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等高线与地形图.

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等高线地形图(上课)

等高线地形图(上课)
图的有关计算 推算等高线的值： （1）推算等高线的值： 坡度大小的判断与计算： （2）坡度大小的判断与计算：
（1）推算等高线的值： 推算等高线的值：
在同一幅等高线图上，等高距是相同的， 在同一幅等高线图上，等高距是相同的，相邻两等高线之 间的数值差为0 如在鞍部）或相差一个等高距。 间的数值差为0（如在鞍部）或相差一个等高距。知道任一条 等高线和等高距，可推算出该图上其他等高线的值。 等高线和等高距，可推算出该图上其他等高线的值。
（5）两地温度差的计算 先算相对高度，再算温差。 先算相对高度，再算温差。 读下图，若等高线所示高度为100m、200m、300m、 读下图，若等高线所示高度为100m、200m、300m、 100m 400m， 的温差为多少？ 400m， H与I的温差为多少？
H与I的高差为200m 的高差为200m H与I的温差为1.2℃ 的温差为1.2℃
等高线地形图
一、等高线和等高线地形图
地面高度的表示方法： 地面高度的表示方法： 绝对高度（海拔） 绝对高度（海拔） 相对高度
1、等高线： 、等高线： 地图上海拔高度相同的点的连线
2、等高线地形图： 等高线地形图： 用等高线表示地面高低起伏状态的地图
等高距：等高线地形图上相邻两条等高线的高度差 等高距：
400 300 200 100
I H
城镇
N Q
风向
840 830 820
P
0
30m
练习：读上图，图中等高线表示风力堆积的地表形态。 练习：读上图，图中等高线表示风力堆积的地表形态。 回答： 图中盛行风向为__________风 回答：①图中盛行风向为 西北 风；
点的相对高度H多少 ②Q对P点的相对高度 多少？ 对 点的相对高度 多少？

等高线地形图

等高线地形图

▲
等高线地形的综合应用
（3）区位选择
G、海滨浴场、码头的选址： 浴场多选择在海滨缓坡沙岸。码头选在深水港湾（等深线） F、工业区、居民区选择 工业区宜建在平坦开阔的地 形区，且交通便利，水源充足， 接近资源的地区。 居民区最好建在依山傍水， 地势开阔平坦的向阳地带，并 且交通便利，远离污染的地区
分层设色地形图（图册第7页）
B 丙 乙 甲 D F
G
A
E
C
(2011·广东高州三中高三上学期期中考试)读我国 某地区等高线地形图，回答5～6题。
1.若图中1地外围闭合等高线的高度为500米，下列 说法正确的是( C )
A．1地是洼地
C．1地是凸地
B．1地海拔比500米低
D．1地海拔在400～500米
2.通过调查发现，甲地可以种植甘蔗，而乙地却不 可以，原因是( D ) A．甲地靠近海洋，降水丰富
课堂练习
2、在一张长为42厘米，宽为40厘米的图纸上绘制中国 的区域轮廓图，图幅边缘各留空2厘米，最适宜的比例 尺为 B A、1：5000000 B、1：15000000 C、1：3000000 D、1：50000000
4、读下图，完成下列各题 （1）在等高线图中适当位置标注上图的字母：A、B、E （2）A、B两山顶的相对高度为4.8米 。A山顶大约在B山顶的 西北 方向。 230-240米 （3）小河C的河源的海拔介于 之间。该小河大致 的流向是 自北向南 。 （4）鞍部E的海拔范围是 260-270米 之间，陡崖相对高度最 大可能是（） A29米 B14米 C25米 D37米
▲
等高线地形的综合应用（图册第9页）
（1）判断水文、水系特点 ①水系特征
A、山地常形成放射状水系 河流流向与等高 B、盆地常形成向心状水系 线凸出方向相反 C、山脊常形成河流的分水岭 D、山谷常有河流发育，由此可判断河流流向

