湘教版一年级下册美术2、软绵绵的云

湘美版美术一年级下册《2. 软绵绵的云》说课稿1一. 教材分析《软绵绵的云》是湘美版美术一年级下册第二课的内容。

本节课主要是让学生通过观察、感受和表现不同的云朵，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了多种云朵的图片，以及绘画云朵的基本技巧，旨在让学生在欣赏和动手实践中，掌握绘画云朵的方法，提高审美能力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生，已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对绘画充满了兴趣，喜欢用画笔表达自己的感受。

但在绘画技巧上，还需要教师的引导和指导。

因此，在教学过程中，我注重培养学生的观察能力，引导他们发现云朵的形状、颜色和质感等特点，并通过实践，掌握绘画云朵的基本技巧。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察到不同形状、颜色和质感的云朵，并能够运用绘画技巧表现出来。

2.过程与方法：学生通过观察、实践和创作，提高自己的审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：学生培养对自然景观的热爱和敬畏之情，增强环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察到不同形状、颜色和质感的云朵，并能够运用绘画技巧表现出来。

2.教学难点：学生如何通过观察和实践，发现和表现云朵的独特之处。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、创作和分享的教学方法，引导学生主动参与，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。

2.教学手段：运用多媒体展示不同形状、颜色和质感的云朵图片，以及绘画云朵的基本技巧，引导学生直观地感受和理解。

六. 说教学过程1.导入：通过展示不同形状、颜色和质感的云朵图片，引导学生观察和欣赏，激发他们的兴趣和好奇心。

2.基本技巧讲解：简要讲解绘画云朵的基本技巧，如用水彩笔、蜡笔等工具，以及如何表现云朵的形状、颜色和质感。

3.实践环节：学生分组进行实践，观察和表现不同的云朵。

教师巡回指导，引导学生发现和解决绘画过程中遇到的问题。

4.创作展示：学生将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和感受。

教学内容：湘美版义务教育教科书美术教材一年级下册第2课课题：《软绵绵的云》教学设计教学分析：教材分析：本课是湘版教材一年级下册第2课内容，属于“造型·表现”学习领域。

教材主要呈现以下内容：①用弧线表现云的详细过程②自然界中有别于常态下的云的图片③小女孩轻轻地抱着云的图片④表现小朋友们在云上进行各种有趣活动的手绘情境图和学生作品。

教材传递的信息是以天空中的云为表现题材，由认识表现常态的云到云的外形联想，并发挥想象表现小朋友们在云上玩耍的情景。

学情分析：一年级的孩子对大自然充满了好奇和丰富的想象，以云为素材展开联想激发孩子们创作的热情。

云朵的造型是以弧线为主不算复杂，学生已有近一年美术学习经验，具备一定的动手能力，因此可采用手工添画的形式，用白纸剪贴云朵形态，再自由发挥想象情景添画，使作业形式多样，增强趣味性和综合性。

另外由于孩子肢体协调性存在差异，因此在绘画、剪贴云朵形态上进行分层要求，让每个孩子都能找到自信，体验成功的喜悦。

资源分析：①充分利用信息媒材，收集各种云的图片资料，拓宽学生对云的认知储备。

②采用材料为两张作业纸，一张白色绘制粘贴云朵，一张为接近天空的淡蓝色为背景进行情景添画。

教学思路设计：本课在教学设计中，力求体现美术学科核心素养的理念，以及信息技术与美术课程融合的新理念指导教学1、采用讲练结合的课堂结构，师生互动演示的教学模式，让学生在边讲边练的实际操作中学以致用，将知识与技能逐步内化为能力。

