中班体育活动教案：《狼和小羊》

中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色。

2. 通过模仿狼和小羊的动作，发展幼儿的身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体意识。

二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 音乐CD：《狼和小羊》主题曲3. 角色头饰：狼、小羊4. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 幼儿模仿狼和小羊的动作，熟悉角色特点。

2. 故事分享（5分钟）2.1 教师讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.2 幼儿分享自己对故事的理解和感受。

3. 体育游戏（10分钟）3.1 游戏一：狼捉小羊3.1.1 教师扮演狼，幼儿扮演小羊，进行追逐游戏。

3.1.2 小羊们要团结协作，躲避狼的追捕。

3.2 游戏二：小羊救援3.2.1 幼儿分成两队，每队选出一名小羊，其他队员扮演狼。

3.2.2 小羊要通过队友的帮助，成功逃脱狼的追捕。

4. 放松活动（5分钟）4.1 教师播放《狼和小羊》主题曲，幼儿跟随音乐做放松运动。

4.2 幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

四、活动总结：1. 教师总结本次活动的收获，强调团队合作的重要性。

2. 幼儿分享自己的感受，表达对下次活动的期待。

五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家模仿狼和小羊的动作，拍摄视频，下次活动分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置《狼和小羊》的主题场景，引导幼儿继续关注和探索。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和角色模仿的能力。

2. 评估幼儿在体育游戏中的团队合作精神和集体行动的能力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭对活动延伸的响应和参与度。

七、教学资源：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 音乐CD：《狼和小羊》主题曲3. 角色头饰：狼、小羊4. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地5. 摄影设备：用于拍摄幼儿活动视频八、安全措施：1. 确保活动场地的安全，清除障碍物，防止幼儿受伤。

幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章“角色扮演”，详细内容为“狼和小羊”的游戏。

通过该游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高反应能力和团队合作意识。

二、教学目标1. 让孩子们了解并熟悉“狼和小羊”的故事情节，培养他们的想象力和创造力。

2. 培养孩子们在游戏中的团队协作能力和竞争意识。

3. 提高孩子们的反应速度、协调性和灵活性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们在游戏中熟练掌握角色扮演，并能迅速做出反应。

2. 教学重点：培养孩子们的团队协作能力和竞争意识。

四、教具与学具准备1. 教具：狼和小羊的头饰、口哨、音乐播放设备。

2. 学具：每个孩子准备一个羊角（软质玩具或布料制作），以便在游戏中扮演小羊。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演狼，孩子们扮演小羊。

教师通过讲述《狼和小羊》的故事，引导孩子们进入游戏情景。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范“狼和小羊”的游戏规则，让孩子们了解游戏的基本玩法。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成若干小组，进行“狼和小羊”的游戏。

教师在旁边观察，及时指导并纠正孩子们的错误。

4. 游戏进行（10分钟）教师吹哨子，孩子们开始游戏。

狼要尽量抓住小羊，小羊要躲避狼的追捕。

被抓到的小羊要退出游戏，等其他小羊救他。

教师对孩子们在游戏中的表现进行点评，鼓励他们发挥优点，改正不足。

六、板书设计1. 《狼和小羊》游戏规则2. 孩子们分组情况3. 游戏过程中被抓到的小羊七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演《狼和小羊》的游戏，并分享游戏过程中的趣事。

2. 答案：孩子们在作业中描述自己和爸爸妈妈扮演的游戏过程，以及感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在游戏中的表现，了解他们在团队协作、竞争意识等方面的进步。

2. 拓展延伸：在今后的体育活动中，加入更多类似的游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高综合素质。

中班体育教案《狼和小羊》一、教学目标：1. 了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色。

2. 能够通过体育活动，培养幼儿的团队协作能力和反应能力。

3. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力。

4. 培养幼儿的自我保护意识，提高躲避危险的能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过体育活动，让幼儿体验到合作、竞争的乐趣，发展基本动作。

2. 教学难点：幼儿在活动中如何更好地与同伴协作，提高躲避危险的能力。

三、教学准备：1. 教具：故事课件、狼和小羊头饰、体育器材（如球、圈等）。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 导入：讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。

