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华南理工大学硕士研究生英语课程免修申请表
（本表适用于参加管理类联考的全日制专业学位研究生）
制表时间：2013年9月
附：公共英语免修申请办法：
符合以上免修条件的2013级全日制工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士(MPA)和工程管理硕士(MEM)，请填写本表格（表格请在学院教务员处领取），并携带有关成绩证明及复印件（参加2013年1月管理类联考，英语成绩达72分者不需提供成绩证明），于报到当天将免修申请提交至学院教务员处。
请相关学院教务员于9月10日（周二）下午前将此免修申请表交至专业学位办温小燕处，逾期不再受理（地点：西湖厅3楼305专业学位办公室）。
计算数学[学术型硕士]--培养方案基本信息
一、培养目标
本学科培养的硕士生应具有比较扎实宽广的数学基础，了解本学科的学科进展和发展动向；培养学生关注信息科学与计算数学的交叉渗透研究，以问题驱动为指导思想，强调学生的数学和计算机基础。
该专业以机器学习与数据挖掘、图像图像处理、科学计算及应用为研究方向，培养具有数学思维能力，掌握计算机高级实际应用技能，并获得理论与应用研究训练的高级专业人才。
较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料、撰写外文学术论文。
毕业生适合从事与大规模计算、数据分析、图象处理、软件开发有关的教学、科研和开发工作，如移动、电信、银行、证券、软件开发等。
二、研究方向
1. 科学计算及其应用
2. 机器学习与数据挖掘
3. 图形图象处理
三、学习年限
学制：3年，在校年限（含休学）不得超过5年
四、学分与课程学习基本要求
最低总学分:34,必修课学分最低值:22,选修课学分最低值:12
五、学位论文
硕士生应在第四学期末制定出论文工作计划、撰写开题报告。
在申请学位论文送审之前，必须在有ISBN/ISSN/CN号的刊物上公开发表（或录用）1篇论文，或公开发表1篇被三大索引收录的会议论文。
完成学位（毕业）论文后，按照《华南理工大学学位条例》和《华南理工大学关于硕士研究生申请学位论文答辩的有关规定》组织答辩。
六、培养方式。
目录华南理工大学 (2)材料科学与工程学院 (2)初试科目：844金属学 (2)初试科目：845无机材料工艺原理 (2)初试科目：846电介质物理学 (2)初试科目：852物理化学(二) (3)初试科目：865有机化学 (3)初试科目：878生物化学与分子生物学 (3)电力学院 (4)初试科目：826工程热力学 (4)初试科目：828电路原理 (4)电子与信息学院 (5)初试科目：824信号与系统 (5)初试科目：862电子技术基础（含数字与模拟电路） (5)法学院 (5)初试科目：634法学综合一(含法理学、宪法学、刑事诉讼法学) (6)初试科目：830法学综合二(含民法总论、经济法总论、刑法总论) (6)工商管理学院 (6)初试科目：869管理学 (6)公共管理学院 (7)初试科目：636综合考试（含政治学、经济学） (7)初试科目：640土地资源管理学 (7)初试科目：644体育竞赛组织与管理及运动训练学 (8)初试科目：832综合考试（含土地经济学、土地利用规划学） (8)初试科目：869管理学 (8)初试科目：885行政管理学 (9)环境科学与工程学院 (9)初试科目：855环境科学与工程导论 (9)机械与汽车工程学院 (9)初试科目：801材料力学 (9)初试科目：803空间解析几何 (10)初试科目：804传感器与检测技术 (10)初试科目：812汽车理论 (11)初试科目：813自动控制原理 (11)初试科目：821传热学 (11)初试科目：826工程热力学 (12)初试科目：836流体力学与传热 (12)初试科目：841材料力学(机) (12)初试科目：841材料力学（机） (12)初试科目：842安全系统工程 (12)计算机科学与工程学院 (12)初试科目：831计算机专业综合(数据结构、操作系统) (12)建筑学院 (13)初试科目：344风景园林基础 (13)初试科目：355建筑学基础 (13)初试科目：503园林规划设计 (14)初试科目：503园林规划设计（做图） (14)初试科目：621中外建筑史 (14)初试科目：623城市规划原理 (15)初试科目：639园林规划原理 (15)初试科目：808建筑物理(含声、光、热) (15)初试科目：873建筑美学 (16)经济与贸易学院 (16)初试科目：240英语 (16)初试科目：431金融学综合 (17)初试科目：601高等数学 (17)初试科目：848电子商务理论与应用 (17)初试科目：849旅游学 (18)初试科目：850现代物流工程(含物流学基础、供应链管理) (18)初试科目：850现代物流工程（含物流学基础、供应链管理） (18)初试科目：853经济学基础 (19)初试科目：868经济学含宏观、微观 (19)软件学院 (19)初试科目：875数据结构 (19)设计学院 (20)初试科目：337设计理论 (20)初试科目：628中外美术史与设计史 (20)生物科学与工程学院 (21)初试科目：824信号与系统 (21)初试科目：852物理化学(二) (21)初试科目：854微生物生化(含工业微生物学、生物化学) (21)初试科目：862电子技术基础(含数字与模拟电路) (22)初试科目：878生物化学与分子生物学 (22)思想政治学院 (23)初试科目：627马克思主义基本原理 (23)初试科目：631马克思主义哲学原理 (23)初试科目：817马克思主义哲学史 (23)初试科目：871毛泽东思想与邓小平理论概论 (24)初试科目：883西方哲学史 (24)体育学院 (24)初试科目：644体育竞赛组织与管理及运动训练学 (24)土木与交通学院 (25)初试科目：801材料力学 (25)初试科目：805给排水工程 (25)初试科目：807水力学 (26)初试科目：809空气调节 (26)初试科目：810物流信息基础（含数据库、数据结构） (26)初试科目：811结构力学 (27)初试科目：814船舶静力学 (27)初试科目：816道路工程(含路基路面工程和道路勘测设计) (27)初试科目：819交通工程 (28)初试科目：833自控基础综合(含自动控制原理、现代控制理论) (28)初试科目：861结构力学(桥隧) (28)外国语学院 (29)初试科目：241日语 (29)初试科目：242德语 (29)初试科目：357英语翻译基础 (30)初试科目：448汉语写作与百科知识 (30)初试科目：626英语综合水平测试 (30)初试科目：870语言学和英美文学基础知识 (31)新闻与传播学院 (31)初试科目：632中西美学史 (31)初试科目：633文化概论 (31)初试科目：637传播学理论与应用 (32)初试科目：822美学原理 (32)初试科目：823广播影视史论与实务 (32)初试科目：825中国哲学史 (33)艺术学院 (33)初试科目：635和声与作品分析 (33)初试科目：645曲式与作品分析 (34)初试科目：646艺术概论 (34)初试科目：815中外舞蹈史 (34)初试科目：884中外音乐史 (35)自动化科学与工程学院 (35)初试科目：806系统工程基础综合 (35)初试科目：833自控基础综合(含自动控制原理、现代控制理论) (35)华南理工大学材料科学与工程学院初试科目：844金属学适合专业：083100生物医学工程,085204材料工程参考书目：金属学与热处理（详细书目信息请查咨询平台）名称产品简介价格《高分8套资料》8部分内容：1、笔记2、讲义3、真题4、模拟题5、复习题6、期末试卷7、精准复习方案(电子档）8、专业课入门导学课程（视频）180元高分1vs5面授辅导2部分课程：1、导学课程：报名2周后目标学校、目标专业的研究生1对1提供学校招生内部信息，量身制定专业课学习计划；2、强化辅导：面授1对5辅导6学时/天精讲教材课程并解析真题、2学时随堂测试及答疑。
