江西省教育厅教研室

江西省基础教育研究课题
申报书
课题名称
学科分类
课题负责人
负责人所在单位（盖章）
研究起讫时期
联系电话（区号）
邮政编码
通讯地址
电子信箱
江西省教育厅课题基地办
印制
填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。

其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。

项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。

3．每个课题限报负责人一名。

本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。

4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

三、课题论证
附件4：
江西省基础教育研究课题
申报书（活页）
注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。

否则，一律不得进入评审程序。

实施方案（具体操作过程和研究方法）
课题负责人所在学校审批意见
省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
江西省教育厅教学教材研究室2015年11月12日印发。

江西省教育厅教学教材研究室文件赣研室字〔2018〕18号关于做好2018年全省基础教育研究课题结项工作的通知各设区市、省直管县(市）教育局教研室，省属普通中等专业学校：为了规范课题管理，提高课题管理水平，确保课题研究质量，从而发挥基础教育研究课题对全省基础教育改革发展的促进作用，根据科研管理科学化、规范化要求，结合我省的实际，2018年，全省基础教育研究课题结项采用网上申报、网上管理的方式进行。

具体事项通知如下：一、申报时间个人申报系统开通时间： 2018年9月5日8时—10月10日24时。

逾期系统自动关闭，不再受理。

本通知下发后，申报人可在江西教研网课题资源栏目下载《江西省基础教育研究课题研究成果结项报告书（网络版）》预填。

报告书中课题人员单位，请按照公章名称规范表述，课题名称及其他栏目内容也要规范表述。

系统开通后，再正式填报。

二、申报方法1.请点击江西教研网的“网上课题申报”栏目进入课题管理平台，按本人在课题立项申报时的账号、密码登录课题管理平台。

2.请仔细阅读课题管理平台上的《江西省基础教育研究课题结项网络申报操作手册（2018版）》，按照规范操作流程申报。

三、所需材料所提交结项材料的内容包括：（1）结项报告书；（2）开题报告；（3）中期报告；（4）课题研究总报告（作为研究成果主件填入结项报告书相应表格内）；（5）成果目录；（6）研究成果附件。

成果目录必须列出研究成果主件名称（即：课题研究总报告）和研究成果附件中的各项成果名称。

成果主件名称按“课题名称+研究总报告”的格式书写。

课题研究成果附件可以是本课题研究公开发表的论文、专著，也可以是实验报告、调查报告、开发的课程与教材等与本课题相关的系列研究成果。

所有结项材料均要登录课题平台填报或上传。

课题研究成果附件上传课题平台之前，请制作成电子版并压缩打包（不超过20M）。

电子版课题研究成果附件材料形式一般以Word文档为主；获奖的证书、发表的文章、出版的著作、编写的教材等，请辅以照片佐证；对于超过20M的课件、软件、录音、录像等大容量成果文件，请上传到其他可共享的网站上（比如云盘）,并在成果目录中与相对应的某项成果名称后面附上网络链接地址和访问密码，录音、录像还可以上传到公共视频网站上（如土豆、优酷等），同样需要提供网络链接地址和访问密码。

江西省中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称小学科技创新活动的途径与方法的研究学科分类小学科学
课题负责人杨小仁
负责人所在单位（盖章）南昌市朝阳小学
研究起讫时期2015年9月—2016年9月联系电话（区号）0791——86538006
邮政编码330009
通讯地址南昌市西湖区朝新路39号
电子信箱438229067@
江西省教育厅教学教材研究室
印制
江西省教育厅课题基地办
填表说明
1.本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。

2.本表报送一式三份。

用A4纸复印，于左侧装订成册。

3.每个课题限报负责人一名。

4.填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

5.申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

6.课题编号及第八、九、十项不用填写。

一、基本情况
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
三、课题论证
四、实施方案（具体操作过程和研究方法）
五、预期研究成果
六、课题负责人所在县（市、区）教研室审批意见
七、设区市教委课题办（教研室）评审意见
八、专家评审组意见
九、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
十、课题结题情况。

江西省教育厅教研室每月要闻信息（2008年4月1日—4月30日）编审：谭少虞校对：卢筱红4月2日召开普通高中课程改革实验专题座谈会根据教育部批复，我省将于2008年秋全面进入新一轮普通高中课程改革实验。

为了做好课改实验前的准备工作，确保新一轮课程改革实验科学、健康的运行。

4月2日，省教研室组织各设区市教研室主任召开了普通高中课程改革实验专题座谈会。

会议课程改革的总体实施方案、模块教学的安排、师资培训的组织、教学质量的检测、考试评价改革、统筹解决课程改革中的突出问题等方面进行了交流和研讨，提出了许多富有建设性的意见和建议。

