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小学一年级《我是好孩子》教学目标一对音的高低进一步感知。
二通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号；能用强弱不同的音量演唱歌曲。
三选择打击乐器和探索自然音源，参与歌曲《司马光砸缸》的欣赏和创作过程，表现司马光砸缸救人的故事。
四培养学生争做好孩子的自信心，懂得每个人都应争做聪明勇敢诚实有礼貌的好孩子。
教学内容一歌曲《好孩子要诚实》《小鼓响咚咚》二音的强弱。
三聆听《是谁在敲》《司马光砸缸》四创作活动为故事歌《司马光砸缸》配音响。
教学重点难点对音的高低进一步感知是重点，选择打击乐和探索自然音源表现歌曲《司马光砸缸》是难点。
教学准备课件打击乐小卡片。
教学时间三课时第一课时一组织教学听曲入室，师生问好！精彩三分钟：律动《大鼓小鼓》。
二教学新歌《好孩子要诚实》。
导入。
你认为好孩子应该是怎样的呢？讲故事（歌词内容）。
讨论：你如果是歌里的小朋友会怎么呢？聆听。
歌里的小朋友是怎样表现的？他做得对吗？聆听。
边听边随乐曲的高低做手势。
创作活动。
根据歌词的意思创作动作为歌曲伴舞。
随乐表演，并评价。
学唱歌曲。
随乐曲节奏朗读歌词。
随课件演唱歌曲。
带唱没有唱好的乐句。
师生合作演唱。
生生合作演唱。
随伴奏齐唱。
指名上台激情演唱。
参与表现。
小组配合表演歌曲。
自由练习。
各组展示。
三作业。
做卡片把歌曲《好孩子要诚实》由表情演唱给父母听。
四结束。
听曲出室。
第二课时一组织教学。
听曲入室，师生问好。
精彩三分钟：律动《大鼓小鼓》。
二欣赏《是谁在敲》。
聆听。
歌曲中是谁在敲门呀？再聆听。
他们敲门声有什么不同？怎样敲门有礼貌？聆听，找出乐谱种声音大是怎样标记的？声音小是怎样标记的？游戏：听强弱举卡片。
师击鼓，生根据强弱举卡片，看谁的反应最快？请一名同学上台击鼓，继续游戏。
和同桌分角色表演歌曲。
三教学新歌《小鼓响咚咚》。
导入。
遇到这种情况应该怎么办？师讲述歌词内容，生讨论。
聆听，选择拍手伴奏的方法。
（二拍子和三拍子的强弱规律击掌法）聆听，随乐拍出强弱规律。
