对数及其运算
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对数函数专题对数及对数运算【要点梳理】要点一、对数概念 1.对数的概念如果()01b a N a a =>≠,且,那么数b 叫做以a 为底N 的对数,记作:log a N=b .其中a 叫做对数的底数,N 叫做真数.要点诠释:对数式log a N=b 中各字母的取值范围是:a>0 且a ≠1, N>0, b ∈R . 2.对数()log 0a N a >≠,且a 1具有下列性质:(1)0和负数没有对数,即0N >; (2)1的对数为0,即log 10a =; (3)底的对数等于1,即log 1a a =.3.两种特殊的对数通常将以10为底的对数叫做常用对数,N N lg log 10简记作.以e (e 是一个无理数, 2.7182e =⋅⋅⋅)为底的对数叫做自然对数, log ln e N N 简记作. 4.对数式与指数式的关系由定义可知:对数就是指数变换而来的,因此对数式与指数式联系密切,且可以互相转化.它们的关系可由下图表示.由此可见a ,b ,N 三个字母在不同的式子中名称可能发生变化. 要点二、对数的运算法则 已知()log log 010a a M N a a M N >≠>,且,、 (1)正因数的积的对数等于同一底数各个因数的对数的和; ()log log log a a a MN M N =+ 推广:()()121212log log log log 0a k a a a k k N N N N N N N N N =+++>、、、(2)两个正数的商的对数等于被除数的对数减去除数的对数;log log log a a a M M N N=-(3)正数的幂的对数等于幂的底数的对数乘以幂指数; log log a a M M αα=要点诠释:(1)利用对数的运算法则时,要注意各个字母的取值范围,即等式左右两边的对数都存在时等式才能成立.如:log 2(-3)(-5)=log 2(-3)+log 2(-5)是不成立的,因为虽然log 2(-3)(-5)是存在的,但log 2(-3)与log 2(-5)是不存在的.(2)不能将和、差、积、商、幂的对数与对数的和、差、积、商、幂混淆起来,即下面的等式是错误的:log a (M ±N )=log a M ±log a N , log a (M ·N )=log a M ·log a N ,log a N M N M a a log log =. 要点三、对数公式 1.对数恒等式:log log a b Na a N a N Nb ⎫=⇒=⎬=⎭2.换底公式同底对数才能运算,底数不同时可考虑进行换底,在a>0, a ≠1, M>0的前提下有:(1))(log log R n M M n a a n ∈=令 log a M=b , 则有a b =M , (a b )n =M n ,即n b n M a =)(, 即n a M b n log =,即:n a a M M n log log =.(2))1,0(log log log ≠>=c c aMM c c a ,令log a M=b , 则有a b =M , 则有)1,0(log log ≠>=c c M a c b c即M a b c c log log =⋅, 即a M b c c log log =,即)1,0(log log log ≠>=c c aMM c c a 当然,细心一些的同学会发现(1)可由(2)推出,但在解决某些问题(1)又有它的灵活性.而且由(2)还可以得到一个重要的结论:)1,0,1,0(log 1log ≠>≠>=b b a a ab b a .【典型例题】类型一、对数的概念例1.求下列各式中x 的取值范围: (1)2log (5)x -;(2)(1)log (2)x x -+;(3)2(1)log (1)x x +-. 【答案】(1)5x >;(2)1,2x x >≠且;(3)1x >-且0,1x x ≠≠ 【解析】(1)由题意50x ->,5x ∴>,即为所求.(2)由题意20,10,11,x x x +>⎧⎨->-≠⎩且即2,1,2,x x x >-⎧⎨>≠⎩且1,2x x ∴>≠且. (3)由题意2(1)0,10,11,x x x ⎧->⎨+>+≠⎩且解得1x >-且0,1x x ≠≠.【总结升华】在解决与对数有关的问题时,一定要注意:对数真数大于零,对数的底数大于零且不等于1.举一反三:【变式1】函数21log (2)x y x -=+的定义域为 .【答案】1|12x x x ⎧⎫>≠⎨⎬⎩⎭且类型二、指数式与对数式互化及其应用 例2.将下列指数式与对数式互化: (1)2log 164=;(2)13log 273=-;(3)3x =;(4)35125=;(5)1122-=;(6)2193-⎛⎫= ⎪⎝⎭.【解析】运用对数的定义进行互化.(1)4216=;(2)31273-⎛⎫= ⎪⎝⎭;(33x =;(4)5log 1253=;(5)21log 12=-;(6)13log 92=-.【总结升华】对数的定义是对数形式和指数形式互化的依据,而对数形式和指数形式的互化又是解决问题的重要手段.举一反三:【变式1】求下列各式中x 的值:(1)161log 2x =- (2)log 86x = (3)lg1000=x (4)2-2ln e x =【答案】(1)14;(2;(3)3;(4)-4.【解析】将对数式化为指数式,再利用指数幂的运算性质求出x .(1)1112()212221(16)(4)444x --⋅--=====;(2)111166366628()(8)(2)2x x x ======,所以 (3)10x =1000=103,于是x=3;(4)由22222ln ln 42x x e x e e e x --=-===-,得,即所以.例3.(2014 广东湛江期中)不用计算器计算:7log 203log lg25lg47(9.8)+++- 【答案】132【解析】原式323log 3lg(254)21=+⨯++23lg1032=++3132322=++=【总结升华】对数恒等式log a N a N =中要注意格式:①它们是同底的;②指数中含有对数形式;③其值为真数.