省教研室黄建国主任对切实做好普通高中新课程改革准备工作提出了三点意见：一是要坚定信心，统一思想；二是要全面启动，精心准备；三是要科学组织，有效引领。

省教育厅王占铭副厅长到会并作重要指示，他对省教研室的工作做了充分的肯定，认为会议召开的及时、研究的问题到位。

希望教研部门在总结前几次课改经验的基础上，未雨绸缪，精心准备，认真研究，发挥教研部门的作用和职能，献计献策，确保新一轮普通高中课程改革实验的圆满成功。

4月5日开展中学高级教师聘任工作根据《关于开展2008年厅直事业单位专业技术职务聘任工作的通知》（赣教人函[2008]11号）文件精神，近期我室中学高级教师聘任工作正在紧锣密鼓地进行。

我室于4月3日召开全室大会，向全体干部职工公布我室聘任岗位职数、岗位职责、聘任条件及程序等有关事项。

根据文件要求，我室成立了专业技术职务聘任评议小组，按照公开、公平、公正、竞争、择优的原则，根据专业技术人员的水平、能力、业绩综合情况，对符合条件应聘的专业技术人员进行评议。

经专业技术职务聘任评议小组推荐及党政领导联席会集体研究，决定我室拟聘周自兴、刘春林、潘毅鹏三位同志为中学高级教师，并进行了为期七天的公示。

目前三位老师的相关材料将上报江西省教育厅人事处审批。

4月7日党支部全面启动深入学习科学发展观活动根据《省委教育工委、省教育厅开展深入学习实践科学发展观活动试点实施方案》的精神，结合我室工作实际，我室党支部制定了《江西省教育厅教学教材研究室开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，这标志着我室党支部深入学习科学发展观活动试点工作已正式拉开序幕。

江西省教育厅关于江西省第七批特级教师人选的公示文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2015.07.31•【字号】•【施行日期】2015.07.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文江西省教育厅关于江西省第七批特级教师人选的公示根据省教育厅《关于开展第七次全省特级教师评选工作的通知》（赣教师字[2014]37号）精神，各设区市、省直管县（市）教育局按照评选要求，层层组织开展了特级教师遴选、推荐工作，共上报了271特级教师候选人。

经专家评审，拟推荐南昌市滕王阁保育院左文玲等215名同志为江西省第七批特级教师。

现予以公示，公示时间为2015年7月31日至8月5日。

公示期间，如有异议，请向省评比达标表彰工作领导小组办公室、省教育厅反映。

省评比达标表彰工作领导小组办公室联系电话：*************省教育厅师资处联系电话：*************，86765187电子邮箱：****************。

