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水圈与水循环复习精品PPTppt

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水圈和水循环ppt 鲁教版精选教学PPT

水圈和水循环ppt 鲁教版精选教学PPT

河川径流与降水量的关系
流量 温度 以冰雪融水补给为主的河流，河流径流 量的季节变化随气温的季节变化而变化。 1月初到二月中，因气温在0℃以下，冰 雪无法消融，河流断流。
冰川补给的河流流量与气温关系
补给类型
大气降水补给 冰川融水补给
河流径流的季节变 径流量随降水量的 径流量随气温的
化规律
季节变化而变化 季节变化而变化
水是循环运动的；违背水循环原理。
水圈
• 水圈的概念：地球上的各种水体通过水的运动组 成了一个统一的相互联系的圈层。
• 水圈对人类的作用：水圈的质量只占地球质量的 万分之四，但水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四 大圈层相互联系、相互作用，共同形成了人类赖 以生存的地理环境。
水循环类型
水平衡原理：从总体上看，海洋水、陆地水和大气 水不会增多，也不会减少，处于动态的平衡。
原来朋友的前男友是本地人，父母都 有车有 房，自 己每个 月2千元 觉得特 别满足 ，跟朋 友吃饭 的时候 就一直 说：“ 我一个 月赚的 钱够花 了，身 上这件T 恤穿了 四年， 工作四 年攒了 一万二 ！”朋 友问怎 么攒的 ，前男 友一脸 得意:“我 随份子 钱随的 ，将来 咱们结 婚就都 回来了 ！” 朋友觉得很无语！这跟朋友的生活观 完全不 一样！ 如果让 前男友 知道自 己一双 鞋3千元 穿了不 到一年 就不穿 了一定 心疼死 ！
陆地与陆地 蒸发、植物 上空之间 蒸腾、降水
海洋和海洋 上空之间 蒸发、降水
使陆地水不 断得到补充， 水资源得以 更新
补充陆地水， 但数量很少
问题回放
李白的《将进酒》中有佳句：“君不见 黄河之水天上来，奔流到海不复回”。其实 从地理学的角度来看，这千古流传的佳句， 却隐藏着一个巨大的错误，你知道错在什么 地方吗？违背了地理学中的什么原理？

水圈和水循环复习 PPT课件

水圈和水循环复习 PPT课件
第三步：定洋流流向，看海水等温线的弯曲方向。等 温线凸出方向为洋流的流向，即“凸向为流向”。
[活学巧用·大冲关] 3．读图，回答(1)～(3)题。
(1)若AB线是60°纬线，则这个海域中的乙是 ( )
①风海流 ②暖流 ③寒流 ④补偿流
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
(2)若AB线为30°纬线，且位于太平洋、大西洋、印度洋中，
人类对水循环的影响
[例2] (2011·浙江高考)下图为“世界某区域示意图”， 下表为图中“甲、乙两城市的气候资料表”。据此完成下列 问题。
圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说 明其原因。比较①②河段水文特征的差异。
[解析] 本题主要借助区域图及表格考查河流的水文特征及其 成因，意在考查考生的区域定位能力、从图及表格中获取有 效信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的 能力。圣劳伦斯河的主要补给水源是大气降水，因此降水的 季节变化对其流量变化有较大影响，而根据表格中甲、乙两 地的降水资料可知，甲、乙两地的降水的季节变化都较小， 加之有上游湖泊及地表植被的调节，导致圣劳伦斯河的流量 很稳定；水文特征的比较应从径流量的大小、径流量季节变 化的大小、汛期的长短、结冰期的有无及长短、含沙量的大 小、流速的快慢、有无特殊的水文特征(如凌汛)等方面加以比 较。 [答案] 流域内降水的季节变化小；五大湖的调节作用明显。 ①河段较②河段流速快，封冻期短，流量小。
[例3] (2010·江苏高考节选)下图为“世界1月平均气 温10℃～22℃范围示意图”。世界1月平均气温10℃～22℃ 范围在南半球大陆西岸海域明显变宽，主要原因是 ( )
A．受寒、暖流共同影响
B．受暖流影响
C．受寒流影响
D．受陆地影响

