下载文档原格式
幼儿园普籍普惠自评报告范文一、幼儿园概况我园是一所普惠性幼儿园，位于我国某城市繁华地段，占地面积约为2000平方米，户外活动场地约为1000平方米。
我园现有9个教学班，分别为小班、中班、大班各3个，全体教职工共计30人，其中专任教师24人，持有教师资格证的比例达到100%。
我园在园幼儿人数约为260人。
二、自评内容（一）环境建设我园环境优美，教学设施齐全，设有音体室、美工室、科学发现室、图书室等多个功能室。
各班教室宽敞明亮，配备有空调、电视、电脑、钢琴等教学设备。
户外活动场地设有大型玩具、攀爬架、沙坑等，为幼儿提供了充足的户外活动空间。
（二）保教质量我园注重幼儿的全面发展，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，制定了一系列教育计划和活动方案。
教师团队注重教育教学研究，积极参与各级课题研究，不断提升自身教育教学水平。
同时，我园还开展了丰富多样的幼儿活动，如主题教育活动、节日庆祝活动、户外实践活动等，促进幼儿身心健康全面发展。
（三）师资队伍我园教师队伍整体素质较高，专任教师均具备大专及以上学历，持有教师资格证。
园内设有教研组长、年级组长等管理岗位，形成了完善的管理体系。
教师团队注重专业成长，积极参加各类培训和学习，不断提升自身专业素质。
同时，我园还注重教师待遇的提高，为教师提供良好的工作环境和福利待遇。
（四）管理工作我园建立健全了一系列管理制度，如园务管理、教育教学管理、幼儿管理、财务管理、安全管理等。
园内设有园务委员会，定期召开园务会议，研究解决幼儿园重大事项。
同时，我园还注重加强与家长的沟通与合作，定期开展家长座谈会、家长开放日等活动，积极为家长提供育儿指导和帮助。
（五）幼儿发展我园注重幼儿的个性化发展，关注幼儿的兴趣和需求。
通过多元化的教育活动，培养幼儿良好的生活习惯、学习兴趣和社交能力。
在幼儿园生活中，幼儿们快乐成长，充分展示了自己的特长和才华。
三、存在问题1. 师资力量不足：随着幼儿园规模的扩大，师资力量逐渐成为制约幼儿园发展的瓶颈。
附件1
山东省县域学前教育普及普惠督导评估自评表
— 6 —
— 7 —
— 8 —
— 9 —
— 10 —
— 11 —
— 12 —
备注： 1.公办园是指由国家机构举办，或者国有企业事业单位、街道、村集体利用财政性经费或者国有资产、集体资产举办的幼儿园；普惠性民办园是指通过教育部门认定、面向大众、质量合格、接受财政经费补助或政府其他方式的扶持、收费执行政府限价的非营利性民办幼儿园。
2.自评简述是指对C级指标达标情况的总结性描述。
3.佐证材料是指支撑自评简述的有关文件、材料、数据等；能够在表中填写的填写在表格内，不能填写的另附材
料。
4.县级自评表和市级评估结论均填写“达标”或“不达标”。
— 14 —。
幼儿园普及普惠教育自评报告幼儿园普及普惠教育自评报告一、引言在当今社会，幼儿园教育被认为是孩子成长过程中至关重要的一环。
对幼儿园教育的质量和普及程度进行评估和监测就显得尤为重要。
本文将就幼儿园教育的普及和普惠性进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以助我更深入地理解这一重要议题。
二、幼儿园普及的含义和重要性1. 幼儿园普及的含义幼儿园普及指的是在一定范围内，所有符合入园条件的孩子都能顺利接受幼儿园教育，不因地域、经济条件等因素而受到限制。
这对于保障孩子接受教育的权利、提高整个社会的文化素质有着重要的意义。