2. 基本技能训练：a. 羊群行动：幼儿分为两队，手持圈，按照指定的路线进行移动，培养团队协作能力。

b. 狼的追捕：教师扮演狼，幼儿扮演小羊，进行追逐游戏，提高幼儿的反应能力。

c. 躲避危险：教师模拟狼的攻击，幼儿要迅速躲避，锻炼幼儿的躲避能力。

3. 情景游戏：a. 狼和小羊捉迷藏：幼儿分为狼和小羊两队，进行捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和想象力。

b. 狼和小羊接力赛：幼儿分为两队，进行接力赛，锻炼团队协作能力。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 在活动中，教师要注意安全，避免发生意外。

3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

4. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，团队合作能力和表现。

2. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以评估他们的创造力和表达能力。

3. 通过与幼儿的互动和观察，评估他们对《狼和小羊》故事的理解程度以及角色认知。

4. 通过家长反馈和观察幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对体育活动的兴趣和持续参与度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，如家长运动会，让家长和幼儿一起参与体育活动，增进亲子关系。

《狼和小羊》教案四篇《狼和小羊》教案篇1设计背景1讲狼和小羊的故事，让幼儿知道狼是凶残的，狡猾的动物。

2羊是温和的动物。

3教会幼儿学儿歌：一二三，三二一，站个圆圈做游戏，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，千万别让狼追上。

活动目标练习跑和钻的动作，发展灵活躲闪的能力。

发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

重点难点钻和躲闪的动作活动准备1做一个狼的头饰和若干个羊的头饰。

2学会儿歌。

活动过程1由一名小朋友做狼，其他小朋友做羊。

2全体小朋友拉手围成圆圈，边走边念儿歌。

3念完儿歌后，头戴羊头饰的小朋友四散跑开。

狼开始追捉，被“狼”拍到的“羊”要暂停游戏。

这时老师可与一个幼儿拉手高举起做山洞，“小羊”可陆续钻进去休息，仍被“狼”追的“羊”要想办法躲闪，钻回山洞，直到全体小朋友都钻进山洞。

游戏结束。

4小结幼儿的表现，表现好的小朋友给予表扬，5结束活动。

教学反思这次游戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参与游戏，但也有不足的地方，如；游戏前没有说清楚游戏规则，造成了幼儿挤在一起跑的现象。

以后，在游戏前我会把游戏规则说清楚。

让游戏更能顺利的进行。

小百科：狼共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。

头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。

《狼和小羊》教案篇2目的要求1、知识掌握目标：1）、通过理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。

2）、理解本课新词：找碴儿、争辩、龇等学会生字：喝、弄、冲、争、反、扑。

2、能力培养目标：1）、引导学生掌握因果推理的方法。

2）、拓展学生进行发散思维的能力，培养创新意识。

3）、以狼的三次借口为线，逐步提高学生的自学能力。

3、语感目标：分角色朗读课文，学生体会狼和小羊不同的态度。

4、德育目标：通过对课文的理解，学生懂得对待狼一样的坏人，光讲道理是不行的。

中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 学习狼和小羊的故事情节，理解故事中的角色特点。

2. 通过体育游戏，提高幼儿的反应能力、协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿勇敢、机智、团结的品质。

二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 体育器材：圈、平衡木、障碍物等3. 音乐：《狼和小羊》主题音乐三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿理解狼和小羊的特点。

3. 体育游戏（10分钟）游戏1：狼和小羊捉迷藏教师将幼儿分成两组，一组扮演狼，一组扮演小羊。

狼要捉到所有的小羊，小羊要躲过狼的追捕。

在规定时间内，未被狼捉到的小羊获胜。

游戏2：狼和小羊赛跑教师设置障碍赛道，狼和小羊分别进行比赛，看谁先到达终点。

在比赛中，幼儿需要跨越障碍物，锻炼他们的协调能力。

游戏3：狼和小羊抢圈教师将圈放在场地中央，狼和小羊分别站在圈两侧。

音乐响起时，双方幼儿向圈内跑，先抢到圈的幼儿获胜。

重复进行几轮，选出获胜者。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，确保活动顺利进行。

2. 在活动中，教师要注意观察幼儿的合作精神和团队意识，培养他们的集体荣誉感。

3. 活动结束后，教师与幼儿一起总结经验，让幼儿明白勇敢、机智、团结的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的反应能力、协调能力和团队合作精神。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学质量。