举一反三:【变式1】求log log log a b c b c N a ⋅⋅的值(a ,b ,c ∈R +,且不等于1,N>0) 【答案】N【解析】将幂指数中的乘积关系转化为幂的幂,再进行运算.log log log log log log log log log ()()c a b c a b b c c Nb c N b cc N N a a b c N ⋅⋅⎡⎤====⎣⎦类型四、积、商、幂的对数例4. z y x a a a log ,log ,log 用表示下列各式35(1)log ;(2)log ();(3)log a a a a xy x y z 【解析】(1)log log log log aa a a xyx y z z=+-; (2)3535log ()log log 3log 5log a a a a a x y x y x y =+=+;(3)1log log log ()log log log 2a a a a a a yz x y z yz ==--;(4)log a211log ()log 2log log log 23a a a a a x y x y z -=+-.(有错误) 【总结升华】利用对数恒等式、对数性质及其运算性质进行化简是化简对数式的重要途径,因此我们必须准确地把握它们.在运用对数的运算性质时,一要注意真数必须大于零;二要注意积、商、幂的对数运算对应着对数的和、差、积得运算.举一反三: 【变式1】求值(1)1log 864log 325log 21025-+ (2)lg2·lg50+(lg5)2 (3)lg25+lg2·lg50+(lg2)2【答案】(1)22;(2)1;(3)2. 【解析】(1)1log 864log 325log 21025-+.220184082log 35log 26225=-+=⨯-+⋅=(2)原式=lg2(1+lg5)+(lg5)2=lg2+lg2lg5+(lg5)2=lg2+lg5(lg2+lg5)=lg2+lg5=1(3)原式=2lg5+lg2(1+lg5)+(lg2)2=2lg5+lg2+lg2lg5+(lg2)2=1+lg5+lg2(lg5+lg2)=1+lg5+lg2=2. 类型五、换底公式的运用例5.已知18log 9,185b a ==,求36log 45.【答案】2a ba+- 【解析】解法一:18log 9,185b a ==,18log 5b ∴=,于是181818183618181818log 45log (95)log 9log 5log 4518log 36log (182)1log 221log 9a b a ba ⨯+++=====⨯+-+. 【总结升华】(1)利用换底公式可以把题目中不同底的对数化成同底的对数,进一步应用对数运算的性质.(2)题目中有指数式和对数式时,要注意指数式与对数式的互化,将它们统一成一种形式.(3)解决这类问题要注意隐含条件“log 1a a =”的灵活运用. 【变式1】求值:(1))2log 2)(log 3log 3(log 9384++;【解析】(1))2log 2)(log 3log 3(log 9384++452log 233log 65)22log 2)(log 33log 23log ()9log 2log 2)(log 8log 3log 4log 3log (3233223332222=⋅⋅=++=++=类型六、对数运算法则的应用例6.求值(1)91log 81log 251log 32log 53264⋅⋅⋅(2)7lg142lg lg 7lg183-+-【解析】(1)原式=103log 2log 5log 2log 253322526-=---(2)原式=2lg(27)2(lg 7lg 3)lg 7lg(32)⨯--+-⨯ =lg 2lg72lg72lg3lg72lg3lg 20+-++--=举一反三:【变式1】计算下列各式的值 (1)()222lg5lg8lg5lg 20lg 23+++【解析】(1)原式=()22lg52lg 2lg5(2lg 2lg5)lg 2++++=22lg10(lg 5lg 2)++=2+1=3;【巩固练习】一、选择题1. 有以下四个结论:①lg (lg10)=0;②ln (lne )=0;③若10=lg x ,则x =10;④若e =ln x ,则x =e 2,其中正确的是( )A .①③B .②④C .①②D .③④ 【答案】C【解析】由log 1,log 10a a a ==知①②正确.2. 下列等式成立的有( )①1lg 2100=-;②33log 2=;③2log 525=;④ln 1e e =;⑤lg 333=;A .①②B .①②③C .②③④D .①②③④⑤ 【答案】B【解析】21lg lg102100-==-;3. 对数式2log (5)a a b --=中,实数a 的取值范围是( )A .(),5-∞B . ()2,5C .()()2,33,5D .()2,+∞【答案】C【解析】由对数的定义可知50,20,21,a a a ->⎧⎪->⎨⎪-≠⎩所以25a <<且3a ≠,故选C .4. 若0,1a a >≠,则下列说法正确的是( )①若M N =,则log log a a M N =;②log log a a M N =,则M N =; ③22log log a a M N =,则M N =;④若M N =,则22log log a a M N =. A .①③ B .②④ C .② D .①②③④ 【答案】C【解析】注意使log log a a M N =成立的条件是M 、N 必须为正数,所以①③④不正确,而②是正确的,故选C .5. 若56789log 6log 7log 8log 9log 10y =⋅⋅⋅⋅,则( )A .(0,1)y ∈B .(1,2)y ∈C .(2,3)y ∈D .(3,4)y ∈ 【答案】B 【解析】55lg 6lg 7lg8lg9lg10log 101log 2lg5lg 6lg 7lg8lg9y =⨯⨯⨯⨯==+,因为50log 21<<,所以12y <<,故选B .6. (2014江西三县月考)计算662log 3log 4+的结果是()A .6log 2B . 2C . 6log 3D . 3【答案】B【解析】666662log 3log 4log 9log 4log 362+=+==.故选:B . 二、填空题1. 若312log 19x-=,则x = .【答案】-13【解析】 由指数式与对数式互化,可得1239x-=,解得13x =-. 2. 若2log 2,log 3,m n a a m n a +=== ;【答案】12【解析】 2log 2log 3log 4log 34312a a a a a a a +=⋅=⨯=.3. 若2510a b ==,则11a b+= .【答案】1【解析】因为210,a =所以21log 10lg 2a ==,又因为510,b =所以51log 10lg 5b ==,所以原式=lg 2lg51+=.。