2. 幼儿园普及的重要性幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，其对孩子们的智力、情感、社会适应能力等方面的发展影响深远。
只有实现幼儿园教育的普及，才能确保每个孩子都能享有平等的教育机会，从而为社会的和谐发展奠定基础。
三、幼儿园普惠教育的内涵和关键指标1. 幼儿园普惠教育的内涵幼儿园普惠教育是指幼儿园对外界条件的适应性，它能为孩子提供更多高素质、多样化的教育资源，使得教育更具普及性和包容性。
这种教育不仅要为大多数孩子提供服务，还要充分考虑到家庭经济困难、特殊需求等方面的因素。
2. 幼儿园普惠教育的关键指标（1）招生规模（2）教职工队伍结构（3）办学条件和设施设备（4）教育教学质量（5）经济保障和师资培训等四、我对幼儿园普及普惠教育的个人观点和理解我认为，实现幼儿园教育的普及和普惠性是非常重要的。
孩子是祖国的未来，而幼儿园教育是孩子们走向未来的第一步。
我们不能因为地域、经济等条件的限制而让一些孩子失去了受教育的机会。
在普及的基础上，更重要的是要提高教育的质量和普惠性，为孩子们提供更加优质、多元化的教育资源，让每个孩子都能得到应有的关爱和教育。
五、总结本文从幼儿园普及普惠教育的定义、重要性、内涵和关键指标等方面展开讨论，并结合个人观点对这一议题进行了深入的探讨。
通过撰写本文，我对幼儿园教育的普及和普惠性有了更加全面、深刻和灵活的理解，也增进了对这一议题的关注和认识。
幼儿园教育普及普惠督导评估自查报告一、自查背景为贯彻落实《幼儿园教育普及普惠督导评估办法》，进一步提升我园普及普惠水平，确保学前教育事业持续健康发展，我园按照上级要求进行了幼儿园教育普及普惠督导评估自查工作。
二、自查内容1. 幼儿园基本情况名称：XXX幼儿园地址：XXX办园性质：公办幼儿园办园规模：XXX个班在园幼儿：XXX人教职工：XXX人2. 幼儿园办学条件校舍建设：建筑面积XXX平方米，生均建筑面积达到XXX平方米设施设备：配备有XX教具、XX玩具、XX图书等安全设施：安装了安全监控系统、消防设施等3. 幼儿园教育教学教学内容：遵循《幼儿园教育指导纲要》，结合实际开展教育教学活动教学方法：采用游戏化教学、小组合作等方式，激发幼儿学习兴趣教育评价：定期开展幼儿发展评估，促进幼儿全面发展4. 幼儿园教职工队伍师资配备：按国家要求配足配优教职工队伍教师素质：教师具有教师资格证，具备幼儿教育相关专业背景培训进修：定期组织教师参加各类培训和学习活动5. 幼儿园内部管理民主管理：建立园务委员会，发挥家长、社区参与幼儿园管理的积极作用安全管理：制定完善的安全管理制度，定期开展安全演练活动家园共育：加强与家长的沟通与合作，形成家园共育的良好氛围三、自查结果通过自查发现，我园在普及普惠方面取得了一定的成效，但仍存在一些问题和不足：1. 部分设施设备仍不完善，需要更新换代。
2. 教学内容和方法有待进一步创新和优化。
3. 部分教职工对《幼儿园教育指导纲要》的理解不够深入，需要加强学习和培训。
四、整改措施针对自查中发现的问题和不足，我园将采取以下措施进行整改：1. 加大设施设备投入力度，及时更新换代老旧设施设备。
2. 深入挖掘教育资源，创新教学内容和教学方法，提高教育教学质量。
3. 加强教职工队伍建设，组织多种形式的培训和进修活动，提升教职工的专业素养和教育教学能力。
五、总结与展望通过本次自查自评工作，我园更加清晰地认识到了自身在普及普惠工作中存在的问题和不足，并制定了切实可行的整改措施。
幼儿园一级评定自评报表1. 概述本报表旨在对幼儿园进行一级评定自评，评估幼儿园的整体运营情况，以便改进和提高教育质量。
