设计部分工作量统计

岗位工作量调查岗位工作量调查，也称为“岗位工作饱满度测试”，它是公司领导和人力资源管理部门了解本单位在岗员工工作状况的主要手段，同时也是各单位进行定岗定编的重要依据，它对各单位的人力资源管理工作具有较强的现实意义。

而很多单位在开展这项工作时往往感觉非常棘手，经常因推行困难而不了了之或半途而废。

归纳起来，主要有以下几方面的问题：一是缺乏科学有效的操作方法，导致调查结果形式各异，无法比较;二是缺乏明确的衡量标准，对调查结果不能进行有效判别;三是受制于本单位人员能力素质和管理制度的制约，调查结果没有反映岗位真实情况。

以上问题如果得不到有效解决，岗位工作量调查就难以达到预期的效果，对人力资源管理的指导意义也就大打折扣。

笔者根据以前项目上的经验，总结出一套岗位工作调查的方法，在实际运用中可以较好地应对以上提到的问题，并得到了客户认可，现提出来与大家分享。

这套方法是从工作分析入手，首先明确岗位的具体工作职责，并将职责细化为日常的工作步骤，然后对这些工作步骤的完成时间进行统计，与预先设计好的岗位工作判定标准进行对比，结合岗位任职人员的能力素质，对各岗位的工作量进行评估判断，最后根据本单位实际情况和未来经营目标，对岗位设置合理性进行评判，对相关岗位职责提出调整以及对岗位编制提出建议。

在上述步骤中，明确岗位工作职责是属于工作分析的范畴，在很多文章中均有阐述，因此不作为本文讨论的重点，本文是从岗位工作职责明晰以后入手，重点讨论如何进行岗位工作量调查。

一、设定岗位工作量化判定标准岗位工作量化判定标准从岗位工作量、岗位工作结构和岗位工作强度入手，根据经验数据，确定相应标准，以此作为判断岗位设置依据是否充分以及岗位是否需要调整的依据。

如下表所示：量化判定标准1、岗位工作量标准•工作量百分比法：工作量饱满度=岗位有效工作时间/平均正常工作日×%;如岗位年实际工作量/年有效工作日(250天)%;一般饱满度达到70%以上时，说明岗位工作量饱满•很饱满：90%以上;饱满：70%-90%;基本饱满：50%-70%;不饱满：50%以下2、岗位工作结构标准•按照日常性工作、阶段性和临时性工作划分，日常性工作是依据现有组织目标和职能展开的工作，日常性工作量/总工作量%，比值在50%以上，说明岗位设置依据充分，一般应占工作量的60%以上•如果日常性工作低于50%，说明岗位工作量不稳定，会出现时而饱满，时而不饱满的情况3、岗位工作强度分布标准•如果岗位工作量在一段时间内的总量正常，但主要集中的某段时间，造成这段时间工作量出现了波峰(一天工作量为达到10小时以上)，而其余时间出现了波谷(一天的工作量不足4小时)•持续每天工作时间在10小时以上，且这样的工作日占全年有效时间的30%以上，应认为工作强度分布不均二、进行岗位工作量调查一般来说，每个岗位的工作可以划分为日常性工作、阶段性工作和临时性工作。

开发工作量统计表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以如下所示：引言是论文篇章的开篇，通过引言可以引导读者对于全文的整体概念有一个初步了解。