高中地理《水圈与水循环》PPT课件

高中地理《水圈与水循环》PPT课件

水气输送
降水
植物蒸腾 蒸 发
下渗 下渗
地下径流
降水
蒸 发
二、水循环分类与水循环环节 1、按照发生的空间可以把水循环分为：
陆上内 循环 海上内 循环 海陆间 循环
大气中86%的水汽量由海洋提供，每年从海洋 中蒸发的水汽约45万立方千米，其中仅有10% 的水汽随大气输送到陆地上空，凝结成雨雪。 参与的水量最大的水循环是哪一种？
Байду номын сангаас 水 的 行 星
考考你：
1、地球号称“水的行星”，但是为什么还存 在着水资源危机呢？
2、人类可以直接利用的淡水资源通常是指哪些 水体？
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
据水利部统计，全国669座城市中有400座供水 不足，110座严重缺水；在32个百万人口以上的 特大城市中，有30个长期受缺水困扰。在46个 重点城市中，45.6%水质较差，14个沿海开放 城市中有9个严重缺水。北京、天津、青岛、大 连等城市缺水最为严重。 唐山：极度缺水城市
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

第二单元第五讲水圈和水循环(共70张PPT)

第二单元第五讲水圈和水循环(共70张PPT)
第32页，共70页。
(2)根据一条(或一组)等高线确定河谷，判定河流流向。
河流在山谷中流动，河流流经处的地势比两侧低。只要
知道一条等高线的弯曲状况，就可以确定河流的流向， 即从等高线的弯曲处流来。
第33页，共70页。
(3)根据城市布局，判断河流流向。 城市合理规划最主要的是处理好工业区与住宅区的区位， 需清洁水源的工厂(如自来水厂、食品厂等)应位于住宅 区的上游；会产生水污染的工厂(如电镀厂、化肥厂等) 应位于住宅区的下游；高级住宅区往往位于地势较高处
第57页，共70页。
②天气：
第58页，共70页。
②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发 量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。
第15页，共70页。
(2)农林措施：
“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加
下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。
但是，围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了防 洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调 节作用。
给
补给 补给特 主要影响因 我国主要
季节 点
素
分布地区
①稳定 ②一般 全年 与河流 有互补 作用
①地下水补 普遍，
给区降水量 (西南喀
②地下水位 斯特地
与河流水位 区，济南
的相互位置 小清河
关系
源头)
径流量的 季节变化
第29页，共70页。
[指点迷津]
(1)陆地上各种水体之间的补给关系并不都是相互的，如：正 常情况下河水与地下水之间可相互补给，但如果河床高于
此外保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护 草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响，反之，则会产生 恶劣的后果。

水圈与水循环第一课时课件.ppt

水圈与水循环第一课时课件.ppt
海洋水是水圈的主体
陆地水体包括：
地下水
河流水 冰川水
湖泊水
生物水
冰川水 ＞ 地下水 ＞ 永冻土底冰 ＞ 湖泊水 ＞河水
目前全世界的淡水资源仅占其总水
量的2.56％，其中70％左右被冻结在
南极和北极的冰盖中，加上难以利用
的高山冰川和永冻积雪，有87％的淡
水资源难以利用。人类真正能够利用 的淡水资源是江河湖泊和地下水中的
下径流 。
（4）海陆间循环使陆地水不断得到 补充 、 更新 ，使水资
源得以再生。
（5）各环节中，能使陆地上淡水不断得以补充的是 B ，人 类影响最大的是 D ，三种循环所共有的是 A、C （填字母代
号）。
水循环的意义
假如我是一滴水，
水圈
可 1、以汇实入现渤四海的大浪圈花层， 的相互联系
可以化为喜马拉雅山顶的彩虹，
汛期: 夏季 典型分布区： 我国西部的高原高山地区
3、季节性积雪融水补给
流量（立方米） 700
夏汛
600
500 400 300
积雪融水补给 春汛
200
100
0
雨水补给
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
特点： 春季积雪融化形成春汛
典型分布区：东北地区、西北地区
4、湖泊水补给
（2）为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的
措施有
（A）
①节约用水 ②国内跨流域调水 ③人工降水 ④循环用水
A ①④
B ①②
C ②③
D ③④
【经典例证】
下图为“水循环示意图”。读图回答（3）——（5）题。
（3）填出海陆间循环各个环节名称：
A．蒸发 ，B．水汽输送 ，C． 降水 ，D．地表径流 和地

