九年级政治中国是负责任的国家

中国担当教案【教学目标】情感、态度与价值观目标关注世界和平与发展:关注我国在世界舞台上的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感:树立全球观念,培养世界眼光,增强大国责任意识。

能力目标提高对问题的分析和判断能力,增强对世界和平与发展趋势的探索能力,提高运用多种方式收集、分析中国与世界关系的资料与信息的能力。

知识目标认识我国爱好和平、负责任的大国形象;知道中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者，国际秩序的维护者;了解中国为化解国际社会的各种难题与危机贡献了中国智慧。

【教学重点、难点】教学重点:认识中国积极承担国际责任,是爱好和平、负责任的大国。

突破方法:分析时政热点,使学生从课堂走进生活,在生活中发现、总结、感悟、升华。

通过分析真实的国际事件,见证一桩桩中国行动,感受中国担当,进而增强大国责任意识,树立全球观念。

教学难点:理解中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定离不开中国。

突破方法分组探究与课堂展示相结合,由学生合作收集中国为化解国际社会各种难题与危机而贡献的“中国方案”,并在课堂上展示探究成果,分享自己的见解与感悟,既培养了学生自主学习的能力、收集资料的能力,也使学生深刻体会到中国与世界的关系越来越紧密。

【教法与学法导航】教法情境教学法、时政分析法、分组探究法。

学法自主学习、合作探究、总结归纳。

【教学准备】教师准备:收集教学资源,制作多媒体课件。

学生准备自主预习教材;小组合作搜集中国为国际社会各种难题与危机的化解贡献的“中国方案”;分组探究中国方案“为解决世界难题带来的影响并在课堂上进行展示。

【教学过程】一、导入新课多媒体展示:(变革世界,中国担当》视频片段。

提问:1.你认为一个有担当的人应该具备哪些特征?2.一个有担当的国家应该具备哪些特征?谈谈你对“中国担当”的理解。

教师总结:从支援西非对抗埃博拉疫情到远赴苏丹参与联合国维和行动,再到全方位地参与全球治理在各种区域性和全球性的危机与难题面前,都活跃着中国人的身影,中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任,对当今世界的和平与发展发挥着越来越重要的作用。

九年级中国担当的知识点中国作为一个具有五千年悠久历史的国家，积淀了丰富的文化底蕴和众多的知识点。

随着九年级学生的学习深入，他们需要了解更多关于中国担当方面的知识点。

本文将探讨几个重要的方面，包括科技创新、环保意识、文化传承以及全球视野。

中国在科技创新方面取得了巨大的进展，不仅在国内建设了众多高科技企业和研究机构，还在国际上崭露头角。

九年级学生需要了解中国在科技创新方面的知识点，如中国的高铁技术、航天事业以及人工智能等。

高铁技术是中国的一项重要成就，中国拥有世界上最长的高铁线路网络，并且在高铁技术上取得了领先地位。

航天事业也是中国的亮点之一，中国成功发射了多颗卫星和探测器，并计划在未来发射更多航天器进行深空探索。

此外，中国在人工智能领域也取得了巨大的进展，成为全球人工智能的重要参与者。

随着全球环境问题的加剧，环保意识成为九年级学生不可忽视的重要知识点。

中国作为世界上最大的发展中国家之一，积极采取措施保护环境，并在国际上发挥着重要作用。

九年级学生应该了解中国的环保政策措施，如中国大力发展清洁能源，严格控制工业污染以及实施垃圾分类等。

此外，学生们还可以了解中国在国际上推动环保合作的努力，如参与全球环保组织，共同应对气候变化等。

文化传承是中国担当的重要方面，也是九年级学生需要了解的知识点之一。

中国拥有悠久灿烂的传统文化，如中国的书法、绘画以及传统音乐等。

这些文化遗产是中国人民智慧和创造力的结晶，也是世界文化宝库中的瑰宝。

通过学习中国传统文化，九年级学生可以了解中国人民的审美观念、价值观和生活方式，加深对中国文化的认识和理解。

担当全球视野也是中国的重要角色之一。

中国作为一个负责任的大国，积极参与全球事务并为世界和平与发展做出重要贡献。

九年级学生可以了解中国在全球事务中的参与和贡献，如推动全球治理改革、主持重大国际会议等。

此外，学生们还可以了解中国与其他国家的友好关系和合作领域，如“一带一路”倡议、经济合作以及人文交流等。

人教部编版九年级下册道德与法治3.1 《中国担当》优质教案一. 教材分析《中国担当》这一章节主要让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国作为一个负责任的大国，积极参与全球治理，为世界和平与发展作出贡献。

教材通过生动的案例和深入的分析，让学生认识到中国在国际舞台上的重要担当。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和国家意识，他们对国际事务有一定的了解。

