的弟子规父母篇的解释吧！弟子规父母篇的解释1、父母呼应勿缓父母命行勿懒【解释】父母呼唤，应及时应答，不要拖延迟缓；父母交代的事情，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。

2、父母教须敬听父母责须顺承【解释】父母的教诲，应该恭敬地聆听；做错了事，受到父母的教育和责备时，应当虚心接受，不可强词夺理。

3、冬则温夏则凊晨则省昏则定【解释】冬天寒冷时提前为父母温暖被窝，夏天酷热时提前帮父母把床铺扇凉；早晨起床后，先探望父母，向父母请安；晚上伺候父母就寝后，才能入睡。

4、出必告反必面居有常业无变【解释】出门时告诉父母去向，返家后，面告父母报平安；起居作息，要有规律；做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑；5、事虽小勿擅为苟擅为子道亏【解释】事情虽小，也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分；6、物虽小勿私藏苟私藏亲心伤【解释】公物虽小，也不要私自占为己有；如果私藏公物，缺失品德，就会让父母伤心；7、亲所好力为具亲所恶谨为去【解释】父母喜欢的事情，应该全力去做；父母厌恶的事情，要小心谨慎不要去做（包括自己的坏习惯）；8、身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞【解释】自己的身体受到伤害，父母就会忧虑；做出伤风败德的`事，父母亲就会蒙受羞辱；9、亲爱我孝何难亲憎我孝方贤【解释】父母喜爱我们的时候，孝顺不是困难的事情；父母不喜欢我们或管教过于严厉的时候，孝顺父母才是难能可贵；10、亲有过谏使更怡吾色柔吾声【解释】父母有过错的时候，应小心劝导改过向善；劝导时要和颜悦色、态度诚恳；11、谏不入悦复谏号泣随挞无怨【解释】如果父母不高兴时不听规劝，等到父母高兴的时候，继续规劝；父母不听恳劝，我们虽难过的痛哭流涕，也要恳求父母改过；纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，铸成大错；12、亲有疾药先尝昼夜侍不离床【解释】父母亲生病时，要替父母先尝药的冷热和安全；要昼夜服侍，一时不离开父母床前；13、丧三年常悲咽居处变酒肉绝【解释】父母去世之后，守孝三年，经常追思、感怀父母的养育之恩；生活起居，戒酒戒肉；14、丧尽礼祭尽诚事死者如事生【解释】办理父母的丧事要合乎礼节，不可铺张浪费；祭奠父母要诚心诚意；对待去世的父母，要像生前一样恭敬。

一、教学内容学习《弟子规》“入则孝”父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。

父母教，须敬听。

父母责，须顺承。

冬则温，夏则凊。

晨则省，昏则定。

二、教学目的1、理解父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒的含义，并能初步诵读。

2、能用“哎”及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。

3、在生活中，懂得尊重父母和身边的人。

三、教学过程（1）温故导入1、还记得我们上节课学了什么内容吗？哪位同学可以背出来？2、总叙部分有一句话：首孝悌，也就是首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，今天我们就学首先要做到的第一点：入则孝。

（2）理解入则孝入：在家入则孝就是在家要孝顺自己的父母。

（3）学习理解内容1、老师带读经文两遍、自由读、指名读，齐读。

2、理解经典原文①父母呼，应勿缓。

父母：父亲和母亲应：答应。

应声回答勿：不要父母呼唤我们，我们应该及时答应，不要缓慢答应。

为什么要【应勿缓】？「应勿缓」表示一种恭敬。

假如父母叫到我们，我们拖拖拉拉，这样就没有恭敬心。

而孝一定要体现在一个敬字上，孝敬，你没有敬父母这种心，怎么能说有孝心？所以，应勿缓也是一种孝敬。

讨论一下，父母呼唤我们的时候，小朋友可能会做出什么反应？1)抱怨：老是叫叫叫，弄得游戏都输了，烦死了。

「如果你是父母，你听了高不高兴？」2)不回答，或者懒洋洋，很敷衍。

3)很积极，妈妈，请问有什么事情吗？（一般来说，爸爸妈妈叫我们大多有事情）哪种小朋友做得比较棒？小朋友们以后都会成为爸爸妈妈的，你们希望以后的孩子怎么对待你们呢？平时父母叫我们的时候，我们怎样做才能更体现“孝”呢？（生答）游戏：我喊你答。