对数及其运算基础知识及例题1、定义:对数是指用一个数b(b>0且不等于1)作为底数,将一个正数a表示成幂b的指数的形式,即a=b^x(x为实数),则x称为以b为底a的对数,记作logb a。
2、性质:①logb 1=0(b>0且不等于1)②logb b=1(b>0且不等于1)③logb (mn)=logb m+logb n(m>0,n>0,b>0且不等于1)④logb (m/n)=logb m-logb n(m>0,n>0,b>0且不等于1)⑤logb m^k=klogb m(m>0,b>0且不等于1,k为任意实数)3、对数的运算性质:①logb (mn)=logb m+logb n②logb (m/n)=logb m-logb n③logb m^k=klogb m④logb (a^k)=klogb a⑤logb a=logc a/logc b(b>0,且不等于1,c>0,且不等于1)4、换底公式:XXX b(b>0,且不等于1,c>0,且不等于1)5、对数的其他运算性质:①logb a=logb c,则a=c②logb a=logc a/logc b=logd a/logd b6、常用对数和自然对数:常用对数:以10为底数的对数,记作XXX。
自然对数:以自然常数e(e≈2.)为底数的对数,记作ln。
典型例题】类型一、对数的概念例1.求下列各式中x的取值范围:1)log2(x-5)≥0;(2)log(x-1)-log(x+2)0.改写为:1)x≥5;2)x>1且x<2;3)x>1且x1且x>1.类型二、指数式与对数式互化及其应用例2.将下列指数式与对数式互化:1)log2 16=4;(2)log1/27=-3;(3)log3 1/2= -1/log2 3;(4)53=125;(5)2^-1=1/2;(6)(1/3)^x=9.改写为:1)2^4=16;2)1/27=3^-3;3)3^-1/2=2/log2 3;4)5^3=125;5)2^-1=1/2;6)x=log(1/3)9/log(1/3)2.类型三、利用对数恒等式化简求值1+log5 77=log5 500.类型四、积、商、幂的对数例4.用loga x,loga y,loga z表示下列各式:1)loga (xy/z)=loga x+loga y-loga z;2)loga (xy)=loga x+loga y;3)loga (x^2/y^3z)=2loga x-3loga y-loga z;4)loga (x^2y^3/z)=2loga x+3loga y-loga z。
对数含义与运算一、 知识综述1.对数定义:一般地,如果a (10≠>a a 且)的b 次幂等于N , 就是N a b =,那么数 b 叫做a 为底 N 的对数,记作 b N a =log ,a 叫做对数的 ,N 叫做 。
即ba N =, log a Nb =aNb指数式N a b = 底数 幂 指数 对数式b N a =log对数的底数真数对数例如:对数式与指数式的互换2416= 210100= 1242= 2100.01-=2.基本性质:若0a >且1a ≠,0N >,则(1)log 10a =,log 1a a =;(2)log a Na N =.3.介绍两种特殊的对数: ①常用对数:以10作底 10log N 写成lg N ②自然对数:以e 作底为无理数,e = 2.71828…… , log e N 写成ln N .4.对数的运算性质:如果 a > 0 , a ≠ 1, M > 0 ,N > 0, 那么(1)log ()log log a a a MN M N =+;(2)log log -log aa a M M N N=;(3)log log ()na a M n M n R =∈. 5.换底公式:log log log m a m NN a=( a > 0 , a ≠ 1 ;0,1m m >≠)说明:两个较为常用的推论:(1)log log 1a b b a ⨯= ; (2)log log m na a nb b m= (a 、0b >且均不为1). 二、例题讲解例一:(1)计算: 9log 27, 345log 625.(2)求 x 的值:①33log 4x =-; ②()2221log 3211x x x ⎛⎫ ⎪⎝⎭-+-=.(3)求底数:①3log 35x =-, ②7log 28x =.例二: 例5.求下列各式的值:(1)()752log 42⨯; (2)5lg 100 .例三: 计算: (1)lg14-21g 18lg 7lg 37-+; (2)9lg 243lg ; (3)2.1lg 10lg 38lg 27lg -+.三、课堂练习 一、填空题1.计算:log2.56.25+lg1001+ln e +3log 122+= . 2.若10x=3,10y=4,则102x-y=__________;为表示、用7512log y x .3.(log 43+log 83)(log 32+log 92)-log 421329log 255+=__________ .4.若log (21)1x +=-, 则x = . 5.已知()xf e x =,则f(5)等于 . 6.如果732log [log (log )]0x =,那么12x -等于________________.7.25)a (log 5-(a ≠0)化简得结果是_____________________.8.已知 ab=M (a>0, b>0, M ≠1), 且logM b=x ,则logM a=________________.9.设(){}1,,lg A y xy =, {}0,,B x y =,且A =B ,则x = ;y =10. 