水圈和水循环复习 PPT课件

第三步：定洋流流向，看海水等温线的弯曲方向。等 温线凸出方向为洋流的流向，即“凸向为流向”。
[活学巧用·大冲关] 3．读图，回答(1)～(3)题。
(1)若AB线是60°纬线，则这个海域中的乙是 ( )
①风海流 ②暖流 ③寒流 ④补偿流
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
(2)若AB线为30°纬线，且位于太平洋、大西洋、印度洋中，
人类对水循环的影响
[例2] (2011·浙江高考)下图为“世界某区域示意图”， 下表为图中“甲、乙两城市的气候资料表”。据此完成下列 问题。
圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说 明其原因。比较①②河段水文特征的差异。
[解析] 本题主要借助区域图及表格考查河流的水文特征及其 成因，意在考查考生的区域定位能力、从图及表格中获取有 效信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的 能力。圣劳伦斯河的主要补给水源是大气降水，因此降水的 季节变化对其流量变化有较大影响，而根据表格中甲、乙两 地的降水资料可知，甲、乙两地的降水的季节变化都较小， 加之有上游湖泊及地表植被的调节，导致圣劳伦斯河的流量 很稳定；水文特征的比较应从径流量的大小、径流量季节变 化的大小、汛期的长短、结冰期的有无及长短、含沙量的大 小、流速的快慢、有无特殊的水文特征(如凌汛)等方面加以比 较。 [答案] 流域内降水的季节变化小；五大湖的调节作用明显。 ①河段较②河段流速快，封冻期短，流量小。
[例3] (2010·江苏高考节选)下图为“世界1月平均气 温10℃～22℃范围示意图”。世界1月平均气温10℃～22℃ 范围在南半球大陆西岸海域明显变宽，主要原因是 ( )
A．受寒、暖流共同影响
B．受暖流影响
C．受寒流影响
D．受陆地影响
[解析] 本题考查洋流对气温的影响这一知识点，意在考查
对世界洋流分布规律的理解和分析问题的能力。根据世界
2．水资源的持续利用 合理分配和利用水资源，是社会持 续发展的基本条件，为此人们采取多种措 施，力图从开源和节流两方面促进水资源 的持续利用，具体如下表所示：
[探规寻律·一点通] 图解法分析水圈的构成
[活学巧用·大冲关]
1．地球上各种水体的储量由多到少依次是
()
A．海洋水、大气水、陆地水
B．冰川水、生物水、河流水
[活学巧用·大冲关]
2．结合水循环的三种类型，完成(1)～(2)题。
(1)下列环节中，海陆间循环、海上内循环、陆上内循环三
种水循环都具备的是
()
A．蒸发和降水
B．蒸发、降水和径流
C．蒸发、降水、径流和水汽输送
D．蒸发、蒸腾和降水
解析：蒸发和降水是三种水循环形式都有的环节。
答案：A
(2)下列地理现象中，属于海陆间循环的是
南半球西风漂流是寒流的原因 在南半球，各大洋的西风漂流连在一起，形成了横亘太平 洋、大西洋和印度洋的全球性环流，其性质为寒流，原因 主要有三个方面：一是南半球的西风漂流是环绕南极大陆 流动的，而南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，气温极低， 这必然会影响其周围水域的温度；二是从南极大陆延伸出 来的冰舌，进入海面后形成了漂浮的冰山，这些浮冰融化 时吸收大量的热能，从而使海水温度降低；三是南极大陆 强劲而干冷的极地东风也加剧了海水的降温。
1．概念
[自读教材·抓基础]
地球上各种水体共同组成的一个连续 但不规则 的圈层。
2．组成
(1)包括海洋水、陆地水和大气水。
(2)陆地淡水仅占2.526%，绝大多数以 冰川 形式存在 于极地和高纬度 、高海 Nhomakorabea 地区。
3．淡水资源危机
目前可供人类直接利用的淡水很有限，因此节约用水和
保护 水资源 已成为当务之急。
2．洋流对地理环境的影响 洋流对沿岸气候、海洋渔业以及航海业等多方面 都有影响，如下表所示。
[探规寻律·一点通] 利用等温线判断寒暖流的方法 寒暖流的判读方法如下图所示：
第一步：定南北半球，等温线数值自北向南增大的为 北半球(如甲、乙)；等温线数值自南向北增大的为南半球 (如丙、丁)。
第二步：判寒暖性质，主要看等温线的弯曲方向，如 果向高纬凸出(北半球向北、南半球向南)，则洋流为暖流 (如甲和丙)，如果向低纬凸出(北半球向南、南半球向北)则 洋流为寒流(如乙和丁)。
洋流的分布规律可知，在南半球大陆西岸海域都有寒流经
过，它们的降温减湿作用使得这些海域的南北温差减小，
从而使1月平均气温10℃～22℃的范围变宽。
[答案] C
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则丙位置洋流的名称分别是
()
A．秘鲁寒流 加利福尼亚寒流 西澳大利亚寒流
B．日本暖流 南赤道暖流 东澳大利亚暖流
C．千岛寒流 拉布拉多寒流 加那利寒流
D．秘鲁寒流 本格拉寒流 西澳大利亚寒流
(3)下列各现象中，与洋流对地理环境的影响无关的是 ()
A．能促进高低纬度间热能的输送和交换 B．形成东亚季风环流 C．能加速净化速度，但也能导致污染范围扩大 D．顺洋流可加快航速，逆洋流会减慢航速