附件：江西省第七批特级教师名单江西省评比达标表彰工作领导小组办公室江西省教育厅2015年7月31日附件江西省第七批特级教师名单(215名)一、南昌(28名)左文玲（女）南昌市滕王阁保育院院长（幼儿教育）刘红英（女）进贤县幼儿园教师（幼儿教育）余娜（女）南昌师范附属实验小学教师（小学语文）熊丽乔（女）南昌市育新学校教师（小学语文）朱婷（女）南昌市洪都小学教师（小学语文）钟事金江西师范大学附属小学教师（小学语文）刘荔（女）南昌师范附属实验小学教师（小学语文）杨祖德（女）江西师范大学附属小学教师（小学语文）范华仙（女）南昌市豫章小学教师（小学语文）易艳丹（女）南昌市珠市小学校长（小学语文）熊玫（女）南昌市豫章小学教师（小学信息技术）罗英（女）南昌师范附属实验小学教师（小学体育）郭兰英（女）南昌市西湖区桃花一村小学教师（小学思德）张珂南昌师范附属实验小学教师（小学数学）曾洁（女）南昌师范附属实验小学教师（小学数学）刘小兵南昌市青山湖区教研室主任（小学数学）胡景华（女）南昌市外国语学校教师（初中数学）田磊南昌市第十九中学教师（高中政治）陈泓渊南昌市豫章中学教师（高中语文）袁春安义中学教师（高中语文）胡小望（女）南昌市教科所教研员（高中语文）李琦（女）南昌市豫章中学教师（高中英语）陈伟平南昌市第二中学教师（高中物理）章建荣南昌市铁路一中教师（高中数学）程晓杰南昌大学附属中学副校长（高中数学）裴丽丽（女）南昌市实验中学教师（高中生物）李福南南昌市第十七中学教师（高中历史）喻自生南昌市豫章中学教师（高中地理）二、九江(24名)张芸（女）九江市中心幼儿园教师（幼儿教育）桂冰（女）九江县中心幼儿园教师（幼儿教育）潘芸（女）九江市湖滨幼儿园教师（幼儿教育）袁卫红（女）九江市长虹小学教师（小学语文）毕瑶（女）九江市九江小学教师（小学语文）徐海明湖口县文桥中心小学教师（小学语文）包全红（女）修水县义宁镇第二小学教师（小学语文）钱跃进永修县教育局教研室教研员（小学思品）刘晓英（女）武宁县第六小学教师（小学数学）毕波九江市双峰小学教师（小学数学）涂文红（女）九江市双峰小学教师（小学数学）李翠萍（女）九江市鹤湖学校教师（小学数学）查敏星子县第一小学教师（小学数学）陶增元九江市第十一中学教师（初中数学）谈华楼九江第一中学教师（高中政治）邱益莲（女）九江外国语学校教师（高中语文）刘春凤（女）九江市庐山区第一中学教师（高中语文）吕余锋（女）九江市特殊教育学校教师（高中语文）梁明九江市第六中学校长（高中语文）张成卓九江市第三中学校长（高中语文）李海浪九江市同文中学教师（高中物理）钟卫军九江市金安高级中学教师（高中物理）邓学红瑞昌市第一中学教师（高中历史）詹美龙都昌县第一中学教师（高中历史）三、景德镇（6名）吴昕丹（女）乐平市幼儿园教师（幼儿教育）姚秋玲（女）浮梁县第一小学教师（小学语文）孙璐（女）景德镇市第七小学教师（小学语文）周凤兴景德镇市景航学校教师（小学美术）王明易景德镇一中副书记（高中数学）许玉华乐平市第三中学教师（高中美术）四、萍乡（10名）黄燕（女）萍乡市保育院教师（幼儿教育）贺芳（女）萍乡市师范学校附属小学教师（小学语文）郭金梅（女）莲花县特殊学校教师（小学语文）陈燕萍（女）萍乡市湘东区湘东镇小学教师（小学语文）施云斌（女）萍乡市师范学校附属小学教师（小学音乐）胡艳丰（女）上栗县彭高镇旺盛小学教师（小学音乐）向丽华（女）萍乡市湘东区湘东镇小学教师（小学数学）朱学军萍乡市芦溪中学教师（高中语文）刘增萍萍乡中学教师（高中物理）曾建强萍乡市教研室教研员（高中数学）五、新余（7名）符春梅（女）新余市城北幼儿园园长（幼儿教育）杨春花（女）新余市第六中学教师（小学语文）阮淑艳（女）新余市暨阳学校教师（小学英语）杨玮（女）新余市暨阳学校教师（小学音乐）黄小华新余市第四中学教师（初中数学）钟国梁新余市第四中学教师（高中语文）范承保新余市第一中学教师（高中物理）六、鹰潭（5名)王成蓉（女）贵溪市实验中学教师（小学数学）罗火良余江县锦江中心小学校长（小