六、活动拓展：1. 邀请家长参与活动：邀请家长来园，与幼儿一起参与体育活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。

幼儿园中班体育活动教案狼和小羊一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《动物模仿与表现》，详细内容为“狼和小羊”的游戏。

通过模仿狼和小羊的动作，让幼儿体验追逐与躲藏的乐趣，培养幼儿的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 学习并掌握狼和小羊的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿在团队游戏中的合作意识，增强团队精神。

3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自律性。

三、教学难点与重点重点：狼和小羊的基本动作模仿，团队合作意识的培养。

难点：动作的协调性和灵活性，游戏规则的理解与遵守。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《狼和小羊》，音乐播放器，标志桶。

2. 学具：无。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师讲述故事《狼和小羊》，引导幼儿关注故事中的狼和小羊，激发幼儿对游戏的兴趣。

2. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等，为游戏做好准备。

3. 基本动作教学（10分钟）：a. 教师示范狼的动作，幼儿跟随学习。

b. 教师示范小羊的动作，幼儿跟随学习。

c. 分组练习，教师指导并纠正动作。

4. 游戏实践（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，强调追逐与躲藏的技巧。

b. 分组进行游戏，教师观察并指导。

c. 交换角色，再次进行游戏。

六、板书设计1. 故事《狼和小羊》2. 课程目标：a. 学习并掌握狼和小羊的基本动作b. 培养团队意识和合作精神c. 遵守游戏规则，提高自律性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的狼和小羊动作，并分享游戏的乐趣。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与活动，增进亲子关系。

b. 以其他动物为主题，设计类似的游戏，丰富幼儿的体育活动内容。

重点和难点解析：1. 教学目标中团队意识和合作精神的培养。

2. 教学难点中动作的协调性和灵活性的提升。

3. 游戏实践环节中游戏规则的理解与遵守。

4. 作业设计中亲子互动的延伸。

幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》（精选14篇）幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》篇1活动目标：1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。

2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。

活动准备：1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。

树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。

小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。

2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。

活动过程：1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？"的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。

2、示范表演（１）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。

（２）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。

3、幼儿自由试演，教师指导（１）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。

（２）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。

4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。

5、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴？幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》篇2游戏主题由来《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材，由于故事中的角色个性鲜明，情节简单，具有趣味性，动作性强，对话多次重复，语言琅琅上口，因此，非常适合中班幼儿进行表演、听了三遍故事后，幼儿就基本上会复述这个故事了，而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作，比如猫用爪子抓狼，狗用嘴咬狼，马用腿踢狼，象用鼻子把狼卷起来等、看到幼儿喜欢这个故事，我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏、游戏总目标一、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。

狼和小羊教案优秀6篇《狼和小羊》教案篇一设计意图：为了让孩子能在游戏中学习按一定规律排序，所以我在数学区准备了红片片和绿片片，请幼儿给它们排队。

在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，设计了此活动。

而小班幼儿初次接触数学，考虑到幼儿的年龄特点，我在本次活动中创设一个喜羊羊家被破坏，美羊羊被灰太狼抓走的情境，给幼儿提供了丰富的排序材料，让幼儿在游戏中学习，尝试在简单、轻松的活动中，自主地探索、学习掌握物品按形状或者颜色有规律的排序，促进幼儿观察、比较和创造能力的发展，提高幼儿的思维水平。