本章节将讨论开发工作量统计表的概述，包括对于开发工作量统计表的定义、文章结构以及目的的介绍。

在软件开发过程中，准确地估计和统计工作量是非常重要的。

开发工作量统计表作为一种常用的工具，能够帮助相关人员对于软件开发项目的工作量进行全面的把控和管理。

本文将详细探讨开发工作量统计表的设计要点，包括如何定义工作量统计表以及设计统计表时需要考虑的关键因素。

通过学习本文，读者将了解到如何有效地设计和使用开发工作量统计表，从而提高软件开发项目的管理效率。

文章的结构包括引言、正文和结论部分。

引言部分已经对开发工作量统计表的重要性进行了介绍，接下来的正文部分将详细介绍开发工作量统计表的定义和设计要点。

最后的结论部分将总结开发工作量统计表的重要性，并提出改进统计表的建议。

通过本文的阅读，读者将对于开发工作量统计表有一个全面的认识，可以在实际的软件开发项目中灵活运用该工具，从而提高项目的管理水平和开发效率。

1.2文章结构文章结构部分内容如下：1.2 文章结构在本篇文章中，将介绍关于开发工作量统计表的相关内容。

文章主要分为以下几个部分：1. 引言：在引言部分，将对开发工作量统计表进行概述，明确文章的目的，并简要介绍文章的结构。

2. 正文：在正文部分，将详细探讨开发工作量统计表的定义和设计要点。

首先，会对开发工作量统计表的定义进行准确定义，明确统计表的功能和用途。

接着，将介绍统计表的设计要点，包括表格的布局、数据的收集和计算方法等方面的内容。

通过对这些要点的详细讨论，希望能为读者提供一种有效的工具，帮助他们在开发工作中进行工作量的统计和分析。

3. 结论：在结论部分，将总结开发工作量统计表的重要性，并提出改进统计表的建议。

通过对统计表的利弊进行评估，可以更好地理解统计表对开发工作的意义。

工作量统计报告工作量统计报告是一份记录工作量的文件，通常用于评估团队或个人的工作进度和效率。

以下是一份工作量统计报告的样例。

1. 项目概述本报告记录了团队在过去一个月内的工作量情况。

该团队负责开发一款新的电商平台，包括前端和后端开发、测试、运维等工作。

2. 工作量统计2.1 前端开发前端开发团队共有5名成员，他们在过去一个月内完成了以下工作：- 设计并实现了电商平台的首页、商品列表页、商品详情页等页面；- 优化了页面加载速度和用户体验；- 修复了一些已知的bug。

总工作量：200人时。

2.2 后端开发后端开发团队共有3名成员，他们在过去一个月内完成了以下工作：- 设计并实现了电商平台的用户管理、订单管理、支付管理等功能；- 优化了系统性能和稳定性；- 修复了一些已知的bug。

总工作量：150人时。

2.3 测试测试团队共有2名成员，他们在过去一个月内完成了以下工作：- 设计并执行了电商平台的功能测试、性能测试、安全测试等测试计划；- 发现并报告了一些系统缺陷。

总工作量：100人时。

2.4 运维运维团队共有2名成员，他们在过去一个月内完成了以下工作：- 部署和维护了电商平台的服务器、数据库、缓存等基础设施；- 监控和调优了系统的运行状态；- 处理了一些系统故障和安全事件。

总工作量：120人时。

3. 工作量分析从上述数据可以看出，团队在过去一个月内共完成了570人时的工作量。

其中，前端开发和后端开发的工作量占比最大，分别为35%和26%；测试和运维的工作量占比较小，分别为18%和21%。

团队在过去一个月内共发现并报告了10个系统缺陷，其中7个已经得到解决，3个正在处理中。

团队需要进一步加强测试和质量控制，以提高系统的稳定性和可靠性。

4. 结论本报告记录了团队在过去一个月内的工作量情况，分析了各个团队的工作量占比和系统缺陷情况。

团队需要进一步加强测试和质量控制，以提高系统的稳定性和可靠性。

从工程项目成本核算的“三同步”原则谈产值统计的具体方法闻建安[摘要］本文通过目前在工程项目成本核算有关实际形象进度、完成产值统计、实际成本归集“三同步"中存在的问题出发,对存在问题的原因进行了分析，然后系统而具体地提出坚持“三同步”原则的关键——工程项目产值统计的具体操作方法,并作了举例说明。