学数学）徐乐生贵溪市第一中学教师（高中物理）吴贵生鹰潭市第一中学教师（高中数学）李文兴余江县第一中学教师（高中化学）七、赣州（37名）赖淑兰（女）于都县示范幼儿园教师（幼儿教育）邹琴香（女）赣州市保育院院长（幼儿教育）吴玉菡（女）赣县城关小学教师（小学语文）阳鸿兰（女）赣州市南康区逸夫小学教师（小学语文）温庆红（女）赣州市南康区第三小学教师（小学语文）游长禄赣州市南康区实验小学教师（小学语文）肖莉萍（女）赣州市南康区实验小学教师（小学语文）黄胜于都县城关小学教师（小学语文）段瑞琼（女）于都县天润实验学校教师（小学语文）孙琴莉（女）于都县城关小学教师（小学语文）骆鸿艳（女）寻乌县实验小学教师（小学语文）谢泽源赣州市教学研究室教研员（小学语文）赖丽萍（女）赣州市文清路小学教师（小学英语）刘彩云（女）会昌县会昌小学教师（小学英语）肖耕文（女）龙南县龙南镇第二小学教师（小学数学）金颂梅（女）赣州市章贡区青少年校外活动中心教师（小学数学）廖晓群于都县实验小学教师（小学数学）蔡启辉赣县城关小学教师（小学数学）张小金（女）于都县第三小学教师（小学数学）刘学珍（女）寻乌县城关小学教师（小学数学）李九香（女）石城县第一小学教师（小学数学）胡洁玲（女）赣州市第三中学教师（初中语文）罗诗孟上犹县第二中学教师（初中语文）饶运洪会昌现实验学校教师（初中英语）张晓玲（女）赣州市章贡中学教师（初中物理）王笑秋（女）赣县第二中学教师（初中物理）胡展明赣县教育局教研室教研员（初中物理）刘爱平赣州市第四中学校长（高中政治）郭荣莲（女）赣县中学教师（高中语文）申丽君（女）信丰中学教师（高中语文）王朝辉南康中学教师（高中语文）郭春长赣州中学教师（高中英语）刘庭华大余中学教师（高中物理）李红伟全南中学副校长（高中物理）谢才兴于都县第二中学教师（高中数学）黄邦活南康中学教师（高中数学）钟贵文赣州中学教师（高中生物）八、宜春（19名）杨冬兰（女）樟树市幼儿园教师（幼儿教育）徐赟（女）靖安县幼儿园教师（幼儿教育）王晴（女）樟树市第四小学教师（小学语文）刘小玉（女）铜鼓县第一小学教师（小学语文）周为萍（女）奉新县冯川镇第三小学教师（小学语文）王丽珍（女）高安市第二小学教师（小学语文）邬晓玲（女）宜春市教研室教研员（小学语文）侯春玲（女）靖安县双溪镇中心小学校长（小学语文）张炜（女）高安市第四小学教师（小学数学）卢东升樟树市张家山学校教师（初中语文）杜红琴（女）樟树市第三中学教师（初中语文）李莉（女）宜丰中学教师（初中语文）黄建德宜丰中学校长、书记（高中语文）杨伟（女）上高县第二中学教师（高中英语）聂剑军宜春市第一中学教师（高中物理）涂后胜高安中学教师（高中物理）漆赣湘铜鼓中学教师（高中数学）丁祺高安市第二中学教师（高中生物）彭琅宜春市特殊教育学校校长（培智品德）九、上饶（26名）余霞（女）铅山县幼儿园教师（幼儿教育）王向红（女）上饶市保育院教师（幼儿教育）程斌红（女）玉山县瑾山小学教师（小学语文）蔡姬（女）万年县六〇小学教师（小学语文）刘斐（女）上饶市广丰区永丰街道永丰小学教师（小学语文）施黎明（女）婺源县紫阳第三小学教师（小学语文）王春姿（女）婺源县紫阳第一小学教师（小学语文）程一红（女）上饶市第一小学校长（小学语文）王玮上饶市实验小学教师（小学数学）李保伟上饶市广丰区实验小学教师（小学数学）颜艳（女）上饶市广丰区永丰街道永丰小学教师（小学数学）王中虎上饶市广丰区横山镇中心小学教师（小学数学）刘建亮余干县第六小学教师（小学数学）杨蕴宇（女）上饶市第一小学教师（小学科学）秦剑英（女）上饶市广丰区永丰街道永丰小学教师（小学科学）徐强上饶市广丰区永丰街道永丰中学教师（初中政治）余亚风铅山县第二中学教师（初中语文）张禹芳（女）上饶县第七中学校长（初中语文）吴培根余干县教研室教研员（初中物理）夏智弋阳县第一中学教师（高中语文）纪荣富上饶中学副校长（高中语文）何庆旦（女）上饶县中学副校长（高中英语）郑春旺上饶中学教师（高中物理）郑丽峰（女）上饶市第一中学教师。