高中地理《水圈与水循环》PPT课件1

高中地理《水圈与水循环》PPT课件1
2.536%
_______、 ________等 地表水: _____、 ↑ ↑ 陆地淡水主体 目前人 _________ ←类直接 地下水: 深层地下水 利用的 水资源
↖
地球上水的组成
海洋水 96.538 0.935 0.001 2.526 湖泊咸水和地 下咸水 大气水 陆地淡水
世界淡水的组成
海陆间循环 陆上内循环 海上内循环 甲为：________ ___，乙为：________ ____，丙为________________
探究性课题:
1
2
3
长江干支流属于水循环中的哪一个环节？
跨流域调水 在一定
｛
空间:
华北、西北少；南方多
时间： 夏、秋多；冬、春少 修建水库
｝
内，水资源是有限的。
2.536%
河流水 、 湖泊淡水 _____、 _______ ________等 地表水: 冰川 ↑ ↑ 陆地淡水主体 目前人 浅层地下水 _________ ←类直接 地下水: 深层地下水 利用的 水资源
↖
因此，节约用水和保护水 资源已成为当务之急，合理利 用有限的水资源。
活动：
河流补给 1、概念： 河水的来源 雨水补给 2、类型： 冰雪融水补给 湖泊水补给 地下水补给
二、水循环
1、水循环的含义
水循环是指自然界的水在地理环境中 通过各个环节循环运动的过程。
2、水循环的类型
按其发生的空间范围不同，分为
海陆间循环
水循环的类型：
海上内循环 陆上内循环
3、水循环的主要环节:
蒸发、水汽输送、 降水、下渗、径流运动（地表径流、地下径流）
4、水循环的意义：
（1）联系四大圈层，促进地球上各种水 体的更新，维持全球水的动态平衡。 （2）调节水圈、大气圈、和生物圈之间 的热量传输。 （3）水循环过程中还进行着势能和动 能的转换，产生了流水侵蚀作用，改造 着地表形态。 （4）促使地球表层各种化学元素的迁移。

水圈与水循环(鲁教版专用)PPT课件

水圈与水循环(鲁教版专用)PPT课件
2.中低纬度海区，大洋东岸和大洋西岸的洋 流性质有什么不同？
3.中高纬度海区，北半球与南半球有什么不 同？
4.北印度洋海区，冬夏季的洋流流向有什么 不同？
.
26
.
27
世 海区
洋流分布规律
界
洋 中低纬度海 流 区（除北印 分 度洋海区）
1.以副热带海区为中心的大洋环流 2.北半球呈逆时针方向流动，南半球呈 顺时针方向流动
.
9
“能量 调节器”
调节全球热量平衡
放热
吸热
•热→蒸发→吸热 . •冷→凝结（凝华）10 →放热
促使地表各种 化学元素的迁移
“物质传
送带”
水
.
11
地表形态
V形谷 ““地表雕形态塑雕家塑家””
.
12
讨论2
既然水是可循环再生的资 源，为什么还要节约用水？
人类用水量超过了水循环的更新速度 —资源型缺水
例1 北大西洋暖流与西北欧气候 增温、增湿 温和多雨
智利风光
例2 秘鲁寒流与南美大陆西岸气候 降温、减湿 气候干旱气温较低
.
32
试分3
2.洋流对生物分布的影 响
北海渔场
北海道渔场
.世界著名渔场多位于
寒、暖流交汇处 上升34 流海域
世界四大渔场
东格A陵兰寒流
北大西洋暖流
海
陆
间
循
环
陆上内循环
海上内循环
.
5
动动手
写出各种水循环的主要环节
：
海上内循环：海洋蒸发
降水
陆上内循环：陆地蒸发（蒸腾）
降
水
海陆间循环：
.
6
活动！！
人类活动或多或少会对水循环过程产生影响，结合水 循环原理，分析下裂现象并回答问题：

