《美丽的叶子》PPT课件

中班美术《美丽的树叶》教学设计2篇Teaching design of fine arts "beautiful leaves" in middle class中班美术《美丽的树叶》教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中班美术《美丽的树叶》教学设计2、篇章2：中班美术活动《美丽的树叶》教学设计我们今年中班的专题是线描画，之前开展过两次线描活动，还只算是初步的感触，对一些有规律性的线描，幼儿还没有什么概念，想通过此次活动能让幼儿对线描有进一步的认识，并结合我们正在开展的主题“秋天”，所以就预设了这节美术线描活动。

活动准备：落叶一片、范画、勾线笔、剪好的树叶人手一片活动预设过程：一、谈话导入1、t：小朋友，现在是什么季节呀？2、t：秋天树叶有什么变化吗？（掉下来，叶子变黄。

）3、教师出示落叶，引导幼儿观察叶子上有什么。

（叶子上有粗粗细细的叶脉。

）二、教师示范1、出示范画。

“老师把这片叶子画了下来，你觉得这片叶子有什么特别的地方？它们像什么？”2、教师示范t：“我这里也有一片树叶，看到这片叶子，你想做什么？”将叶子划分为多个区域。

第一个区域：有的叶脉是一条条竖着长的，一条一条又一条，咦，这个时候来了一条毛毛虫，在叶脉上啃了一个小圆点。

第二个区域：有的叶脉是横着长的，一条一条又一条，咦，又来了一条毛毛虫，这回来的毛毛虫说他要吃出一个个三角形，要怎么吃呢。

大班活动教案《美丽的树叶》大班活动教案《漂亮的树叶》1活动目标：1、学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的爱好。

2、体验喷刷作品的艺术美。

3、学习用连贯，完整的语言介绍自己的绘画作品。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动重点难点：活动重点：学习喷刷画活动难点：学习喷刷画活动预备：1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔2、范画两张(树叶贴画《小金鱼》、喷刷画《小金鱼》)3、已进行过树叶粘贴活动活动过程：一、出示喷刷画工具，引出课题。

1、老师出示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿观测。

师：今日老师带来了一些东西，它们来帮老师做事的，小伙伴猜一猜它们来帮老师做什么事呢?幼儿举手回答。

2、出示喷刷画《小金鱼》A师：现在老师揭晓谜底了，老师用这些东西画了一幅很美丽的画(边说边出示画)。

B老师引导幼儿观测喷刷画。

C师：小伙伴说一说这幅画和你们平常画的画有什么不同，它是怎么画出来的?老师刚刚出示的那些工具又帮了老师什么忙呢?D幼儿相互争论3、出示树叶粘贴画《小金鱼》引导幼儿观赏两幅画不同的艺术效果，它们的绘制方式有什么不同?师：小伙伴认真观测这两幅画有什么不一样的地方?有什么一样的地方?它们分别是怎么画的呢?请个别小伙伴说一说。

4、老师小结：两幅作品都运用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但其中一幅的背景采纳了喷刷方式，而原来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。

下面就让我们用这种好玩的画法来画出可爱的小金鱼吧?二、老师讲解示范，幼儿观测。

1、选择合适的树叶做小金鱼的身体、尾巴、鱼鳍、大眼睛等，也可以用剪刀剪除来。

师：小伙伴们见过小金鱼吗?小金鱼是什么样的?(引导幼儿说一说)老师总结：圆圆的脑袋，大大的、美丽的尾巴，鼓鼓的眼睛……2、在树叶后涂上胶水固定在相应的画纸上。

(注：胶水不能多涂)3、运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。

喷刷方式：可以先喷红色，用一把牙刷蘸少量的红色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，红色匀称地喷洒在纸上;再用同样的方法喷洒黄色或蓝色，但需要等画上的颜色干了以后再进行。

二年级上册美术教案7课美丽的叶子岭南版1课时教学内容：岭南版第三册《会变的花•树•叶》教学目标：1、通过观赏各种不同形状的叶子，来感受大自然的美。

学习简单的叶子纹样的装饰方法，了解叶子纹样的有用性和装饰性。

2、学会运用点、线、面的基础元素，通过夸张、变形、添加等方法设计出自己喜爱的叶子图案，激发学生的制造潜能。

3、体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美乐趣。

教学重点：引导学生在生活和艺术中互动实践，体验叶子纹样设计活动过程的乐趣，学会运用夸张、变形、添加等方法来表现叶子纹样。

教学难点：利用点、线、面等基础元素设计出富有特色的叶子图案，注意画面的和谐与统一。

设计思路及方法：在这一节美术设计课中，以叶子为主题，运用观赏、绘画、设计等多种综合手段，让学生通过有关活动，充分认识、了解叶子的形状、结构，颜色，结合点、线、面的基础元素，进行变形、夸张、添加，以取得不同的装饰方法。

