单元3 数据库和表的创建与管理

第1章数据库基础知识_习题一、选择题1．数据库系统与文件系统的主要区别是（）。

DA．数据库系统复杂，而文件系统简单B．文件系统只能管理程序文件，而数据库系统能够管理各种类型的文件C．文件系统管理的数据量较少，而数据库系统可以管理庞大的数据量D．文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统可以解决2．在关系数据库系统中，当关系的模型改变时，用户程序也可以不变，这是（）。

BA．数据的物理独立性B．数据的逻辑独立性C．数据的位置独立性D．数据的存储独立性3．数据库三级模式中，用逻辑数据模型对用户所用到的那部分数据的描述是（）。

AA．外模式B．概念模式C．内模式D．逻辑模式4．以下对关系模型性质的描述，不正确的是（）。

CA．在一个关系中，每个数据项不可再分，是最基本的数据单位B．在一个关系中，同一列数据具有相同的数据类型C．在一个关系中，各列的顺序不可以任意排列D．在一个关系中，不允许有相同的字段名5．关系数据库中的码是指（）。

DA．能唯一决定关系的字段B．不可改动的专用保留字C．关键的很重要的字段D．能唯一标识元组的属性或属性集合6．自然连接是构成新关系的有效方法。

一般情况下，当对关系R和S使用自然连接时，要求R和S含有一个或多个共有的（）。

DA．元组B．行C．记录D．属性7．在建立表时，将年龄字段值限制在18~40之间，这种约束属于（）。

BA．实体完整性约束B．用户定义完整性约束C．参照完整性约束D．视图完整性约束8．在A ccess中，“表”是指（）。

AA．关系B．报表C．表格D．表单9．在A ccess中，用来表示实体的是（）。

CA．域B．字段C．记录D．表10．把E-R图转换成关系模型的过程，属于数据库设计的（）。

BA．概念设计B．逻辑设计C．需求分析D．物理设计二、填空题1．数据库是在计算机系统中按照一定的方式组织、存储和应用的。

支持数据库各种操作的软件系统叫。

由计算机、操作系统、DBMS、数据库、应用程序及有关人员等组成的一个整体叫。

数据库原理实验报告（3）实验三数据表的创建与管理实验南京晓庄学院《数据库原理与应⽤》课程实验报告实验三数据表的创建与管理实验所在院(系):数学与信息技术学院班级：学号：：1.实验⽬的(1)理解SQL Server 2005常⽤数据类型和表结构的设计⽅法。

理解主键、外键含义，掌握建⽴各表相关属性间参照关系的⽅法。

(2)熟练掌握使⽤SQL Server Management Studio图形⼯具创建表，删除表，修改表结构，插⼊及更新数据的⽅法。

(3)熟练掌握使⽤Transact-SQL语句创建表，删除表，修改表结构，插⼊及更新数据的⽅法。

2.实验要求基本实验：(1)在实验⼆所创建的“TM”数据库中合理设计以下各表逻辑结构：学⽣信息（学号，，性别，籍贯，出⽣⽇期，民族，学院/系别号，班级号）课程信息（课程号，课程名称，课程所属模块，课程类别，学分，学时）学习信息（学号，课程号，考试成绩，平时成绩）院系信息（院系号，院系名称）要求确定各个字段的名称、类型、是否有默认值，是否主键等信息。

(2)依据你所设计的表结构，使⽤SQL Server Management Studio图形⼯具在“TM”数据库中创建学⽣信息表和课程信息表，并试验在图形界⾯中修改表结构，删除数据表，输⼊并更新数据的⽅法。

(3)依据你所设计表结构，使⽤Transact-SQL语句创建学习信息表和院系信息表，并试验使⽤T-SQL语句修改表结构，删除数据表，插⼊和更新数据的⽅法。

(4)找出已创建各表之间相关属性的参照关系，并在相关表中增加引⽤完整性约束。

(5)按要求完成实验报告。

扩展实验：(1)在“TM”数据库中补充设计以下各表结构：教师信息（教师号，，性别，出⽣⽇期，学历，学位，⼊职时间，职称，院系号）授课信息（教师号，课程号，学期）班级信息（班级号，班级名称，专业号）专业信息（专业号，专业名称，学制，学位）图书信息(图书号，书名，作者，，出版⽇期，册数，价格，分类)借书偏息（学号，图书号，借出时间，归还时间）奖励信息（学号，奖励类型，奖励⾦额）(2)设计并实现各表之间相关属性的参照关系。

ACCESS 实验数据库及表的操作一、实验目的1．掌握数据库的创建及其它简单操作2．熟练掌握数据表建立、数据表维护、数据表的操作二、实验内容与要求1．数据库的创建、打开、关闭2．数据表的创建：建立表结构、设置字段属性、建立表之间关系、数据的输入3．数据表维护：打开表、关闭表、调整表外观、修改表结构、编辑表内容4．数据表的操作：查找替换数据、排序记录、筛选记录三、实验步骤案例一：创建数据库1．创建空数据库要求：在移动盘上建立“\experiment\ACCESS\实验一”文件夹，并在其下建立“教学管理.accdb”数据库。