为承包商提高工程项目成本管理水平提供了核算方面的核心注意点。

工程项目成本核算“三同步”原则是个重要而现实的课题,但至今未见有专题的研究和详细的论述,本文作了尝试和探索。

［关键词］工程项目核算在工程项目成本核算过程中应遵循实际形象进度、完成产值统计、实际成本归集“三同步”的原则主要最先出现在建设工程的施工项目管理之中，在国家标准《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2006）第13章项目成本管理的第13。

4.3条款中明确规定：“项目成本核算应坚持形象进度、产值统计、成本归集三同步的原则。

”该规范适用于新建、扩建、改建等建设工程的项目管理。

“三同步”原则的意思其实是很明确的，就是工程项目实际完成的形象进度、实现的产值、实际发生的成本不但在核算范围上，而且在时间上应当一致或同步.三者之中,工程项目的实际完成进度处于绝对的地位，产值统计应以核算期内实际完成的工程量为统计产值的基本依据，各类发生的实际成本的归集也应当以核算期内为完成相应工程量而发生的成本为依据。

但是，在不少工程建设企业的实际工作中,笔者发现这“三同步”的原则并没有能够得到有效的贯彻和执行。

三者不“同步”的结果是工程项目的报告期财务和统计报表不能真实地反映项目盈亏和产值情况，使财务报表和统计报表失去了应有的、基本的作用。

一、发生进度、产值和成本三者不“同步”的原因笔者针对产生进度、产值和成本三者不“同步”的原因进行了分析，发现除了部分由于企业主观上的原因外，还由于是以下一些原因造成的：（一)专业业务牵涉到国家不同的行业管理工程进度、产值、成本“三同步"这个看起来并不复杂的问题，在我们国家实际上牵涉到三个不同的行业管理部门和不同的专业人员业务，三个不同的行业管理部门分别是国家统计局、住房和城乡建设部、财政部，相应的不同归口专业管理人员是分别是统计人员、工程造价人员和财务人员。

工作量统计表格模板
在工作中，经常需要对工作量进行统计，以便更好地了解工作进展情况，合理安排资源和时间。

为了方便大家进行工作量统计，特别设计了以下工作量统计表格模板，希望对大家的工作有所帮助。

首先，我们需要填写的是工作量统计表格的基本信息，包括项目名称、统计周期、统计人员等。

在填写这些基本信息时，需要确保准确无误，以便后续的统计工作能够顺利进行。

接下来，我们需要填写的是具体的工作内容。

在表格中，可以分别列出各项工作的名称、负责人、计划工作量、实际工作量等信息。

通过对这些信息的统计和分析，可以清晰地了解每个工作人员的工作情况，及时发现和解决工作中的问题。

除了工作内容，我们还可以在表格中添加一些其他的统计项，比如工作时间、工作地点、工作进度等。

这些信息可以帮助我们更全面地了解工作的情况，从而更好地进行工作安排和管理。

在填写工作量统计表格时，需要注意以下几点：
1. 确保填写的信息准确无误，不要出现错误或遗漏；
2. 对于工作量的统计，需要尽量客观、准确地进行记录，不要出现主观臆断或夸大其词的情况；
3. 在填写表格时，可以根据实际情况进行适当的调整和修改，以确保表格的实用性和有效性。

通过使用工作量统计表格模板，我们可以更方便地进行工作量的统计和管理，提高工作效率，合理安排资源和时间，确保工作的顺利进行。

希望大家能够认真填写和使用工作量统计表格，让工作更加有序、高效。

附件五：本专科教学工作量计算办法一、理论教学工作量计算下述计划学时数为教学实施计划中的学时数，学生班人数为35人左右，每班增学生10人，按比例增0.1系数。

1、讲课(含备课、讲课、课外辅导、批改作业、测验、考查、考试等)工作量K1=计划学时数×系数M1 M1 =1+0.5×（班级数-1）+L1说明：(1)L1=（学生数-班级数×35）/100注：（学生数-班级数×35）只取够10的整数倍的人数。