作者： 谢林周
出版物刊名： 课程．教材．教法
页码： 127-127页
年卷期： 2012年 第4期
主题词： 江西省教育厅;专业委员会;省教育学会;成立大会;新课程;教学论;教育研究中心;江西师范大学
摘要：2011年12月22～23日，由江西省教育厅教研室、江西师范大学基础教育研究中心、江西省特级教师分会联合举行了江西省教育学会课程与教学论专业委员会成立大会暨江西省基础教育“新课程·新教学·新文化”学术研讨会。

会议在南昌隆重举行。

中国教育学会教育学分会理事长兼课程专业委员会理事长、人教社原副总编辑吕达教授，江西省教研室黄建国主任，江西师范大学基础教育研究中心副主任谢翌教授，。

２０１０．１２９【教学目标】1、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》，感受音乐带来的浪漫气息。

2、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感，并自由大胆地表现自己的想法。

3、能够通过歌唱和欣赏，学会运用简单的音乐语言评价作品。

【教学重、难点】1、体验到歌曲的美感并努力唱出美感。

2、通过欣赏认识艺术歌曲的艺术价值。

【教材分析】1、歌唱《乘着歌声的翅膀》《乘着歌声的翅膀》是门德尔松独唱歌曲中流传最广的一首，歌词为海涅的一首抒情诗。

全曲以流畅的旋律和由分解和弦构成的柔美的伴奏，描绘了一幅幅充满诗意幻想的浪漫主义色彩的图景。

2、欣赏《回声》这是一首双重四声部无伴奏混声合唱，创作于十六世纪下半叶文艺复兴时期，由尼德兰乐派最具有代表性的作曲家奥兰多·拉索作曲。

它历经四百多年久唱不衰，至今仍然是合唱音乐会经常上演的精彩曲目，也是音乐院校合唱训练不可多得的教材。

这首合唱曲具有相当的演唱难度，作者使用卡农的手法，模拟山谷中回声的和谐、奇妙的效果，音乐形象极为生动，能使人产生身临其境之感。

双重四声部合唱是意大利威尼斯所特有的演唱形式，一般分两个组，第一组进声的是大合唱队，第二组进声的是小合唱队。

形式遥相呼应的效果，使人听来颇有情趣。

【教学过程】一、创设情境，激发兴趣——山谷踏歌师：同学们，你们喜欢旅行吗？你最向往最喜欢的地方是哪儿？生：西藏、桂林、黄山、泰山……师：老师也有一个特别喜欢和向往的地方，看！（多媒体显示阿尔卑斯山的图片，多张图片来回滚动。

）师：这里是美丽的阿尔卑斯山。

（图片下滚动字幕：阿尔卑斯山脉是欧洲最高大的山脉，位于欧洲南部。

呈弧形，东西延伸。

长约1200多千米。

平均海拔3000米左右，最高峰勃朗峰海拔4810米。

山势雄伟，风景优美，许多高峰终年积雪。

晶莹的雪峰、浓密的树林和清澈的山间流水共同组成了阿尔卑斯山脉迷人的风光。

）听！山中似乎传来了阵阵歌声。

1、整体感受音乐形象，激发音乐想象。

江西省教育厅教学教材研究室每月要闻信息（2008年6月1日—6月30日）编审：谭少虞校对：卢筱红6月10日黄建国主任参加教育部在北京召开的高中新课程实验省份联席会议10日，教育部在北京组织召开了高中新课程实验省份联席会议。

教育部有关负责人、普通高中新课程2007及2008十个实验省份的教育行政部门和教研部门负责人出席会议。

我室黄建国主任、厅基教处张桂儿两位同志参加了会议。

会议交流了高中课改推进情况，就课程常规管理、选修模块教学等问题展开了广泛而深入的探讨，并部署了下一阶段课改工作。

教育部有关负责人指出，我国普通高中课程改革正处于顺利、健康的推进过程中。

今后，实验省份的高中课程改革工作还需要在组织领导、协调规划、教师培训、课题研究带动、样本校经验提炼与推广、评价与考试制度改革、重视教研员队伍作用等关键环节进行有效突破。

会议还就“教育部关于实施普通高中学业水平考试的指导意见（征求意见稿）”进行了研讨。

据了解，该“指导意见”将对高中课改实施以来广受关注的普通高中学业水平考试的性质与功能、内容与方式、组织与保障机制作出明确规定，以保证其在各地的有效实施。

6月16日小学语文、幼教学科开展第二次在线研讨6月13日和16日下午14：30——16：30小学语文、幼儿教育学科分别举行了第二次网在在线研讨活动。

小学语文学科聘请了南昌市、东湖区、西湖区教研员座客江西教研网，围绕如何营造有效的语文阅读教学课堂开展论坛。

幼教学科在江西师大幼儿园开展了“江西省第二次网上在线研讨”活动。

江西师大幼教专家、幼教教研员、园长、骨干教师组成的专家团队座客江西教研网，围绕“幼儿园环境的创设与运用”话题进行了在线研讨，各地市幼儿园发贴非常踊跃，主要是关于区域活动材料的投放和利用、主题教育环境的创设、家园互动栏的创设、幼儿园心理环境的创设、幼儿园户外活动环境的创设、幼儿园空间环境的创设和利用等在环境创设实际工作中存在的困惑和问题进行了交流和研讨。

《江西省2016年中等学校招生考试物理学科说明》解读作者：王金瑞来源：《江西教育B》2016年第04期2016年的中考物理是执行教育部颁布的义务教育《物理课程标准（2011年版）》对教学的要求，其考试说明由四大部分组成：一是指导思想，二是考试形式与试卷结构，三是考试内容与要求，四是样卷。

下面分部分进行学习解读。

一、关于考试形式与试卷结构【说明摘要】考试采用闭卷笔试考试的形式。

闭卷笔试考试的时间90分钟，试卷的总分100分，试题个数25个，试卷版面：16开5版。

题型及占分比例：【解读】经过三年的理化同场合卷考试，我们做了调查研究，教师普遍认为物理试卷的结构较为合理。

为了能更贴近考试院的要求，经过调查研究决定适当调整试卷结构，调整的情况如下：1.首次将试卷分为基础部分和实验部分，突出学科特点，既是为了便于评价学生，也是为了教师便于教学。