4．地理意义 (1)实现四大圈层的有机联系，促进了地球上各种水 体的更新，维持了全球水的动态平衡 。 (2)调节水圈、大气圈和生物圈之间的热量 传输；进 行势能和动能的转换，产生流水侵蚀 作用，改造着地表 形态；促使地表各种 化学元素 发生迁移。
[跟随名师·解疑难] 1．水循环的类型
2．河流补给类型 淡水资源中，河流这种陆地地表水体与人类的关系最为 密切，其主要的补给形式、影响因素及对径流的影响可归纳 如下：
解析：本题侧重考查洋流的分布规律。第(1)题，AB线为60° 纬线→乙洋流处于西风带内→洋流由低纬向高纬→暖流。第(2) 题，若AB线是30°纬线，洋流为南半球的以副热带为中心的 大洋环流，丙是大洋东部、大陆西岸的洋流，在太平洋上位于 南半球为秘鲁寒流，在大西洋上位于南半球为本格拉寒流，在 印度洋上位于南半球为西澳大利亚寒流。第(3)题，洋流会对气 候、海洋生物、污染物、航运产生影响，但东亚季风环流是因 海陆热力差异而导致的，其形成与洋流无关。 答案：(1)A (2)D (3)B
[解析] 大盐湖属于内流湖，气候干旱，大陆冰川消融， 故补给减少；蒸发旺盛，随着水分的减少，湖水盐度增大。
[答案] 大盐湖流域气候干旱，降水少，冰川消退，湖水 补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖， 盐分随径流汇入而不断积累。(只要从水循环的补给、蒸发、 地表径流三个环节回答正确者，均可给分)
[例1] (2011·山东高考节选)为了解区域自然地理 特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实 习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是 考察路线(R地→旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环 境的相关信息。读图回答问题。
运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水 湖的原因。
[特别提醒] 一般情况下，河流水与地下水是相互补给的，丰水期 河流补给地下水，枯水期地下水补给河水。但是特殊情况 需注意：如果河床高于地平面，则只能是河水补给地下水， 如黄河下游的“地上河”。
[探规寻律·一点通] 1.图示陆地水体之间的补给关系
2．河流补给形式的判断方法 河流补给形式的判断主要看河流汛期、枯水期的时间 和流量的大小及变化趋势。 (1)河流汛期出现在春季：季节性积雪融水补给。 (2)全年流量稳定但流量较小：地下水或湖泊水补给。 (3)汛期出现在夏季而冬季断流：高山冰川融水补给。 (4)汛期出现在夏季而冬季未断流：雨水补给。
C．冰川水、河流水、地下水
D．海洋水、陆地水、大气水
解析：解答本题需要掌握地球上各种水体所占的比例。
答案：D
[自读教材·抓基础]
1．概念 自然界的水在地球表层通过 蒸发 、 降水 、地表径流 等 环节 连续 运动的过程。 2．类型 按其发生的空间范围不同，可分为(如图)： 甲：海陆间循环；乙： 陆上内循环 ；丙 海上内循环。 3．水循环的主要环节 ① 蒸发 、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤地下径 流、⑥ 蒸腾 、⑦ 下渗 。
(1)促进高低纬度间的 热量 输送和交换，调节全
球 热量平衡 。
(2)对沿岸气候寒暖流流起起
增温增湿 作用 降温减湿 作用
(3)对海洋生物： 寒暖流交汇的海域易形成大渔场。
(4)对航运： 顺洋流 航行航速快。
(5)对海洋环境污染：污染范围 扩大 ，原污染海域污
染程度 降低 。
[跟随名师·解疑难] 1．洋流的分布规律
(2)人文原因： ①随着人口的持续增长和经济高速发展，人类对 水资源的需求越来越大。工农业发展和生活水平的提高 必将导致需水量增加，很多地方特别是城市，需水量增 长速度远远超过可供水量增长速度，造成资源型缺水。
②水资源污染严重，水资源质量降低。人类生产 和生活活动排放的废弃物不断增多，化肥农药的使用 量逐年增加，很多污染物进入水体，导致水体污染， 可用的水资源减少，造成水质型缺水。
晨背关键语句
知识点一
理解教材新知 知识点二
第 1 部 分
第
知识点三
三 节 把握热点考向
考向一 考向二
考向三
应用创新演练
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1．歌诀法记忆河流的补给 径流水量多来源，大气降水最普遍。 直汇河湖水位增，冰雪随着气温融。 地下水稳全年涌，地表地下可互通。
2．概括法记忆洋流的分布规律——三逆两顺西风漂 (1)中低纬度海区形成以副热带为中心的反气旋型环流，北 半球顺时针、南半球逆时针流动。 (2)北半球中高纬度海区形成以副极地为中心的气旋型大洋 环流，逆时针方向流动。 (3)南纬40°附近海域形成环球性西风漂流。 (4)北印度洋季风洋流，冬季受东北季风影响，呈逆时针方 向流动；夏季受西南季风影响，呈顺时针方向流动。
()
A．祁连山的冰雪融水汇入黄河上游
B．新疆罗布泊的湖水蒸发