(2)自然班学生数小于35人时，系数M1=1。

(3)无助教的主讲教师作业必须全批全改。

(4)有助教的主讲教师必须完成一个班的习题课和批改作业。

(5)助教每辅导一班从主讲教师授课系数中扣减0.3。

(6)重复课工作量按教学工作量系数的0.9计。

(7)新开课(或开新课)工作量=1.2 K1。

新开课，是指教师本人第一次开课。

开新课，是指我校现行专业未开过的或内容与体系均不相同的课程。

2、助课(含随班听课、上习题课、辅导、答疑、批改作业、考试或考查等)工作量K2= 计划学时数×班级数×0.3。

说明：(1) 作业必须全批全改。

(2) 各助课环节系数分配比例由院长决定。

3、体育课教学体育课按计划学时×体育教学班(含备课、课前准备、上课、测验考试等)4、制图(除讲课的各项要求外，含课后的两小时辅导)工作量=计划学时数×[系数M2+(班级数×0.2)]系数 M2= 1+ 0.5×（班级数-1）+L2说明：(1) L2=（学生数-班级数×35）/50注：（学生数-班级数×35）只取够5的整数倍的人数。

(2)自然班学生数小于35人时，系数M=1。

2(3)助教每辅导一班从主讲教师授课系数中扣减0.3。

5、实验班(指单班授课的课程)讲课工作量=工作量K×系数系数=21×系数系数=2助课工作量=工作量K2说明：系数根据相关文件作调整6、双语教学工作量=工作量K×系数系数=21说明：系数根据相关文件作调整。

工作总结中的工作量统计与问题解决一、工作总结的重要性工作总结是一种对自己工作的梳理和总结，通过对工作的梳理可以更好地发现问题和改进，进而提高工作效率和质量。

二、工作总结中的工作量统计工作量统计是工作总结过程中必不可少的一部分，它是对过去一段时间内所完成工作的数量和质量进行统计和分析。

通过工作量统计可以客观地评估自己的工作情况，发现工作重点和不足之处。

三、工作量统计的方式1.时间统计：记录每项工作所花费的时间长度，统计各项工作的时间占比，以此来评估工作量。

2.任务数量统计：根据工作的不同阶段或部分，将任务进行分类并进行数量统计，以此来评估工作量。

3.成果输出统计：统计每个阶段或部分的成果和产出物的数量和质量，以此来评估工作量。

四、工作量统计的注意事项1.准确性：工作量统计应尽量准确，避免遗漏或重复统计。

2.时效性：工作量统计应在工作完成后及时进行，尽快反馈工作情况。

3.合理性：工作量统计应根据工作的实际情况进行，避免过于主观或片面的统计结果。

五、工作总结中的问题解决工作总结中发现的问题是改进工作的关键，只有解决问题，才能进一步提高工作效率和质量。

六、问题解决的方法1.问题分类：将问题进行分类，分析问题的发生原因和影响，并制定相应的解决方案。

2.优先级排序：根据问题的紧急程度和影响程度，将问题进行优先级排序，优先解决最重要的问题。

3.反思改进：针对每个问题，通过反思和总结，找出问题的根本原因，并提出相应的改进措施。

七、问题解决的效果评估解决问题后需要对解决方案的效果进行评估，以确定解决方案的可行性和有效性。

对于解决方案有效的问题，可以继续推行和应用；对于解决方案无效的问题，需要重新评估和改进。

八、工作总结中的反馈机制工作总结应该有一个反馈机制，及时了解他人对自己工作的评价和建议，以便对自己的工作进行反思和改进。

九、工作总结与个人成长工作总结不仅能够改进工作，提高工作效率和质量，更能帮助个人进行成长和进步。

护理工作量统计与报表设计目前，医院信息系统（HIS）一直在不断地发展和完善，其功能比较完整地覆盖了医院从业务到管理的主要业务流程，成为医院日常工作中不可或缺的重要组成部分。