体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美乐趣。

本课一开始我以春小姐的礼物激发学生的学习热情。

使学生直观的了解叶子的外形颜色。

逐步地引导学生投入到对叶子纹样的设计中去。

在讲授环节中，我采纳了对比法，两片外形相同的叶子进行对比，让学生感受到视觉的冲击，感受到纹样带给我们的美感。

逐步引导出叶子纹样的差不多构成元素，激发学生的创作欲望，也增强学生对生活的热爱之情。

在讲授之后，将学生带入到设计的过程中，听取学生意见，使学生更好、更快速的将设计理念实践化。

最后进行作品展现评判，让学生分享绘制过程，体会完成作品的愉悦感和自豪感。

教师预备：收集各种树叶并装入透亮塑料展现袋里，分发到学生，观赏图片。

不同装饰方法装饰的叶子示范作品。

（用点装饰的叶子纹样，用线装饰的叶子纹样，用面装饰的叶子纹样，用综合方法装饰的叶子纹样）。

叶子纹样课件学生预备：找寻多种叶子，图画笔、水彩笔等。

教学过程：一、激趣导入：前几天，我们在大自然里找到了春小姐，和她做了朋友。

今天，春小姐托我给大伙儿带来一些小礼物，你们猜猜看，会是什么礼物呢？同学们猜了这么多的答案，那你们在自己的座位找到它，打开看看吧！看看你们猜对了没有。

二年级上册美术教学设计-第7课美丽的叶子∣岭南版1.教学目标•认识不同种类的树叶；•初步了解叶子的形态、颜色、纹路等特点；•培养学生的动手能力和观察能力。

2.教学重点和难点教学重点•学生能够认识不同种类的树叶，区分不同种类叶子的形态、颜色和纹路；•学生通过绘制叶子的方式，能够初步了解叶子的形态和结构。

教学难点•学生初次接触叶子的绘制，需要教师引导和指导；•学生需要通过观察、比较，才能认识不同种类的叶子。

3.教学准备•画纸、彩色笔、铅笔、橡皮、描红笔等绘画工具；•各种本地树叶样本，用于观察对比；•教师准备多幅展示叶子特点的图片。

4.教学过程4.1导入新课具体操作教师引导学生观察、回忆、识别公园中常见的树种，通过让学生观察和感受树林中树叶的颜色、形态、大小、结构、变化等，引导学生更好地理解叶子的功能是吸收光合作用。

4.2 观察实物具体操作从老树上找一些已掉落的树叶，让学生观察、摸索，让学生感受一下树叶的形态、纹路、颜色等特点。

学生可以根据自己想法做一些搜集自己喜欢的树叶和图片，作为自己的素材库，学生可以在线上或者课余时间使用。

4.3 学生作画具体操作•第一步：告诉学生先用铅笔勾画叶子的大体轮廓；•第二步：学生使用橡皮擦尽量把铅笔的线条擦干净，以免对下面的描红笔产生影响；•第三步：使用彩色笔的画笔在叶子的轮廓外侧大体勾勒出叶子的形状，注意线条不要过粗和过长，可以细节化的笔画描绘一些重点部位。

在画笔的颜色选择方面，有些可以肉眼观察颜色的学生可以尝试直接上色。

如果颜色选择困难的学生可以参照田野中已有的叶子颜色，运用色彩轮（橙色搭配紫色、橙色搭配蓝色等）的方法尝试不同的颜色色彩组合；•第四步：在画好的彩色线条上加粗灰铅笔线条的描红，有些比较小的部位可以采用填色等方式进行描写，让画面看起来更加生动有活力，明亮且富有深度。

4.4 作品展示具体操作教师挑选优秀学生的作品展示在标胶报告纸上，对作品进行比较、分析、讨论，让学生对受瞩目的作品进行一次深入的感悟和体会。

《美丽的树叶》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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岭南版美术二年级上册《7. 美丽的叶子》说课稿1一. 教材分析《美丽的叶子》是岭南版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、体验、创作等环节，了解和掌握叶子的形态、色彩和纹理等特征，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材以生活中常见的叶子为题材，通过简洁的文字和丰富的图片，引导学生发现叶子的美，激发学生对自然的热爱和审美情感。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于生活中的叶子也有了一定的认知。

但学生的绘画技巧和审美能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察和体验，激发学生的创作欲望，帮助学生提高绘画技巧和审美能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解叶子的基本形态、色彩和纹理，学会观察和描绘叶子的方法。