教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的时候要赶快答应？教师小结：集体喊、过渡到个别喊。

（真是有礼貌的孩子，你回答得真快啊等等）②父母命，行勿懒。

缓：缓慢、迟缓命：命令。

上级对下级的指示行：行动、行为、做事父母交代的事情，要马上去做，不可拖延或推辞偷懒。

为什么要【行勿懒】？父母是对我们恩德最重的人，父母需要我们做点什么的时候，我们懒懒散散的，是很伤父母的心的。

古诗父母呼应勿缓父母命行勿懒翻译赏析“父母呼应勿缓父母命行勿懒”出自《弟子规全文》之中,其详细解释如下：【翻译】父母叫我们，要马上答应，不能够迟缓。

父母有事要我们去做，要立刻行动，不可拖延或推辞偷懒，这是对父母的一种恭敬。

【说明】孩子对父母讲话的态度，对小孩一生影响很深远。

当他在与父母应答之间所形成的是孝心、恭敬心时，就为他以后的发展奠定了良好的基础。

如果父母叫我们时拖拖拉拉，那就是一种傲慢，恭敬心就没有了。

子游问孔子：以很丰厚的生活奉养父母，这个算不算是尽孝呢？孔子说：“至于犬马，皆能有养。

不敬，何以别乎？”如果对父母没有恭敬心，那么养父母跟养狗、养马有什么区别呢？哪能叫尽孝呢？所以孝第一要培养的是敬，一切人伦之道都是以爱敬心为基础的，孝必定要跟恭敬心联系起来。

当一个人在家里养成了这种对父母温和柔顺的态度与恭敬的存心后，踏入社会，他的这种修养一定会引起大家对他的重视和尊敬，这种恭敬的存心就是他幸福成功的源泉。

【详解】从第二条开始，所指的是从小我们在家里，应当如何扮演好一个好的子女。

从哪里开始？就从父母跟子女的应对开始。

‘父母呼’，“呼”就是叫唤的意思。

‘应勿缓’，“应”就是回答，“勿”就是不可以，“缓”就是迟缓。

也就是听到父母他在呼唤、叫唤我们的时候，应该要立即的回答。

末学也曾经指导儿童读经，讲到《弟子规》中，“父母呼，应勿缓”的时候，也会问他们：当父母叫你的时候，你都怎么回答？答案就有三个：我在、我在这里、干嘛。

以回答父母叫他，回答“干嘛”的最多，几乎占了三分之二。

我再问他们：如果在学校老师问你、叫你，有没有人敢回答“干嘛”的？没有一个小孩子举手。

他们纷纷的说道：我们才不敢，老师！他不是妈妈，也不是爸爸。

可见从小，小朋友在家里，做父母的的确也不注意，他们的回答是不是有礼貌。

我们晓得，在家里不懂得礼节，不懂得礼貌，出外怎么会有礼节？怎么懂得要尊敬别人？所以，在第一句“父母呼，应勿缓”，做父母的也往往忽略掉，他跟子女的应对当中是怎样的情形。