2. 加强了显现试题“功能性”的作用，所谓的功能性试题，举例来讲，例如填空，就是要求学生在空位处用笔填写出正确答案。

因此，不再将探究试题单列为一种独立的试题题型，而是融入到实验题中。

3.结构上提高难度，选择题中的不定项选择的评分标准也由原来的“选择正确，但不全的得2分……”，恢复为“选择正确，但不全的得1分……”降低因概率得分。

二、关于考试内容与要求【说明摘要】试题的易、中、难水平分值比例一般以6∶2.5∶1.5，难题的分值比例不超过总分的25%。

全卷的得分率难度系数控制在0.60的左右。

试卷考查的内容应有一定的覆盖率，试题的覆盖率以不低于60%为宜，具体考查目标见考查内容部分。

【解读】2015年试卷分析：从试题结构上来看，2015年的试题结构与2014年的试题结构是一样的，没有变化；从试卷的难度来看，2015年的试卷难度系数较2014年的试卷难度系数低，难度与2014年相比略有升高；从题型上看，选择题和探究题的难度变化较小，对填空题（基础性知识）的考查较基础、简单，难度小，区分度很高，而计算题和实验题的考查难度增加较大；从总体上说，试卷基本上达到使大部分学生都能及格的要求，试卷的选择题，与计算题、探究题的区分度把握较好，能把不同水平层次的学生区分开，有利于高一级学校的选拔。

关于举办2006年全国初中化学竞赛的通知各中学：根据中国教育学会化学教学专业委员会、江西省教育厅教研室、省中学化学教学专业委员会和市中学化学教学研究会关于举办2006年全国初中化学竞赛的通知精神，结合我县实际情况，现就我县参加2006年全国初中化学竞赛的有关事项通知如下：一、竞赛目的激发学生学习化学的兴趣，培养和发现具有科学素质，热爱化学的优秀人才，使学生更好地了解化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，培养学生科学探究能力，增长知识，丰富学生的课余生活，使学生形成爱科学、学科学，积极向上的良好风尚。

二、竞赛时间初赛：2006年4月2日（星期日）上午9：30—11：30复赛：2006年4月15日（星期六）上午9：30—11：30三、报名方法各中学于2006年3月6日至2006年3月9日到南昌县教研室（四楼402室）报名。

联系人：吴小菊、徐钟媛。

本县（区）教研员2006年3月15日到市教研室集体报名，请各校按时报名。

四、考试的组织及命题1、初赛：由江西省教育学会化学教学专业委员会命题和制卷，由市（县）教研室组织竞赛考试和阅卷。

2、复赛：由中国教育学会化学教学专业委员会命题，由市教研室组织竞赛考试和阅卷。

五、奖励办法1．全国奖：全省共一等奖25名、二等奖55名。

团体总分前三名的学校由中国教育学会化学教学专业委员会授奖，省级奖按一定比例评定。

2．市级奖：设市一、二、三等奖，获奖面占考生10%（发证书）。

3、指导学生在竞赛中取得优异成绩的教师，视所指导学生的获奖情况发给相应的指导老师荣誉证书。

六、经费竞赛所需经费每人8元，由考生所在学校统一交纳。

参加复赛的考生不另交竞赛费。

南昌县教研室2006年2月20日报名表学校联系人电话备注：1、填写学生和辅导老师的姓名时，务必字迹清楚、端正。

2、每位考生限报一名辅导教师。

3、此表不够，可以复制。

癒创试题教学参考652020年电9期• I“气候变化对瘟疫发生和流行的影响”试题设计汪冬秀'陈伟2(1•江西省南昌市新建区第二中学，江西南昌;2.江西省教育厅教研室，江西南昌)—、命题背景人地关系是地理学研究的核心内容,人类与环境的和谐共生更是一个热点话题。

近十几年来， “禽流感”“非典型性肺炎”“新型冠状病毒肺炎”等流行疫病,给世界各地的社会经济带来了巨大的影响，也促使人们必须对人地关系进行深度思考。

探 索和研究瘟疫的发生、传播与环境及其变化的关系，有助于人们科学认识瘟疫发生的原因，从而更好地改善环境，预防瘟疫,减少瘟疫带来的危害。

本题取材于一篇主要研究黄河中游古代瘟疫 与环境变化关系的学术论文⑴。

试题通过层层推进、环环相扣的设问，试图从“瘟疫”与“气候变化”的关联角度逐步剖析气候变化对瘟疫的影响，并以此引导学生深刻认识环境与人类的相互作用关系， 树立人地协调观。

