【精选】高等代数第二讲 带余除法与整除性48
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高等代数带余除法例题讲解高等代数中的带余除法可以用来求两个整数的商和余数。
例题:计算多项式 P(x) = x^3 + 2x^2 + 3x + 4 除以多项式 D(x) = 2x + 1 的商和余数。
解答:首先,我们将 P(x) 和 D(x) 的次数按照降幂排列:P(x) = x^3 + 2x^2 + 3x + 4D(x) = 2x + 1然后,我们将 D(x) 的最高次项的系数反转,得到 1/2x。
接下来,我们用 P(x) 的最高次项去除 D(x) 的最高次项,即 x^3 / (1/2x) = 2x^2。
将得到的结果乘以 D(x),得到 2x^2 * (2x + 1) = 4x^3 + 2x^2。
然后,将结果减去 P(x),得到 (4x^3 + 2x^2) - (x^3 + 2x^2 + 3x + 4) = 3x^3 - 3x - 4。
现在,我们已经得到了一个新的多项式 3x^3 - 3x - 4,其次数较之前的多项式减少了 1。
接下来,我们重复之前的步骤,将其次数减少,直到次数小于除数的次数。
对于这个新的多项式 3x^3 - 3x - 4,它的最高次项为 3x^3,除以除数 2x + 1 得到 3/2x^2。
将得到的结果乘以 D(x),得到 3/2x^2 * (2x + 1) = 3x^3 +3/2x^2。
然后,将结果减去 P(x),得到 (3x^3 + 3/2x^2) - (3x^3- 3x - 4) = (3/2x^2 + 3x + 4)。
现在,我们已经得到了一个新的多项式 3/2x^2 + 3x + 4,其次数小于除数的次数 2x + 1。
所以我们已经完成了带余除法的计算。
最后,我们得到了商为 2x^2 + 3/2 和余数为 3/2x^2 + 3x + 4。
这个例题中,多项式 P(x) 除以多项式 D(x) 的商为 2x^2 + 3/2,余数为 3/2x^2 + 3x + 4。
高等代数选讲信阳师范学院数学与信息科学学院2006年9月目录第一讲 带余除法 (1)第二讲 不可约多项式 (5)第三讲 互素与不可约、分解 (9)第四讲 多项式的根 (13)第五讲 典型行列式 (17)第六讲 循环行列式 (21)第七讲 特殊行列式方法 (26)第八讲 解线性方程组 (31)第九讲 分块矩阵与求秩 (36)第十讲 矩阵的分解与求逆 (40)第十一讲 广义逆与特殊矩阵对关系 (45)第十二讲特征值、对角线与最小多项式 (51)第十三讲向量的线性相关与自由度 (56)第十四讲双线性型与正定二次型 (61)第十五讲线性空间及其几何背景 (66)第十六讲欧氏空间和正交变换的意义 (71)第十七讲线性变换的核与象 (76)第十八讲线性变换的特征与不变子空间 (81)第一讲 带余除法定理1(带余除法)∀f (x ), g (x )≠0 ∈P [x ],则有f (x )=g (x )s (x )+r (x )其中r (x )=0或∂(r (x ))<∂(g (x )),r (x ),s (x )∈P [x ]定理2 g (x )|f (x )⇔r (x )=0(x -a )|f (x )⇔f (a )=0带余除法可将f (x ),g (x )的性质“遗传”到较低次的r (x ),也可将g (x ),r (x )的性质“反馈”到较高次的f (x )。
边缘性质:若满足某个条件C 的多项式存在,则一定存在一个次数最低的满足条件C 的多项式。
反过来,满足条件D 的多项式次数不超过m ,则这样的集中一定有一个次数最大的。
根据带余除法和边缘性持,创造了求最大公因式的辗转相除法。
可以证明最小公倍式也是存在的,还可以得到更多的其它结论。
例1 a 是一个数,f (x )∈P [x ]且f (a )=0,则P [x ]中存在唯一首项系数=1且次数最低的多项式m a (x ): m a (a )=0证作:Sa ={g (x )∈P [x ]|g (a )=0}那么S ≠φ,故S 中存在一个次数最低且首系=1的多项式m a (x ),现设m (x )也是满足条件的多项式,那么∂(m (x ))=∂(m a (x ))所以∂(m (x )-(m a (x ))<∂(m a (x ))令 r (x )=m (x )-m a (x )则r (a )=0,得r (x )=0,所以m (x )=m a (x ),唯一性证毕。
带余除法与整除性判断带余除法是一种数学运算方法,用于计算两个数相除的商和余数。
它可以帮助我们判断一个数能否整除另一个数。
本文将介绍带余除法的概念和使用方法,并详细解释如何利用带余除法进行整除性判断。
一、带余除法的概念带余除法又称为长除法,是一种将除数逐步从被除数中减去并计数的方法,直到无法再减去时得到的商为止。
在进行带余除法时,除数通常为整数,而被除数可以是任意实数。
二、带余除法的使用方法1. 将被除数写在除号上方,除数写在除号下方。
2. 从被除数中取出与除数位数相同的数字作为第一个除数位数。
3. 判断第一个除数位数能否整除除数,如果可以,则将商写在上方对应位置,否则向后取一位进行下一步计算。