以下是幼儿园一级评定自评的内容和指标。
2. 教育目标- 确定幼儿园的教育目标，并详细描述每个目标的实施计划。
- 评估幼儿园是否能够满足教育目标，并提出改进建议。
3. 教师团队- 评估幼儿园的教师团队，包括教师的数量、资质和培训情况。
- 分析教师团队的优势和劣势，并提出培训和招聘建议。
4. 教育环境- 评估幼儿园的教育环境，包括教室设施、教育资源和安全措施等。
- 分析教育环境的优势和不足，并提出改进建议。
5. 教育活动- 评估幼儿园的教育活动，包括课程设置、教学方法和评估方式等。
- 分析教育活动的效果和可持续性，并提出改进建议。
6. 家长参与- 评估幼儿园与家长的互动和合作情况，包括家长会、家访和沟通方式等。
- 分析家长参与的程度和满意度，并提出增加家长参与的建议。
7. 社区关系- 评估幼儿园与社区的合作和交流情况，包括社区资源利用和社区活动组织等。
- 分析社区关系的优势和不足，并提出加强社区合作的建议。
8. 教育质量评估- 评估幼儿园的教育质量，包括学生表现、教师评估和家长反馈等。
- 分析教育质量的优势和改进点，并提出提高教育质量的建议。
9. 总结与改进计划- 总结幼儿园的一级评定自评结果，并概述幼儿园的优势和改进点。
- 制定改进计划，明确改进目标和实施步骤。
以上是幼儿园一级评定自评报表的内容和指标，通过对这些内容的评估，幼儿园可以全面了解自身的优势和不足，并制定相应的改进计划，提高教育质量。
申请普惠性幼儿园自评报告1. 引言本自评报告旨在对我园的各项工作进行全面的评估和展示，以便申请普惠性幼儿园资质，并向社会各界介绍我园的发展状况和发展方向。
我园愿景是提供优质的教育服务，促进每个孩子全面发展。
2. 学前教育理念我园坚持维护儿童权益，并将儿童的全面发展作为学前教育的核心理念。
通过关怀、关爱和激发孩子们的内在潜能，我们致力于培养他们的情感、智力、身体、社会和审美等各方面的素养。
3. 教学管理3.1 教师队伍我园注重教师队伍的建设，坚持选拔、培训和激励优秀的教师。
教师们具备专业的教育背景和丰富的教育经验，能够根据孩子的特点和需求，设计和实施有针对性的教学计划。
3.2 教学环境我园提供安全、舒适和富有启发性的学习环境。
每个班级都配备了适合儿童发展需求的教具、图书和游戏设备，鼓励孩子们自由探索和互动学习。
3.3 课程设置我园的课程设置旨在帮助孩子们培养广泛的兴趣爱好，并提供多元化的学科学习机会。
通过寓教于乐的活动，我们帮助孩子们开展自主探索、团队合作和创造性思维。
4. 教育成果4.1 孩子的发展我园通过多种评估方式，全面了解孩子们的学习发展和成长状况。
我们注重培养孩子们的创造力、沟通能力、社交技能和团队合作能力，帮助他们实现个人潜能的最大化。
4.2 家庭合作我园积极与家长合作，建立良好的家园关系。
每学期，我们举办家长学习活动和亲子活动，与家长分享教育资源和经验，共同关注孩子的发展和需求。
4.3 社区服务我园积极回报社区，组织各种公益活动，例如义工服务、参观社区公园和社会机构等。
通过与社区的联系，我们帮助孩子们树立正确的价值观念，培养公民意识和社会责任感。
5. 改进计划为了提高服务质量和教育水平，我园将持续改进和创新：1. 不断加强教师的培训和专业发展，提高其教育理念和教育技能。
2. 优化课程设置，根据孩子的兴趣和需求，提供更广泛、深入的学科学习机会。
3. 加强与家长的沟通和合作，建立更紧密、互信的家园关系，共同促进孩子的成长。
