国际经济学思考题备课讲稿

《国际经济学》课后思考题(纯文字答案题目)第二章一：名词解释1、机会成本：机会成本是指当把一定的经济资源用于生产某种产品时放弃的另一些产品生产上最大的收益。

2、比较优势：如果一个国家在本国生产一种产品的机会成本低于在其他国家生产该产品的机会成本的话，则这个国家在生产该种产品上就拥有比较优势。

3、提供曲线：提供曲线反映的是一国为了进口其某一数量的商品而愿意出口的商品数量。

二：简答简述对绝对优势理论的评价。

答：（1）意义：①主张自由经济，为自由贸易奠定了基础；②解释了贸易产生的部分原因；③首次论证了贸易双方都有益。

（2）缺陷：不具有普遍性。

（比如：一国在两种产品上都具有绝对优势或者劣势）4、对比较优势理论有哪些误解？答：①劳动生产率和竞争优势。

只有当一个国家的劳动生产率达到足以在国际竞争中立足的水平时，它才能从自由贸易中获利；②贫民劳动论。

如果来自外国的竞争是建立在低工资的基础上，那么这种竞争是不公平的，而且会损害其他参与竞争的国家；③剥削。

如果一个国家的工人比其他国家工人工资低，那么贸易就会使得这个国家受到剥削，使其福利恶化；6、专业化分工会进行的那么彻底吗？为什么？答：不会。

原因：①多种要素存在会减弱分工的趋势；②国家保护民族产业；③运输费用的存在（会导致非贸易品）。

7、试述李嘉图比较优势理论的局限性。

答：①预测了极端的专业化分工，而现实中不存在；②忽略了国际贸易对国内分工的影响，并据此认为一个国家始终能从国际贸易中获利；③忽略了各国资源不同也是产生国际贸易的重要原因；（仅认为技术不同导致劳动生产率不同，从而导致比较优势不同）④忽略了规模经济也可能是产生国际贸易的原因。

