最新小学二年级趣味奥数—— 复习一(找规律填图)

5.找规律画图
【星期一】
1．观察规律，在后面再画一个图。

(1)
(2)
2．先找一找方框里八个图形每行排列的规律，再从右面挑选一个合适的图形，把这个图形的号码填入空格内。

3．在下面空白的方格里填上几号图形才适当？
4.
【星期二】
1．观察规律，在后面再画一个图。

2．观察规律，在空格里画一个图。

3．观察规律，在后面再画一个图。

4．观察规律，选一个图画在空格里。

【星期三】
1．观察规律，在空格里画一个图。

2．观察图形中的规律，填出最后一个。

3．观察下列的机器人面孔，找出
规律，填出最后一个。

4.想想每组图形中的排列规律，从右面这些图中选择一个合适的图，并把这个图的号码填在这一组的空白图里。

【星期四】
1、请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来。

2、接下去该怎样画？
3.接着应该怎样画？请画在空格里。

4、仔细观察，第四幅图应画什么图形？
5、想一想，第四幅图该怎么填？
6、仔细观察，想一想第三幅图应该怎样填？
△△△△
●
●●○○△？
○
○○●●□
【星期五】
1、仔细观察，第四幅图应画什么图形？
2、想一想，空白处应填什么图？
3、仔细观察，想一想第四幅图应画什么？
4.在空格里填上适当的图形。

小学数学二年级按规律填数找规律填数知识导航找规律在奥数题目中属于常见题型，主要分为找规律填图和找规律填数。

在之前的课程里面我们已经接触过这一类型的题，这一讲我们继续加深对这一类型题目的认识和理解。

小朋友们，要认真观察、勇敢地去探索规律，相你们都能找出空缺的数。

精典例题例1：找规律填数。

（1）1，3，5，7，（），（）。

（2）65，60，55，50，（），（）。

（3）1，10，100，1000，（），（）。

（4）1，2，4，7，11，（），（）。

（5）1，2，4，8，（），（）。

（6）1，3，4，7，11，（），（），（）。

思路点拨第（1）题，从左往右依次增加；第（2）题从左往右依次减少；第（3）题，从左往右依次在末尾添加一个，或者说依次乘；第（4）题从左往右，相邻两个数相差1,2,3,4……第（5）题中，1×2＝2,2×2＝4,4×2＝8，所以，8×2＝……第（6）题中，从第三个数开始，每个数都等于前面两个数的和。

模仿练习找纪律填数。

（1）2，4，6，8，（），（）。

（2）1，5，9，13，（），（）。

（3）2，20，200，2000，（），（）。

（4）1，2，2，4，3，6，4，8，（），（）。

（5）49，42，35，（），（），（）。

（6）4，6，9，13，（），24，（）。

（7）100，81，64，（），36，25，（），9，4，1例2：细致观察下列组图，在每组的“？”处填上合适的数。

（1）（2）（3）（4）（5）思路点拨第（1）题中，3＋4＋8＝15；第（2）题中，2×3＋1＝7；第（3）题中，3×4＋5＝17；第（4）题中4×5－5＝20；第（5）题中，5＋3＋7＝15,15＋15＝30。

模仿练习仔细观察每组图的规律，在空白处填合适的数。

（1）（2）例3：按照下表中的排列纪律，在空格里填上恰当的数。

思路点拨分析表格中的数可以发现，按行看，12＋6＝18,8＋7＝15，也就是说每一行中间的数等于两边的两个数的和。

找规律填数知识导航找规律在奥数题目中属于常见题型，主要分为找规律填图和找规律填数。

在之前的课程里面我们已经接触过这一类型的题，这一讲我们继续加深对这一类型题目的认识和理解。

小朋友们，要认真观察、勇敢地去探索规律，相信你们都能找出空缺的数。

精典例题例1：找规律填数。

（1）1，3，5，7，（），（）。

（2）65，60，55，50，（），（）。

（3）1，10，100，1000，（），（）。

（4）1，2，4，7，11，（），（）。

（5）1，2，4，8，（），（）。

（6）1，3，4，7，11，（），（），（）。

思路点拨第（1）题，从左往右依次增加；第（2）题从左往右依次减少；第（3）题，从左往右依次在末尾添加一个，或者说依次乘；第（4）题从左往右，相邻两个数相差1,2,3,4……第（5）题中，1×2＝2,2×2＝4,4×2＝8，所以，8×2＝……第（6）题中，从第三个数开始，每个数都等于前面两个数的和。