《水循环》课件(共20张PPT)

《水循环》课件(共20张PPT)
2. 运 用 水 循 环 的 原 理 ， 分 析 常 见的人类活动对水资源的影响。
水循环过程
面对滔滔黄河水，李白曾感叹：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还！”
过程及类型
1.概念：自然界的水在_水__圈、_大__气__圈、_岩__石__圈、生物圈四大圈层中通过各个环节 连续运动的过程。 2.水循环类型及主要环节
2 课后总结
拓 展
二、水循环的过程和环节
水循环的过程包括蒸发、凝结、降水和回流四个环节。 蒸发是指水从地表或水体表面转化为水蒸气的过程。蒸发可以在任何温度下发生，但温度越高，蒸发速度 越快。蒸发是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的起点，也是大气水循环的重要环节之一。 凝结是指水蒸气在空气中遇到较冷的空气或物体表面时，转化为小水滴或冰晶的过程。凝结是水循环的重 要过程之一，它是大气中云和雾的形成原因之一，也是陆地和海洋水体的重要补给来源之一。 降水是指大气中的水滴或冰晶在重力作用下落到地面上的过程。降水包括雨、雪、雾露等形式，它是大气 水循环的重要环节之一，也是陆地和海洋水体的主要补给来源之一。 回流是指水流从地表或水体表面流回水源的过程。回流可以是自发形成的，也可以是在重力作用下发生的 。回流是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的重要环节之一，也是河流和湖泊等水体的主要 补给来源之一。
循环类型 字母
主要环节
a蒸发、b_水__汽__输__送__、c降水、d_地__表__径__流__、e下渗、地下径流 海陆间循环 A
f_________
海上内循环 B
a蒸发、g降水
陆地内循环 C
j蒸发、h植物蒸腾、c降水
陆地内循环
植物蒸腾
降水 蒸发
水循环示意图
海陆间循环

水圈与水循环复习课件( 共46张PPT)

水圈与水循环复习课件( 共46张PPT)

硬底化地面 / 森林破坏 / 地表破坏
雨量
降雨后短时间增加地表径流
长期来看蒸发量和下渗量都减少 气候趋向干旱，生态趋向恶化
前 后
硬底化地面前后河流水位变化
归纳总结：人类活动对水循环各环节的影响
人工降雨
植被破坏 地面硬底化
植被破坏 地面硬底化
修建水坝 植被破坏 地表破坏 地面硬底化
开采地下水
河流水文特征
流量 水位/汛期 含沙量
结冰期 流速/水能
包括丰、枯水位时间，汛期长短等，主要与补给方式和 河道特征有关
河流在主要的补给季节处于汛期，水位高
河流流量相同的情况下，河道的宽窄、深浅影响水位的 低与高
河流水文特征
流量 水位/汛期 含沙量
结冰期 流速/水能
与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强 度等有关
与河水互补：当地下水位 高于河水位，则地下水补 给河水，反之河水反补给 地下水
最普遍最稳定的补给源
第三部分： 河流的水文特征 与水系特征
河流水文特征
流量 水位/汛期 含沙量
结冰期 流速/水能
河流流量大小的变化主要取决于河流的补给量与流域面 积的大小
一般来讲，流域面积越大，河流流量越大 河流流量的时间变化主要取决于河流的补给方式
人类活动对水循环的影响
农林措施 ①“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗；调节径流，加 大蒸发，在一定程度上可增加降水。 ②围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了 湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
人类活动对水循环的影响
其他措施 保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有 利的影响；反之，则会产生恶劣的后果

水圈与水循环ppt.