8、简述穆勒的相互需求原理。

答：商品的价格是由供求双方的力量共同决定的，市场行情也会自行调整，以使供求相等。

因此，商品的国际交换比率就是由两国相互的需求来决定的，并且将确定在双方各自对对方产品需求相等的水平上，这就是相互需求原理。

全校性任选课国际金融思考题1、什么是外汇外汇是如何标价的外汇：指以外币表示的、可用于进行国际结算的支付手段;外汇的标价：直接标价法,以一单位外币为基础,用一定数量的本币表示的外币的价格；间接标价法,以一个单位的本币为基础,用一定数量的的外币表示的本币的价格;2、什么是国际收支它的组成内容有哪些国际收支是对一国在一定时期内通常为1年、1季或1月本国居民与外国居民之间发生的全部经济交易的系统的货币记录通常以本币作为记帐货币;组成内容：1经常帐户包括货物和服务贸易、资本收益和单边转移三个具体组成项目; 2资本帐户3金融项目４错误和遗漏净额５储备及有关资产3、调节国际收支的方法有哪些并加以简要评论;一财政政策从宏观上来说,财政政策包括两个方面,一个是财政收入政策,主要是税收与补贴；另一个是财政支出政策;这两个方面都可以用来调节国际收支;1．税收与补贴税收与补贴政策主要包括出口退税、出口免税、对出口企业或者进口替代企业实行税收优惠或者税收减免以及进口加税等;这些政策的主要目的是为了改善本国产品的出口条件,刺激出口,减少进口; 2．支出政策财政支出政策是通过影响社会总需求来影响国际收支的;二货币政策货币政策的中心是利率与汇率;调节国际收支的货币政策主要有改变准备金比率、贴现政策、公开市场业务以及调整汇率等措施;1．改变准备金比率的政策准备金比率的高低决定了商业银行等金融机构的最高贷款规模,从而决定了全社会的信用规模与货币供应量,并最终影响社会总需求和国际收支;2．贴现政策通过调整再贴现率可以影响整个金融市场的利率水平,进而影响国内的社会总需求和资本的流出入规模,达到改善国际收支状况的目标;3．公开市场业务即央行通过在公开市场上进行外汇的买卖来影响本国货币的汇率,从而达到引导国际收支的目的; 4．调整汇率汇率是一个重要的宏观经济杠杆,也可被运用来调节国际收支;当国际收支出现逆差时,可以对本币实行贬值,以改善国际收支；当国际收支出现顺差时,可以对本币实行升值,以减少和消除国际收支顺差; 三直接管制在国际收支出现不平衡时,也可以采用直接管制的办法加以扭转;直接管制的办法主要有外汇管制和贸易管制;4、什么是调节国际收支的弹性分析法国际收支是用货币表示的,进出口数量的变化能否刚好产生所需要的货币收入和支出的变化,以满足实现国际收支平衡的要求,取决于进出口商品需求的价格弹性;在这个意义上,我们把分析汇率变化调节国际收支的方法,称为弹性分析法;5、什么是J曲线效应为甚么会产生J曲线效应：现实中,本币的贬值并不能立即带来一国国际收支的改善,相反,在贬值的初期,还会引起该国国际收支状况的进一步恶化,只有经过一段时期之后,本币的贬值才会发生改善一国国际收支的作用;亦即本币贬值之后,汇率对贸易量的调整存在着一个时间上的滞后,这就是货币贬值的时滞效应,也称为“J曲线效应”;J曲线效应的成因可以这样来解释：由于本币贬值汇率上升对贸易量的调整存在如下几个方面的时滞：①货币贬值后,本国出口商品的新价格的信息还不能立即为需求方所了解,即存在认识上的时滞；②本币贬值、汇率上升后,供求双方都需要一定的时间来判断价格变化的重要性,即存在决策上的时滞；③供给方国内对商品和劳务的供应量调整需要一定的时间,因而不能马上增加生产,即存在生产上的时滞；④汇率变动后,供求双方都有一个按先进先出法处理存货的问题,即存在替代时滞；⑤出口国将商品运往进口国也需要一定的时间,即存在交货时滞;这些时滞的存在,使得在本币贬值的初期大约6个月左右,在经常项目收支改善之前,先会有一个恶化的过程,这就形成了J曲线效应;6、试分析物价-铸币流动机制调节国际收支的过程;在金铸币本位制下,各国的货币数量与黄金储备之间存在严格的关系,各国货币之间的比价汇率完全由各国货币的含金量之比决定,汇率变动的幅度被严格限制在黄金输出和输入点由金铸币平价±黄金输送的运费和保险费决定,黄金输送成本=黄金输送的运费和保险费,大约相当于金铸币平价的%左右的狭小范围内,一旦逆差国的货币贬值超过了黄金输出点,逆差国就要以黄金的输出结算其贸易逆差；一旦顺差国的货币升值超过了黄金输入点,顺差国就要求以黄金的输入结算其贸易顺差;这样,顺差国因黄金的输入而导致国内货币供应量增加,逆差国则因黄金的输出而导致国内货币供应量减少;如果货币数量论成立,则货币的增减变动直接引起国内价格的上升和下降;在汇率固定不变的条件下,国内价格的升降就直接表现为外币价格的升降;从而改变了国内外商品的比价,逆差国因黄金流出、货币供应量减少、价格下降而使出口增加、进口减少,导致逆差消除；顺差国则因黄金流入、货币供应量增加、价格上升而使出口减少、进口增加,导致顺差消除;7、如果伦敦外汇市场1英镑=美圆,法兰克福市场1英镑=欧元,纽约外汇市场1美圆=欧元;问：1这三个汇率那些个是直接标价汇率,那些个是间接标价汇率2这三地是否存在套汇的可能性如果存在,当你拥有1000万英镑资金时,应如何套汇,能获利多少解答:11美圆=欧元是直接标价汇率.1英镑=美圆,1英镑=欧元是间接汇率2存在.