生物医学工程(本培养方案从2013级开始实施)Biomedical Engineering专业代码：080607 学制：4 年年级2013级Speciality Code:080607Schooling Years：4 year s培养目标：以培养优秀专业人才为目标，重点从“宽深厚”专业知识和多学科交叉理论体系、综合分析与解决问题的能力、实践及创新能力等三个方面进行培养。
使学生具备在生物医学材料、组织工程、生物医学电子仪器、生物医学信号与信息等方面的研究开发能力，成为能够解决生物医学工程领域重要工程技术问题的高级专业人才。
目标1：（扎实的基础知识）培养掌握扎实的专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识，包括生物医学、电子技术、信息科学、计算机技术、生物材料、生物信息等相关学科基本知识、基本理论和基本技能的复合型高级科技人才。
目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用生物医学与工程技术相结合的研究开发能力，特别是培养生物医学材料、生物医学电子与仪器方向的科学研究与工程技术开发和应用能力，以服务于生物医学工程科学研究与产业快速发展的需求。
目标3：（团队合作与领导能力）培养学生的团队合作精神与沟通能力，使其具备生物医学工程科学技术领域的领导能力。
目标4：（工程系统认知能力）让学生充分认识生物医学工程是人类生命与健康工程的重要组成部分，具有显著的多学科交叉特性，并使学生能够熟练运用工程技术手段解决实际问题。
目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确看待生物医学工程对人们的健康水平、生命质量、工商业的经济结构所产生的潜在影响。
目标6：（全球意识能力）培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识，为提升我国在生物医学工程科学技术领域的竞争力发挥自己的作用。
目标7：（终身学习能力）生物医学工程毕业生能够及时跟踪国际生物医学工程科学技术前沿，不断完善和更新自己的知识结构，具有很强的学习能力。
Educational Objectives:Educational objective is to cultivate professional talents. It emphasizes on three key points including wide and deep expertise and multidisciplinary theoretical system, skills on comprehensively analyzing and solving problem, practice and innovation ability. Students will posses capabilities on research and development in biomedical materials, tissue engineering, biomedical electronic equipment, biomedical signal and information, and so on. They will become senior professionals who can solve important problems in engineering and technology in the field of biomedical engineering.Objective 1:[Foundations]To cultivate comprehensive talents in the field of high-level biomedical science and technology, The students can master a solid grasp of basic professional principles, methods, means and basic knowledge, including biomedicine, electronics, information science, computer technology, biomaterials and other related fields.Objective 2:[Professional Knowledge]To cultivate students to possess research and development capabilities to creatively combine biomedical with engineering technology, especially in biomaterial, biomedical electronics and biomedical instruments, so as to meet the emerging requirements from rapid development of biomedical research and biomedical engineering industry.Objective 3:[Teamwork/Leadership]To cultivate students to obtain capabilities in communication and team collaboration , and the leadership potential in biomedical engineering.Objective 4:[Engineered Systems]To cultivate students to realize that biomedical engineering is a significant part of system in human life and health, and understand its obvious interdisciplinary characteristics. Moreover, this major aims to cultivate the students to apply the methods in engineering and technology to solve the problem in biomedical research and application.Objective 5:[Societal Impact]To cultivate students to recognize the potential effects which the biomedical