计算:()()5log 22323-+二、选择题11.3log 9log 28的值是 ( )A .32 B .1 C .23 D .212.若log 2)](log [log log )](log [log log )](log [log 55153313221z y x ===0,则x 、y 、z 的大小关系是( )A .z <x <yB .x <y <zC .y <z <xD .z <y <x 13.已知x =2+1,则lo g 4(x 3-x -6)等于( )A.23 B.45 C.0D.21 14.已知lg2=a ,lg3=b ,则15lg 12lg 等于( )A .ba ba +++12B .ba ba +++12C .ba ba +-+12D .ba ba +-+1215.已知2 lg(x -2y )=lg x +lg y ,则yx 的值为( )A .1B .4C .1或4D .4 或-116.若log a b ·log 3a=5,则b 等于( )A .a 3B .a 5C .35D .5317. 已知ab>0,下面四个等式中,正确命题的个数为 ( ) ①lg (ab )=lga+lgb ②lgb a =lga -lgb ③bab a lg )lg(212= ④lg (ab )=10log 1abA .0B .1C .2D .318.若f (ln x )=3x +4,则f (x )的表达式为 ( )A 3ln xB 3ln x +4C 3e x +4D 3e x三、解答题19. (1)已知32a=,用a 表示33log 4log 6-;(2)已知3log 2a =,35b=,用a 、b 表示 30log 3.20.已知:lg (x -1)+lg (x -2)=lg2,求x 的值21. 已知18log 9,185,ba ==用a,b 表示 36log 4522. 15.(14分)已知函数2()(lg 2)lg f x x a x b =+++满足(1)2f -=-,且对一切实数x ,都有f (x)≥2x 成立,求实数a 、b 的值.课后练习1.下列指数式与对数式互化中错误的一组是 A . 01e =与ln10= B .13182-=与811log 23=- C . 3log 92=与1293= D .7log 71=与177=2.若b ≠1,则 loga b 等于( )。
对数的运算与应用对数是代数中常用的一种计算方式,它在各个领域都有广泛的应用。
本文将从对数的定义、运算法则和应用三个方面进行探讨。
一、对数的定义对数的定义涉及到指数和底数两个概念。
设a和b是两个正实数,且a≠1,若等式a^x=b成立,则称x为以a为底b的对数,记作x=loga(b)。
其中,a是对数的底数,b是真数。
二、对数的运算法则1.对数乘法法则当底数相同时,对数的乘法可以转化为真数的乘法。
即,loga(m) + loga(n) = loga(mn)。
2.对数除法法则当底数相同时,对数的除法可以转化为真数的除法。
即,loga(m) - loga(n) = loga(m/n)。
3.对数幂法则当底数相同时,对数的幂次可以转化为真数的幂次。
即,loga(m^k) = kloga(m)。
4.常用对数与自然对数的换底公式常用对数是以10为底的对数,自然对数是以e(欧拉常数)为底的对数。
它们之间可以通过换底公式进行转换。
即,loga(b) = logc(b) / logc(a),其中c可以是10或e。
三、对数的应用1.对数在指数运算中的应用对数与指数是互为反函数的关系。
在实际问题中,常常需要求解指数方程或计算指数函数的值。
此时,利用对数的运算法则可以将指数问题转化为对数问题,进而求解。
2.对数在科学计算中的应用科学计算中经常需要进行大数字的计算,而这些计算可能超出计算机的存储范围。
利用对数运算,可以将大数字转化为较小的对数,从而进行更高效的计算。
3.对数在数据处理中的应用在数据处理中,经常需要对数据进行放大或缩小,而对数运算正好可以满足这一需求。
利用对数对数据进行处理,可以更好地展示数据的变化趋势和差异。
4.对数在图形处理中的应用对数坐标系是一种常用的坐标系,它可以有效地展示非线性和指数增长的数据。
在科学实验和数据分析中,经常会使用对数坐标系来绘制图表,从而更好地观察和分析数据。
综上所述,对数的运算与应用在数学和其他领域中都起着重要的作用。
对数的基本运算
log公式运算法则有:loga(MN)=logaM+logaN;
loga(M/N)=logaM-logaN;logaNnx=nlogaM。
如果a=em,则m为数a的自然对数,即lna=m,e=2.718281828…为自然对数的底,其为无限不循环小数。
定义:若an=b(a>0,a≠1)则n=logab。
自然对数的运算公式和法则:loga(MN)=logaM+logaN;
loga(M/N)=logaM-logaN;对logaM中M的n次方有=nlogaM;如果a=e^m,则m为数a的自然对数,即lna=m,e=2.718281828…为自然对数的底。
e是“指数”(exponential)的首字母,也是欧拉名字的首字母。
和圆周率π及虚数单位i一样,e是最重要的数学常数之一。
第一次把e看成常数的是雅各布•伯努利,他尝试计算lim(1+1/n)n 的值,1727年欧拉首次用小写字母“e”表示这常数,此后遂成标准。
自然对数的底e是一个令人不可思议的常数,一个由lim(1+1/n)^n 定义出的常数,在数学和物理中频频出现。
对数及其运算第3讲:对数及其运算【复习要求】1、理解对数的意义,会熟练地将指数式与对数式互化;2、初步学会换底公式的基本运用;3、掌握积、商、幂的对数性质。
会用计算器求对数。
【知识要点】1、对数的定义:如果(01)a a a >≠且的b 次幂等于N ,那么b 称为以a 为底N 的对数,记作:log a b N =,其中a 称为底数,N 称为真数。
2、指数式与对数式的互化:log b a a N N b =?=;3、对数恒等式:N aNa =log (0,01N a a >>≠且)。