活动目标：1、引导幼儿能按物品形状、颜色和大小等有规律地排序，感知数学中的规律美。

2、引导幼儿体验帮助别人的快乐，初步学会相互合作。

活动准备：1、《喜洋洋与灰太狼》歌曲磁带一盘、白板课件。

2、每人一个泥工板，上面贴上两条横线并且用竖线隔成一个一个格子。

3、每组一份操作材料：3个组提供了锅子、盘子、碗等图片若干。

3组提供了大的绿色书图片、大的蓝书图片，小的黄书图片若干。

4、铺桥的色块纸每人1个。

5、英雄奖章若干。

6、熟悉故事《喜洋洋与灰太狼》的`情节。

活动过程：1、教师创设游戏情节，引起幼儿兴趣。

（1）播放《喜洋洋与灰太狼》歌曲。

（2）幼儿扮演小羊。

教师："羊爷爷接到报案，灰太狼来到了羊村搞破坏，把喜羊羊家弄的乱七八糟的，请小羊们帮助喜羊羊整理家里的物品。

"2、引导幼儿运用观察、比较的方法，寻找规律进行排序。

（1）观看电脑课件，引导幼儿观察照片上的物品摆放规律，学习按物品的形状排序。

提问："在被'灰太狼'破坏之前，喜羊羊的家的厨房是什么样的？"引导幼儿发现按物品的形状排列顺序（按圆盘子—方盘子—圆盘子—方盘子……）。

（2）观察喜羊羊家书柜原来的照片，引导幼儿观察物品摆放规律，学习按物品的颜色排序。

幼儿园中班体育活动教案狼和小羊教案名称：幼儿园中班体育活动教案——狼和小羊一、教学内容本节课选用教材《狼和小羊》这一章节，通过故事情境的引入，让幼儿了解狼和小羊的故事内容，并能在体育活动中体现狼和小羊的角色特点。

二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

2. 培养幼儿的团队协作精神，学会互相帮助。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，能自主创造狼和小羊的动作。

三、教学难点与重点重点：通过故事情境，让幼儿掌握狼和小羊的动作特点。

难点：让幼儿在体育活动中能够自然地表现出狼和小羊的角色特征。

四、教具与学具准备教具：狼和小羊的头饰、体育器材（如跳绳、篮球等）。

学具：每个幼儿准备一个狼或小羊的头饰。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 故事情境引入（5分钟）教师讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿了解狼和小羊的角色特点。

3. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个狼和一个羊，进行角色扮演。

让幼儿通过动作表现出狼的狡猾和小羊的机智。

4. 体育活动（10分钟）教师根据故事情境，设计相应的体育活动，如狼捉小羊、小羊躲狼等。

让幼儿在活动中体验狼和小羊的角色特点，培养他们的团队协作精神。

六、板书设计狼捉小羊小羊躲狼七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《狼和小羊》的故事。

2. 家长协助幼儿制作一个狼或小羊的头饰，以便下次活动使用。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以邀请家长参与活动，共同引导幼儿体验狼和小羊的角色特点。

同时，可以组织类似的活动，让幼儿在更多的情况下发挥他们的想象力和创造力。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

故事情境的引入是教学过程的重点，它能够激发幼儿的兴趣并帮助他们更好地理解狼和小羊的角色特点。

角色扮演环节的设计是教学难点，因为它要求幼儿在体育活动中自然地表现出狼和小羊的角色特征。

中班体育游戏狼和羊教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班体育课教案《狼和小羊》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，教材为《狼和小羊》。

课程主要围绕狼和小羊的故事情节展开，通过体育游戏的形式，让幼儿体验故事中的角色，锻炼幼儿的身体协调能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解狼和小羊的故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过体育游戏，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事情节，积极参与体育游戏。

四、教具与学具准备教具：狼和小羊的卡通形象道具、体育器材（如跳绳、球等）。

学具：幼儿体育游戏服装、鞋子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述狼和小羊的故事情节，引导幼儿观察故事中的角色特点，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 角色分配（5分钟）将全班幼儿分成两部分，一部分扮演狼，一部分扮演小羊。

教师指导幼儿穿戴相应的角色服装，了解角色职责。

3. 体育游戏讲解（5分钟）教师讲解体育游戏的具体规则，包括游戏场地的设置、游戏的步骤等。

重点强调幼儿在游戏中要遵守规则，注意安全。

4. 体育游戏实践（10分钟）幼儿按照游戏规则，进行狼和小羊的体育游戏。

教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏顺利进行。

5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，巩固游戏中的动作要领，提高幼儿的身体协调能力。

教师邀请部分幼儿展示游戏中的精彩瞬间，让全体幼儿共同分享收获。

六、板书设计板书内容：狼和小羊体育游戏规则1. 狼和小羊角色分配2. 游戏场地设置3. 游戏步骤4. 安全注意事项七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起回顾狼和小羊的故事情节，讲述游戏中的趣事。