由1英镑=美圆1美圆=欧元得 1英镑==欧元可以现在在纽约市场上买入欧元卖出英磅,于是就获得了1256万欧元,然后在法兰克福市场上卖出欧元买入英镑,可获得1256/=万英镑.=万英镑,即获利万英镑.8、什么是蒙代尔分配法则恰当的使用财政政策与货币政策可以同时实现国民经济的内部平衡与外部平衡,货币政策应该用于外部平衡,财政政策应该用于内部平衡;9、为什么在控制国际收支上货币政策比财政政策更有效如果假定货币政策和财政政策对影响总需求,从而对影响国民收入具有同样的效果,则它们对国际收支的影响是不同的,相比之下,货币政策对国际收支的影响,比财政政策对国际收支的影响要大一些;因为货币政策不仅通过影响总收入变化从而影响进口变化,对经常帐户产生影响,而且还通过利率的变化影响国际资本流动,从而对资本帐户产生影响,但财政政策除了通过影响总收入从而对经常帐户产生与货币政策同样的效果以外,并不能对资本帐户产生影响;由此可见,政策工具与政策目标的正确配对应该是：财政政策→内部平衡；货币政策→外部平衡;10、国际储备的作用有那些国际储备的作用是进口支付；调节国际收支和稳定本币汇率第一,弥补国际收支逆差,维持对外支付能力；第二,充当干预资产,调节本国货币汇率；第三,信用保证11、固定汇率制和浮动汇率制各有何优劣固定汇率制的主要优点是汇率稳定,从而能稳定国际交易的价格预期,有利于国际贸易、国际投资等的发展和世界经济的发展;而其缺点是,当一国国际收支恶化时,加上国际游资的冲击,会引起一国黄金、外汇储备的流失甚至枯竭;而一国货币的法定贬值,尤其是作为国际储备货币的美元法定贬值,会导致各国美元储备的贬值,以及国际汇率制度的动荡和混乱,不利于国际贸易和投资的开展;浮动汇率制的主要优点是使各国能独立地实施货币政策、财政政策和汇率政策,促进国内经济稳定发展,减少国外经济波动对国内经济的冲击以及国际游资的冲击,防止外汇储备的大量流失;其缺点是汇率波动频繁,波动幅度大,不利于国际贸易和投资中形成稳定的价格预期,助长投机,容易引起银行危机和金融危机;12、什么是国际储备决定一国国际储备水平的方法有哪些国际储备是指各国政府为了弥补国际收支赤字,保持汇率稳定,以及应付其他紧急支付的需要而持有的国际间普遍接受的所有流动资产的总称1定性分析法,也叫质量分析法;定性分析法的基本思路是：国际储备的短缺或过剩会直接影响到某些关键的经济变量和政策倾向,因此,考察这些经济变量和政策倾向的变动,就可以判断储备水平是否适度;2定量分析法,主要包括比例分析法、成本—收益分析法;13、根据你所学的国际经济学知识,分析人民币升值问题·积极影响·1、有利于中国进口2、原材料进口依赖型厂商成本下降3、国内企业对外投资能力增强4、在华外商投资企业盈利增加5、有利于人才出国学习和培训6、外债还本付息压力减轻7、中国资产出卖更合算8、中国GDP国际地位提高9、增加国家税收收入10、中国百姓国际购买力增强·负面影响·1、人民币在资本帐户下是不能自由兑换的,也就是说决定汇率的机制不是市场,改变没有意义2、人民币升值会给中国的通货紧缩带来更大的压力3、人民币汇率升值将导致对外资吸引力的下降,减少外商对中国的直接投资4、给中国的外贸出口造成极大的伤害5、人民币汇率升值会降低中国企业的利润率,增大就业压力6、财政赤字将由于人民币汇率升值而增加,同时影响货币政策稳定14、1什么是套汇试举例说明三点套汇的操作过程;2如果一个外国货币中心的年利率比本国高4个百分点,而这种外币的远期贴水率为每年2％;一个套利者抛补套利,购买外国国库券6个月期;他能获利多少答：１套汇是指利用同一时刻不同外汇市场上的汇率差异,在这些不同外汇市场上转移资金,以赚取汇率差价的行为;例如,如果在香港外汇市场,100港元兑换元人民币,在纽约外汇市场,100美元兑换港元,而在上海外汇交易中心,100美元兑换元人民币,则这三地存在套汇的可能性;你可以用100美元在上海外汇交易中心换成元人民币,再在香港外汇市场换成港元,最后到纽约外汇市场换成美元;这样,套汇者每100美元就可以赚取套汇利润美元;215、什么是Marshall—Lerner