4、换底公式及衍生性质:()1 log log log m a m NN a= (0a >,1a ≠,0m > , 1m ≠,0N >)()2ab b a log 1log =,()3c c b a b a log log log =?, ()4b n m b a ma nl o g l o g = 5、对数的运算性质:如果0,1,0,0a a N M >≠>>有log ()log log a a a MN M N =+; l o g l o g l o g aa a MM N N=-;log log n a a M n M =; 1log log n a a M M n= 【基础训练】1、如果2(0,1)a b b b =>≠,则有( D )(A )2log a b = (B )2log b a = (C )log 2a b = (D )log 2b a = 2、若2521log 3log 3m =+,则有( B )(A )12m << (B )23m << (C )34m << (D )45m << 3、已知:25lg m =,则lg 2= 112m -(用m 表示) 4、计算:(1)2lg 4lg 92lg 6lg 361++-+= 2(2)223412223log (8log 16)log log +-= 605、若2log 1a <,则正数a 的取值范围是 02a <<【典型例题】类型1、对数与指数的互换例1、将下列指数式化为对数式,对数式化为指数式:(1)712128-=;(2)327a =;(3)1100.1-=;(4)12log 325=-;(5)lg 0.0013=-;(6)ln100=4.606.例2、(1)设log 2a m =,log 3a n =,求2m n a +的值.(2)设{0,1,2}A =,{log 1,log 2,}a a B a =,且A B =,求a 的值.类型2、对数的四则运算例3、若*01,0,a a x y n N ≠∈>,>>,则下列各式:①(log )log n a a x n x =;②(log )log n n a a x x =;③1log log a a x x =-;④log log log a a a x x y y=;⑤1log log n a a x x n =;⑥log log n a a xx n =;⑦log log nn a a x x =;⑧log log a a x y x y x y x y-+=-+-;其中成立的有_____________;答案:③⑥⑦⑧例4、化简与求值:(1)log log a b b ca;(2)2log (4747)+--;(3)222lg 5lg8lg 5lg 20(lg 2)3++?+ (4)lg 2lg 3lg 10lg1.8+-;答案(1)c ;(2)12;(3)3;(4)12【补充练习】计算(1)2log (642642)+--=32(2)33lg 2lg 53lg2lg5++= 1 例5、若[][]345435log log (log )log log (log )0a b ==,则ab=__________;答案:435;55a a b b==?= 例6、已知函数()f x 满足“当4x ≥时,1()2xf x ??=,当4x <时,()(1)f x f x =+”,则2(2log 3)f +=_________;答案:124例7、(1)方程lg lg(3)1x x ++=的解x =________;(2)设12,x x 是方程2lg lg 0x a x b ++=的两个根,则12x x 的值是 .例8、已知lg lg 2lg(2)a b a b +=-,求4log ab的值;答案:先求出:a b =(舍)或4a b =,从而4log 1ab=类型3、对数的恒等式与换底公式的应用例9、若83log 3,log 5p q ==,则lg 5=________;答案:3333log 5113log 8log 2lg 53log 1013pqp p pq==?==+;例10、已知18log 9a =,185b=,试将36log 45用,a b 表示;【解】方法一、利用指数对数互换转化为指数式:189;1854518a b a b+==?=令36log 45x =从而181836451836()1833xa bx x a b ++?==?=?=亦即218189x a b x +=?(18)1818a x a b ax a b +++=?=22a b x ax a b x a+?=++?=-;方法二、换成对数式,然后利用换底公式,换成18为底的对数计算问题;方法三、化成10为底的形式;方法二略简单例11、若78log 2,log 14k =求的值。
2.2.1 对数与对数运算1.对数的概念(1)定义:一般地,如果a x=N(a>0,且a≠1),那么数x叫做以a为底N的对数,记作x=log a N,其中a叫做对数的底数,N叫做真数.释疑点在对数log a N中规定a>0,且a≠1,N>0的原因(1)若a<0,则N为某些数值时,x不存在,如式子(-3)x=4没有实数解,所以log(-3)4不存在,因此规定a不能小于0;(2)若a=0,且N≠0时,log a N不存在;N=0时,log a0有无数个值,不能确定,因此规定a ≠0,N≠0;(3)若a=1,且N≠1时,x不存在;而a=1,N=1时,x可以为任何实数,不能确定,因此规定a≠1;(4)由a x=N,a>0知N恒大于0.(2)(3)(4)当a>0,且a≠1时.如图所示:比如:43=64⇔3=log464;log525=2⇔52=25;以前无法解的方程2x=3,学习了对数后就可以解得x=log23.谈重点对指数与对数的互化关系的理解(1)由指数式a b=N可以写成log a N=b(a>0,且a ≠1),这是指数式与对数式互化的依据.从对数定义可知,对数式与指数式是同一种数量关系的两种不同表达形式.其关系如下表:(2)根据指数与对数的互化关系,可以得到恒等式log a Na N=.指数与对数的互化是解决指数式和对数式有关问题的有效手段.【例1-1】下列指数式与对数式的互化中,不正确的一组是( ) A.100=1与lg 1=0B.131273-=与271log3=13-C.log39=2与129=3D.log55=1与51=5 【例1-2【例1-3】求下列各式中(1)log2(log5x)=0;(2)log3(lg x)=1;(3)log x27=34;(4)x=log84.2.