等高线地形图__最全版

等高线地形图__最全版
互凸为鞍：为山岳的鞍部，也叫山的垭口。 示坡坡降：示坡线是与等高线垂直相交的短线，总是
指向海拔较低的方向，有时也叫降坡线。
几条特殊的等高线：0米线表示海平面，也是海岸
线；200米线区分平原和低丘；500米线、1000米线 显示低山丘陵或高原；2000米、3000米线反映中山 和高原；4000米线反映青藏高原和高山的特征。
练习：图中等高线表示一种风力堆积的地表形态
1)、求 P点海拔———— （810m<P<820m） O点海拔 ———— （860m<O<870m）
2)、O点对P点的相对高度H最大为（ C ）m
A、40〈H〈41 C、59〈H〈60
B、49〈H〈50 D、60〈H〈61
（40m<H<60m）
相对高度公式：(n-1) d <H<(n+1) d
AA．海M拔、可N能B相．等M的、两P 地是
C．M、Q D．P、Q
5．若在 Q 地建一小型度 假村，应特别注意防治
AC．的风自沙然B灾．害洪是涝
C．滑坡 D．寒冻
Q
N M
P
五、地形剖面图的应用 ----确定观测点的通视状况
等高 线剖 面图 的画 法
300m
200m
100m
0m -100m
-200m
(1)海岸线： 0米等高线
(2)岛屿： 0米等高线闭合, 中间数值大
(3)大陆架： >-200米,坡缓 (4)大陆坡： <-200米,坡陡 (5)海沟： 深, 陡 (6)海岭： 巨大的海底山脉
三、等高线地形图 1、概念:
用等高线表示地面高低起伏的地图叫等高线地形图
２、地形图的解读
A、坡度的识别 B、地形的识别 C、高度的判读和计算

等高线地形图

等高线地形图
等高线地形图
用等高线表示地面起伏和高度状况的地 图
目录
01 地形图介绍
03 判读
02 表示方法 04 剖面图
目录
05 确定方法
07 量读距离方法
06 换算距离公式 08 判定方位
用等高线表示地面起伏和高度状况的地图。在同一幅等高线地形图上，地面越高，等高线条数越多。等高线 密集的地方，地面坡度陡峻。凡等高线重合处，必为峭壁。若等高线成较小的封闭曲线时，这一地区便是山峰、 洼地或小岛。等高线的形状是从山顶起逐渐向外凸出的为山脊，山脊的连线称为分水线。等高线形状逐渐向山顶 或鞍部方向凹八的为山谷，谷地的连线私：为集水线。两条等高线凸侧互相对称处，称为山的鞍部。
确定方法
两个图形下中央，方圆三角当中量；底部宽大底中间，下有直角角顶上。
换算距离公式
（1)1：2.5万地形图换算，1：2.5万图，用4去乘除；乘得图上长，除得公里数。 实例计算：在1比2．5万的地形图上，量得某线段长为8厘米，求相应实地医寓为多少公里?根据口诀换算： 8/4 =2(公里)。相应实地距离为2公里。 量得从张庄到李庄实际距离为16公里，求在1比2.5万地形图上为多少厘米？根据口诀换算：16×4=64(厘米)。 在1：2.5万的地形图中，每4个厘米为实地1公里． (2)1：5万地形图换算 1比5万图，用2去乘除；乘得图上长，除得公里数。 (3)1：10万地形图换算 1：10万图，用1去乘除；乘得图上长，除得公里数。
量读距离方法
地图比例先搞清，计算消去两个零；若要求出未知数，图上用除实地乘。 (二)比例尺量读 图上量，尺上比；看分划，读距离。 (三)里程表量距： 针归零，盘向已；起点推．终点起；按比例，读公里。 用坐标尺量读精确坐标 纵边压纵线，横边通过点；公里看图廓，米效看图边。 用坐标尺量读图上目标 纵边压纵线，米数对交点；横边米数处，就是目标点。 以目标清晰程度目测距离 距离250米一300米，墙可见续，瓦能数沟，人脸五官分不清，衣服颜色可辨明。

等高(深)线和地形剖面图

等高(深)线和地形剖面图

①上面两组等高线图中，何处能形成河流？能则标出河流流向？
②左图为一组等高线，箭头为河
流，判断a、b、c数字大小关系？
地图知识
——等高(深)线和地形剖面图
主要内容