答案：幼儿根据自身经历，讲述游戏中的趣事。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教师要反思课堂教学效果，观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对故事情节的理解程度。

2. 针对教学中的不足，教师应及时调整教学策略，提高教学效果。

中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色特点。

2. 通过体育活动，培养幼儿的团队协作能力和争先恐后的精神。

3. 锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量和耐力。

二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 体育器材：平衡木、圈、轮胎等3. 音乐：《小羊羔》、《狼来了》三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 幼儿自由活动，教师观察幼儿的动作是否舒展、自然。

2. 故事分享（5分钟）2.1 教师播放《狼和小羊》的故事课件，引导幼儿了解故事情节，理解角色特点。

2.2 幼儿分享自己对故事的理解和感受。

3. 体育活动（10分钟）3.1 教师根据故事情节设计体育游戏，如“小羊过河”、“狼抓小羊”等。

3.2 幼儿分组进行体育游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿完成一篇关于《狼和小羊》的绘画作品，记录幼儿对故事的理解和感受。

2. 下一节课内容：继续开展《狼和小羊》的体育活动，增加难度，提高幼儿的体能。

六、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 体育器材：平衡木、圈、轮胎等3. 音乐：《小羊羔》、《狼来了》4. 绘画材料：画纸、画笔、彩泥等七、活动过程：4. 体育活动（10分钟）4.1 教师根据故事情节设计体育游戏，如“小羊过河”、“狼抓小羊”等。

4.2 幼儿分组进行体育游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 创意表达（5分钟）5.1 教师引导幼儿用绘画、手工制作等方式表达自己对《狼和小羊》故事的理解和感受。

5.2 幼儿自由发挥，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

九、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿完成一篇关于《狼和小羊》的绘画作品，记录幼儿对故事的理解和感受。

幼儿园中班教案《小羊和狼》含反思幼儿园中班教案《小羊和狼》含反思（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园中班教案《小羊和狼》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《小羊和狼》含反思篇1活动目标：1、学习用自己所担任的角色语气说话；2、会用动词：抓、咬、踢、卷、顶、扔；3、遇到困难要勇敢，同伴间要互相帮助，懂得团结起来力量大。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：故事《小羊和狼》CD碟、各种角色图片、各角色手偶活动过程：1、故事导入，引起幼儿兴趣。

森林里有一只快乐的小羊，每天都生活的很开心，它有好多好朋友，我们一起来听听它的好朋友都有谁。

2、情景表演，了解不同动物不同的说话语气。

①教师手偶表演，并模仿各种动物的语气介绍“我是XXX”；②小朋友听一听，他们好朋友的声音一样吗？都是什么样？你来学一学；③请个别幼儿尝试表演。

小结：小猫的声音是细细的、柔柔的；小狗的声音是快快的、脆脆的；小马的声音是慢慢的；大象的声音是又粗又慢的。

3、可是有一天，发生了一件可怕的事情，让小羊再也高兴不起来了，我们一起来听听是什么事情。

①完整欣赏故事（放录音），感受扣人心弦、引人入胜的故事情节！②出示图示，巩固故事情节，重点（复习）让幼儿学习用不同角色语气说话。

③根据故事提问，引导幼儿复述故事。

a、故事里小羊发生了什么事情？b、狼为什么要吃小羊呢？c、小羊知道了狼要吃它，它是什么心情？为什么？d、大灰狼有没有吃掉小羊？e、谁来帮助小羊了？f、它们都是怎么说的？g、小羊光靠自己能战胜大灰狼吗？h、但为什么最后小羊能战胜大灰狼？Ⅰ、这些小动物都是怎么做的？Ⅱ、最后狼怎么了？小结：对，小羊是弱小的，一个人的力量是单薄的，但因为有了小动物们的帮忙，它们团结起来力量大，才能战胜大灰狼。