2、充分借助信息技术的多功能手段，在观察、体验、感悟中认识云的形状、色彩和形态变化的特点，进而展开丰富的联想，轻松表达个人的思想情感。

3、充分尊重学生的个体差异，进行分层作业要求。

在绘制云朵环节，对动手能力较弱的同学要求完成常态的云朵形象即可；对动手能力较强的同学则鼓励展开联想，创作有别于常态的云朵形象。

教学目标：1、知识与技能：观察、认识和理解云的基本形状、色彩，并用弧线绘制软绵绵的云朵。

湘教版小学一年级下册美术《软绵绵的云》教案教学设计本文介绍的是湘教版小学一年级下册美术课教案，教学内容是《软绵绵的云》。

下面详细阐述该课程的教学设计。

一、教学目标：1.了解云的形态及其特色。

2.培养学生的色彩感觉和色彩协调能力。

3.培养学生的创造力和想象力。

二、教学重点：1.了解云的形态及其特色，提高艺术素养与审美价值观。

2.绘制云的形态，掌握画笔的运用。

三、教学难点：1.如何创造云的立体感，尤其是如何画出云的“软绵绵”的特点。

2.如何画出云的不同形态和大小。

四、教学过程：1.引入：教师在黑板上画出两个不同形态的云，然后询问学生“你们都看到了这两朵云吗?它们有什么不同?你们喜欢哪朵云呢?为什么?”引导学生用自己的语言描述云朵的外形及特点。

2.学习：（1）教师向学生展示一些云的图片，让学生注意云的形态和色彩。

（2）教师先示范画出一朵大的云，让学生模仿练习，注意观察云的形态，用不同的颜色进行填充。

（3）教师示范画出一朵小的“软绵绵”的云，让学生模仿练习，尝试画出云的软绵绵的感觉。

（4）教师指导学生如何画出不同形态、大小的云，并让学生自由创作。

3.巩固：学生完成自己的作品后，教师展示几幅优秀的学生作品，让学生欣赏，评论。

四、教学设计亮点：1.以“软绵绵的云”为课题，培养学生的想象力和创造力，充分发挥学生的感性能力，从而提高他们对艺术的兴趣和热爱。

2.通过让学生模仿教师示范画画，培养学生的画画技能，学习到色彩运用的基础知识。

3.在布置作业之前，先要展示几幅优秀的学生作品，让学生多欣赏、多接触，提高学生的艺术素养和识别能力。

教案标题：一年级美术下册教案-2. 软绵绵的云5-湘美版一、教学目标：1. 让学生了解云的形状、颜色和特点，培养学生的观察能力和想象力。

2. 通过观察和描绘云，提高学生的绘画技巧和表现力。

3. 培养学生对大自然的热爱和环保意识。

二、教学内容：1. 云的形状、颜色和特点2. 绘画技巧：如何描绘云的形状和层次3. 环保意识：云与天气、环境的关系三、教学重点：1. 云的形状和层次的描绘2. 绘画技法的运用四、教学难点：1. 云的层次感和立体感的描绘2. 学生对云的想象力和创造力的培养五、教学方法：1. 讲授法：讲解云的形状、颜色和特点2. 示范法：示范如何描绘云的形状和层次3. 练习法：学生动手绘画，提高绘画技巧4. 讨论法：讨论云与天气、环境的关系，培养学生的环保意识六、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具2. 云的图片和视频资料3. 环保教育资料七、教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片和视频资料，引导学生观察云的形状、颜色和特点。

- 提问：你们知道云是什么形状的吗？云有哪些颜色？2. 讲解（10分钟）- 讲解云的形状、颜色和特点，如云的形状有棉花状、羽毛状等，颜色有白色、灰色等。

- 讲解绘画技巧，如何描绘云的形状和层次，如先用铅笔画出云的轮廓，再用水彩颜料上色。

3. 示范（5分钟）- 示范如何描绘云的形状和层次，边示范边讲解绘画技巧。

4. 练习（15分钟）- 学生动手绘画，教师巡回指导，解答学生的问题。

- 鼓励学生发挥想象力，创作出自己心中的云。

5. 展示与评价（5分钟）- 学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

6. 环保教育（5分钟）- 讨论云与天气、环境的关系，如云可以带来雨水，对农业生产有重要作用。

- 培养学生的环保意识，如保护环境，减少污染，让天空更蓝，云更白。

7. 总结（5分钟）- 总结本节课的学习内容，强调云的形状、颜色和特点，以及绘画技巧。

- 鼓励学生在日常生活中多观察云，发现大自然的美丽。

2024年湘教版一年级下册美术2、软绵绵的云课件一、教学内容本节课选自2024年湘教版一年级下册美术教材，具体内容为第二章《多彩的天空》中的第二节“软绵绵的云”。