对数的运算性质(1)对数的运算性质如果a>0,且a≠1,M>0,N>0,那么:①log a(M·N)=log a M+log a N;②loga MN=log a M-log a N;③log a M n=n log a M(n∈R).谈重点对对数的运算性质的理解(1)对应每一条运算性质,都要注意只有当式子中所有的对数符号都有意义时,等式才成立,如log2[(-3)·(-5)]=log2(-3)+log2(-5)是错误的.(2)巧记对数的运算性质:①两个正数的积的对数等于这两个正数的对数的积;②两个正数的商的对数等于这两个正数的对数的差;③正数幂的对数等于幂指数乘以同一底数幂的底数的对数.(2)谈重点利用对数的定义将对数问题转化为指数问题,再利用幂的运算性质,进行转化变形,然后把它还原为对数问题.如“log a(MN)=log a M+log a N”的推导:设log a M=m,log a N=n,则a m=M,a n=N,于是MN=a m·a n=a m+n,因此log a(MN)=log a M+log a N=m+n.【例2-1】若a >0,且a ≠1,x >y >0,n ∈N *,则下列各式: ①log a x ·log a y =log a (x +y );②log a x -log a y =log a (x -y );③log a (xy )=log a x ·log a y ;④log log log a a a x xy y=;⑤(log a x )n =log a x n ;⑥1log log a a x x=-;⑦log log a a x n=其中式子成立的个数为( )A .2B .3C .4D .5【例2-2】计算:(1)2log 122+log 123;(2)lg 500-lg 5;(3)已知lg 2=0.301 0,lg 3=0.477 1,求.析规律 对数的运算性质的作用 (1)利用对数的运算性质,可以把乘、除、乘方、开方的运算转化为对数的加、减、乘、除运算,反之亦然,这种运算的互化可简化计算;(2)由于lg 2+lg 5=lg 10=1,所以lg 5=1-lg 2,这是在对数运算中经常用到的结论.3.换底公式(1)公式log a b =log log c c ba(a >0,且a ≠1;c >0,且c ≠1,b >0).(2)公式推导: 设log log c c b x a=,则log c b =x log c a =log c a x , ∴b =a x .∴x =log a b .∴log log c c ba=log a b .(3)公式的作用换底公式的作用在于把以a 为底的对数,换成了以c 为底的对数,特别有:lg log lg a NN a=,ln log ln a NN a=,利用它及常用对数表、自然对数表便可求任一个对数的值. (4)换底公式的三个推论:①log log m n a a nN N m=(a ,N >0,且a ≠1,m ≠0,m ,n ∈R );②log a b=1log b a (a ,b >0,且a ,b ≠1);③log a b ·log b c ·log c d =log a d (a ,b ,c >0,且a ,b ,c ≠1,d >0).证明:①log am N n=log log log log n a a a ma N n N n N a m m ==.②log ab =log 1log log b b b b a a=.③log a b ·log b c ·log c d =lg lg lg lg lg lg lg lg b c d da b c a⋅⋅==log a d . 【例3-1】82log 9log 3的值是( ) A .23 B .32 C .1 D .2【例3-2】若log 34·log 48·log 8m =log 416,则m 等于( )A .12B .9C .18D .274.对数定义中隐含条件的应用根据对数的定义,对数符号log a N 中实数a 和N 满足的条件是底数a 是不等于1的正实数,真数N 是正实数,即>0,>0,1,N a a ⎧⎪⎨⎪≠⎩因此讨论对数问题时,首先要注意对数的底数和真数满足的隐含条件.对数概念比较难理解,对数符号初学时不太好掌握,学习时要抓住对数与指数相互联系,深刻理解对数与指数之间的关系,将有助于掌握对数的概念.【例4-1】已知对数log (1-a )(a +2)有意义,则实数a 的取值范围是__________.【例4-2】若log (1-x )(1+x )2=1,则x =__________.5.对数的化简、求值问题应用对数的定义、有关性质及运算法则等可以把乘、除、乘方、开方的运算转化为对数的加、减、乘、除运算,反之亦然,这种运算的互化可简化计算过程,加快计算速度.(1)同底数的对数式的化简、求值 一是“拆”,将积、商的对数拆成对数的和、差.如39log 5+log 35=log 39-log 35+log 35=log 39=2.二是“收”,将同底数的对数和、差合成积、商的对数.如,39log 5+log 35=39log 55⎛⎫⨯ ⎪⎝⎭=log 39=2.三是“拆”与“收”相结合.(2)不同底数的对数式的化简、求值常用方法是利用换底公式,转化为同底数的对数式,进而进行化简,化简后再将底数统一进行计算.也可以在方向还不清楚的情况下,统一将不同的底换为常用对数等,再进行化简、求值.对数式的化简、求值,要灵活运用对数的性质、运算性质、换底公式和一些常见的结论,如log a 1=0,log a a =1,a log a N =N ,lg 2+lg 5=1,log a b ·log b a =1等.【例5-1】化简求值:(1)4lg 2+3lg 5-1lg5;;(3)2log32-332log9+log38-5log35;(4)log2(1)+log2(1.【例5-2】计算:(log43+log83)(log32+log92)-.6.条件求值问题对于带有附加条件的与对数式有关的求值问题,如果附加条件比较复杂,则需先对其进行变形、化简,并充分利用其最简结果解决问题.例如:设x=log23,求332222x xx x----的值时,我们可由x=log23,求出2x=3,2-x=13,然后将它们代入332222x xx x----,可得33331322913122933x xx x--⎛⎫- ⎪-⎝⎭==--.