Condition请予以推导;当出口商品的汇率弹性与进口商品的汇率弹性之和大于1时,汇率上升本币贬值有利于改善一国的国际收支;这就是马歇尔—勒纳条件Marshall—Lerner Condition;推导：国际收支等于贸易收支：B=PxX-rPmM1需要汇率变化能平衡国际收支dB/dr=dPxX/dr-drPmM/dr=PxdX/dr-PmM-rPmdM/dr>02初值条件假设平衡PxX=rPmM3假设：ηx=dX/X/dr/r;ηm=-dM/M/dr/r所以：ηx+ηm>116、试分析固定汇率和资本充分流动条件下扩张性货币政策和扩张性财政政策的效果;要求结合图形进行分析如图2-1所示,E点是初始的内外均衡点,扩张的货币政策使LM曲线右移至LM’,与IS曲线相交于E’点,国民收入增加,利率水平降低,从而经常账户出现逆差,资本和金融账户由于资本净外流也出现逆差,存在本币贬值压力;中央银行为维持汇率稳定,必须运用外汇储备购回本币,导致货币存量减少;最终,国民收入和利率回到初始水平;固定汇率制下,基础货币的数量始终没有改变,改变的只是中央银行的资产结构,货币政策的变动对于改善国民收入无能为力;17、试分析无国外反响时国际收支与自主出口增长之间的关系;国际收支顺差,说明国际市场顺差国货币需求量大于供应量,顺差国币值上升,外国购买顺差国商品需要更多的外币来兑换顺差国货币,使顺差国企业商品出口困难.顺差国货币升值,顺差国企业获得同样的外汇兑换的本币减少,企业利润率下降,影响企业出口.国际收支顺差,会使自主性出口减少.18、在浮动汇率制下,分别分析资本完全流动和资本非完全流动时扩张性财政政策的效果;要求结合图形进行分析在资本完全流动的条件下,固定汇率制下货币政策将完全失效,浮动汇率制下则财政政策完全失效;我们考虑图18—4;在图18—4的上半部分,在Y－i平面上,我们考虑当汇率处于均衡水平时的IS、LM 和BP曲线;在完全资本流动的条件下,BP曲线为一条水平线,三条曲线相交于一点E;在图18—4的下半部分,在Y－r平面上,我们考虑对应于利率的IS和BP曲线,其交点决定均衡的国民收入YE和均衡的汇率;现在我们假定实行扩张性的货币政策,货币供应量的增加使图18—4上半部分中的LM曲线向右下方移动到位置,过量的货币供给使国内利率产生下降的压力;当国内利率倾向于低于时,资本发生外流,造成国际收支逆差,从而引起图18—4下半部分中的BP曲线向移动,与IS曲线交于点,汇率上升为本币贬值;汇率的上升又引起图的上半部分中IS曲线向右上方移动到位置,直至,与BP相交于同一点,经济系统恢复均衡;此时均衡的国民收入,均衡的汇率,均衡利率仍为;由此可见,在浮动汇率制下,货币政策具有调节国民收入的作用,这与固定汇率制下的结论完全相反;图18—4 完全资本流动条件下货币政策的效果同样,我们可以运用图18—5说明财政政策在浮动汇率制和资本充分流动条件下的作用;在图18—5的上半部分,当汇率为时,在Y－i平面上,IS、LM和BP曲线相交于一点E,决定均衡的国民收入YE,而利率则由国外利率给定;在图的下半部分,当时,在Y－r平面上,IS与BP相交于E点,决定均衡的国民收入YE和汇率;现在假定实行扩张性财政政策,则图的上半部分和下半部分中IS曲线向位置移动,国民收入的增加使得货币需求增加,在货币供给不变时,产生使利率上升的压力,国内利率超过,引起资本流入和国际收支顺差,使得图的下半部分中BP曲线向位置移动,汇率由下降为本币升值,当汇率变化完全保证国际收支顺差消除时,货币供应量不变,此时本币升值汇率下降完全抵消了扩张性财政政策的影响,图的上半部分中曲线又回移到IS位置,恢复原来的平衡;此时,财政政策完全失效;图18—5 完全资本流动条件下财政政策的效果19、什么是最优货币区试分析一国加入最优货币区的成本和收益;答：最优货币区是由一组国家组成的,在这个区域内,要么采用单一的货币完全货币联盟,要么在保留不同国家货币的同时,这些货币之间实行永久固定不变的汇率,且相互之间实行完全可自由兑换,但对非成员国的货币之间采用浮动汇率制;收益：1永久的固定汇率制,可以消除成员国之间投机资本的流动;2可以节省国际储备;3货币一体化可以刺激经济政策一体化甚至经济一体化;4尽管货币区内各成员国的货币对非成员国的货币采用浮动汇率,但货币区采取共同的对外汇率政策,这无疑有利于提高货币区整体的谈判实力;成本：1各成员国会丧失货币政策和汇率政策的自主性;2财政政策受到约束;3可能引起失业增加;4如果货币区内事前存在不均衡,则这种不均衡会恶化;20、在考虑汇率变动和货币供应量变动调节国际收支的条件下,为什么Marshall—Lerner Condition 既不充分,也不必要答：因为Marshall—Lerner Condition中汇率变化是影响商品进出口流量的唯一因素。