4. 将上一步中得到的商乘以除数,并在下面写出结果。
5. 将上一步中得到的结果减去被除数,并将差写在下方。
6. 重复以上步骤,直到无法再减去被除数为止。
三、整除性判断利用带余除法,我们可以判断一个数能否整除另一个数。
如果在整个带余除法的过程中,被除数始终能够被整除,则被除数是除数的倍数,即可以整除。
如果在带余除法的过程中出现了余数,则被除数不能整除除数。
例如,我们要判断36能否被9整除:1. 将36写在除号上方,9写在除号下方。
2. 取出与除数位数相同的数字3,作为第一个除数位数。
3. 9可以整除3,商为3,将3写在上方对应位置。
4. 3乘以9得27,将27写在下方。
5. 36减去27得到9,将9写在下方。
6. 9可以整除9,商为1。
7. 1乘以9得到9,将9写在下方。
8. 9减去9得到0,此时已无法再减去被除数,整个过程结束。
因此,36能够被9整除。
通过带余除法,我们不仅可以判断整除性,还可以得到具体的商和余数。
这在数学计算和实际生活中都具有重要的应用价值。
综上所述,带余除法是一种实用的数学运算方法,可以帮助我们判断一个数能否整除另一个数。
通过正确运用带余除法,我们能够快速准确地进行整除性判断,提高解题效率。
高等代数课程教学大纲一、课程说明1、课程性质:高等代数是高等院校数学系数学与应用数学专业的一门重要基础课。
对学生数学思想的形成有着重要意义,是进一步学习近世代数、常微分方程等后继课的基础,也为深入理解中学数学打下必要的基础。
高等代数是现代数学的基础知识,是学习其它数学学科和现代科学知识的必备基础和重要工具,尤其在本世纪,计算机技术、通讯信息技术和现代生物工程技术已成为最热门的学科领域,这些学科的发展均需要代数学的知识与支持。
高等代数也是师范院校数学与应用数学专业的一门重要基础课程,既是中学代数的继续和提高,对于中学数学教学工作具有重要的理论指导作用,又是输送更高层次优秀人才的专业知识保证。
2、课程教学目的要求(1)使学生掌握多项式理论、线性代数理论的基础知识和基本理论,着重培养学生解决问题的基本技能。
(2) 使学生熟悉和掌握本课程所涉及的现代数学中的重要思想方法,提高其抽象思维、逻辑推理和代数运算的能力。
(3) 使学生进一步掌握具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辩证关系,培养其辩证唯物主义观点。
(4) 逐步培养学生的对真理知识的发现和创新的能力,训练其对特殊实例的观察、分析、归纳、综合、抽象概括和探索性推理的能力。
(5) 使学生对中学数学有关内容从理论上有更深刻的认识,以便能够居高临下地掌握和处理高级中学数学教材,进一步提高中学数学教学质量。
(6) 根据教学的实际内容的需要,对大纲所列各章内容,分别提出了具体的目的要求,教学时必须着重抓住重点内容进行教学。
本课程分以一元多项式为主体的多项式理论和线性代数两部分。
线性代数部分涉及行列式、矩阵、线性方程组、二次型、线性空间、线性变换、λ-矩阵、欧几里得空间等。
本课程教学重点应放在多项式理论与线性代数理论。
多项式理论以一元多项式的因式分解唯一性定理为主体介绍了有关多项式的一些必要的知识,为后继课提供准备;线性代数部分则较为系统地介绍了线性方程组,线性空间与线性变换理论。
第二节常用方法一、整除特性1)基础知识1.在1000以内,除以3余2,除以7余3,除以11余4的数有多少个?A.5B.6C.7D.42.有一个三位数能被7整除,这个数除以2余1,除以3余2,除以5余4,除以6余5。
这个数最小是多少?A.105B.119C.137D.3593. 有些数既能表示成3个连续自然数的和,又能表示成4个连续自然数的和,还能表示成5个连续自然数的和。
如30就满足上述要求。
因为30=9+10+11,30=6+7+8+9,30=4+5+6+7+8。
在700至1 000之间满足要求的数有?A.5个B.7个C.8个D.10个4.数学竞赛团体奖品是10000本数学课外读物。
奖品发给前五名代表队所在的学校。
名次在前的代表队获奖的本数多,且每一名次的奖品本数都是100的整数倍。
如果第一名所得的本数是第二名与第三名所得的本数之和,第二名所得的本数是第四名与第五名所得本数之和,那么,第三名最多可以获得多少本?A.1600B.1800C.1700D.21002)巧妙应用1. 如果单独完成某项工作,那么甲需24天,乙需36天,丙需48天。
现在甲先做,乙后做,最后由丙完成。
甲、乙工作的天数比为1:2,乙、丙工作的天数为3:5。
则完成这项工作共用了多少天?A.30B.38C.32D.402. 在自然数1至50中,将所有不能被3除尽的数相加,所得的和是?A.865B.866C.867D.8683.学校原有少先队员240人,其中女队员占7/12。
今年开学后,从外校转来了几名女队员,这样,女队员人数便占总人数的3/5,今年转进了多少女队员?A.5B.10C.15D.204. 有一段长不超过3500米的马路需要整修,有甲、乙、丙三个施工队分别对人行道、非机动车道和机动车道进行施工。
它们于某天零时同时开始动工,每天24小时连续施工。
若干天后的零时,甲完成任务;几天后的18时,乙完成任务;自乙队完成的当天零时起,再过几天后的8时,丙完成任务。