绝对高度（海拔）与相对高度； 等高线地形图； 地形剖面图。
一、绝对高度（海拔）与相对高度
某一地点高出另一地点 的垂直距离叫相对高度
甲
1000米 500米
1500米
乙
地面某一地 点高出海平 面的垂直距 离叫绝对高 度，即海拔
海平面
山
五种基本的地形
a、确定水库与坝址的位置 水库库区宜选择在河谷、山谷地区或选在口袋形的洼地或 小盆地，这些地区有较大的集水面积。坝高受等高线高程 影响，坝长受出水口宽度影响。还应考虑是否移民和地质 条件等。 b、确定港口码头的位置
海港码头应选择在海水较深且避风的海湾，避开含沙量大 的河流，以免造成航道淤积。 C、输油管线选址：要使线路尽可能缩短，还要尽量避免 通过山脉、大河等。
d、确定公路、铁路线 一搬要利用有利的地形、地势，选择坡度较缓、线路较短、 弯路较少的线路。沿着等高线延伸，只有必要时才可穿过 一、两条等高线；尽可能少通过河流，少建桥梁，以减少 施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。 通往山顶的公路，往往需建盘山公路，一是可以减小修路 的工程量，二是道路比较平坦，利于车辆行驶，三是不会 造成水土流失。在两点间修建缆车索道，在计算其长度时， 不仅要根据比例尺算水平距离，还要考虑到两点的高差。 e、选择气象观测站：就要选择地势适中、地面较开阔、 周围没有或很少有其它地理事物屏障的地点。 疗养院选址：宜建在地势坡度轻缓、气候适宜、空气清新 的地方。 f、开辟梯田：选择坡度平缓、有灌溉水源的地方。

图文详解等高线地形图的判读

图文详解等高线地形图的判读

▲图文详解十三等值线及其特征等值线是某地理事物或现象数值相等的各点的连线。

常见的等值线有：等高线、等深线、等潜水（地下水）位线、等温线、等降水量线、等压线、等地租线等等。

等值线的特征（1）同一条等值线上各点数值相等；在同一幅等值线图上，等值线的数值间隔（相邻两条等值线之间的差值）是相等的。

（2）相邻两条等值线数值可相等，也可能差一个等值距；同一幅图中相邻两条等值线的递变大小相等。

（3）同一幅图综合任意两条等值线一般不会交叉和汇聚（陡崖除外）。

（4）等值线一般都是闭合曲线，无论怎么迂回曲折，终究绕成圈，但在等值线图上由于受图幅限制，不一定能显示其闭合状态。

（5）等值线弯曲度越大，其弯曲处两侧变化梯度越大。

（6）水平方向上等值线越密的地方，其值在水平方向的单位距离上变化越大。

（7）等值线弯曲部分向高值突出时，其数值比两侧低；等值线弯曲部分向低值突出时，其数值比两侧高。

▲图文详解十四绝对高度和相对高度1．绝对高度是一个地点相对于海平面的垂直距离，即海拔。

如图1，A点的海拔为1500 米，B点的海拔为500 米，C 点的海拔为－400 米。

—般地图上标注的高度为海拔高度。

例如地图上在珠穆朗玛峰旁标注的8844.43 米，就是指珠峰的海拔高度。

2．相对高度是一个地点相对于另一地点的垂直距离。

AC两点之间的相对高度为1900 米。

▲图文详解十五等高线的判读步骤及等高线的特性地球表面高低起伏的形态，称为地貌。

地貌在地形图上通常用等高线表示。

在地图上，把陆地表面海拔相等的点连成的线叫等高线（把海洋或湖泊中深度相等的点连成的线叫等深线）。

等高线的判读步骤1、看等高线的数值，确定等高距在同一幅图中，等高距是相同的。

等高距是相邻两条等高线的高差。

相邻两条等高线数值存在三种可能性（大一个等高距，小一个等高距，相等）。

2、读图中的极值极值反映该区域海拔最大与最小的情况，也可以反映地势起伏的大小。

3、看等高线的延伸方向（形状）等高线的延伸方向为地势的走向，等高线突出的方向可能是山脊或者是山谷。

地图种类——地形图(或者叫等高线知识)

地图种类——地形图(或者叫等高线知识)