《国际经济学》教案一、引言国际经济学是一门研究全球范围内经济活动和国际经济关系的学科。

本教案旨在帮助学生全面了解国际经济学的基本概念、原理和国际经济政策，并培养他们的分析和应用能力，以应对全球化时代面临的经济挑战。

二、教学目标本课程的主要目标是：1. 使学生了解国际经济学的基本概念，包括贸易、汇率、国际投资等；2. 培养学生分析国际经济现象和问题的能力；3. 启发学生关注国际经济政策对经济发展的影响；4. 帮助学生认识到全球化的挑战和机遇，并提高其应对能力。

三、教学内容本课程的内容将包括以下主题：1. 国际贸易理论与政策- 比较优势与绝对优势理论- 国际贸易的机会成本与相对价格- 贸易限制与保护主义政策- 自由贸易与区域贸易协定2. 汇率与国际金融市场- 汇率的决定与浮动- 汇率制度与外汇市场- 汇率政策与汇率风险管理- 国际资本流动与国际金融危机3. 国际投资与跨国公司- 直接外国投资与外国直接投资- 国际投资的动因和影响因素- 跨国公司的全球化战略与运营- 跨国公司对国家和全球经济的影响4. 全球化与发展经济体系- 全球化的定义、动力和影响- 发展经济体系的问题与挑战- 国际合作与全球经济治理- 区域经济一体化与一带一路倡议四、教学方法为了达到上述目标，将采用以下教学方法：1. 授课与讲解：通过课堂授课和案例分析，引导学生掌握理论框架和基本概念。

2. 学生讨论与互动：组织学生讨论和小组活动，培养学生的分析和解决问题的能力。

3. 视频和多媒体资源：借助多媒体资源和实例，帮助学生更好地理解复杂的国际经济现象。

4. 实践案例分析：通过真实的案例分析，让学生将理论知识应用于实际问题，并进行经济政策分析。

五、教学评估为了评估学生对国际经济学的理解和能力发展，将采用以下评估方式：1. 课堂小测验：通过课堂小测验考察学生对基本概念和理论知识的掌握情况。

2. 个人或小组项目：要求学生进行个人或小组项目，包括实证研究、政策分析等，评估其分析和应用能力。

《国际经济学》课程教案国际经济学课程教案一、课程概述国际经济学是一门关于国际贸易和国际金融等领域的学科，研究国家之间的经济关系及其规律。

本课程将介绍国际经济学的基本概念、理论框架和实际应用，旨在帮助学生了解全球经济的运行机制和各国经济间的相互依存关系。

二、教学目标1. 掌握国际经济学的基本概念和理论体系；2. 理解国际贸易与全球化的关系，分析国际贸易对经济增长和发展的影响；3. 熟悉国际金融体系和汇率制度，了解国际金融市场的运作和风险管理；4. 掌握国际贸易政策与外汇市场调控的基本原理；5. 培养分析国际经济问题和制定对策的能力。