在信息统计方面，虽然当前HIS 系统中对各种业务数据的统计功能已经较为完善，但在护理工作量的统计方面却一直是空白，很多医院的护理工作量统计仍停留在手工阶段，不符合医院信息化建设的总体目标和要求。

1需求分析目前，国内有关护理工作量统计信息化的报道如下：第二军医大学长海医院胡可夫等[2-4]开发《护理工作量统计软件》，实现了临床护理效率指标、工作量数据和评分数据通过该软件自动生成；深圳市宝安区公明医院廖慧群等提出了护理工作量统计的可行化方案；XX协和医院许燕等设计实现了护理工作量管理系统；解放军第251医院李杏敏等提出应用PDA实现护理工作量统计数字化。

但通过深入分析发现，由于目前各大医院护理工作量的统计方法、统计内容等不能统一，很难制定一个适合所有医院的护理工作量统计方案。

我院护理工作量的统计模式一直沿用手工统计方法，各临床护理单元办公护士或值班护士每天根据交班记录、医嘱本等手工统计护理工作量并填入Excel表格，每月汇总后上报护理部，护理部对全院各护理单元的护理工作量进行再汇总并制作制式统计报表。

这种手工统计模式不但加大了护理人员的工作量，而且难以保证统计数据的实时性和准确性。

为解决此问题，本文开展了护理工作量统计与报表生成系统的研究与设计。

2数据库设计本系统以基于HIS系统的Oracle后台数据库为基础，以Powerbuilder90为前台开发工具，主要实现了护理工作量自动分析计算、数据查询及报表生成等功能。

涉及的表主要有医嘱（ORDERS）、患者入出转及状态变化日志（ADT_LOG）、在院患者记录（PATS_IN_HOSPITAL）、手术信息（OPERATION_MASTER）等10余个，具体的表结构参见《军卫1号医院信息系统数据结构手册》。

产品线工作量量化规范修订记录目录1 产品工作量化概述 (4)1.1.目的 (4)1.2.工作量化适用对象 (4)1.3.量化原则 (4)1.4.量化方式 (4)1.5.量化周期 (4)1.6.产品工作量化范畴 (5)1.7.相关概念 (5)2 产品规划及管理类工作的量化 (5)2.1 定义及范畴 (5)2.2 量化指标及计算方法 (6)2.2.1 工作量化指标 (6)2.2.2 产品助理工作量化指标 ...................................... 错误!未定义书签。

1产品工作量化概述1.1.目的产品工作量化，是为规范和强化产品类工作，推进产品工作，加强工作目标或明确工作任务具体而进行量化体现，从而可以清晰度量确认各员工都在为了实现战略目标而努力工作，确保目标的实现。

同时，工作量化也是产品员工总结和工作量的体现，为后期公司开展工作目标设定、工作奖惩、工作绩效考核等标准提供依据。

希望通过讲工作量化，便于员工个人主动调整自身工作积极性，激发工作的热情、干劲和精神。

需要强调的是，一切规范均带有业务发展的局限性，本次所编写的规范不适用于成熟期和高产期的产品团队。

1.2.工作量化适用对象产品设计部所有成员。

1.3.量化原则鉴于产品经理岗位的复合性，产品经理工作内容的庞杂，提出如下量化原则：➢立足现实，侧重当前，规范重点；➢定量定性相结合，定量指标为基础，定性指标为补充，定性归集于定量；➢关注工作量，提高工作质量；➢注重差异化，体现个人工作的创造价值。

1.4.量化方式自行填报，根据指标项，同级/上级根据表格打分，统计分数，得出综合评定的形式。

1.5.量化周期量化周期：2020-01-01至2020-12-31 工作自然年；1.6.产品工作量化范畴产品类工作量化包含产品规划及管理类工作的量化，以及项目系统建设支持工作的量化、公司其他工作支持的量化三部分。