水圈与水循环ppt.
咸 水 淡 水
河流水 湖泊水 沼泽水 土壤水 生物水 冰川水
大气水 (0.oo1%) 海洋水 (96.538%) 陆地水
矿 化 度 气态水 液态水 固态水 相态
水Hale Waihona Puke 空间 分布水循环的概念：
自然界的水在地球表层通过蒸发、 降水、地表径流等环节连续运的 地球上的水圈是一个 过程 永不停息的动态系统。
凝结
A
2、下列说法错误的是（ ） A、在水循环过程中蒸发吸收大量热量，而在降雨时 则将这些热量释放出来，从而形成了能量的交换 B、“三峡”地区水能源是太阳能转化为水体的势能 C、水资源是可再生资源与水循环无关 D、华北平原的形成体现了水循环塑造地表形态
C
课堂小结：
一、水圈： 1、水圈的概念 2、水圈的组成水体 二、水循环： 1、水循环的概念 2、水循环的类型、主要环节、形成原因 3、水循环的意义 4、人类活动对水循环产生影响的环节
李白的《将进酒》中有佳句：
“君不见黄河之水天上来，奔流到 海不复回”。 其实从地理学的角度来看， 这千古流传的佳句，却隐藏着 一个巨大的错误，你知道错在 什么地方吗？违背了地理学中 的什么原理？
１、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是 （ ） A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水 C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的飓风
形成水循环的原因：

内因：是水在通常环境条件下气态、液 态、固态易于转化的特性 外因：是太阳辐射和重力作用，为水循 环提供了水的物理状态变化和运动能量

水循环的意义
a、促使陆地水体不断更新，
维持全球谁的动态平衡
水循环的意义 b、改造地表形态
水循环的意义
c、调节水圈、大气圈、生物圈之 间的热量传输

3.1水循环 (共31张PPT)

3.1水循环 (共31张PPT)

答：砂田覆盖层增加地表粗糙度，可以削减地表 径流，增加下渗量。
2.读图3.4，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明 砂石覆盖层对蒸发的影响。
答：通过对比砂田和裸田的蒸发量曲线，可以 发现砂田和裸田的蒸发量随季节变化趋势较为 相似，但是砂田的蒸发量总是小于裸田的蒸发 量，说明砂石覆盖层可以有效抑制蒸发，减少 蒸发量。
典例： 塔里木河流域的水循环
（3）海上内循环
发生范围：海洋与海洋上空之间 主要环节：蒸发，降水 特点：携带水量最大的水循环，是海陆间循环
的近十倍
典例： 未登陆的台风参与的水循环
水循环的过程：
水是如何从大海飞 上天空？又回到海
洋的？
3．水循环的动力：太阳辐射和重力。
简图记忆
人类能够干预和控制水循环哪些环节？
（1）海陆间循环
发生范围：海洋与陆地之间 主要环节： 蒸发，水汽输送，降水，地表径流，下
渗，地下径流 特点：最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得
到补充，水资源得以再生
典例： 长江流域的水循环
（2）陆地内循环
发生范围：陆地与陆地上空之间 主要环节：植物蒸腾，蒸发，降水 特点：补给陆地水的水量很小
3.读图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归 纳砂田影响的水循环环节及其作用。
答：从图3.5可知，在同一深度上，砂田的土壤含水量 总是大于裸田，说明砂田覆盖层具有蓄水保墒的作用。 综上可知，砂田影响的水循环环节主要有下渗、蒸发、 地表径流、地下径流；砂田的作用主要表现为增加下 渗、抑制蒸发、削减地表径流、蓄水保墒。
3.人类活动对水循环主要环节的影响 （5）影响下渗
铺设渗水砖
路面硬化
活动：认识砂田影响的水循环环节 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设 厚10—15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植， 这就是砂田（图3.3）。砂田作物产量较高，品 质较好。