三、教学内容与安排第一单元：国际经济学基本概念1. 国际经济学的定义与研究对象；2. 国际经济学的重要假设和研究方法；3. 国际经济学的基本理论体系。

第二单元：国际贸易理论1. 比较优势理论与绝对优势理论；2. 前沿技术与产业结构变化的影响；3. Heckscher-Ohlin模型与产品寿命周期理论。

第三单元：国际贸易政策1. 关税与非关税壁垒的作用与影响；2. 自由贸易与保护主义的争论；3. 多边贸易体制与区域经济合作。

第四单元：国际金融体系与汇率制度1. 国际收支平衡与国际货币体系；2. 汇率决定理论与汇率的管理；3. 外汇市场与国际资本流动。

第五单元：国际金融市场与风险管理1. 国际金融市场的组成与功能；2. 外汇市场、国际股票市场和债券市场；3. 国际金融风险与风险管理。

四、教学方法与手段1. 讲授法：通过课堂讲解理论知识，明确概念和理论框架。

2. 实例法：引用实际案例分析与应用，帮助学生理解和掌握知识。

3. 讨论法：以小组讨论、学生提问等方式激发学生思考，促进互动交流。

4. 多媒体辅助：利用投影仪、电子白板等现代教学手段呈现图表和案例分析。

五、评价方式1. 课堂表现：参与讨论、提问和回答问题，积极参与课堂活动。

2. 作业与报告：完成布置的课后作业和小组报告，展示对知识的理解与应用能力。

国际经济学教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握以下内容：1.了解国际经济学的基本概念和研究对象；2.了解全球化对国际经济发展的影响；3.掌握国际贸易理论以及主要国际贸易组织的职能和作用；4.了解国际货币体系的演变和主要国际金融机构的功能。

二、教学重点1.国际经济学的基本概念和内容；2.全球化对国际经济发展的影响；3.国际贸易理论及其应用；4.国际货币体系和国际金融机构。

三、教学难点1.全球化对国际经济发展的影响；2.国际贸易理论的应用；3.国际货币体系的演变。

四、教学内容与方法1.国际经济学基本概念与内容（30分钟）1.1 国际经济学的定义及发展历程；1.2 国际经济学的研究对象。

* 教学方法：讲授、讨论2.全球化与国际经济发展（30分钟）2.1 全球化的概念与特征；2.2 全球化对国际经济的影响。

* 教学方法：案例分析、小组讨论3.国际贸易理论（40分钟）3.1 绝对成本优势理论；3.2 比较成本优势理论；3.3 资本国际收益平衡理论。

* 教学方法：讲授、问题解答4.国际贸易与主要国际贸易组织（30分钟） 4.1 世界贸易组织（WTO）的职能和作用；4.2 区域贸易协定（FTA）的特点和意义。

* 教学方法：讲授、讨论5.国际货币体系与主要国际金融机构（40分钟）5.1 国际货币体系的演变；5.2 国际货币基金组织（IMF）的功能；5.3 世界银行（WB）的职能。

* 教学方法：讲授、小组讨论六、教学反思本节课的整体教学效果良好，通过丰富的案例分析和小组讨论，学生们对国际经济学的相关理论与实践有了更深入的理解。

同时，通过提问与解答环节，促使学生们思考问题、加深记忆。

对于理论内容较多的部分，加入一些生动的事例来进行说明，使学生能更好地理解和运用相应的理论知识。

在教学过程中，要注意学生的理解情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

此外，在教学中要注重培养学生的团队协作能力和解决问题的能力，引导学生通过小组讨论来提高互动性和参与度。

第一章绪论 Introduction复习思考题：1、列举出体现当前国际经济学问题的一些重要事件，他们为什么重要?他们都是怎么影响中国与欧、美、日的经济和政治关系的?2、我们如何评价一国与他国之间的相互依赖程度?3、国际贸易理论及国际贸易政策研究的内容是什么?为什么说他们是国际经济学的微观方面？4、浏览报刊并做下列题目：（1）找出5条有关国际经济学的新闻(2）每条新闻对中国经济的重要性或影响（3）每条新闻对你个人有何影响第二章古典国理际贸易论：比较优势原理1、重商主义者的贸易观点如何？他们的国家财富概念与现在有何不同？2、亚当。

