基础日语综合教程1. 大学日语教材(高等教育出版社) 第三课STEP1 文法和句型
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新大学日语综合教程引言日语是一门东亚语系的语言,主要在日本国内使用。
随着日本的不断发展和国际影响力的增加,越来越多的人对日语学习产生了兴趣。
为了满足大众学习日语的需求,新大学日语综合教程应运而生。
本教程旨在帮助学习者从从入门到日语的基础知识,逐步提高到日语的高级水平。
无论是新手还是有一定基础的学习者,都能从本教程中获得启发和帮助。
教程结构第一部分:日语基础•日语发音和拼写•基本问候和自我介绍•数字和计数•语法基础第二部分:日常会话•购物和点餐•旅行和交通•家庭和朋友•健康和医疗第三部分:日语阅读与写作•常用汉字和假名•阅读日语文章和新闻•写作与表达技巧第四部分:日语听力与口语•听力理解和会话实践•日语口语表达技巧和练习•场景对话练习第五部分:日语文化与社交•日本传统文化介绍•社交礼仪和文化差异•日本文化研讨会讲座使用方法新大学日语综合教程以在线平台的形式提供,学习者可以通过电脑或移动设备访问该平台。
教程中的每个部分都包含了详细的教学视频、练习题和课后作业,以帮助学习者巩固所学知识并提高实际应用能力。
此外,学习者还可以在平台上与其他学习者进行讨论和交流。
借助学习社群的优势,学习者可以相互帮助、互相激励,加快学习进度。
教学特点新大学日语综合教程具有以下几个教学特点:1.渐进式教学:教程将日语学习分为不同的阶段,并按照难度逐步提高。
学习者可以循序渐进,逐步巩固和提高所学内容。
2.实用性强:教程内容紧密结合日常生活场景,学习者可以通过实践的方式掌握日语技能。
教程中的练习题和课后作业也会涉及到实际情境,帮助学习者更好地应用所学知识。
3.多样化学习方式:教程提供了多种学习资源,包括教学视频、练习题和课后作业。
学习者可以根据自己的学习习惯和时间安排选择适合自己的学习方式。
4.强调口语和听力:教程注重培养学习者的口语和听力能力。
通过听力理解和会话实践,学习者可以提高日语的听说能力,更好地与日本人进行交流和沟通。
《基础日语1》教学大纲课程名称:基础日语1课程编码:课程类别:学科基础课适用年级及专业(方向):适用层次:本科学时与学分:120学时,8学分课程总学时:120学时课程总学分:8学分理论学时:120学时实践(训、验)学时:0学时一、课程性质、目的与任务本大纲根据2021级日语本科人才培养方案制订。
《基础日语1》旨在介绍日语基础知识,使学生了解正确的日语基本词汇和语法,打好日语学习的基础。
《基础日语1》的教学目的与任务是,通过本课程的本文、会话等学习,培养学生人、学习日语的方法和对日语的全方位了解。
通过学习,可以粗线条地掌握日语基础语法的体系全貌,打下比较坚实的自学基础。
学生的日语基本词汇和语法,为其读写能力以及会话打好基础,达到日本国际交流基金会和日本国际教育协会设立的“日语能力考试”的四级水平。
二、教学内容、教学要求及教学重点和难点为适应日本语能力测试改革的要求、激发学生的学习兴趣选用了贴近日本社会与文化的新教材。
本教材内容辐射面广,语言文化、教育、风俗礼仪、自然、衣食住行、政治、经济,社会问题等均有涉及,较全面地勾勒出了日本社会,文化的全貌,从而体现出较强的知识性和时代性。
结构上根据日本语能力测试4和5级级水平的句型和词汇内容,由易到难,循序渐进地进行编排。
《综合日语(修订版)》的练习主要由两部分组成,一部分在教材各单元之后,以培养学生综合运用日语的能力为目的,为教师和学生提供课堂教学活动的素材,适合在课堂教学中完成。
另一部分反映在《综合日语练习册(修订版)》中,供学生自我测试使用,主要是帮助学生归纳、整理语言基础知识,检验语言知识掌握的情况。
两部分练习互相补充,力求为学生的学习提供全方位的支持。
本册主要依据日语能力考试初级阶段的内容编写而成,内容涵盖所有学习重点、难点。
各课练习由(1)文字、词汇、语法;(2)听力;(3)阅读三大部分组成,同时另外设计了五个单元练习和总练习。
本课程学习的重点及难点均在于本文、会话、应用文中所出现的单词、词语与表达、功能用语,惯用句及日语的正确表达。