通过本课的学习，学生将认识不同形状的云朵，学习如何运用色彩表现云的轻盈、柔软和变化。

二、教学目标1. 让学生了解云的形状、色彩特点，提高观察能力和想象力。

2. 培养学生运用水彩画技法表现云的能力，提高绘画技巧。

3. 培养学生热爱大自然，关注生活，善于发现美的精神品质。

三、教学难点与重点重点：观察云的形状和色彩，运用水彩画技法表现云的轻盈、柔软。

难点：如何运用色彩和线条表现云的层次感和动态美。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、水彩画颜料、画笔、画纸、调色盘、湿毛巾等。

学生准备：水彩画颜料、画笔、画纸、调色盘、湿毛巾等。

五、教学过程1. 导入：通过展示天空、云朵的图片，引导学生关注大自然中的云朵，激发学生对本课的兴趣。

2. 新课学习：（1）教师带领学生观察云的形状、色彩，引导学生用词语描述云的特点。

（2）教师示范如何运用水彩画技法表现云，边示范边讲解，强调线条、色彩的运用。

（3）学生跟随教师练习绘画云朵，教师巡回指导，纠正错误。

3. 随堂练习：（1）学生根据观察和示范，独立完成一幅以云为主题的画作。

（2）教师对学生进行个别辅导，帮助学生解决问题，提高绘画技能。

4. 作品展示与评价：（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）师生共同评价作品，从形状、色彩、技法等方面进行评价，鼓励学生互相学习，共同进步。

六、板书设计1. 软绵绵的云2. 内容：（1）云的形状：棉花状、羽毛状、鱼鳞状等（2）云的色彩：白色、灰色、蓝色等（3）水彩画技法：干画法、湿画法、混色法等七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学的水彩画技法，创作一幅表现云的画作。

2. 答案：根据个人观察和想象，独立完成一幅画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生是否掌握了云的绘画方法，课堂氛围是否活跃等。

湘教版小学一年级下册美术《软绵绵的云》教案教学设计湘教版小学一年级下册美术《软绵绵的云》教案教学设计第2课软绵绵的云总课时：教学目标：1．学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。

2．能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。

3．体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。

教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。

教学难点：能用弧线画出云朵的柔软质感。

教学程序：一、欣赏云的照片1、师：云儿朵朵天上飘，又像小狗又像猫。

飞上云天抱一抱，白云堆作游乐场。

今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩，好吗？2、师：仔细观察，云朵长什么样子？小结：云朵白白的，一团团的。

二、画一画云朵1、师：你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。

2、教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，云朵形状完整。

3、教师示范画云，边讲解步骤。

三、联想、表演1、师：云朵的颜色和样子让你联想到了什么？给你什么感觉？生：像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。

2、师：看，小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！1、师：你们想和云做什么呢？生：抱一抱，摸一摸，跳一跳……4、师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。

四、象形的云朵1、师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！生：哇！打扮成了小狗和小兔呢师：它们在说什么呀？2、师：想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象。

3、师示范。

五、绘画表现1、教材手绘插图欣赏2、学生作业师：看看这些小朋友在云中做什么呀？3、师：下面我们也来画一画吧。

用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。

六、作业指导，师生互评1、云朵的线条流畅，表现出柔软的感觉吗？2、想象丰富、有趣吗？画面内容饱满吗？3、你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？。