斯密主张的贸易基础和贸易模式分别是什么?贸易所得是如何产生的?斯密倡导什么样的国际贸易基础？他认为政府在经济生活中的适当功能是什么？3、李嘉图的比较优势原理在哪点上比斯密的绝对优势理论有优势？贸易的比较优势所带来的收益是从哪里来的？一个在每种商品中均处于低效率的国家怎样向另一国出口商品?4、如果按照比较劣势的原则进行国际分工,那么会对世界生产带来什么净影响？5、试对下列说法加以评价：• 1)由于发达国家工资水平高于发展中国家，所以发达国家与发展中国家进行贸易会无利可图;• 2）因为美国的工资水平很高，所以美国产品在世界市场缺乏竞争力；• 3）发展中国家的工资水平比较低是因为国际贸易的缘故。

• 4）发展中国家工人只能在较差的工作环境中劳动,并且所获得的工资也远低于发达国家,在此基础上参与国际分工并出口产品，这是否是一种剥削？5）如果竞争优势建造在低工资的条件上，这种竞争是否公平？是否会损害其他参与竞争的国家第三章国际贸易的标准理论1、为什么在机会成本递增条件下会出现不完全分工（在小国也是如此）？固定成本和递增成本条件下得出的结论有什么区别？2、什么是交易所得？什么是分工所得？第四章赫克歇尔—俄林理论1、赫克歇尔—俄林理论在哪些方面扩展了我们前几章使用的贸易模型?古典经济学家对这些扩展有什么看法？2、劳动密集型商品的含义是什么？资本密集型商品的含义是什么？资本/劳动比率的含义是什么？3、资本丰裕国家的含义是什么?什么因素决定各国生产可能性曲线的形状?4、什么因素决定两国生产各种商品的资本/劳动比率？哪一个国家在生产两种商品时均使用较高的资本/劳动比率？原因是什么？在什么情况下各个国家生产两种商品时的资本/劳动比率相同？5、什么是里昂惕夫之谜?对其的一些可能解释是什么?人力资本对解释这一问题作出了什么贡献？6、要素密集度颠倒的含义是什么?它和生产要素替代弹性之间有什么关系？为什么如果要素密集度的颠倒普遍存在就会推翻赫-俄定理和要素价格均等定理？在现实世界中，对要素密集度颠倒的普遍程度所作的经验检验的结果如何？7、在中国过去的20年中，国际贸易对工资不平等的加剧是否起到什么作用？应怎样解释？8、试析外资流入对东道国贸易条件和比较优势的影响.9、试画图分析具有相同PPF但需求不同的国家之间的贸易10、试画图分析需求条件相同但生产条件不同的国家之间的贸易11、美国劳工组织传统上支持政府限制从不发达国家进口产品.从工会成员利益的角度看,这个政策是否合理？第五章重叠需求、规模经济、不完全竞争与国际贸易1、画图表示在规模经济下,生产可能性曲线相同而偏好不同的国家之间如何进行互利贸易2、试说明剽窃美国产品或增加仿制品的生产销售却又不支付专利使用费，这将如何影响美国的产品生命周期3、试比较重叠需求理论与要素禀赋理论的异同。

2021国际经济学复习思考题（经典题型）国际经济学课后思考、练习题一、名词解释绝对优势(理论)：当一国相对另一国在某种商品的生产上加更绝对优势（或更高效率），但在另一种商品生产上处在绝对劣势（或效率更高），那么两国就可以通过专门生产自己存有绝对优势的产品，用其中一部分去互换其存有绝对劣势的商品，从而提升两国的资源配置效率，减少商品的生产量，加深消费者福利。