2.过程与方法：通过观察、体验、创作等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对自然的热爱和审美情感，提高学生的环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解叶子的基本形态、色彩和纹理，学会观察和描绘叶子的方法。

2.教学难点：如何引导学生观察和体验，激发学生的创作欲望，帮助学生提高绘画技巧和审美能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、体验、创作、讨论等教学方法，引导学生主动参与，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物叶子、绘画工具等教学手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：引导学生观察教室里的植物，发现叶子的美，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：通过多媒体课件，展示各种形态、色彩和纹理的叶子，引导学生了解叶子的基本特征。

3.体验：学生分组观察实物叶子，用手触摸叶子的纹理，感受叶子的质感。

4.创作：学生根据观察和体验，进行叶子绘画创作，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，进行评价和讨论，提高学生的审美能力。

6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调观察和体验的重要性，激发学生的创作欲望。

岭南版美术二年级上册《7. 美丽的叶子》教学设计2一. 教材分析《美丽的叶子》是岭南版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、描绘和拼贴等方法，发现和表现叶子的美丽。

教材内容丰富，包括叶子的形态、色彩、纹理等方面的介绍，以及创作叶子的方法步骤。

通过本课的学习，学生可以提高对自然美的感知能力，培养美术素养。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对身边的自然景物有一定的了解。

但他们的绘画技巧和创作能力还有待提高。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们发现叶子的美丽，激发他们的创作热情。

三. 教学目标1.让学生了解叶子的形态、色彩、纹理等特点，提高对自然美的感知能力。

2.培养学生运用绘画和手工制作表现叶子的能力，提高美术素养。

3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，激发对美术的热爱。

四. 教学重难点1.学会观察和表现叶子的形态、色彩、纹理等特点。

2.掌握绘画和手工制作叶子的方法步骤。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察叶子的形态、色彩、纹理等特点，提高学生的感知能力。

2.演示法：教师示范绘画和手工制作叶子的方法，让学生直观地掌握技巧。

3.练习法：让学生通过实践，自主探索和掌握绘画和手工制作叶子的方法。

4.评价法：鼓励学生相互评价，提高他们的审美能力和自我认知。

六. 教学准备1.教师准备叶子标本或图片，用于展示和讲解。

2.学生准备绘画和手工制作所需的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示叶子标本或图片，引导学生观察叶子的形态、色彩、纹理等特点，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解叶子的形态、色彩、纹理等特点，以及绘画和手工制作叶子的方法步骤。

3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，自主进行绘画和手工制作叶子。

教师巡回指导，关注学生的个体差异，解答他们的疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，提高审美能力和自我认知。

美丽的树叶教学目标：1、知识与技能：能综合运用各种平面造型元素和技能表现叶子构成的画面；感受叶子网状纤维纹理的美感。

2、过程与方法：在比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试中，体验拓印、线描、色绘、剪贴的不同美感；在展示中，体验创造的乐趣。

3、情感、态度、价值观：体验尝试发现的乐趣；关注身边不起眼的自然物象。

教学重点：尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。

教学难点：运用色彩对比和有趣的排列，表现叶子的构成。

兴趣点：比一比，认拾的叶子形状美、色彩美；观察叶子的网状纹理。

观察点：叶子的形状与纹理；体验拓印的尝试过程。

教具准备：师：课件；线描、色绘、拓印、剪贴叶子的范作若干；各式各样的树叶；相关用具。

生：收集各种树叶。

剪刀、胶水、白纸。

一、引趣设疑，导入新课。

出示马蒂斯的作品，取画中一物象让学生猜：这是什么？这幅画给你什么感觉？（从色彩、形状、夸张、变形等方面）你知道画家马蒂斯和他的故事吗？作品中哪些地方值得你学习？今天我们就来学习马蒂斯，也来把我们对叶子的感觉表现出来。

板书课题。

美丽的叶子请学生仔细观察收集的叶子，讲一讲各种叶子的纹理有什么不同，让我们学学小昆虫，飞到树上看看这些叶子吧。

欣赏课件。

二、比较发现，突破重难点。

1、看一看：提供范画，进行比较，引导学生自主在尝试中找出各种材料工具表现的技法，激发探究兴趣。

如有不理解的地方教师可简要演示，如拓印方法。

2、比一比：学生拿出自己准备的落叶，小组进行对称式或均衡式的排列（感受形式美），看有多少种排列方法。

三、求异创新，创作作品。

你准备用哪种方法来表现叶子？提供作业要求内容：1、基本要求：运用点、线、色表现一幅“叶子的画面。

2、较高要求：选择自己喜欢的材料表现一幅叶子的画面个性探究：尝试多种材料和技法，创造性地表现叶子的画面。

四、学生作业。

五、评价拓展，体验尝试发现的乐趣。

1、评一评：谁画的叶子最美？2、谁用了新的工具材料来表现美丽的叶子？3、谁的纸屑、叶屑收到了垃圾袋里？初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。