教学目标知识与技能1. 让学生了解云的形态、颜色和特点。

2. 培养学生对云的自然美和艺术美的感知能力。

3. 学习用水彩画表现云的轻盈、柔软的质感。

过程与方法1. 通过观察和讨论，让学生理解云的多样性。

2. 引导学生运用绘画技巧表达对云的感受。

3. 鼓励学生发挥创意，创作出个性化的云朵画作。

情感、态度和价值观1. 培养学生欣赏大自然，热爱生活的情感。

2. 培养学生保护环境，珍惜自然资源的态度。

3. 培养学生艺术创作的兴趣和自信心。

教学内容1. 云的观察与讨论：引导学生观察天空中云的形态、颜色和变化。

2. 云的绘画技巧：教授学生如何使用水彩画表现云的轻盈和柔软。

3. 云的艺术创作：鼓励学生创作出具有个人特色的云朵画作。

教学重点与难点重点1. 云的形态、颜色和特点的理解。

2. 水彩画表现云的技巧。

3. 云的艺术创作。

难点1. 水彩画的掌握和运用。

2. 创作出具有个人特色的云朵画作。

教具与学具准备1. 教具：云的图片、水彩画示范视频、PPT课件。

2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、洗笔筒。

教学过程1. 导入：通过PPT展示云的图片，引导学生观察云的形态、颜色和变化。

2. 讲解：讲解云的基本特点，示范水彩画表现云的技巧。

3. 练习：学生根据所学技巧进行水彩画练习。

4. 创作：鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的云朵画作。

5. 展评：展示学生的作品，进行互相评价和讨论。

板书设计1. 软绵绵的云2. 插图：云的形态、颜色和变化示意图3. 重点：云的形态、颜色和特点，水彩画表现云的技巧，云的艺术创作4. 难点：水彩画的掌握和运用，创作出具有个人特色的云朵画作作业设计1. 画一幅自己最喜欢的云朵画作。

2. 写一篇关于云的观察日记。

课后反思1. 教学过程中学生的参与度和兴趣如何？2. 学生对云的形态、颜色和特点的理解是否到位？3. 学生是否掌握了水彩画表现云的技巧？4. 学生的作品是否具有创意和个人特色？5. 如何改进教学方法和策略以提高教学效果？教学重点与难点重点1. 云的形态、颜色和特点的理解。

湘教版一年级下册美术2、软绵绵的云课件一、教学内容本节课的教学内容选自湘教版一年级下册美术教材第二章，主题为“软绵绵的云”。

具体内容包括：引导学生观察天空中的云朵，了解云的形状、颜色和变化特点；通过绘画实践，让学生掌握云的基本绘画技巧，培养他们的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解云的形状、颜色和变化特点，提高他们的观察能力。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现云的能力，提高他们的绘画技巧。

3. 激发学生的想象力，培养他们热爱大自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察云的形状、颜色和变化特点，以及运用绘画技巧表现云。

教学重点：培养学生观察、表现云的能力，激发他们的想象力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：展示天空中的云朵图片，引导学生观察云的形状、颜色和变化特点，激发他们的兴趣。

2. 讲解：通过多媒体课件，介绍云的基本知识，如云的成因、分类等。

3. 示范：现场演示如何用线条、色彩表现云，讲解绘画技巧。

4. 实践：学生根据观察和示范，运用绘画技巧进行创作。

5. 互动：学生展示作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 软绵绵的云2. 内容：云的形状：棉花状、羽毛状、波纹状等云的颜色：白色、灰色、彩色等绘画技巧：线条、色彩、构图等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云2. 答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察云朵，尝试用不同的绘画技法表现云，提高他们的绘画水平。

同时，引导学生关注大自然，培养他们热爱生活的情感。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察云的形状、颜色和变化特点，以及运用绘画技巧表现云。

2. 实践环节：学生根据观察和示范，运用绘画技巧进行创作。

3. 互动环节：学生展示作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

4. 作业设计：画出你心中的云，答案为学生作品。

《软绵绵的云》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握云的基本形态和特点，通过观察、分析、实践，培养学生的审美观察能力和绘画技能。