【例6】已知3a=4b=36,求21a b+的值.析规律与对数式有关的求值问题的解决方法(1)注意指数式与对数式的互化,有些需要将对数式化为指数式,而有些需要将指数式化为对数式;(2)注意换底公式与对数的运算性质的应用,解题时应全方位、多角度地思考,注意已知条件和所求式子的前后照应.7.利用已知对数表示其他对数(1)换底公式的作用是将不同底的对数式转化成同底的对数式,将一般对数转化成自然对数或常用对数来运算.要注意换底公式的正用、逆用及变形应用.(2)用对数log a x和log b y等表示其他对数时,首先仔细观察a,b和所要表示的对数底数的关系,利用换底公式把所要表示的对数底数换为a,b.解决此类题目时,通常用到对数的运算性质和换底公式.对数的运算性质总结:如果a >0,且a ≠1,M >0,N >0,那么: log a (M ·N )=log a M +log a N ;log a MN=log a M -log a N ; log a M n =n log a M (n ∈R ).换底公式:log a b =log log c c ba(a >0,且a ≠1;c >0,且c ≠1;b >0).(3)题目中有指数式和对数式时,要注意将指数式与对数式进行互化,统一成一种形式. 【例7-1】已知lg 2=a ,lg 3=b ,则log 36=( )A .a b a +B .a b b +C .a a b +D .b a b +【例7-2】已知log 189=a,18b =5,求log 3645(用a ,b 表示).8.与对数有关的方程的求解问题 关于对数的方程有三类:第一类是形如关于x 的方程log a f (x )=b ,通常将其化为指数式f (x )=a b ,这样解关于x 的方程f (x )=a b 即可,最后要注意验根.例如:解方程64152log 163x ⎛⎫-=- ⎪⎝⎭,将其化为指数式为23156416x --=,又223233164(4)416---===,则1511616x -=,所以x =1,经检验x =1是原方程的根.第二类是形如关于x 的方程log f (x )n =b ,通常将其化为指数式f b (x )=n ,这样解关于x 的方程f b (x )=n 即可,最后要注意验根.例如,解方程log (1-x )4=2,将其化为指数式为(1-x )2=4,解得x =3或x =-1,经检验x =3是增根,原方程的根是x =-1.第三类是形如关于x 的方程f (log a x )=0,通常利用换元法,设log a x =t ,转化为解方程f (t )=0得t =p 的值,再解方程log a x =p ,化为指数式则x =a p ,最后要注意验根.【例8-1】已知lg x +lg y =2lg(x -2y ),求xy的值.【例8-2】解方程lg 2x -lg x 2-3=0.9.对数运算的实际应用对数运算在实际生产和科学技术中运用广泛,其运用问题大致可分为两类:一类是已知对数应用模型(公式),在此基础上进行一些实际求值.计算时要注意利用“指、对互化”把对数式化成指数式.另一类是先建立指数函数应用模型,再进行指数求值,此时往往将等式两边进行取对数运算.【例9】抽气机每次抽出容器内空气的60%,要使容器内的空气少于原来的0.1%,则至少要抽几次?(lg 2≈0.301 0)。
4.1对数及其运算(教案)
江西省石城中学伊达东
一. 教学目标
1. 知识与技能
(1)理解对数的概念;
(2)能熟练的进行对数式与指数式的互化:
(3)能利用科学计算器进行数值分析,掌握对数的运算性质.
2. 过程与方法
经历由指数得到对数的过程,并引出对数运算性质的研究,在这个过程中进行猜想,得出规律,再进行证明.
3. 情感态度价值观
确立和增强成就意识且有正确的成就动机
二. 教学重点与难点
1. 重点:对数的概念,对数的运算性质及简单运用.
2. 难点: (1) 对数符号的理解;(2) 正确使用对数运算性质.
三. 学法与教法
1. 学法:探究交流、讲练结合.
2. 教法:讲授法、讨论法.
四. 教材分析
1. 教材以国民经济生产总值增长的实际问题引入,1.0822
x ,这是已知底数和幂的值,求指数的问题,因而要引入一种新的运算,即对数,从而引出本节的对数问题.
2. 对数的运算性质是本小节的重点之一,教材中“对数运算性质”的处理,是通过引导学生用科学计算器分析教材中给出的一系列数据中的等量关系,总结猜想出规律,再进行证明,并把在学习过程中,由于对公式辨认不清而常发生的错误,作为思考题让学生交流,这样处理,是为了让学生经历数学发现的过程.
五. 教学过程
(一) 创设情景
通过图片(从赣一中走出的快乐女生5强选手杨洋荣归母校,感恩母校)引出:
杨洋是一位非常受欢迎的歌手,她以柔美的声音和高贵的气质得到无数观众的肯定,在60强时的网上支持者就高达80000人,并以平均每日15%的速度递增. 问:
(1) 10天后支持者为多少?
(2) 多少天后杨洋的支持者将变为60强时的10倍?
得到:
x
1.15=10如何求X?
象上面的式子,已知底数和幂的值,求指数的问题,现实生活中许多问题都需要求指数:如国民经济增长、放射性物质的衰变等等,因而要引入一种新的运算,这就是我们这节课要学习的内容:对数及其运算.
设计意图:(1) 引用学生身边的例子,使学生更有兴趣;
(2) 让学生体会对数形成的过程;
(3) 德育教育——励志感恩.
(二) 新课探析
1. 对数的概念
一般地,如果a (a >0,a ≠1)的b 次幂等于N ,即b
a
=N
,那么数b 叫做以a 为底N 的
对数,记作 log a N b =,读作以a 为底N 的对数, 其中a 叫做对数的底数,N 叫做真数 (1) 强调书写格式; (2) 解释符号“log ”,是英文单词“对数”的缩写,是一个符号,表示一种运算,已知底数、幂求指数的;
(3) 回到例题,解决问题.
2. 思考交流(对概念的进一步认识)
(1) log b
a a M
N b == (逆运算关系)
动画展示,看出指数式与对数式的实质一样,只是形式不同,它们之间是逆运算关系,可以相互转化.并且从指数的角度分析N ,a,b 的范围. 练习1 将下列指数式写成对数式:(学生口答)
(1) 4
5625=; (2) 3
13
27
-=
; (3) 43816=; (4) 515a
=.