比较优势：比较优势的核心是论证如果两个国家生产同样的产品情况下，其中一个国家在两种产品生产中都处于绝对优势，而另一个国家处于绝对劣势，在这种情况下进行国际贸易同样可以为双方带来利益；即使一国在两种商品的生产上较之另一国均处在劣势，仍有可能展开互利贸易。

一国可以专门生产并出口它的绝对劣势相对大一些的商品（具备比较优势），同时进口本国绝对劣势相对小的商品，便可以赢得利益。

要素丰裕度：衡量一个国家所拥有的经济资源的相对丰富程度，或者说是一个国家资源的相对供给量。

有两种定义要素丰裕度的方法。

一种是以实物单位定义，另一种是以相对要素价格定义。

要素密集度：就是指生产一个单位某种产品所采用的生产要素的女团比例。

在资本与劳动两种生产要素的情形下，要素的密集度就是指生产一单位该产品所采用的资本-劳动比率。

贸易条件：是指一定数量的出口商品能换回多少进口商品，或者说是一国出口商品价格与进口商品价格的比率。

如果a国出口x商品，进口y商品。

a国的贸易条件可以表示为px/py。

一国的贸易条件是其贸易伙伴的贸易条件的倒数。

相互市场需求法则：具体内容：在一国国内，商品的价值由生产商品所消耗的劳动量去同意。

国家间商品经济的具体内容比例就是由两国间对彼此商品的相互市场需求同意的。

互换比价或贸易条件与否不利应当就是贸易双方彼此对另一国出口商品市场需求程度的高低而的定，只有在相互市场需求平衡，一国输入商品数量恰好等同于另一国输出商品数量时所构成的互换比价才彰显商品的国际价值。

若一个国家以它的产品和另一个国家对它的产品市场需求数量及市场需求减少的程度比较，外国对其商品的市场需求越是少于它对外国商品的市场需求，贸易条件就对它越不利，贸易条件越是吻合外国、国内两种商品的互换比价，也就是说它的一定数量的商品就可以取回更多的外国商品。

《国际经济学》课后思考题(纯文字答案题目)第二章一：名词解释1、机会成本：机会成本是指当把一定的经济资源用于生产某种产品时放弃的另一些产品生产上最大的收益。

2、比较优势：如果一个国家在本国生产一种产品的机会成本低于在其他国家生产该产品的机会成本的话，则这个国家在生产该种产品上就拥有比较优势。

3、提供曲线：提供曲线反映的是一国为了进口其某一数量的商品而愿意出口的商品数量。

二：简答简述对绝对优势理论的评价。

答：（1）意义：①主张自由经济，为自由贸易奠定了基础；②解释了贸易产生的部分原因；③首次论证了贸易双方都有益。

（2）缺陷：不具有普遍性。

（比如：一国在两种产品上都具有绝对优势或者劣势）4、对比较优势理论有哪些误解？答：①劳动生产率和竞争优势。

只有当一个国家的劳动生产率达到足以在国际竞争中立足的水平时，它才能从自由贸易中获利；②贫民劳动论。

如果来自外国的竞争是建立在低工资的基础上，那么这种竞争是不公平的，而且会损害其他参与竞争的国家；③剥削。

如果一个国家的工人比其他国家工人工资低，那么贸易就会使得这个国家受到剥削，使其福利恶化；6、专业化分工会进行的那么彻底吗？为什么？答：不会。

原因：①多种要素存在会减弱分工的趋势；②国家保护民族产业；③运输费用的存在（会导致非贸易品）。

7、试述李嘉图比较优势理论的局限性。

答：①预测了极端的专业化分工，而现实中不存在；②忽略了国际贸易对国内分工的影响，并据此认为一个国家始终能从国际贸易中获利；③忽略了各国资源不同也是产生国际贸易的重要原因；（仅认为技术不同导致劳动生产率不同，从而导致比较优势不同）④忽略了规模经济也可能是产生国际贸易的原因。

8、简述穆勒的相互需求原理。

答：商品的价格是由供求双方的力量共同决定的，市场行情也会自行调整，以使供求相等。

因此，商品的国际交换比率就是由两国相互的需求来决定的，并且将确定在双方各自对对方产品需求相等的水平上，这就是相互需求原理。