2. 引导学生运用棉签、水粉等材料，大胆表现自己心中“软绵绵的云”，发展学生的艺术想象力与创造力。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜资源的美好情感，提高学生环保意识。

二、教学内容1. 欣赏不同形态的云，了解云的特点。

2. 学习运用棉签、水粉等材料表现云的质感和动态。

3. 培养学生合作精神，提高学生审美评价能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握表现云的基本技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用棉签和水粉表现云的质感和动态。

四、教具与学具准备1. 教具：云的图片、视频、棉签、水粉、画纸等。

2. 学具：云的图片、视频、棉签、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 出示云的图片和视频，引导学生观察云的形态和特点。

1.2 学生分享对云的观察和感受。

2. 基本技能学习（10分钟）2.1 讲解和示范如何用棉签和水粉表现云的质感和动态。

2.2 学生跟随老师一起实践，掌握表现云的基本技巧。

3. 创作实践（10分钟）3.1 学生自由发挥，用棉签和水粉表现自己心中“软绵绵的云”。

3.2 教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励创新。

4. 作品欣赏与评价（5分钟）4.1 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

4.2 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计云的形态云的特点质感和动态棉签、水粉表现七、作业设计1. 完成一幅表现云的作品，要求运用棉签和水粉，展现云的质感和动态。

2. 写一篇关于《软绵绵的云》的作文，描述自己的创作过程和感受。

八、课后反思本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生掌握了表现云的基本技巧，培养了学生的审美观察能力和绘画技能。

在创作实践中，学生充分发挥自己的想象力和创造力，完成了富有特色的作品。

同时，通过作品欣赏与评价，提高了学生的审美评价能力和合作精神。

《2. 软绵绵的云》（教案）20232024学年美术一年级下册湘美版教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并描述云的形状、颜色和特征，学会用简单的词汇表达对云的感受。

2. 过程与方法：通过观察和绘画，学生能够运用自己的想象力，创作出具有个性化的云朵画作。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然环境的热爱和好奇心，激发他们对美术创作的兴趣。

教学内容1. 云的形状与特征：介绍云的不同形状，如羽毛状、棉絮状等，以及云的颜色变化。

2. 云的形成与作用：简要介绍云的形成原理，以及云在天气变化中的作用。

3. 云的艺术表现：通过欣赏艺术家对云的描绘，引导学生理解艺术中的云的表现手法。

教学重点与难点1. 重点：学生能够通过观察和绘画，表现出云的形状和颜色。

2. 难点：学生如何运用自己的想象力，创作出具有个性化的云朵画作。

教具与学具准备1. 教具：云的图片、艺术家描绘云的作品、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料。

1. 导入：通过展示云的图片，引起学生对云的兴趣。

2. 新授：介绍云的形状、颜色和特征，引导学生观察并描述。

3. 示范：教师示范如何用彩笔和水粉颜料画出云朵。

4. 练习：学生自己动手，用画纸、彩笔和水粉颜料创作云朵画作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。

板书设计《软绵绵的云》提纲：1. 云的形状与特征2. 云的形成与作用3. 云的艺术表现关键词：形状、颜色、特征、形成、作用、艺术表现作业设计1. 必做题：学生用画纸、彩笔和水粉颜料创作一幅云朵画作。

2. 选做题：学生可以尝试用其他材料（如棉花、泡沫等）创作云朵。

课后反思1. 教学效果：学生对云的形状、颜色和特征有了更深的理解，能够用画笔表现出自己的想象。

2. 改进措施：对于绘画能力较弱的学生，可以提供更多的示范和指导，帮助他们提高绘画技巧。

通过本节课的学习，学生不仅学会了如何用画笔描绘云朵，还增强了对自然环境的观察和感受能力，激发了他们对美术创作的兴趣。

湘教版小学一年级下册美术《软绵绵的云》教案教学设计教材背景2019年湖南省地图出版社出版的《湘教版小学美术》为小学美术教材，按照《新课程标准》精神编写，内容紧密联系生活，注重启发学生艺术创造力和美的感受力。