但是，对于中国在国际事务中的具体作用和担当，可能还缺乏深入的认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生从具体案例出发，深入分析中国在国际事务中的地位和作用。

三. 教学目标1.让学生了解中国在国际事务中的地位和作用。

2.让学生理解中国作为一个负责任的大国，积极参与全球治理，为世界和平与发展作出贡献。

3.培养学生的国家意识和责任感。

四. 教学重难点1.中国在国际事务中的地位和作用。

2.学生对于中国担当的理解和认同。

五. 教学方法1.案例分析法：通过具体的案例，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用。

2.讨论法：引导学生进行深入的讨论，理解中国作为一个负责任的大国，积极参与全球治理，为世界和平与发展作出贡献。

3.小组合作法：让学生分组进行讨论和分析，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备相关的案例和资料，用于教学分析和讨论。

2.准备投影仪和电脑，用于展示案例和资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国在国际事务中的具体案例，如一带一路倡议、气候变化巴黎协定等，引导学生了解本节课的主题。

2.呈现（10分钟）展示更多的案例，让学生更深入地了解中国在国际事务中的地位和作用。

引导学生进行讨论，分享自己的看法和理解。

3.操练（15分钟）将学生分成小组，让他们针对特定的案例进行分析，探讨中国在国际事务中的担当。

每个小组给出自己的结论，并进行分享。

4.巩固（5分钟）通过提问的方式，检查学生对于中国担当的理解。

对于学生的回答，进行及时的反馈和指导。

九年级政治大国担当知识点在九年级政治的学习中，我们了解到了大国担当这个重要概念。

大国担当，是指一个国家在国际事务中承担起相应责任和义务的表现。

作为世界上最大的发展中大国，中国一直在积极扮演着大国担当的角色。

这体现了中国政府对国家发展和全球事务的责任感与担当，同时也给我们提供了很多值得学习和思考的知识点。

一、均衡发展作为一个持续发展中的国家，中国特别注重的是经济的均衡发展。

我们学习了解到，大国担当需要有实力和能力为国家和全球经济做出贡献，而这就需要国家的经济发展平衡。

在这一点上，中国通过推动西部大开发、实施新型城镇化等政策，努力实现全国经济的均衡发展，在经济领域展现了大国担当的责任和担当。

二、全球治理体系的参与和贡献大国担当还包括对全球治理体系的参与和贡献。

在九年级的政治课上，我们了解到了联合国和世界贸易组织等国际组织的作用和重要性。

作为一个负责任的大国，中国积极参与并推动全球治理体系的改革和完善，为全球贸易和合作提供了重要平台和机制。

例如，在贸易领域，中国积极倡导多边主义，维护自由贸易体系，推动了区域全面经济伙伴关系（RCEP）的签署等重要进展，展示了中国在全球治理中的大国担当。

三、国际援助与合作大国担当还表现在国际援助和合作方面。

中国作为发展中国家，深知困境和需要帮助的国家的重要性。

在九年级的政治课上，我们学习到了中国对非洲、发展中国家以及受灾国家的援助工作。

中国一直积极向世界提供援助，包括次贷款、援建项目、培训计划等多种形式。

通过这些援助与合作，中国为发展中国家的经济和社会发展提供了重要支持，展现了大国担当的责任和担当。

结语通过学习九年级政治的大国担当知识点，我们深刻理解了大国担当的内涵和重要性。

作为一个负责任的大国，中国始终秉持和践行大国担当，为世界的发展、和平与繁荣作出了重要贡献。

未来，我们也应当汲取这些知识点，尽自己的一份力量，为实现中国梦，为构建一个和平、稳定和繁荣的世界做出贡献。

河南省九年级下册道德与法治第二单元世界舞台上的中国真题单选题1、自 2006 年朝鲜首次核试验以来，中国和国际社会为推动朝鲜半岛无核化而不懈努力，使得朝核问题历经波折迎来曙光。

这说明（）①和平与发展是当今世界的时代主题②多极世界格局已经形成③中国是一个负责任的发展中大国④经济全球化已成为现实A．①③B．①④C．②③D．②④答案：A解析：【分析】“中国和国际社会为推动朝鲜半岛无核化而不懈努力”说明和平与发展是当今世界的时代主题，表明中国是一个负责任的发展中大国，一个和平、合作、负责任的大国形象已被国际社会所认可，故①③符合题意；②④表述错误，经济全球化和世界政治格局多极化是当今世界的发展趋势；故答案为A。