A
B
C
D
下列四图中的等高距都是50米，注意观察 各图的比例尺，判断坡度最大的一幅是＿＿
A
B
C
D
在不同的等高线地图中： 垂直相对高度 比例尺×垂直相对高度 坡度= ——————= —————————— 水平距离 图距
3)比例尺相同，等高距大，坡度大
陡 等高线 坡 密集
等高距：50米
山 低 谷
陡 E 崖
A
山顶
F G 鞍部
高
山脊 C 低
B高
等高线 缓 稀疏 坡
250米 150米
50米
四、五种基本地形类型的识别
地形类型 平原 高原 地形特点 地面起伏小，海拔低于 200米 代表地形 最大平原： 亚马孙平原 地面起伏大，海拔较高， 最大高原： 边缘陡峭 巴西高原 地面崎岖，海拔高，大 最长山脉： 于500米 安第斯山脉 地面崎岖，海拔低，相 东南丘陵， 对高度小于200米 辽东丘陵 四周高，中间低且较平 最大盆地： 坦 刚果盆地
1500 图中甲地海拔是_______米，乙地海拔是 _______米。２图中甲地比乙地高1000米，此 500 高度为______ _高度。 相对高度
二.等高线的构成原理是：
• 假想把一座山从底到顶按相等的高度一层 一层水平切开，山的表面就出现许多大小 不同的截口线，然后把这些截口线垂直投 影到同一平面上，便形成一圈套一圈的曲 线图形。因为同一条曲线上各点的高程都 相等，所以叫等高线。
7）.几条特殊的等高线 • 0米线表示海平面，也是海岸线； • 200米线区分平原和低丘； • 500米区分丘陵和山地或高原.
我国的高原大多大于1000M,青 藏高原在4000M以上。
山 体 的 不 同 部 位

《等高线与地形图》教学设计

《等高线与地形图》教学设计
作业设计
练习册
②注重新旧知识的衔接。
讲授新课
（一）自学
结合图3.9自学P35文字，理解以下几个概念：①绝对高度；②相对高度；③等高线
培养学生的自学能力。
（二）海拔和相对高度
（课件展示：海拔和相对高度示意图）
1、什么是海拔？并指认甲、乙两点的海拔高度。
2、强调海拔的参照物是海平面。
3、什么是相对高度？并指认甲、乙两点的相对高度。
（4）若只考虑地形因素，我军选择A、B、C路线中的（ ）较好，原因是什么？
（分组讨论，三组分别讨论我军进攻ABC，剩余一组综合分析。看哪组做得又快又好，奖励小红花，给各组加分。）
2、观察学校的地形模型图，体会什么是等高线和五种地形类型在地形图的表达形式。
学生：1、进行课后练笔，起到对课堂知识的巩固，升华的作用。
4、设疑纠错，加深学生对易混易错知识点的记忆。
（四）在等高线地形图上估算某个地点的高程。
在黑板上绘制的等高线地形图上，画出点A和点B，估算这两点的高程。（如果难以理解，可以作铺助线，将点对应到坡面图，即可估算出这个点的高程。）
学生：培养学生目测与估算的能力。
[第二课时]
（五）山体不同部位的等高线形态示意图
过程与 方 法
在绘图过程中，通过教师指点、小组互动合作等形式，学会收集、查阅资料并进行整理、加工的方法，建立起地理事物空间方位概念。
情感态度
价 值 观
（1）激发学生学习地形图的积极性和自觉性。
（2）培养积极向上的人生观、价值观。
教学重点
等高线地形图的判读及应用
教学难点
在等高线地形图上识别各种地形
教学具器材
《等高线与地形图》教学设计
教学内容
等高线与地形图