小学一年级下册的美术教材，从简单的线条、颜色、形状入手，通过多种方式激发孩子们对美的追求。

本节课教学内容为《软绵绵的云》。

教学目标1.了解云朵的基本形态和颜色。

2.探讨“软”的表现形式和颜色。

3.锻炼手工制作能力和艺术创造力。

4.提高学生对自然美的欣赏能力和表现能力。

教学过程1. 大班讨论：认识云朵教师利用幻灯片展示多种云朵图案，让学生自由交流，认识不同形态和颜色的云朵。

鼓励学生用自己的语言描述云朵的色彩、形态和特点。

2. 想象“软”的感觉教师展示一堆软绵绵的棉花，引导学生观察并感受棉花的“软”。

鼓励学生用自己的语言描述棉花的“软”和感觉。

教师可通过展示多种材料、物品等来引导学生感受“软”的表现形式。

3. 手工制作“软绵绵的云”教师将白色海绵和棉花放在桌面上，让学生自由制作自己的“软绵绵的云”。

学生用剪刀将白色海绵剪成云朵形状，再用棉花填充，用线将云朵缝合。

4. 色彩涂鸦：染出云朵的颜色教师为学生提供蓝、灰、白等水彩颜料，让学生自由表现画出自己心目中云朵的颜色。

教师指导学生如何涂鸦，如何搭配颜色。

5. 小组交流：展示作品教师组织学生分组展示自己的作品，鼓励学生互相欣赏、交流。

学生通过小组交流，发现美丽的云朵可以有多种形态、颜色和表现方式。

教学评价教师在教学过程中，可通过观察学生的情况，看是否能达成教学目标，体现学生的学习进步。

教师也可通过检查学生的作品、听取学生的口头表达、课堂记录等方式，来评价学生的艺术表现和思维能力。

在评价时，需要充分肯定学生的努力和成果，鼓励学生在艺术方面继续努力。

总结本节课的教学内容为《软绵绵的云》，旨在让学生通过多种方式体会“软”的表现形式与颜色，锻炼自己的手工制作和艺术创造力。

湘美版美术一年级下册《2. 软绵绵的云》教学设计2一. 教材分析湘美版美术一年级下册《2. 软绵绵的云》是一节绘画课，主要让学生通过观察和描绘，掌握云的形态和特点，培养学生的观察力和想象力。

教材中提供了丰富的云的图片，供学生欣赏和参考。

此外，教材还介绍了云的形成过程和种类，帮助学生扩展知识面。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察和动手操作来学习。

然而，由于年龄较小，他们的观察力和想象力还有待提高。

在绘画方面，他们已经掌握了基本的画笔使用方法和色彩知识，但仍有部分学生对云的形态和特点把握不准。

三. 教学目标1.让学生了解云的形态和特点，掌握云的绘画方法。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.培养学生合作学习的能力，提高他们的审美情趣。

四. 教学重难点1.云的形态和特点的把握。

2.云的绘画方法。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察云的图片，了解云的形态和特点。

2.示范法：教师现场示范云的绘画方法。

3.合作法：学生分组合作，共同完成云的绘画。

4.评价法：学生自评、互评，教师点评。

六. 教学准备1.准备云的图片资料，用于展示和参考。

2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3.准备相关视频资料，用于讲解云的形成过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示云的图片，引导学生观察云的形态和特点，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解云的形成过程和种类，让学生了解云的知识。

3.操练（10分钟）教师示范云的绘画方法，引导学生动手实践，画出自己喜欢的云。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅云的作品，教师巡回指导。

5.拓展（10分钟）学生自由发挥，运用所学知识，创作出不同形态的云。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。

7.家庭作业（5分钟）教师布置作业，要求学生回家后，观察天空中的云，并画下来。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和记忆。