engineering brings about to human daily life, health, business and economic structure.Objective 6:[Global Awareness]To cultivate students to maintain a clear awareness in the globalizing environment, and devote themselves to the society so as to improve the competitive power in biomedical engineering over the world.Objective 7:[Lifelong Learning]Graduated students may catch up development and frontier of the biomedical engineering, science and technology, constantly improving and updating their own knowledge structure, and posses capabilities in learning knowledge and skills in their careers。
华工专业学位硕士研究生指导性培养方案附件9：专业学位硕士研究生指导性培养方案一、全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案汇总全日制法律硕士专业学位研究生指导性培养方案....................................................................... - 2 - 华南理工大学关于制定全日制工程硕士培养方案的要求........................................................... - 7 - 全日制会计硕士专业学位研究生指导性培养方案..................................................................... - 13 - 关于制订全日制风景园林硕士专业学位研究生培养方案的指导意见..................................... - 18 - 全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案..................................................................... - 21 - 公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案 - 26 -金融硕士专业学位研究生指导性培养方案. - 39 - 工程管理硕士专业学位研究生指导性培养方案 - 42 -全日制艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案..................................................................... - 45 - 关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求................................................. - 48 -二、非全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案汇总华南理工大学关于修订非全日制工程硕士培养方案的要求..................................................... - 51 - 制订风景园林硕士专业学位研究生培养方案的指导意见......................................................... - 54 - 公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案 - 57 -在职攻读法律硕士专业学位研究生指导性培养方案（2009）................................................. - 58 -全日制法律硕士专业学位研究生指导性培养方案（适用于法学专业毕业生）一、培养目标为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的专门型、实务型法律人才。
华南理工大学机械与汽车工程学院机械汽车【2013】5号 关于成立我院下属学科/专业学术机构的决定各系、所、部门：经研究决定，为了加强学科建设，协调、有效、规范管理，充分发挥全体教师参与学科/专业的学术决策、管理的作用，特成立我院下属各学科/专业学术机构。
一、学术机构1. 研究生导师大会，由本学科/专业（学位点）的全体研究生导师组成，是本学科/专业的学术权力机构。
2. 学科/专业学术小组（核心），是本学科/专业研究生导师大会的常务机构，在导师大会闭会期间行使其学术权力。
3. 学科/专业负责人，是导师大会、学术小组（核心）会议的召集/主持人；秘书协助负责人工作。
二、工作职责1. 负责本学科/专业的学科建设的学术评价、评审、决策。
包括：制定本学科/专业建设发展规划、主要研究方向；组织学位点申报、学位点自评工作；负责本学科/专业建设中的重大投入的评审、决策，以及其它重大学术决策等。
2. 负责本学科/专业（学位点）的研究生培养的学术把关。
包括：制定（修订）研究生培养方案、招生方向，研究生学位论文质量评价等。
3. 协助学院做好本学科/专业的研究生教学、培养管理工作。
包括：研究生导师年度招生资格审核；研究生招生指标分配；研究生招生、培养、毕业环节管理等。
4. 学院委托的其它工作。
三、工作机制1. 在学院的指导下，各学科/专业学术机构独立开展相应的学术评价、评审、决策工作，独立行使其学术权力。
但当其学术决策结果与学校、学院的相关政策、规定、要求相抵触，或出现明显错误时，学院有权责令改正或直接改正。
2. 充分发扬学术民主，按照科学、规范和“民主集中制”的原则，进行学术决策。
决策程序：按照导师大会－核心小组－负责人的决策顺序，直至形成决策。
当导师大会或核心小组会议意见分歧（特别是非学术因素）均较大难以形成决策时，学科/专业负责人有最后决定权，并应对其决策结果负责；同时，应将决策过程、决策结果、决策理由上报学院审定、备案。
生物医学工程(本培养方案从2013级开始实施)Biomedical Engineering专业代码：080607 学制：4 年年级2013级Speciality Code:080607Schooling Years：4 year s培养目标：以培养优秀专业人才为目标，重点从“宽深厚”专业知识和多学科交叉理论体系、综合分析与解决问题的能力、实践及创新能力等三个方面进行培养。
使学生具备在生物医学材料、组织工程、生物医学电子仪器、生物医学信号与信息等方面的研究开发能力，成为能够解决生物医学工程领域重要工程技术问题的高级专业人才。