地形图——等高线

地形图——等高线

引水线 应该由地势高的到地势低的 ,这样可 这样可 自流引水,减少花费 减少花费. 自流引水 减少花费 输油管道要短,尽量避免通过 输油管道要短 尽量避免通过 山脉.大河 以免增加工程投资. 山脉 大河,以免增加工程投资 大河 以免增加工程投资 建疗养院 一般选在城郊山地向阳坡， 一般选在城郊山地向阳坡，森林覆盖 率高，空气清新的地方。 率高，空气清新的地方。
4、等高线地形图上有关问题的计算 、 计算两地相对高度 读图， 读图，图中等高线表示一种 风力堆积的地表形态，回答： 风力堆积的地表形态，回答： 点对P点的相对高度 （1）Q点对 点的相对高度 点对 （H）最大可以达到（米） ）最大可以达到（ A.40<H<41 B.49<H <50 C.50<H<60 D.60<H<61 （2）图示地区的盛行风向是 A.东北 B.西北 东北 西北 C.东南 D.西南 东南 西南 (3)该类地形在我国可能广泛 (3)该类地形在我国可能广泛 分布的是 A.东北地区 B.东南地区 A.东北地区 B.东南地区 C.西北地区 D.西南地区 C.西北地区 D.西南地区
CB
3.若乙坡植物受破坏成为 若乙坡植物受破坏成为 荒地，则对其合理的开发 荒地， 整治措施是 D A.放牧山羊 放牧山羊 B.种植喜阳的经济林木 种植喜阳的经济林木 C.修梯田，种植水稻 修梯田， 修梯田 D.营造混交林 营造混交林
建港口、海滨浴场 建港口、
港口应选在海水较深且避风的海湾， 港口应选在海水较深且避风的海湾，避开含 海水较深 沙量大的河流，以免引起航道淤塞; 沙量大的河流，以免引起航道淤塞; 浴场一般选在海滨缓坡沙岸. 浴场一般选在海滨缓坡沙岸.
B 乙 甲 A 丙 D F G

等高线地形图PPT课件

等高线地形图PPT课件
0
A点的海拔： 50＜ H ＜300 A
悬崖顶的海拔： 250≤H ＜300 悬崖底的海拔： 50＜ H ≤100 悬崖的相对高度：150≤ H ＜250
350
250
300 250
＜300
200
150
100
100
＞50
50
-
0
19
例4
C处地形相对高度是多少？
（230-200） ≤ H ＜ （240-190）
• ②工业区选址
• 一般选在等高线间距较大的地势平坦开阔处，节省建设 投资；靠近河流，水源充足；有交通线经过，交通便利。
• ③聚落分布
• 一般山区聚落多分布在地势较低的河谷地带(地势低平、 水源充足、流水沉积形成深厚肥沃的土壤)；山区聚落规 模小、数量少；平原地区聚落数量多、规模大(聚落主要 分布在平原地区)。
B.植水稻 D. 营造混交林
读某地等高线图完成下列问题。
• （1）该岛最高与最低点气 温差最大不超过 ℃
• （2）试分析A、B两地降水 的差异及原因。
• （3）在下框中绘制甲乙两 地的地形剖面图。
• （4）描述图中河流的水文 特征。
-
28
读等高线地形图，回答下题
地形表示方法示意图等高线图地形特征说明山地山峰闭合曲线外低内高符号四周低中部示坡线画在等高线外侧坡度向外侧示坡线画在等高线内侧坡度向内侧山脊等高线凸向低处山脊连线从山顶到山麓凸起高耸部分山脊线也叫分水线山谷等高线凸向高处山谷连线山脊之间低洼部分山谷线也叫集水线地形表示方法示意图等高线图地形特征说明鞍部一对山脊等高线组相邻两个山顶之间呈马鞍部是山谷线最高处山脊线最低处峭壁陡崖多条等高线会合重叚在一处近于垂直的山坡称峭壁
-