【点评】此题考查世界舞台上的中国等知识，解答该题需要结合课本知识，逐一分析选项，排除错误和不符合题意的选项，得出正确答案。

2、中国一直把中国入民利益同各国人民共同利益结合起来，以更加积极的姿态参与国际事务，共同应对全球性挑战。

这表明（）A．中国是一个负责任的大国B．合作与发展是当今时代的主题C．中国在世界上的霸主地位已经形成D．中国只加强与发展中国家的合作答案：A解析：【分析】材料中“中国一直把中国入民利益同各国人民共同利益结合起来，以更加积极的姿态参与国际事务，共同应对全球性挑战”，可以看出中国是一个负责任的大国，在世界各项事务中体现了负责任的大国的形象，所以答案选A。

【点评】本题主要考查负责任的大国。

3、2010年10月初，温总理在比利时发表演讲时指出，在寒冷的冬天，当欧元区一些国家发生困难时，中国没有袖手旁观，在最困难时候帮助意、葡、西等国渡过难关。

这体现了（）①中国有足够的资金帮助世界上任何国家渡过经济危机②我国还处于社会主义初级阶段，属于发展中国家③中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用④中国勇于承担国际责任，树立了良好的国际形象A．①②B．①③C．②③D．③④答案：D解析：【分析】中国对欧盟国家的经济援助说明了中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，说明了中国勇于承担国际责任，树立了良好的国际形象。

九年级下册道德与法治课堂作业第5课时中国担当【课前预习】——课前测一测，心中有把握1．面对各种区域性和全球性的危机和难题，中国、，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

2.中国全方位参与，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

3.事不避难，勇于担当。

作为一个的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的、全球发展的、国际秩序的。

【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢一、单项选择题1.2021年4月20日上午，习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式发表题为《同舟共济克时艰，命运与共创未来》的主旨演讲，中方倡议，亚洲和世界各国要回应时代呼唤，携手共克疫情，加强全球治理。

这说明①中国主导世界各国的发展②中国坚持合作共赢的发展理念③中国是一个负责任的大国④中国致力于构建人类命运共同体A．①②③ B．①③④C．②③④D．①②④2.2021年以来，中国疫苗成为许多国家期盼的“中国礼物”。

截至3月底，中国已向80个国家和3个国际组织提供疫苗援助，与10多个国家开展疫苗研发和生产合作这表明①合作与发展是当今时代的两大主题②中国是一个勇于担当的负责任大国③中国或为国际疫情防控的决定力量④中国坚持合作共赢与世界共克时艰A．①② B．①③C．②④D．③④3.2020年12月，我国在全国范围内逐批进行新冠疫苗接种，个人不用付费，由医保基金和国家财政承担；截至今年4月初，中国已经向全球80多个国家和3个国际组织提供援助，向40多个国家出口疫苗……中国努力推进新冠疫苗在全球范围内公平分配，为与病毒博弈的生命保驾护航。

由此可以看出①中国政府尊重科学，关爱生命②中国助力全球抗击疫情，彰显了负责任的世界强国担当③中国用实际行动推动构建人类卫生健康共同体④中国重视与相关国家和地区的合作，推动建设开放型世界经济A．①②B．①③C．②④D．③④4.我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，按照世界银行国际贫困标准，我国减贫人口占同期全球减贫人口70%以上，提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标。

部编版九年级道德与法治下册《 3.1 中国担当》教学设计一. 教材分析部编版九年级道德与法治下册《3.1 中国担当》这一章节，主要让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国作为一个负责任的大国，是如何积极参与全球治理，为世界和平与发展做出贡献的。

教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到中国担当的重要性，培养学生的国际视野和责任感。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家、国际事务等概念有了一定的了解。

但在全球视野、国家地位和作用等方面的认识还存在局限。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动的案例和深入的分析，使学生更好地理解和认识中国的国际地位和作用。

三. 教学目标1.让学生了解中国在国际事务中的地位和作用。

2.使学生理解中国作为一个负责任的大国，是如何积极参与全球治理，为世界和平与发展做出贡献的。

3.培养学生的国际视野和责任感。

四. 教学重难点1.中国在国际事务中的地位和作用。

2.中国的全球治理观和为世界和平与发展做出的贡献。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解中国在国际事务中的实际作用。

2.讨论教学法：引导学生进行思考和讨论，深入理解中国的国际地位和作用。

3.问题教学法：提出问题，引导学生进行探究，培养学生的国际视野和责任感。

六. 教学准备1.准备相关的案例和资料，以便在教学中进行展示和分析。

2.设计好讨论问题和探究问题，引导学生进行思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些中国的国际事务案例，如一带一路、气候变化巴黎协定等，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题《中国担当》。

2.呈现（15分钟）展示教材中的相关内容，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，以及中国作为一个负责任的大国，是如何积极参与全球治理，为世界和平与发展做出贡献的。

3.操练（10分钟）引导学生进行思考和讨论，深入理解中国的国际地位和作用。

可以提出一些问题，如“中国在国际事务中的地位是如何形成的？”“中国为世界和平与发展做出了哪些贡献？”等。