水圈和水循环ppt课件

水圈和水循环ppt课件
D.唐古拉山的冰雪融水 2.为解决水资源的空间分布不平衡的矛盾，可采取的 主要措施 是 （ D ）
A兴建水库 B节约用水 C植树造林 D跨流域调水 3.参与水体循环数量最大水循环的是（ C ）
A.海陆间大循环 B. 陆地循环 C.海洋循环 D.生物循环
58
P
M
N
B
E
C
F D
A
(1)水循环的原动力是_太__阳__辐__射____
海陆间循环
12
5、水循环的类型
凝结
水汽输送
凝结
蒸发
降
水
凝结
水汽输送
地表径流
降水 入 渗 地下径流
江河 汇聚
海陆间循环
蒸发 凝结
蒸降
海洋 发 水 海洋
海上内循13环
5、水循环的类型
腾植 物 蒸
凝结
蒸 发
凝结
水汽输送
凝结
蒸发
降
水
凝结 凝结
水汽输送
蒸蒸 降 发腾 水
地表径流
河湖水 降水 入 渗
植物
地下径流
1
4
7
10
12（月）
45
辨一辨
2、下列两条曲线分别是与河流相连的湖泊上游和下游年径流量变 化曲线，哪条曲线反映湖泊下游河流径流状况？为什么？
Y 流量 A
24
B X月份
6 8 10 12
B，由于湖泊对河流的削峰补枯作用，径流季
节变化较小。
46
小结1：
河流补给类型 流量变化特点
河流分布
雨水补给
流量随降水量的变化 世界绝大部分地区 而变化
21
水库蓄水后，库区上方的空气湿度相比周围
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一般来讲，地形坡度越大、地面物质越疏松、植被覆盖 率越低、降水强度越大，河流含沙量就越大
河流水文特征
流量 水位/汛期 含沙量
结冰期 流速/水能
无结冰期，最冷月平均气温＞0℃ 有结冰期，最冷月平均气温＜0℃，低温时间越长，则结
冰期越长
有结冰期，从较低纬流向较高纬的河段可能发生凌汛
河流水文特征
取决于地形和降水状况
地势倾斜方向(水往低处流) 地形、地势特征
出题角度一：水循环的环节
1.(2016·江苏地理)下图为“某流域森林火灾后第1年、第6 年两次相同降雨条件下河流流量过程线图”
(1)关于两次径流过程，说法正确的是 A.第6年的流量峰值大 B.第1年的流速峰值小 C.第6年的河流含沙量大 D.第1年的河流径流量大 (2)导致图示径流差异的关键环节是 A.蒸发 B.下渗 C.蒸腾 D.地下径流
河流水文特征
流量 水位/汛期 含沙量
结冰期 流速/水能
包括丰、枯水位时间，汛期长短等，主要与补给方式和 河道特征有关
河流在主要的补给季节处于汛期，水位高
河流流量相同的情况下，河道的宽窄、深浅影响水位的 低与高
河流水文特征
流量 水位/汛期 含沙量
结冰期 流速/水能
与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强 度等有关
一轮复习------
水圈与水循环
第一部分：水圈的组成 与水循环
1.水循环的类型
陆地内循环
海陆间循环
蒸
发
降、 水蒸
腾
降 水
水汽输送 蒸 发
下 渗
水循环示意图
海上内循环 降蒸 水发
2.影响水循环各环节的因素
（1）影响蒸发的因素
植被覆盖率的改变会不会影响蒸发？
（2）影响水汽输送的因素
①风 风带(信风带、西风带、极地东风带) 海陆热力性质差异形成的季风
(5)影响下渗的因素
考点六
-7-
(6)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素,并重点 关注喀斯特地貌,因为喀斯特地貌区溶洞、地下河众多,储存有众 多的地下水。
人类活动对水循环的影响
水利措施
建坝后
建坝前
建坝前后下游河段水位变化示意
①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩 大和地下水水位的提高，可加大蒸发量。 ②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水 汽含量增加、降水量增加。 过度建坝用水导致下游水量减少 地表水位升降又引起地下水位变化
冰川融水补给
气温越高，水量越大
汛期在十年夏磨一件季，冬季断