幼儿园等级评定自我评估报告一、幼儿园概况1.1 幼儿园名称：XX幼儿园1.2 幼儿园地址：XX市XX区XX街道XX号1.3 办园性质：公立/私立1.4 办园宗旨：关爱孩子，关注成长，培养全面发展的人才1.5 办园规模：小、中、大班共XX个班级，在园幼儿总数XX人1.6 教职工总数：XX人，其中专任教师XX人，保育员XX人，行政人员XX人，后勤人员XX人二、环境与设施2.1 幼儿园环境：绿化覆盖率XX%，活动场地面积XX平方米，教室面积XX平方米2.2 教学设施：每班配备XX套教学设施，包括电子白板、电视、音响等2.3 生活设施：食堂、卫生间、午休室等设施齐全，符合卫生和安全标准2.4 安全保障：幼儿园安装监控系统，确保幼儿安全三、教育与教学3.1 教育理念：以幼儿为本，注重个体差异，培养幼儿自主学习能力3.2 课程设置：按照教育部门规定，开设语言、数学、科学、社会、艺术、体育等课程3.3 教学方法：采用游戏化、情境化、探究式教学方法，激发幼儿兴趣3.4 幼儿发展评价：定期进行幼儿发展评估，关注幼儿成长进步四、师资队伍4.1 教师资质：所有专任教师具备教师资格证书，学历达标4.2 培训与提升：定期组织教师参加专业培训，提升教育教学能力4.3 师资结构：合理配置教师年龄、职称、专业结构五、卫生与营养5.1 卫生保健：严格执行卫生保健制度，定期进行卫生消毒、健康检查5.2 营养餐食：提供科学合理、营养均衡的餐食，关注幼儿饮食习惯六、家长与社区6.1 家长沟通：定期开展家长座谈会，及时了解家长需求和意见6.2 家校合作：组织家长参与幼儿园活动，促进家校共育6.3 社区联系：积极参与社区活动，建立良好的社区关系七、自我评估总结通过自我评估，我们认为我园在环境、设施、教育、师资等方面具备一定的优势，但仍需不断改进和完善。
在今后的工作中，我们将认真听取家长和社区的意见，努力提高幼儿园的整体水平，为幼儿创造一个更好的成长环境。
普惠性幼儿园自评报告一、基本情况扶风县城关镇万杨春蕾幼儿园创建于2004年3月，是经扶风县教育体育局批准设立的一所民办幼儿园。
在xx年年底，幼儿园自筹资金，投资超过100万元改造了原万杨小学，搬迁至现址，园所现占地面积4800㎡，建筑面积2140㎡，活动面积1860㎡，绿化面积1200㎡，现有幼儿150余人，现有教职工24人，专任教师多有从事幼儿教育事业的经验,是一所高标准，现代化的农村幼儿园。
二、办园条件多年来，为建成具有一流教育环境、一流管理、一流保教质量的农村幼儿园，我们不断完善办园条件。
（1）园所安全我园改造原万杨小学，独立成园，园址安全，周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)、无各类安全隐患；教学、活动场所日光充足，符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房，布局合理。
（2）用房配置教学、生活等用房布局合理；每班有宽敞明亮、洁净、面积不少于50平方米的教学、活动室及与之配套的寝室等辅助用房，厨房符合卫生标准要求。
(三)户外场地我园有充足的户外活动场地，地面铺有草坪，对幼儿来说美观安全；园内绿树成荫，春暖花开，环境优美。
在幼儿活动场地的四周还为幼儿开辟了种植园地。
有适宜幼儿户外运动的大型玩具、趣味玩具。
（四）设施设备园内有办公桌、资料柜、电话、录音机、电视机、电脑、监控等基本设备。
配备各类保教理论与实践书籍，并定期进行补充；有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。
有实用、卫生、安全、专为幼儿设计的教学桌椅、设备，桌椅、教玩具齐备，以及必要的电教设备等。
毛巾、口杯每人一套。