1.7.相关概念2产品规划及管理类工作的量化2.1定义及范畴产品规划及管理工作的量化是指基于公司战略和产品所在业务行业所需，产品岗位人员开展产品相关的产品需求调研、产品需求分析、产品规划、产品定义及设计、组织协调、产品文档编写、产品培训、产品生命周期管理等工作的量化。

序号
工作类别(地点-环节-内容)
工作量分配比所需时间(H)
1）办公室-设计-业务确认0.83%0.52）现场-设计-勘查，拍照9.92%63）办公室-设计-方案编制 6.61%44）办公室-设计-图纸绘制
13.22%85）现场-设计-方案业务完工确认（含与
初次勘查现场数据核对）
6.61%46）
业主-设计-方案解答（1次）
6.61%47）现场-施工-技术交底及技术指导（1次）9.92%6
8）现场-施工-系统调试(限信号灯)
4.96%39）现场-施工-系统初验 1.65%110）现场-验收-竣工资料
39.67%24A
合计
100.00%
60.5
技术部人员工作量统计分析表二
--（按一个十字路口信号灯、电子警察工程为计量）
1） 0.83%
2） 9.92%
3） 6.61%
4） 13.22% 5） 6.61% 6） 6.61%
7） 9.92%
8） 4.96%
9） 1.65%
10） 39.67%
工作量分配比
1） 办公室-设计-业务确认
2） 现场-设计-勘查，拍照
3） 办公室-设计-方案编制
4） 办公室-设计-图纸绘制
5） 现场-设计-方案业务完工确认（含与初次勘查现场数据核对）
6） 业主-设计-方案解答（1次）
7） 现场-施工-技术交底及技术指导（1次） 8） 现场-施工-系统调试(限信号灯)
9） 现场-施工-系统初验 10） 现场-验收-竣工资料。

一、课程设计的容职工工作量统计系统编写有一个程序，该程序输入职工工号和完成的产品数量，程序允许同一职工有多次输入，由程序对其完成的产品数量实现累计。

程序按完成数量对他们排序，并确定他们的名次。

按完成的产品数量由多到少的顺序，输出名次、同一名次的职工人数及他们的工号(工号由小到大顺序输出)。

要求程序用有序链表存储数据信息。

二、课程设计的要求与数据1、进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力；2、进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法；3、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法；4、学会调试一个较长程序的基本方法；5、学会利用流程图或N-S图表示算法；6、掌握书写程序设计开发文档的能力。

三、课程设计应完成的工作1、编写完成相应题目的程序；2、编写课程设计报告,课程设计报告的容应包括以下6个部分：1) 需求分析：包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析；2) 总体设计：包括系统总体设计框架和系统功能模块图；3) 详细设计：包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图；4) 调试分析过程描述：包括测试数据、测试输出结果，以及对程序调试过程中存在问题的思考（列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等，适当的包含结果截图）；5) 总结：课程设计完成了哪些功能，有没有什么扩展功能？还有哪些地方需要改进？课程设计过程中的学习体会与收获、对本次课程设计的认识以及自己的建议等容；6) 附录：主要源程序代码，含必要的注释。

3、答辩：在实验室建立程序运行的环境，并在指导教师的监督下，独立解决问题、运行程序和回答教师提出的问题。

四、课程设计进程安排五、应收集的资料及主要参考文献[1] 谭浩强.C程序设计(第三版)[M]，北京：清华大学，2005.9[2] 谭浩强. C程序设计题解与上机指导（第三版）[M]，北京：清华大学，2005.7[3] 宋箭. C语言程序设计，上海，上海科学普及，2005.6[4] 周启海.C语言程序设计教程，北京，机械工业，2004.1发出任务书日期： 2007年 6 月 18 日指导教师签名：计划完成日期： 2007年 6 月 22 日基层教学单位责任人签章：主管院长签章：目录1 设计目的与要求………………………………………………………………页码2 总体设计………………………………………………………………………页码3 详细设计………………………………………………………………………页码3.1功能模块设计………………………………………………………………页码3.2数据结构设计………………………………………………………………页码4调试分析……………………………………………………………………页码5 总结……………………………………………………………………………页码6 附录……………………………………………………………………………页码6 答辩记录（正文处留出适当空白）………………………………………页码7 指导教师意见（正文处留出十行空白）…………………………………页码1 .目的与要求目的：将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。