二、等高线地形图和地形剖面图

二、等高线地形图和地形剖面图

绘制剖面图的基本步骤
1. 绘剖面图的水平基线。 2. 确定适宜的垂直比例尺，画出纵坐标，规定剖面基线 所代表的高程 3.从剖面线与等高线所交的各点向剖面图的水平基线做 垂线，对照纵坐标找出各点对应的高度位置 4.将这些点平滑地连接起来。
判断在E、F、G三个地点中，能目测到公路上经过H处 车辆的是：
地形剖面图
地形剖面图的绘制
探究问题 ①如何确定剖面图的水平比例尺 ②确定垂直比例尺须考虑哪些因素
总结
• 水平比例尺尽量保持与原图一致。 • 垂直比例尺要考虑以下因素： 第一，剖面线经过地区的高差（如果高差大， 垂直比例尺适当小一些，如果高差小， 垂直比例尺适当大一些）。 第二，考虑图幅范围，不能把图画到图幅以外。 第三，规定水平基线的高程。一般低于剖面线 穿过的最低点。
6、判别地形剖面图：起伏状况；起点、终点、 最高点、最低点、转折点；两点间可否透视
下图是韩国南端济州岛的等高线地形图和图中MN、 NO、PQ、KL四线的地形剖面图。
与剖面线MN、NO、PQ、KL相对应的地形剖面图依次是（B） A .③④②① B.④③①② C.①③④② D.④②①③
低 7、判别局部小范围闭合等值线高度：“低于 __ 值，高于高 __值”
8、特殊等高线：新月型沙丘，梯田，火山
特殊地形
洪
积
扇
深 海 沟
黄土塬及沟谷
如果不施加人为措施，若干年后塬面边界将由a变为b线
喀斯特地貌：石林 峰丛等
9.与气候要素的结合
A.海拔高的地区应考虑气温的垂直递减：.6℃/100m B.山区应考虑迎风坡和背风坡。（降水量的差异） C.盆地不易散热，又容易引起冷空气的滞留等。同时 易出现逆温现象（如图） D..坡向与光照强弱。如北半球南坡宜发展喜光植物。 E.地形组合与气流运动关系，风的狭管效应等。 G.等高线与等压线关系（如下图）

等高(深)线和地形剖面图4

等高(深)线和地形剖面图4

⑤工业区、居民区选择 工业区宜建在平坦开阔的地形区。
居民区最好建在依山傍水，地势开阔平坦的向阳地带。 ⑥海滨浴场、码头的选址： 浴场多选择在海滨缓坡沙岸。 码头选在深水港湾。 ⑦建疗养院：
一般选在城郊山地向阳坡， 清静，空气新鲜，森林覆盖率高的地方。
▲判别两点间可否通视，可通过绘制地形剖面
图判断
陡崖最高点和最低点的海拔范围示意图
高考题
Q 点对P 点的相对高度（H）最大可以达到（米）
A、40＜H＜41 B、 49＜H＜50
C、59＜H＜60
答案：
D、 60＜H＜61
C
Q
860 <Q <870
Ｐ 810 <P <820
④根据等高线判别地势。
例：河流ab段的流 向为 ( B ) A．自西北向东南 B．自东南向西北 C．自东北向西南 D．自西南向东北
甲
1500米
1000米 500米
某点到海 平面的垂 直距离叫 绝对高度， 即海拔
海平面
乙
山
二、等高线地形图
山
坡陡的 地方
坡缓的 地方
等高线 密集 。
等①同线等高
②等高距全图一致 ③等高线均为闭合
曲线，等高线一般 不相交、不重合(陡 崖除外）
④同图中等高线疏密程度反映坡度缓陡
判断图中地形类型的名称：
1
4 2 5
3
1.高原 2.山地 3.丘陵 4.盆地 5.平原
五、 等高线地形的综合应用
（1）描述水系特征 A、山地常形成放射状水系 B、盆地常形成向心状水系 C、山脊常形成河流的分水岭 D、山谷常有河流发育，由此可判断河流流向 （2）描述水文特征 A、等高线密集 流速快

初中地理 地图：等高线与地形图(共29张PPT)