二、试题设计阅读图文材料，回答下列问题。

材料一 瘟疫的流行与气候和环境的变化有 着密切的联系，分析瘟疫高发期与气候、灾害的关系，有助于人们科学地认识瘟疫。

黄河中游地区是我国古代重要的农耕区，也是古代瘟疫的多发区。

资料显示，从公元1世纪到1980年的近2000年间，黄河中游地区发生过上百次瘟疫。

材料二图1、图2、图3分别为从公元1世纪到1980年的近2000年间黄河中游瘟疫发生频率 统计、我国东部冬半年平均温度距平、陕西北部和 关中地区旱涝灾害频率⑴。

(1) 根据图2,指出从公元1世纪到1980年的近 2000年间我国东部地区冬半年气候的变化特征。

(2) 简要分析黄河中游瘟疫、旱涝灾害与我国东部冬半年气候变化的关系。

(3)说明气候冷暖变化对瘟疫的发生与流行的影响。

图1公元1世纪到1980年黄河中游瘟H 发生频率统计温度距平/*=€1, ,11, I .ill l.lll.Il _ , ■ . I .0 5 -1111||' l| n t u ni «' || «|i|i180 360 540 720 900 1080 1260 1440 1620 1800 1980 年图2我国东部冬半年平均温度距平参考答案：(1) 气候大致呈现温暖期和寒冷期交替出现的特征。

江西省教育厅关于开展全省第五批中小学学科带头人和骨干教师选拔培养工作的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2022.10.10•【字号】赣教师字〔2022〕21号•【施行日期】2022.10.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文江西省教育厅关于开展全省第五批中小学学科带头人和骨干教师选拔培养工作的通知赣教师字〔2022〕21号各设区市、省直管县（市）教育局，赣江新区社会发展局，省教研室、省教育技术与装备发展中心：为贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发〔2020〕19号）和《中共江西省委江西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发〔2018〕19号）有关精神，打造一支高素质专业化创新型中小学教师队伍，经研究，决定开展全省第五批中小学学科带头人和骨干教师选拔培养工作。

现将有关事项通知如下。

一、选拔办法按照《江西省中小学学科带头人和骨干教师选拔培养办法（2022年修订）》(见附件2)，自下而上，逐级选拔推荐。

二、选拔名额（一）全省第五批中小学学科带头人计划选拔500名，骨干教师计划选拔1000名。

评选名额参照各地教师数核定，推荐名额按1:1.2比例分配（见附件1，其中南昌市的名额包含省直单位所属中小学和幼儿园名额），由设区市、省直管县（市）教育局和赣江新区社会发展局及有关单位按分配名额和限定比例择优推荐。

（二）担任学校（村小、教学点除外）领导职务（含校长、副校长、校级党组织正副职和参照校级领导管理的工会主席等人员）的推荐人选原则上不超过推荐总名额的20%，各级教育行政部门下设的教研、电教、装备、培训等机构的推荐人选（含机构负责人）原则上不超过推荐总名额的10%。

（三）要向思政类教师（含少先队辅导员）和音乐、体育、美术、信息技术、劳动教育等紧缺学科教师倾斜。

其中，思政类教师推荐比例原则上不低于本地区推荐总名额的5%。

关于举办第十八届全国初中应用物理知识竞赛的通知各中学：根据全国初中物理知识竞赛委员会和江西省教育厅教研室及省中学物理教学专业研究会关于举办第十八届全国初中应用物理知识竞赛的通知精神，结合我县的实际情况，现就我县参加第十八届全国初中应用物理知识竞赛的有关事项通知如下：一．竞赛目的激发学生学习物理的兴趣，提高初中学生物理学习成绩，展示全县物理教学业绩，培养和发现具有科学素质，热爱物理的优秀人才，丰富学生课余生活，使学生形成爱科学、学科学、用科学、积极向上的良好风尚。

二．竞赛时间初赛：2008年3月30日（星期日）上午9：30~11：10复赛：2008年4月20日（星期日）上午9：30~11：10三．报名方法各中学于2007年12月10日至12月14日到南昌县教研室会议室报名。