湘美版美术一年级下册《2. 软绵绵的云》教学设计3一. 教材分析湘美版美术一年级下册《2. 软绵绵的云》是一节绘画课。

教材通过展示不同形状、颜色和纹理的云朵，引导学生观察自然，激发他们对美术的热爱和创作欲望。

本节课的教学内容主要包括云朵的形状、颜色和纹理的描绘，以及通过绘画表达自己的情感和想象。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们善于观察和模仿，对色彩和形状有较高的敏感度。

但同时，他们对于绘画技巧和表达自己情感的能力还处于初级阶段。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述不同形状、颜色和纹理的云朵，学会用简单的线条和色彩描绘云朵。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，提高自己的绘画技巧和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对自然美的热爱，激发他们的创作欲望，培养他们的观察力和想象力。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述不同形状、颜色和纹理的云朵，学会用简单的线条和色彩描绘云朵。

2.教学难点：如何引导学生用绘画表达自己的情感和想象。

五. 教学方法1.引导式教学法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和探索欲望。

2.示范教学法：教师通过现场演示，引导学生掌握绘画技巧。

3.互动式教学法：学生之间相互交流、讨论，提高他们的表达和沟通能力。

六. 教学准备1.教具：云朵图片、绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。

2.课件：云朵的形状、颜色和纹理的图片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示云朵图片，引导学生观察云朵的形状、颜色和纹理。

提问：“你们看到了什么样的云朵？它们是什么颜色的？有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师通过课件展示不同形状、颜色和纹理的云朵。

引导学生描述云朵的特点，并讲解云朵的形成原因。

3.操练（10分钟）教师现场演示如何描绘云朵，边演示边讲解绘画技巧。

学生跟随教师一起动手描绘云朵，教师巡回指导。

一年级下册美术说课稿-2《软绵绵的云》湘教版1. 课程背景本课程是一年级下册美术课程中的第二节课，教材采用湘教版。

本课时的主要内容是教授孩子们绘制“软绵绵的云”。

2. 教学目标本课程的主要教学目标是让学生:•了解云的形状与存在方式；•能够熟练用简单的线条和色彩表现软绵绵的云；•增强学生对色彩和线条的基本认知。

3. 教学内容3.1 知识点教学重点：•云的形状和存在方式；•用线条表现软绵绵的云。

教学难点：•用颜色和线条的配合表现云的质感。

3.2 教学环节3.2.1 引入教师将调查问卷发放给学生，让学生分享对云朵的认识和感受。

3.2.2 云的形状和存在方式教师唤起孩子们对云的记忆，让学生形象化地感受云的不同形态，由此引出孩子们对云的了解。

教师通过幻灯片展示云的照片，并让孩子们根据云的形状分析这些云是在什么天气下形成的。

学生发表自己的看法，定义云。

教师提供一些云朵的图片，让孩子们辨别出天空中的云朵，并用语言描述出云朵的形状、颜色和大小。

3.2.3 绘制软绵绵的云教师向学生展示一个软绵绵的云的图片，并让学生发现云朵中有哪些颜色，颜色的分布比例，以及云朵中所涉及的线条。

教师鼓励学生在画画之前通览参考书和图片，发现云朵中所涉及的颜色和线条，再根据自己理解的云朵形态开始绘制。

教师详细解说如何绘制云朵的线条和形态，有了最基础的线条画出基本形态，逐渐上色，再在上色的基础上润色，细节处理，使云朵看起来更为生动。

3.2.4 作品欣赏学生可以互相欣赏彼此的云类画作并做出评价和反馈。

4. 教学方法•问卷调查法：引入云朵的教学话题，让学生自发分享自己对云的观察和认知。

•教师讲解法：通过教师的幻灯片和讲解，让学生了解云的形状和存在方式。

•观察绘画法：通过观察图片和颜色，帮助孩子们更好地理解云朵绘画的技巧和方式。

•鼓励互动法：让学生互相欣赏彼此的作品，在欣赏的同时对作品进行评价和反馈。

5. 教学评价•针对学生的云画作品，教师将学生的作品进行学习记录，并对学生进行鼓励和反馈，激励学生的兴趣和积极性。