中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色特点。

2. 能够模仿故事中的动作和表情，培养幼儿的表现力。

3. 通过体育活动，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。

4. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 音乐：《狼和小羊》主题曲3. 体育器材：平衡木、圈圈、垫子等4. 道具：狼和小羊的头饰三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。

2. 故事分享（5分钟）2.1 教师播放《狼和小羊》的故事课件，引导幼儿观看并分享故事情节。

2.2 邀请幼儿模仿故事中的角色动作和表情，培养幼儿的表现力。

3. 体育活动（10分钟）3.1 教师根据故事情节设计体育游戏，如狼和小羊追逐、跨越障碍等。

3.2 幼儿分组进行体育活动，锻炼手腿脚协调能力和灵活性。

4. 总结环节（5分钟）4.1 教师引导幼儿回顾活动过程，总结狼和小羊的特点。

4.2 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置狼和小羊的主题墙饰，引导幼儿主动参与互动。

3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的绘画、手工制作等教学活动。

五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的活动情况，给予个别指导和支持。

3. 活动过程中，教师要保持积极的态度，激发幼儿的参与热情。

4. 活动结束后，及时给幼儿放松身体，避免肌肉疲劳。

六、教学内容1. 故事回顾：通过简短的重温《狼和小羊》的故事，让幼儿回忆故事的情节和角色。

2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的狼和小羊，通过动作和表情来表现角色的特点。

3. 体育游戏：设计一系列的体育游戏，如“狼捉小羊”、“小羊跨越障碍”等，让幼儿在游戏中锻炼身体。

一、活动目标1. 了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色特点。

2. 能够模仿狼和小羊的动作，提高身体协调能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、活动准备1. 故事课件：《狼和小羊》2. 音乐：《狼和小羊》主题曲3. 道具：狼和小羊头饰、毛巾（模拟河流）4. 场地：宽敞的户外活动场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

1.2 幼儿跟随教师模仿狼和小羊的动作，如蹦跳、sliding（滑行）等。

2. 故事分享（5分钟）2.1 教师播放《狼和小羊》的故事课件，引导幼儿观看并了解故事情节。

2.2 教师讲述故事，引导幼儿关注狼和小羊的动作、表情等细节。

3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（狼或小羊）。

3.2 各小组按照故事情节，进行角色扮演，其他小组成员观摩。

3.3 教师邀请观众评选出最佳表演小组，给予表扬。

4. 体育活动（10分钟）4.1 教师带领幼儿模仿狼和小羊的动作，如蹦跳、sliding（滑行）等。

4.2 幼儿在教师的指导下，进行“狼捉小羊”的游戏，培养幼儿的反应能力和团队合作精神。

4.3 游戏结束后，教师对幼儿进行简单的拉伸运动，放松肌肉。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。

2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见，为下次活动做好准备。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和角色扮演的能力。

2. 关注幼儿在体育活动中的表现，如动作协调、团队合作等。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置《狼和小羊》主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。

幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色特点。

2. 通过体育活动，培养幼儿的团队协作能力和规则意识。

3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。

二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 体育器材：小羊玩偶、狼玩偶、圈圈、障碍物等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 体育游戏（10分钟）游戏1：狼捉小羊玩法：幼儿分为两队，一队扮演狼，一队扮演小羊。

狼要捉到小羊，小羊要躲避狼的追捕。

在规定时间内，捉到小羊最多的队伍获胜。

游戏2：羊羊障碍赛玩法：幼儿分为两队，每队成员依次通过障碍物，将圈圈送到指定地点。

最快完成的队伍获胜。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解运动后的疲劳。

四、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和规则意识。

2. 关注幼儿在运动中的身体协调性和灵活性，评价他们的运动能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关《狼和小羊》的元素，如海报、绘画等，引导幼儿持续关注故事主题。

3. 课后活动：组织幼儿进行《狼和小羊》主题的绘画、手工制作等创作活动，丰富幼儿的课余生活。

六、教学内容1. 故事回顾：《狼和小羊》2. 体育游戏：狼捉小羊、羊羊障碍赛3. 动作技能：跑步、跳跃、障碍物穿越七、教学重点与难点重点：1. 故事情节的理解和角色扮演2. 体育游戏的参与和团队协作3. 动作技能的练习和提高难点：1. 体育游戏中对障碍物的巧妙穿越2. 在团队协作中保持节奏和配合八、教学过程1. 故事回顾：教师带领幼儿回顾《狼和小羊》的故事，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。

幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 帮助幼儿理解《狼和小羊》的故事情节，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 通过体育游戏，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的模仿能力和创造力，激发幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 体育器材：平衡木、圈圈、垫子等3. 音乐CD：《小羊羔》、《狼来了》三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的体操，如颈部、腰部、膝关节的旋转和拉伸。

1.2 进行简单的跑步和跳跃活动，帮助幼儿适应体育活动。

2. 故事分享（5分钟）2.1 教师播放《狼和小羊》的故事课件，引导幼儿倾听故事情节。

2.2 教师与幼儿互动，提问故事中的角色和事件，帮助幼儿理解故事。

3. 体育游戏（10分钟）3.1 游戏一：狼和小羊捉迷藏教师扮演狼，幼儿扮演小羊，进行捉迷藏游戏。

培养幼儿的观察力和反应能力。

3.2 游戏二：狼和小羊跨障碍教师设置障碍物，幼儿扮演小羊，模仿小羊跨过障碍物的动作。

培养幼儿的手眼协调能力。

3.3 游戏三：狼和小羊传圈圈幼儿分成两队，通过传递圈圈完成任务。

培养幼儿的团队合作精神。

1. 教师与幼儿一起回顾活动中的亮点和不足，鼓励幼儿积极参与并提出改进意见。

2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对体育活动的兴趣。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多陪伴孩子进行户外体育活动，培养孩子的运动兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与《狼和小羊》相关的体育器材，引导幼儿自主进行体育活动。

六、活动目标：1. 帮助幼儿通过体育活动深化对《狼和小羊》故事的理解。

2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

3. 提升幼儿的体能，增强幼儿的动作协调性。

七、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 体育器材：平衡木、圈圈、垫子、呼啦圈等3. 音乐CD：《小羊羔》、《狼来了》4. 游戏道具：狼和小羊的服装、面具八、活动过程：4. 游戏四：狼和小羊的追逐赛4.1 教师扮演狼，幼儿扮演小羊，进行追逐游戏。

中班体育教案《狼和小羊》一、教学目标：1. 学习狼和小羊的故事情节，培养幼儿的听力和理解能力。

2. 通过体育活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 狼和小羊的故事情节介绍。

2. 体育活动：狼和小羊捉迷藏。

三、教学准备：1. 故事课件：狼和小羊的故事。

2. 体育器材：圈圈、呼啦圈、小羊玩偶等。

四、教学过程：1. 导入：讲述狼和小羊的故事情节，引导幼儿了解故事主题。

2. 基本技能训练：模仿狼和小羊的动作，如奔跑、跳跃等。

3. 体育活动：狼和小羊捉迷藏。

a. 教师讲解游戏规则。

b. 幼儿分组进行游戏。

c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

d. 游戏结束，进行总结。

五、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的表现，评价其手眼协调能力和反应能力。

2. 通过团队协作，观察幼儿在集体中的表现，评价其团队精神。

3. 收集幼儿在活动中的作品，评价其创作能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与体育活动，共同培养幼儿的健康意识。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置狼和小羊的主题墙，引导幼儿自主创作与故事相关的作品。

七、教学难点：1. 体育活动中，幼儿手眼协调能力和反应能力的培养。

2. 幼儿在团队协作中，集体荣誉感的培养。

八、教学步骤：1. 讲述故事，引导幼儿理解故事主题。

2. 基本技能训练，模仿狼和小羊的动作。

3. 开展体育活动，狼和小羊捉迷藏。

4. 总结活动，评价幼儿在活动中的表现。

5. 家园共育，与家长沟通，共同培养幼儿的健康意识。

九、教学反思：1. 教师在教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 体育活动中，幼儿的表现是否达到预期目标？3. 如何改进教学方法，提高幼儿在课堂上的参与度？十、教学计划：1. 下一节体育活动：小羊找朋友。

2. 教学内容：通过游戏，培养幼儿的人际交往能力。

3. 教学准备：小羊玩偶、圈圈等体育器材。