范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范）
流
高中地理课件/第三代 电话：15986495527 QQ：1476360113
青藏和西北的高山常
见
雨水补给
降雨越多，水量越大 汛期在雨季 我国东部季风区河流，世
界多数河流主要补给源
地下补给
②距海远近。 ③地形是否阻挡
（3）形成降水的条件
①充足的水气 形成降水的条件 ②有降温过程
③凝结核
（4）影响地表径流的因素
影响因素 年降水量 流域面积 (支流数量) 植被 地质条件 (土壤质地) 蒸发 人类活动
对地表径流的影响 决定地表径流流量大小的最主要的因素
同地表径流量呈正相关
涵养水源,起到“削峰补枯”的作用 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤,河水易下渗,减 少地表径流的流量 主要在干旱、半干旱区对地表径流的影响大 沿岸取水会导致径流量减少
第二部分：河流补给类型
雨水
季节性 积雪融水
十年磨一件
范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范） 高中地理课件/第三代 电话：15986495527 QQ：1476360113
冰川 融水
湖泊水
地下水
季节性积雪融水补给
积雪量越大，水量越大 汛期在春季
主要分布于东北地区
雨 水 积雪融 水
长江之源——姜根迪如冰川
概念主意题识二、逻抓辑住意根识本、科想学象备、考深度
某空间
收入
支出
储水量
收入-支出=储水量的变化 收入即来水：径流汇入、降水 支出即去水：径流流出、蒸发、下渗
水循环的意义
①促进地球上各种水体的更新， 维持全球水的动态平衡。
②调节水圈、大气圈和生物圈 之间的热量传输。
③塑造地表形态。 ④促使地球表层各种化学元素的迁移。
流量 水位/汛期 含沙量
结冰期 流速/水能
落差大、流速快 流速快且河流年径流量大，则水能丰富
人类活动对河流水文特征的影响
增加地面径流
河流水位陡涨陡
落
硬化
地表径流量减 少
河流水位升降 缓慢
路面
植树 种草
含沙量减少 破坏 地表径流量增加 植被
河流水位陡涨陡
落
含沙量增加
减少地面径流，增加地下径流 河流水位平缓
铺渗 水砖
围湖 调节径流作用减 造田 弱
河流水位陡涨陡 修建 落 水库 调节径流
使河流水位平稳 减少水库下游含
沙量
河流水系特征
要素 源头 流域
描述角度 发源地的地形区 面积大小
流程 长短
支流
支流数量、 分布及形态
流向 自××向××流
水系形状 向心、放射、树枝
判断依据 等高线、河流流向等 支流、源头、分水岭 陆域面积(一般岛屿河流 流程短)、经纬跨度、比例尺
与河水互补：当地下水位 高于河水位，则地下水补 给河水，反之河水反补给 地下水
最普遍最稳定的补给源
第三部分： 河流的水文汛期 含沙量
结冰期 流速/水能
河流流量大小的变化主要取决于河流的补给量与流域面 积的大小
一般来讲，流域面积越大，河流流量越大 河流流量的时间变化主要取决于河流的补给方式
人类活动对水循环的影响
农林措施 ①“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗；调节径流，加 大蒸发，在一定程度上可增加降水。 ②围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了 湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
人类活动对水循环的影响
其他措施 保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有 利的影响；反之，则会产生恶劣的后果
硬底化地面 / 森林破坏 / 地表破坏
雨量
降雨后短时间增加地表径流
长期来看蒸发量和下渗量都减少 气候趋向干旱，生态趋向恶化
前 后
硬底化地面前后河流水位变化
归纳总结：人类活动对水循环各环节的影响
人工降雨
植被破坏 地面硬底化
植被破坏 地面硬底化
修建水坝 植被破坏 地表破坏 地面硬底化
开采地下水