弟子规父母呼那段全文《弟子规》是中国古代儿童启蒙读物之一，是孔子的弟子所总结的。

其中的《父母呼》是其中的一段内容，是教导孩子们如何回应父母呼唤的规范。

下面是《父母呼》的全文以及对其内容的拓展。

《父母呼》全文：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。

父母教，须敬听，父母责，须顺承。

父母诲，须敬听，父母喻，须谨记。

父母怒，谨顺遂，父母笑，美声喜。

亲有过，莫怀闷，亲有疾，莫生病。

亲爱我，孝何难？亲慈我，孝方贤。

父母恩，须报答，父母多，不可忘。

父母生，不养不，父母养，不教不。

父慈子，子孝父，兄友弟，弟敬兄。

婚姻须，从众议，举行礼，慎其独。

一家言，一家行，兄道友，弟道恭。

兄弟睦，孝在中，财物轻，怨何生？言语忍，心志真，身有事，不待言。

说不妄，听不疑，诗书满，礼义丰。

开口笑，露齿颜，事辄谨，不颠狂。

衣不正，不戴冠，行不迈，不足观。

《父母呼》这一段内容的核心思想是孝顺父母，以及在与家人、亲人相处时要遵守的规范。

孔子强调了孝顺父母的重要性，教导孩子们应该尽快回应、迅速行动父母的呼唤，不得拖延或懒散。

同时，孔子还教导孩子们应该尊敬倾听父母的教诲和责备，并且要谨记父母的叮嘱和劝告。

此外，孔子还强调了亲情的珍贵和回报父母恩情的重要性。

他告诫孩子们不要因为父母有过错或生病而心生怨恨或忧愁。

他指出，父母对我们的爱和慈祥是无私的，我们作为子女应该怀着感恩和孝顺的心态对待父母。

除了孝顺父母之外，孔子还强调了家庭成员之间的和睦相处。

他提到了兄弟之间的友爱和敬重，以及在婚姻中要慎重选择并注重礼节。

他还提倡家庭成员之间的相互帮助和支持，以及言行举止的规范和尊重他人的态度。

总的来说，《父母呼》这一段内容教导孩子们如何尊敬父母、关心亲人、和睦相处，并以身作则，遵守社会习俗和道德规范。

这些价值观在中国传统文化中具有重要地位，被广泛传承和弘扬。

第九课《父母呼应勿缓》
教学目标：
1、了解《父母呼应勿缓》的出处。

2、懂得孝顺父母。

3、培养学生养成顺从父母的心意的习惯。

重点难点：培养学生养成顺从父母的心意的习惯。

课前准备：在家借助拼音读文。

教学过程：
（一）读典明理
1、出示：父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。

——《弟子规》。

2、古语今说，向学生简介一下意思。

父母叫我们，要马上答应，不能迟缓。

父母有事叫我们去做，要立刻行动，不可拖延或推辞偷懒。

3、要顺从父母的心意
不孝顺父母的人就失去了起码的做人资格。

做子女的如果不能顺从父母的心意，就没有真正尽到子女的本分。

（二）绘本启智
1、讲《孟母断织教子》的故事。

2、学习《小猪乐乐》。

3、讨论交流：听完故事，你学到了什么？
（三）知行合一
1、读格言，借助图画理解意思。

2、讨论交流：怎样听父母的话？
（四）拓展阅读
1、读《弟子规》节选。

2、读释义，明白怎么做。

3、拓展活动：学习《我们来做小老师》，说说怎样来做小老师？（五）星星点灯
学生谈收获：
父母呼唤我时，及时应答。

父母跟我说话时，认真倾听。

父母吩咐我做事情时，恭敬听从。

父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。

父母教,须敬听,父母责,须
顺承。

译文
意思是：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答。

父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。

父母教导我们做人处事的道理，应该恭敬的聆听。

做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。

这句话出自清朝李毓秀的《弟子规》。

它是依据孔子教诲编成的学童生活规范，其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。

行有余力，则以学文”的文义，以三字一句、两句一韵编撰而成。

全文共360句、1080个字。

核心思想是儒家的孝悌仁爱。

父母呼教案通用5篇父母呼教案篇1教学目标：1、能体会课文中父母亲对儿女的深情。

2、能结合实际生活，体验和感受父母对自身的爱。

教学重点：体验和感受父母对孩子的爱。

教学过程：一、导入：现在我们来作个调查：知道爸妈生日的同学请举手。

（指名学生说说父母的生日）知道爸妈生日并给爸妈庆祝过生日的同学请举手。

（学生回答）看来，父母在我们心中有可能不是第一位，可恰恰相反，孩子在父母的心中却永久是第一位的：下雨时，总能见到父母送伞的身影，生病时，总能见到父母挂念的神情，生日时，仍能见到父母发自内心的会心一笑。

那么，我们今日就跟随川端康成一起来走近父母的心、感受父母的心。

请大家把课本打开到110页。

二、新课1、初读课文整体感知请同学们用自身喜好的方式读课文，读完后准备回答两个问题：①、请用简要的话概括本文的故事内容。

②、你觉得这对父母可恶吗？他们竟然要把自身的孩子认作货物一样卖掉。

说说理由。

（建议大家朗读）准备好了吗？荆老师注意到刚才朗读的过程中这个词有个别同学读得不很准确：褴褛谁能告知我它怎么读？学生读信任通过刚才的朗读、思考，每个人确定都有自身独到的见解，现在就请大家发表观点。

答案：①、本文写一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自身的任何一个孩子给富人的故事。

请2—3人发言，比比谁更简洁。

提问：其他同学怎么样？有没有比他更简洁的？②、（不行恶。

a、他们地位低下。

一家六口，生活艰难，把孩子送出去，是现实所迫。

b、富人家条件好，孩子去了能过上好日子，也会减轻家里的负担。

c、他们最终还是把孩子要回来了。

因此，这对父母并不行恶。

）过度：这对父母不但不行恶，而且在内心深处痛苦地挣扎着，他们所作的一切源于对孩子的爱。

而这种真挚的感情已经被川端康成用文字呈现在我们的眼前，现在，就让我们把这些文字还原成真挚的感情。

2、再读体验：下面，请同学们再读课文，细细品味，边读边圈点勾画，思考两个问题：①他们既然把孩子送出了，为何最终又把孩子要回来？②文中哪个画面最使你感动？请简述理由。