报名表一律采用Excel 制表，通过电子邮件传递到szxxp1036@，同时附一份打印稿（按学校、姓名、指导老师三项列表，见附表）。

四．考试组织及命题1．初赛：由中国教育学会物理教学专业委员会命题和制卷，由市（县）教研室组织竞赛考试和阅卷。

2．复赛：由中国教育学会物理教学专业委员会命题，由市教研室组织竞赛考试，全省集中统一阅卷。

五．奖励办法1．全省全国一等奖60名，二等奖120名，三等奖240名，团体总分列前三名的学校由中国教育学会物理教学专业委员会颁发奖牌，省级奖按一定比例评定。

2．市级奖：设市级一、二、三等奖，获奖面占考生的10%（发证书）。

3．指导学生在竞赛中取得优异成绩的教师，视所指导学生的获得情况发给相应的指导教师荣誉证书。

六．经费竞赛所需经费（含上交省、组织二次考试的考务、阅卷及证书等）每人7元，由考生所在学校统一收取，参加复赛的考生不另交复赛费。

南昌县教育体育局教研室南昌县物理学会2007年11月16日。

课题编号：江西省中小学教育教学研究课题申报书课题名称新课程高中语文如何提高课堂教学实效之研究学科分类高中语文课题负责人肖贵生负责人所在单位（盖章）吉水二中研究起讫时期2010.9——2012.6联系电话（区号）0796——3529744邮政编码331600通讯地址江西吉水二中电子信箱zqbgigi@江西省教育厅教学教材研究室江西省教育厅课题基地办印制填表说明1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。

2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。

用A4复印，于左侧装订成册。

3、每个课题限报负责人一名．．．．．．．．．．．。

4、填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。

5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。

6、课题编号及第七、八、九项不用填写。

一、基本情况课题名称新课程高中语文如何提高课堂教学实效之研究负责人姓名肖贵生性别男民族汉出生年月 65年 8月4日行政职务校长助理专业职务中高研究专长语文教育改革与实践最后学历大学本科主要承担研究任务人员姓名性别年龄学历专业职称职务工作单位具体分工张娟女41 本科语文中一吉水二中领导组织、理论研究、方案制定、结果评价周秋柏男32 本科语文中一备课组长吉水二中具体实施、资源整合、技术培训毛小莉女33 本科语文中一吉水二中理论研究、具体实施、结果评价罗丹女31 本科语文中一吉水二中理论研究、具体实施、结果评价李三梅女32 本科语文中一吉水二中具体实施、课件开发曾淑慧女34 本科语文中一吉水二中理论研究、课件开发、结果评价李卫民男35 本科语文中一吉水二中课件开发、资源整合、技术培训二、工作基础1、学生基础：高中学生具有一定中学语文知识，系统地学习了计算机基础知识和网络知识。

2、教师基础：本课题组所有的教师都具有大学本科毕业，有的具有研究生学历，参加很多次信息技术与多媒体技术培训，具有丰富的教学经验和课件制作能力，有的教师的课件和多媒体教学教师在全届全省全市教学获奖。

江西省中学特级教师和学科带头人高级研修班学习材料汇编江西省教育厅教学教材研究室王金瑞目录一、关于举办全省中学特级教师和学科带头人高级研修班的通知二、江西省中学特级教师和学科带头人高级研修班学员手册三、集中学习学员王金瑞反思日志四、学员王金瑞集中学习小结五、期待从优秀走向卓越—王金瑞专业成长经历六、关于举办特级教师和学科带头人高级研修班第二次集中研修活动的通知七、江西物理网网站建设及其成果介绍八、王金瑞学科带头人考核表赣教师函〔2011〕20号关于举办全省中学特级教师和学科带头人高级研修班的通知各设区市教育局：为了充分发挥我省特级教师和学科带头人在教育、教学、科研和教师专业引领方面的模范带头作用，进一步提高实施素质教育的能力，经研究，决定由江西师范大学举办中学特级教师和学科带头人高级研修班。

现将有关事项通知如下：一、研修目标1、通过研修为造就一批教学名师和教育家奠定专业发展基础。

2、建设网络研修工作站，提高网络资源开发与建设以及引领青年教师发展的能力。

二、参加对象全省在职初中、高中特级教师和学科带人。

其中省级学科带头人参加研修培训纳入任期考核范围，未参加培训或培训考核不合格，按《关于对我省首批中小学学科带头人进行考核的通知》（赣教师字〔2011〕16号）规定，不再享有学科带头人资格。

三、研修形式特级教师和学科带人的研修活动为期一年。

采用集中研修与在岗研修相结合、集中研讨与网络学习和网络研修工作室（站）建设相结合、通识研修与学科分组研修相结合、专题研修与教学资源开发及课题研究相结合等多种方式进行。

通过研修，努力形成一批具有创新价值的优质教研成果，在“十二五”期间全省中小学教师全员远程培训中发挥重要作用。

四、研修班级设置按学科分为两个班，分两批集中研修学习。

其中：一班包括政治、语文、英语、历史、音乐、美术、教育学和心理学等学科的初、高中特级教师和学科带人（具体名单附后）。

二班包括数学、地理、物理、化学、生物、体育、计算机和信息技术等学科的初、高中特级教师和学科带人（具体名单附后）。