初中地理 地图：等高线与地形图(共29张PPT)
考试易错点提示5：无法利用空间想象力，把“现实的地形类型” 和地图上 “等高线”联系起来
等高线地形图
切口
300 200 100 0
300 200
100
0
等高距
100米
等高线（米）
分层设色地形图
山
400 300 200 100
100 200 300 400 海拔/米
考试易错点提示6： “山谷山脊”易错 ，记“凸低山脊，凸高山谷”
二、易错点巩固
活动一 考试易错点提示3：比例尺是分数，分母越小，分数越大
易错点巩固1：比例尺的比较
比例尺
大
比例尺
小
大 小
范围
、内容
详细 简单
范围
、内容
总结：比例尺越大，范围越小，内容越详细；反之。
活动二 考试易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”
易错点巩固2：等高线地形图的判读
(1)根据等高线数值判断地势高低： 在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四 周逐渐降低，则中心为__山__顶____；如数值从中心 向四周逐渐升高，则为___盆_地____。 (2)根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓： 在同一等高线地形图上，等高距是相同的。 因此，等高线越___密_集____，坡度越陡；反之，坡 度越缓。
山顶：中间高四周低 鞍部：位于两山顶之间相对较低的部分； 山脊：等高线弯曲部位凸往低处； 山谷：等高线弯曲部位凸往高处； 陡崖：几条等高线重合的地方，一般用锯齿“
”表ห้องสมุดไป่ตู้。
山地不同部位的等高线(米)形态示意
考试易错点总结
易错点提示1：根据题目要求判断方向，不要盲目判断 易错点提示2：比例尺不同方法相互转换 易错点提示3：比例尺是分数，所以分母越小，分数的值越大 易错点提示4：相似符号要区分，常用符号要记忆 易错点提示5：利用空间想象力，把“现实的地形和 等高线”联系 易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”

山谷山脊 等高线、等高线地形图、等高距

山谷山脊 等高线、等高线地形图、等高距

乙图：等高距为50米，相邻两条等高线的距离约为0.5a，
比例尺为1/40000，坡度可表示为：
1
坡度＝50×400.050a0＝4010a。
由此可得知：甲图的坡度大于乙图。
３、等高线图的判读
（１）判断地形
（２）根据等高线的疏密判断坡度 （３）根据等高线判断气温和气压 （４）根据风向判断降水量(迎风坡＞背风坡） （５）根据纬度判断阳坡和阴坡 （６）判读地形的走向 （７）判断两点间是否可透视
a≤顶部绝对高度（海拔）＜a+h
400
b-h＜底部绝对高度（海拔）≤b
300
200
H
100
4、等高线地形图上，有关问题的计算
②．相对高度的计算
•若两点位于等高线上，则两点等高 线值之差为两点的相对高度；
•若两点不在等高线上，则其相对高 度应为一个取值范围
•陡崖 （通过公式求算）
★陡崖处相对高度的计算：
（１）判断地形——大地形 根据几条特殊的等高线判断地形
•海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦– 平原； •海拔500米以下，相对高度在200米以下，等高线 稀疏，较和缓–– 丘陵； •海拔500米以上，相 对高度大等高线密集–– 山地； •海拔高度大，在500米以上，相对高度小，等高 线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏–– 高原
小地形：
山
体
的
山谷
不
同
陡坡
部
位
缓坡
鞍部
山顶
山脊
３、等高线图的判读 （１）判断地源自——大地形判断地形——地形的部位（小地形）
A山地
A 300
200 100
C山谷 ②
（集水线）
100
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（2）地形剖面
①地形剖面图的绘制,以下图为例:
A．根据需要确定剖面线，画出剖面基线AB。

B．确定比例尺。

垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。

水平比例尺一般与原图一致。

在原图的下面绘水平线MN，按水
平比例尺的大小定出剖
面范围，为横坐标。

按
垂直比例尺的大小，在
剖面图的左侧或右侧，
作基线的垂线，标出垂
直比例尺的高程，为纵
坐标。

C．点出剖面基线AB
与等高线的交点(l点～
15点) ，并从每一个交点向MN线上引垂线。

D．根据规定的垂直比例尺，找出垂线1 ～15点的相应高度。

E．用平滑曲线把标注好的各位置点(l1～15点)连接起来，即得出AB剖面线的地形剖面图。

F．连接海拔高度相等的相邻两点时，要注意分析等高线图上原两点间的地势高低走势及两点间的海拔高度，从而做到准确平滑过渡。

②地形剖面图的应用
Ａ．直观了解和判断某一方向线上的地势起伏和坡度陡缓情况。

Ｂ．确定两点之间是否通视:如下图，由观察点S向目标点 C(如图)绘直线，
直线没有被任何地物所切断，
表示通视良好，否则就不能通
视。

图上绘出阴影的部分，是
不能通视的地区。

Ｃ．进行区域定位。

可根据大
范围的地形剖面图(如20°E、
90°E、南北回归线等经过地区的地形剖面图) .确定其所在的大洲或国家等。

例题：如图是某地等高线地形图，LG为剖面线。

读图，回答（1）～（2）题:
（1）不属于LG线穿过的地形是( B )
A.山地
B.丘陵
C.陡崖
D.盆地
（2）沿LG线，最高点与最低点的相对高度不高于( D )
A.500米
B.600米
C.700米
D.800米
【解析】第（1）题，对照图形看LG沿线的地貌类型，很明显可知LG线穿过了陡崖和盆地，另一种地形类型是丘陵还是山地？根据海拔超过1000米，可判定为山地。