附件五：本专科教学工作量计算办法一、理论教学工作量计算下述计划学时数为教学实施计划中的学时数，学生班人数为35人左右，每班增学生10人，按比例增0.1系数。

1、讲课(含备课、讲课、课外辅导、批改作业、测验、考查、考试等)工作量K 1=计划学时数×系数M 1 M 1 =1+0.5×（班级数-1）+L 1 说明：(1) L 1=（学生数-班级数×35）/100注：（学生数-班级数×35）只取够10的整数倍的人数。

(2)自然班学生数小于35人时，系数M 1=1。

(3)无助教的主讲教师作业必须全批全改。

(4)有助教的主讲教师必须完成一个班的习题课和批改作业。

(5)助教每辅导一班从主讲教师授课系数中扣减0.3。

(6)重复课工作量按教学工作量系数的0.9计。

(7)新开课(或开新课)工作量=1.2 K 1 。

新开课，是指教师本人第一次开课。

开新课，是指我校现行专业未开过的或内容与体系均不相同的课程。

2、助课(含随班听课、上习题课、辅导、答疑、批改作业、考试或考查等) 工作量K 2= 计划学时数×班级数×0.3。

说明：(1) 作业必须全批全改。

(2) 各助课环节系数分配比例由院长决定。

3、体育课教学体育课按计划学时×体育教学班(含备课、课前准备、上课、测验考试等) 4、制图(除讲课的各项要求外，含课后的两小时辅导)工作量=计划学时数×[系数M 2 +(班级数×0.2)]系数 M 2= 1+ 0.5×（班级数-1）+L 2 说明：(1) L 2=（学生数-班级数×35）/50注：（学生数-班级数×35）只取够5的整数倍的人数。

(2)自然班学生数小于35人时，系数M=1。

2(3)助教每辅导一班从主讲教师授课系数中扣减0.3。

5、实验班(指单班授课的课程)讲课工作量=工作量K×系数系数=21×系数系数=2助课工作量=工作量K2说明：系数根据相关文件作调整6、双语教学工作量=工作量K×系数系数=21说明：系数根据相关文件作调整。

湖北师范学院计科院C语言课程设计报告题目：职工工作量统计系统完成人：赵天宇、梁可学号：2020批阅人：夏端峰2014年6月15日目录一、课程设计的目的与意义........................................................... 错误!未定义书签。

二、总体设计思路........................................................................... 错误!未定义书签。

三、详细设计................................................................................... 错误!未定义书签。

1、模块功能介绍....................................................................... 错误!未定义书签。

（1）、菜单设计....................................................................... 错误!未定义书签。

（2）、输入职工基本信息....................................................... 错误!未定义书签。

（3）、工作量输入并累加....................................................... 错误!未定义书签。

（4）、职工按照量化得分排序............................................... 错误!未定义书签。

（5）、查询、修改或删除某工号人员信息........................... 错误!未定义书签。

（6）、信息浏览功能............................................................... 错误!未定义书签。

2023年最新款设计师工作量(设计稿数)核
算标准
目标
本文档旨在制定2023年最新款设计师工作量核算标准，以便
为设计师们提供一个明确的指标，帮助评估和比较他们的工作表现。