寝室内有符合卫生及安全要求的床铺设备，有较完备的生活和卫生用品，有防暑降温和防寒保暖设施。
厕所设施完善安全，符合幼儿的年龄特征三、科学管理多年来，我园从科学的管理出发，以《幼儿园工作规程》为指导，在幼儿园教育教学活动中认真贯彻和实践新《幼儿教育指导纲要》，使管理逐渐迈向科学化、现代化、规范化、制度化。
幼儿园等级评估自我评分表
区幼儿园（所）
二．发展性评估要点（共15分）
（一）、在队伍建设方面成效显著
1．建立员工自主发展的机制，全体成员学历水准和专业技术水平逐年提高。
2．市、区、园（所）骨干教师比例明显上升，能总结出富有特色的经验和提炼出有推广价值的工作规律。
3．体现教育理念领先的有效教改实践，得到同行认可，发挥辐射作用。
（二）、教、科研工作有实效，促进园（所）的整体发展
1．有切合园（所）情的科研课题，对推动保教工作有实际价值。
2．从人、财、物各方面有保证课题进展的有效措施。
3．课题成果得到推广与运用。
（三）、重视课程建设，创建办学特色
1．贯彻《纲要》与《课程指南》的精神，体现教育方案的科学性、均衡性、可操作性。
2．切合园（所）情，具有特色，对婴幼儿发展有实效。
3．课程符合各年龄阶段的不同特点，适合婴幼儿多元发展的需要。
（四）、富有创新的管理改革经验
1．体现以人为本的管理理念，并有对应的策略。
2．探索适应时代特征、上海学前教育发展特色的管理体制、机制、模式以及管理策略的改革，有实效。
3．有提高管理效益方面的经验。
（五）、创建良好的校园文化
1．建设文明、美观、童趣、富有教育性的文化氛围。
2．崇尚师德，建立以爱为核心的情感态度。
3．凝聚力强，营造民主合作、和谐、互动的群体环境。
基础部分为___________（分）
发展性部分为_________（分）
自评总分为___________（分）。
幼儿园一级评定自评报表
本报表旨在帮助幼儿园进行一级评定的自我评估。
请按照以下指导填写报表，并确保内容真实可靠，不引用无法确认的内容。
评定指标
1. 学生数量：填写幼儿园当前的在园学生数量。
2. 教职工数量：填写幼儿园当前的在岗教职工数量。
3. 教育环境：评估幼儿园的教育环境，包括教室布置、教具设施等方面。
4. 教育教学质量：评估幼儿园的教育教学质量，包括教师的专业能力、教学计划和教学方法等方面。
5. 安全管理：评估幼儿园的安全管理情况，包括安全设施、安全教育等方面。
6. 卫生管理：评估幼儿园的卫生管理情况，包括卫生设施、卫生保洁等方面。
7. 家长满意度：评估家长对幼儿园的满意度，包括家长反馈、家长会议等方面。
填写要求
1. 请根据评定指标，对每项指标进行自我评估，并填写相应的分数或描述。
2. 分数范围为1到5，1表示差，5表示优秀。
3. 在填写评分时，请真实客观地评估幼儿园的实际情况，不夸大不缩小。
4. 对于每个指标，可以附加说明或备注，以提供更详细的评估信息。
自评报表示例
以上为自评报表的示例，你可以根据实际情况填写具体内容。
请确保报表内容真实可靠，不引用无法确认的内容。
谢谢！。
幼儿园普惠性民办幼儿园自查报告精选幼儿园普惠性民办幼儿园自查报告一、机构基本情况1. 幼儿园全称：XXX幼儿园2. 所在地：XXX市XXX区XXX街道3. 办学类型：民办4. 学校性质：幼儿园5. 开办时间：XX年XX月XX日6. 目前学生总数：XX人7. 师资力量：具备合格教师、保教员和其他专业人员8. 各班人数：每个班级XX人9. 教学区域：校舍面积大于6000平方米，学生活动区、教师办公区及辅助设施设置合理二、办学理念与目标1. 规范测评：遵循国家幼儿教育规划、基本标准和办园政策，形成本校测评体系。