练习2 将下列对数式写成指数式:(学生口答)
(1) 12
log 164=-; (2) 3log 2435=;
(3) 1
3
1
log 327
=; (4) lg 0.11=-. 设计意图:通过动画展示,表格对比,形象直观,便于学生理解. (2) 将()0
1
101a ,a a a ,a ==>≠写成对数式.
得出并强调 log 10a =,log 1a a =.
设计意图:从学生熟习的指数式与对数式的互化引入,显得更自然. (3) 计算并猜测:
2log 8
2
= 8 ; 6log 36
6
= 36 ;
猜测:
log a N
a = N .
证明:设log a N
a
u =,则化为对数式log log a a u N =,即u N =.
练习3:
2log 34=9 .
设计意图:(1) 从特殊到一般符合学生的认知规律; (2) 适度加深,兼顾优等生. (4) 两种在生活和科技中常见的对数.
常用对数:以10为底的对数,如10log N 记为lg N .
自然对数:以 e 为底的对数,如e log N 记为ln N
(e =2.71828……).
3. 例题
例1 求下列各式的值:(学生口答)
(1) 5log 25; (2) 3log 10
3
; (3) ln1; (4) 2.5log 2.5.
例2 求()
253log 93⨯的值.
解 设()
253log 93=u ⨯ ,则25
393u =⨯. ∴45
33
u
+=.
∴9u =即()
253log 939⨯=.
4. 对数的运算
如果转化为指数式去计算显得麻烦,有没有什么方法可以使之更简单呢?接下来,我们将通过这个表格来继续探讨对数的运算性质. 利用计算器填表并猜测有什么规律:
大胆猜测:
()lg lg lg MN M N =+ ()00M ,N >>
(1) ()log log log a a a MN M N =+ ()0100a ,a ,M ,N >≠>>
这只是我们猜测的结果,接下来给予证明.
证明:设log ,log a a M p N q ==,则由对数定义,得: p
q
a =M,a =N . 因为p
q
p+q
MN=a a =a
⋅,所以,
()log a p q MN +=,
即 ()a a a log MN =log M+log N .
那么()log a xyz = .
同学们能不能快速的计算出以下式子的结果? (2) ()log =a MN ()n R ∈. 利用 (1)、(2) 写出 (3) 的结果.
(3)log =a
M
N
()00M ,N >>. (记忆方法) 对数运算要小心, 真数相乘对数加, 真数相除对数减,
真数乘方指数出. 设计意图:(1) 节省时间;
(2) 符合学生从特殊到一般,先猜测后证明的认知规律; (3) 由新知识得到新知识,培养学生探索知识的习惯; (4) 填空也是对公式的简单应用;
(5) 对数运算,学生经常出错,编写口决使学生加深印象. 练习4:判断对错.
(1) lg 2lg51+=; ( ) (2) ()()()()lg 35=lg 3+lg 5-⋅---⎡⎤⎣⎦; ( ) (3) ()lg =lg lg MN M N ⋅; ( ) (4) lg lg
=lg M M
N N
; ( ) (5) lg lg lg lg M
M N N
-=
; ( ) (6) ()lg lg lg M N M N +=⋅. ( )
回到例2 计算: (
)25
3log 93⨯ (利用对数运算性质答题). 练习5:15
lg100=______________.
利用运算性质,可以把高一级的运算转化成低一级的运算,这样加快了计算速度,简化
了计算过程,显示了对数计算的优越性,其实对数运算最早就出现在天文学中的距离计算中.
设计意图:(1) 通过对比,让学生感受对数运算的优越性; (2) 熟习运算性质; (3) 节省时间.
例3. 用log ,log ,log a a a x y z 表示下列各式:(学生板演)
(1)(
)
2
log a x yz ; (2)log a
. 设计意图:通过判断的形式让学生自己分析容易出错的式子,如00M ,N >>等,使
学生认识到这里容易出错,在使用时要想一想能不能用,通过几次练习后,自然就掌握了对数运算性质.
(三)小结
1. 体会对数的形成过程.
()log 0,1b a a N N b a a =⇔=>≠ 他们之间是逆运算关系,可以相互转化. 2. 对数的运算性质.
(1) ()log log log a a a MN M N =+ ()0100a ,a ,M ,N >≠>>;
(2) a log log n
a M n M
=()n R ∈;
(3) a
log =log log a a M
M N N
-()00M ,N >>. (四)作业
P87 T6 (1)(2)(5) (五)课后思考
1. 课本例6;
2. 如何用计算器计算引例中 1.15log 10的值?
设计意图:(1) 回到引例,前后照应;
(2) 为下一课作准备.
本节课紧紧围绕2个重点来展开,第一是对数的概念,第二是对数的运算性质.当然这节课内容较多,因此时间的分配也是这节课所要重点考虑的问题.
对于概念,向学生解释“log ”符号,并通过动画展示、表格对比,体现指数式与对数式是逆运算关系,可以相互转化.通过练习使学生达到熟练程度.
对于运算性质,是通过分析数值、猜测、推导得到的,同一个例题,一种转化为指数式,另一种运用对数运算性质进行对比,让学生体会对数运算性质的优越性. 还通过判断题加深学生对运算性质的认识,通过学生板演反馈信息.
对于时间的分配上,以学生懂的不讲,学生一听就懂的少讲,学生难理解,易错的多讲为原则,因此在指数式与对数式的互化就用的时间少一点,在对数的概念和运算性质上花的时间多一点.。