模仿练习找规律填数。

（1）2，4，6，8，（），（）。

（2）1，5，9，13，（），（）。

（3）2，20，200，2000，（），（）。

（4）1，2，2，4，3，6，4，8，（），（）。

（5）49，42，35，（），（），（）。

（6）4，6，9，13，（），24，（）。

（7）100，81，64，（），36，25，（），9，4，1例2：仔细观察下列组图，在每一组的“？”处填上合适的数。

（1）（2）（3）（4）（5）思路点拨第（1）题中，3＋4＋8＝15；第（2）题中，2×3＋1＝7；第（3）题中，3×4＋5＝17；第（4）题中4×5－5＝20；第（5）题中，5＋3＋7＝15,15＋15＝30。

模仿练习仔细观察每组图的规律，在空白处填合适的数。

（1）（2）例3：根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。

思路点拨分析表格中的数可以发现，按行看，12＋6＝18,8＋7＝15，也就是说每一行中间的数等于两边的两个数的和。

第一讲找规律接着画在数学世界中，许多图形的排列是有规律的。

我们可以通过对前面几个图形的个数、色、形状、位置等方面进行观察，发现其中的规律，从而正确地画出未知的图形。

颜1、找到规律，画下去。

△△△△△△△△△△△△2、接着画下去。

○○○○○○○○○○○○○○○○练习 1、接着画。

◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇3、接着画 3 个图形。

●○○●○○●○○4、接着画下去。

●●●○●●●○○●●●○○○练习 2、接着画 4 个。

▲▲△△▲▲△△▲▲△△5、根据前面几幅图的变化规律，判断横线上应该画什么图形。

6、把空白处补填完整。

练习 3、把空白处补充完整。

7、根据规律接着画。

▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△▲▲△△▲△△△8、根据规律接着画△△△△△△△△△△△△○○○○△○○○△△○○练习 4、接着往下画。

△△△△△△○○○9、根据前面几幅图的规律，接着往下画。

练习 5、根据已涂色图的规律，在没涂色的图中涂色。

10、“？”处应该填什么图形？↙↙↙↙△○▲●○▲●△▲●△○●？○？11、在空白处填上合适的图形。

12、在空白处填上合适的图形。

课外作业：1、接着画下去。

△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△2、接着画 4 个图形。

■■□□□□□■■□□□□■■□□□3、根据规律接着画。

◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇▽◇◇◇▽▽◇▽▽▽▽▽▽▽▽▽4、根据前几幅图的规律，接着往下画。

5、在空白处填上合适的图形。

★△？○△▲○△▲○△？○△▲☆。

【趣味数学】二年级数学姓名：儿童智力开发课程找规律填数一、专题简析找规律在奥数题目中属于常见题型，主要分为找规律填图和找规律填数。

在之前的课程里面我们已经接触过这一类型的题，这一讲我们继续加深对这一类型题目的认识和理解。

小朋友们，要认真观察、勇敢地去探索规律，相信你们都能找出空缺的数。

【例1】：找规律填数。

（1）1，3，5，7，（），（）。

（2）65，60，55，50，（），（）。

（3）1，10，100，1000，（），（）。

（4）1，2，4，7，11，（），（）。

（5）1，2，4，8，（），（）。

（6）1，3，4，7，11，（），（），（）。

练习一找规律填数。

（1）2，4，6，8，（），（）。

（2）1，5，9，13，（），（）。

（3）2，20，200，2000，（），（）。

（4）1，2，2，4，3，6，4，8，（），（）。

（5）49，42，35，（），（），（）。

（6）4，6，9，13，（），24，（）。

（7）100，81，64，（），36，25，（），9，4，11【趣味数学】二年级数学姓名：儿童智力开发课程【例2】仔细观察下列组图，在每一组的“？”处填上合适的数。

（1）15 19？3 4 68 5 78 88（2）3 32 353 7 43 10 13？4 5 4 8 7 11（3）1617？3 2 75 4175 84 3 6 915 20？（4）5 3 730 36 60（5）73 7 8 11？练习二1、仔细观察每组图的规律，在空白处填合适的数。

（1）5 4 915 12 12 92【趣味数学】二年级数学姓名：儿童智力开发课程（2）63 345427 7【例3】根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。

12 18 615 7848练习三根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。

（1）（2）6 1815 9 17 8816 72227 14 7 485621课后练习：1. 仔细观察每组数的规律，在括号里填上适当的数。

第七讲复习一（找规律画图）
1．观察规律，在后面再画一个图。

(1)
(2)
2．先找一找方框里八个图形每行排列的规律，再从右面挑选一个合适的图形，把这个图形的号码填入空格内。

3．在下面空白的方格里，填上几号图形才适当？
4．观察规律，在后面再画一个图。

5．观察规律，在后面再画一个图。

6．观察规律，在空格里画一个图。

7．观察规律，选一个图画在空格里。

8．观察规律，在空格里画一个图。

9．观察图形中的规律，填出最后一个。

10．观察下列的机器人面孔，找出规律，填出最后一个。

11．想想每组图形中的排列规律，从右面这些图中选择一个合适的图，并把这个图的号码填在这一组的空白图里。

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