岭南2011版二年级美术上册《美丽的叶子》评课稿一、前言为了提高岭南2011版二年级美术上册《美丽的叶子》课程教学质量，本文旨在对该课程进行评课。

通过仔细观察、总结和分析，从课程设计、教学过程和学生反馈等方面进行评价，以期为今后课程的改进提供建设性的意见和建议。

二、课程设计评价岭南2011版二年级美术上册《美丽的叶子》是一门以叶子为主题的美术课程。

本节课的设计充分考虑了二年级学生的认知能力和兴趣，使学生在通过观察和绘画叶子的过程中得到乐趣的同时，培养他们对自然界的认识和艺术表达能力。

1. 教学目标明确本节课的教学目标明确，主要包括以下几个方面： - 培养学生对叶子的观察能力和绘画技巧； - 培养学生对自然界的敏感性和表达能力； - 激发学生对美的追求和创造力的发展。

通过以上目标的设定，本节课能够有针对性地引导学生进行观察和绘画，并培养学生对自然界的热爱和创造力的发展。

2. 教学内容合理《美丽的叶子》这一课程内容具有一定的针对性和可操作性。

课程从叶子的观察开始，引导学生观察叶子的形状、颜色、纹理等特点，并通过对叶子的简单描绘和配色，使学生能够感受到绘画的乐趣和成就感。

通过这一系列的教学活动，学生能够逐步了解叶子的多样性和美丽之处。

3. 教学方法多样化本节课采用了多种教学方法，包括师生互动、示范教学和小组合作等。

在教学过程中，老师充分调动学生的积极性和参与性，通过师生互动的方式引导学生进行观察和绘画，并及时给予肯定和鼓励。

同时，通过小组合作的方式，让学生有机会相互学习和交流，培养他们的合作意识和团队精神。

三、教学过程评价1. 导入环节生动有趣本节课的导入环节设计得生动有趣，吸引了学生的注意力。

老师通过让学生观察身边的叶子并进行描述，引发了学生对叶子的兴趣，激发了他们的观察欲望。

同时，导入环节还设置了趣味性的游戏，通过与学生互动的方式，进一步培养他们的兴趣和动手能力。

2. 教学步骤清晰本节课的教学步骤设计得清晰明了，使学生能够循序渐进地进行学习。

《美丽的叶子》说课稿各位评委、老师：早上好！今天我说课的题目是《美丽的叶子》，我从说教材、说学生、说教法学法、说教学程序四个方面及进行说课。

一、说教材：（一）教材分析《美丽的叶子》是岭南版义务教育课程标准实验教科书美术第三册第三单元第七课的学习内容，属于“造型•表现”的学习领域。

第三单元以点、线、色为主题，以学生与生活为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感。

“美丽的叶子”是本单元第一课时，它跟后面“想像的鲜花”、“给树爷爷画像”两课，都是以植物为题材,激发学生对大自然热爱的情感。

本课的教学，要引导学生学会关注身边不起眼的自然现象和用艺术的眼光观察生活，并通过线描、色绘、拓印、剪贴等练习，体验各种材料技法所表现的艺术效果。

（二）教学目标造型•表现”学习领域的教学应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型方法，重视学生在活动中参与和探究的过程。

基于对教材的理解，下面我说说本课的教学目标：1、知识与技能教会学生运用各种平面造型元素和技能表现叶子的构成，培养学生的创造能力和动手能力。

2、过程与方法在比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试中，体验线描、色绘、拓印、剪贴的不同美感；在展示中，体验创造的快乐。

3、情感、态度与价值观体验尝试发现的乐趣；关注身边不起眼的自然物象；增强学生的环保意识。

（三）教学要点1、重点：运用线描、色绘、拓印或剪贴等方法表现叶子形态美、纹理美和自然美。

2、难点：运用色彩对比和有趣的排列来表现叶子的构成。

3、兴趣点：比一比，谁拾的叶子形状美、色彩美。

（四）教学准备1、教师准备：各种形状的叶子、示范工具、材料和多媒体等。

2、学生准备：多种叶子和作画工具等。

二、说学生二年级的学生以直观形象思维为主，对剪帖画、线描画比较熟悉，拓印画是学生初次学习，将会很感兴趣。

多让他们接触实际事物，有利于发展学生的感知能力，教师如能引导学生观察和分析物体、组织线条等，学生将更准确、生动地把叶子表现出来。