2. 课程体系：提供科学合理的课程体系，促进幼儿综合素质的全面发展。
3. 健康教育：注重幼儿健康教育的培养，提高幼儿健康意识和自我保健能力。
4. 安全防护：设立完善的安全防护制度，确保幼儿的人身安全。
5. 家校合作：与家长保持密切关系，共同促进幼儿教育的发展。
6. 师资培养：加强师资培养，提升教师的专业水平和教育理念。
三、教育教学方面1. 教育目标：以幼儿的个体需要为前提，根据不同年龄阶段的发展特点，制定合理的教育目标。
2. 课程设置：根据幼儿的学习需要和兴趣，设置丰富多样的课程内容。
3. 教学方法：采用启发式教学，注重互动交流，激发幼儿的学习积极性。
4. 评估体系：建立科学合理的评估体系，全面了解幼儿的学习情况，及时调整教学策略。
5. 特色课程：开设特色课程，如艺术、体育、科技等，培养幼儿良好的爱好和特长。
6. 教师队伍建设：加强教师培训，提升教师专业素质和能力。
四、师资力量与管理1. 师资力量：拥有合格教师和保教员，教师师德良好，具备相应的专业水平。
2. 师资培训：定期开展教师培训，提高教师的专业技能和教育教学水平。
3. 班级管理：实行小班化管理，每个班级配备班主任和班导员，负责班级管理和学生情况跟踪。
4. 班级文化建设：注重班级文化建设，鼓励学生多样化参与，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
5. 家校沟通：与家长保持密切沟通，定期召开家长会议，及时反馈学生学习情况。
普惠性幼儿园申报自查报告一、基本信息（一）申报园名称：XXXXX幼儿园（二）所在地区：XXXX市XXXX区（三）注册登记类型：普惠性幼儿园（四）办学年限：XX年（五）申报年份：20XX年二、办学理念及定位本园秉承“全面发展，个性化引领”的办学理念，以儿童为中心，注重培养幼儿的综合素养。
办学定位为一所普惠性幼儿园，服务于社区内的儿童和家庭。
三、办学条件（一）场所及环境：1. 幼儿园占地面积为XXXX平方米，包括教学楼、活动室、厨房、卫生间、室外活动场地等。
2. 园内环境干净整洁，室内空气流通，符合儿童健康成长的要求。
3. 具备专用活动场地及设施，有安全防护措施。
（二）师资力量：1. 幼儿园设有XX个班级，每班配备一名班主任和一名保育员。
2. 园内教职工资质齐全，园长及教师均具备相关证书和资格。
（三）教育教学资源：1. 幼儿园配备了丰富的教育教学资源，包括教学用具、教材、教具、图书等。
2. 设有功能齐全的多媒体教室和电脑室，提供多样化的学习资源和教育信息。
四、教育教学管理（一）课程设置：1. 幼儿园按照国家课程标准，制定并实施了全面、科学的课程体系。
2. 课程设置包括语言、数学、科学、艺术、体育等各个领域，注重培养幼儿的多元智能和综合素养。
（二）教学方法与手段：1. 幼儿园采用多元化、灵活的教学方法，包括讲授、探索、实践、游戏等，符合幼儿的认知规律。
2. 提供多样化的教材、教具和教育资源，满足幼儿个性化学习的需求。
（三）教育质量保障：1. 幼儿园建立了科学规范的教学质量评估体系，对教师进行定期评估，激励教师不断提升教育教学水平。
2. 与家长建立及时有效的沟通和互动机制，定期举行家长会、亲子活动等，提供家庭教育支持。
五、师生安全与健康管理（一）师生安全保障1. 幼儿园设有门禁系统，确保园内师生的安全。
2. 严格遵守消防安全规定，定期进行安全演练和消防检查。
3. 加强师生安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