目标1：（扎实的基础知识）培养掌握扎实的专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识，包括生物医学、电子技术、信息科学、计算机技术、生物材料、生物信息等相关学科基本知识、基本理论和基本技能的复合型高级科技人才。
目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用生物医学与工程技术相结合的研究开发能力，特别是培养生物医学材料、生物医学电子与仪器方向的科学研究与工程技术开发和应用能力，以服务于生物医学工程科学研究与产业快速发展的需求。
目标3：（团队合作与领导能力）培养学生的团队合作精神与沟通能力，使其具备生物医学工程科学技术领域的领导能力。
目标4：（工程系统认知能力）让学生充分认识生物医学工程是人类生命与健康工程的重要组成部分，具有显著的多学科交叉特性，并使学生能够熟练运用工程技术手段解决实际问题。
目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确看待生物医学工程对人们的健康水平、生命质量、工商业的经济结构所产生的潜在影响。
目标6：（全球意识能力）培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识，为提升我国在生物医学工程科学技术领域的竞争力发挥自己的作用。
目标7：（终身学习能力）生物医学工程毕业生能够及时跟踪国际生物医学工程科学技术前沿，不断完善和更新自己的知识结构，具有很强的学习能力。
Educational Objectives:Educational objective is to cultivate professional talents. It emphasizes on three key points including wide and deep expertise and multidisciplinary theoretical system, skills on comprehensively analyzing and solving problem, practice and innovation ability. Students will posses capabilities on research and development in biomedical materials, tissue engineering, biomedical electronic equipment, biomedical signal and information, and so on. They will become senior professionals who can solve important problems in engineering and technology in the field of biomedical engineering.Objective 1:[Foundations]To cultivate comprehensive talents in the field of high-level biomedical science and technology, The students can master a solid grasp of basic professional principles, methods, means and basic knowledge, including biomedicine, electronics, information science, computer technology, biomaterials and other related fields.Objective 2:[Professional Knowledge]To cultivate students to possess research and development capabilities to creatively combine biomedical with engineering technology, especially in biomaterial, biomedical electronics and biomedical instruments, so as to meet the emerging requirements from rapid development of biomedical research and biomedical engineering industry.Objective 3:[Teamwork/Leadership]To cultivate students to obtain capabilities in communication and team collaboration , and the leadership potential in biomedical engineering.Objective 4:[Engineered Systems]To cultivate students to realize that biomedical engineering is a significant part of system in human life and health, and understand its obvious interdisciplinary characteristics. Moreover, this major aims to cultivate the students to apply the methods in engineering and technology to solve the problem in biomedical research and application.Objective 5:[Societal Impact]To cultivate students to recognize the potential effects which the biomedical engineering brings about to human daily life, health, business and economic structure.Objective 6:[Global Awareness]To cultivate students to maintain a clear awareness in the globalizing environment, and devote themselves to the society so as to improve the competitive power in biomedical engineering over the world.Objective 7:[Lifelong Learning]Graduated students may catch up development and frontier of the biomedical engineering, science and technology, constantly improving and updating their own knowledge structure, and posses capabilities in learning knowledge and skills in their careers。