第（2）题，LG沿线最高点为山顶，海拔在1100米～1200米之间，最低点为盆地底部，海拔为400米～500米，故两者相对高度不高于800米。

【答案】（1）B （2）D
总结：各类等值线地图的判读与应用
由于各类等值线既能很好的体现各种地理要素的本质与规律、以及它们相互间的因果联系，具有强烈的学科特点，同时，这类试题又能很好的体现高考的指导思想，所以在高考试题中的再现率相当高。

等值线数值分析是解答等值线试题的
切入点和基础，也是该类试题考查的重点
内容之一。

等值线在数值上一般具有以下
共性:
(1)同一条等值线上，要素值处处相等。

(2)等值距全图一致，即任意两条相邻等
值线之间的数值差等于零或等于一个等
值距。

(3)等值线向高值凸出处为低值区，
向低值凸出处为高值区。

如右图，①区域为低压槽；②区域为高压脊。

(4)等值线稀疏区体现该要素的变化在该区域的变化较小，等值线密集区体现该要素的变化在该区域的变化较大。

(5)两条等值线之间，若出现局部闭合等值线，表示该要素不在正常范围内，等值线闭合区内数值特征一般是“大于大的”或“小于小的”。

如右图中，M为闭合等值线，根据共性(2)，M气压值可以为1015.0百帕，也可以为1017.5百帕，则M等值线闭合区内的气压值为1012.5<P<1015.0，或者为1017.5<P<1020.0。

例题：读下图判断河段和晨昏线的组合，正常状况下合理的一组是( )
A 有凌汛现象/晨线 B.无凌汛现象/
晨线
C.有凌汛现象/昏线
D.无凌汛现象/
昏线
【解析】本题考查了四种等值线，即等高线、等压线、等温线、等00太阳高度线(晨昏线)。

解此题的切入点应首先判断图中所示地区位于南北半球中的哪一半球。

从图中提供的等压线及其风向的右偏现象判断此地位于北半球，根据“北半球气温往北递减”的一般规律，确定该河一月均温低于O0C，故冬季有结冰现象。

但其是否流向较高纬度，根据已学的“山区的河流流经山谷，山谷的等高线凸向地势较高方向”这一知识可判断该等高线两侧的地势高低，从而确定图示河流从西北向东南方向流，由较高纬度流向较低纬度，因此无凌汛现象。

至于图示晨昏线是晨线还是昏线，可以通过“一月为北半球冬季，纬度越高昼越短、夜越长”知识推出晨昏线西侧为夜，东侧为昼，然后再根据地球自西向东的自转方向.判断此晨昏线为晨线。

【答案】 B
变式训练：下图所示海域由南向北水温数值逐渐减小，盐度值逐渐增大。

读图回答(l)～(2)题。

(1)图中所示海域是( )
A.北半球低纬度海区
B.南半球低纬
度海区
C.北半球高纬度海区
D.南半球高纬
度海区
(2)若此海域位于太平洋，则( )
A.乙处的水温高于甲处
B.丙
处的盐度高于甲处
C.甲处有加利福尼亚寒流经过
D.甲处有日本暖流经过
【解析】（1）据图示海域内由南向北水温数值逐渐减小，可判定应为北半球;而盐度值逐渐增大，则可推知应为低纬度海区。

（2）甲、乙两处水温相等，但甲处等温线向高纬凸出，应为暖流。

解答本题最需要牢记全球海洋表层盐度从南、北半球的副热带海区，分别向两侧的高纬度和低纬度递减的规律，脑海当中要有一幅大致以赤道为中心的呈马鞍形（或双
峰形）的全球海洋盐度变化曲线图。

【答案】：（1）A （2）D。