核算标准
1. 设计稿数：
- 设计稿指的是设计师完成的具体设计作品，包括但不限于平
面设计、UI设计、产品设计等。

设计稿应符合项目要求，并经过
客户或上级的认可和签字确认。

2. 工作量统计：
- 以设计稿数作为工作量核算的基准，设计师每完成一份设计稿，工作量加1。

- 设计稿必须是按要求完整且可使用的，被认可的设计稿才计入工作量统计。

- 重复的设计稿不计入工作量统计，即同一份设计稿只计算一次。

3. 时间周期：
- 工作量统计根据一个固定的时间周期进行，可以是每周、每月或每季度等，根据具体情况灵活设定。

4. 质量要求：
- 工作量核算仅仅是衡量设计师工作完成情况的一个指标，同时也要注意设计作品的质量。

- 设计师应力求每一份设计稿都达到高质量的标准，以提升整体工作质量。

注意事项
- 本核算标准仅作为评估设计师工作量的参考指标，不能作为
单一依据来衡量设计师的绩效。

- 设计师应在工作中注重创新和质量，并与团队成员密切合作，共同完成项目。

- 核算标准可能会根据具体项目和公司要求进行适当调整，设
计师应及时关注和了解最新标准。

以上是2023年最新款设计师工作量核算标准的简要介绍，请
所有设计师仔细阅读并遵守。

如有疑问，可随时与上级或相关部门
进行沟通。

谢谢！。

设计⽅案的⼯作量设计⽅案的⼯作量设计⽅案主要含⽅案说明、概算以及绘制设计图纸，内容如下：（1）概述：项⽬名称、承办单位名称、投资项⽬性质；项⽬背景、研究过程及建设必要性；编制依据；研究范围及内容；研究结论与建议。

（2）现状及发展：研究区域概况；项⽬影响区域分析；项⽬影响区域社会经济现状与发展情况；项⽬影响区域⼟地利⽤现状与规划；项⽬影响区域交通设施现状与规划；拟建道路在路⽹中的功能定位。

（3）交通分析及预测：现状交通调查与分析；交通预测⽅法；交通预测内容及结论。

（4）技术标准：采⽤的规范、标准、规定等；道路通⾏能⼒分析；主要技术标准及采⽤的设计指标。

（5）建设⽅案与规模：建设条件；总体设计思路及原则；⼯程设计⽅案{进⾏多⽅案⽐选)；总体布置⽅案；主要节点⽅案；⼯程建设范围及规模。

（6）道路⼯程：道路平纵横设计⽅案；道路交叉设计⽅案；路基、路⾯、主要附属⼯程设计⽅案；公交车站及⽆障碍设施等；道路交通安全与管理设施；道路照明⼯程；道路绿化⼯程；箱涵⼯程；箱涵⼯程概况；技术标准。

（7）桥梁⼯程：桥梁⼯程概况；技术标准；桥梁设计⽅案及⽐选（7）排⽔⼯程：给排⽔⼯程概况；技术标准；排⽔⼯程设计⽅案。

（8）环境影响分析与节能评价：沿线环境特征分析；建设项⽬环境影响分析；环境保护措施；道路施⼯和运营期间节⽔、节电、节约⽤地、节约燃油等措施。

（9）投资估算与资⾦筹措。

（10）经济评价。

（11）实施⽅案实施⽅案：⼯程项⽬管理机构组织⽅案。

（12）新技术应⽤与科研项⽬建议。

（13）研究结论与建议：主要包括推荐⽅案总体描述，明确项⽬建设的必要性、技术可⾏性、经济合理性、实施可能性；明确项⽬存在主要问题和主要争论与分歧，并提出项⽬实施合理化建议。

（14）附图：项⽬地理位置⽰意图；道路平⾯及纵断⾯设计图；道路横断⾯设计图；主要节点⽅案设计图；箱涵⽅案设计总图；道路交通、给排⽔、照明、绿化等其他附属⼯程⽅案图。

（15）附表：各专业道路⼯程数量表。