创建数据库文件操作步骤：图1-1创建教学管理数据库（1）在Access 2010启动窗口中，在中间窗格的上方，单击“空数据库”，在右侧窗格的文件名文本框中，给出一个默认的文件名“Database1.accdb”。

把它修改为“教学管理”如图1-1所示。

（2）单击按钮，在打开的“新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置，在“\ experiment\ACCESS\实验一”文件夹中，单击“确定”按钮，如图1-2所示。

（3）这时返回到access启动界面，显示将要创建的数据库的名称和保存位置，如果用户未提供文件扩展名，access将自动添加上。

（4）在右侧窗格下面，单击“创建”命令按钮，如图1-1所示。

（5）这时开始创建空白数据库，自动创建了一个名称为表1的数据表，并以数据表视图方式打开这个表1,如图1-3所示。

图1-2“文件新建数据库”对话框（6）这时光标将位于“添加新字段”列中的第一个空单元格中，现在就可以输入添加数据，或者从另一数据源粘贴数据。

图1-3表1的数据表视图2．使用模板创建Web数据库要求：利用模板创建“联系人Web数据库.accdb”数据库，保存在“\ experiment\ACCESS\实验一”文件夹中。

操作步骤：（1）启动Access。

（2）在启动窗口中的模板类别窗格中，双击样本模板，打开“可用模板”窗格，可以看到Access提供的12个可用模板分成两组。

数据库及其应用第1章数据库基础知识一、单项选择1．支持数据库各种操作的软件是（）。

A．数据库系统B．操作系统C．数据库管理系统D．数据库操作系统2．文件系统与数据库系统的主要区别是（）。

A．文件系统简单，而数据库系统复杂B．文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统可以解决C．文件系统的数据量少，而数据库系统可以管理大量数据D．文件系统只能管理数据文件，而数据库系统可以管理各种类型文件3．不同实体之所以不同是根据（）的不同加以区分的。

A．主键B．外键C．属性的定义、类型和个数D．名称4．下列描述的实体联系方式中错误的是（）。

A．一对一B．一对二C．一对多D．多对多5．下列所描述画E-R图的目的叙述中错误的是（）。

A．反映数据库包含哪些数据B．反映数据库包含哪些信息及信息之间的联系C．设计数据库D．设计数据库应用程序6．下列所述关系模型的三类完整性规则中错误的是（）。

A．结构完整性B．域完整性C．参照完整性D．实体完整性7．下列所述的两个相等关系的论点中正确的是（）。

A．必须属性相同B．必须属性相同而且属性的取值也相同C．必须属性相同而且属性的取值也相同，并且必须保证行的次序完全相同D．必须属性相同而且属性的取值也相同，并且必须保证列的次序完全相同8．下列所述将一对多联系的E-R图转换为关系模型，其中正确的是（）。

A．只需将每个实体都转换为一个关系即可B．必须把每个实体转换为关系C．除需把每个实体都转换为一个关系外，还必须把联系也转换为一个关系D．将两实体转换为关系，但需将一方实体的主键纳入多方关系中作为外键9．基于“雇员”表查找所有“女”雇员的关系运算属于（）运算。

A．选择B．投影C．连接D．集合10．设“职工”和“车间”两关系模型如下：职工(职工编号，姓名，性别，出生日期，车间编号，车间主任)车间(车间编号，名称，人数，车间主任)则下列结论正确的是（）。

A．“职工”关系属于2NF，“车间”关系属于3NFB．“职工”关系属于1NF，“车间”关系属于2NFC．“职工”关系属于2NF，“车间”关系属于2NFD．“职工”关系属于1NF，“车间”关系属于3NF二、填空题1．能够唯一标识实体的属性称为________。

《数据库》课程标准课程名称：数据库总学时：36理论学时：16实验（训）学时：20适用专业：计算机应用专业第一部分课程定位与设计1.课程基本信息2.课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机应用专业的一门主干专业课程。

以Access2003数据库为蓝本，系统讲授Access数据库的基础知识、关系数据库的基本操作和使用方法。

其主要任务是使学生具备可视化数据处理的基本知识和基本技能，建立可视化数据处理的基本概念，掌握关系数据库的思想，使学生具备使用可视化关系数据库处理分析数据的能力，建立Access中宏与VisualBasic程序代码的联系，并为学生熟练使用Office 套件和进一步学习SQLServer数据库打下坚实的基础。

同时，培养学生具有一定的数据管理能力、团队协作的精神以及适应信息化社会要求的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力。

3.课程设计的理念和思路课程教学目标和组织在“工学结合”人才培养模式的理念和方法指导下，以典型工作任务教学贯穿课程始终，突出实践教学过程，强化实践教学环节管理，增强实践教学效果。

针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。

以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。

保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。

4.课程设计的原则和依据根据课程需求，教学过程中注重理论教学与实践教学紧密结合的原则，让学生从实践中深入体会理论知识，以工作过程的系统化和学生的可持续发展为依据，着力培养学生的综合职业能力和继续学习专业技术的能力。

本课程教学标准依据中职各专业教学标准中的人才培养目标和培养规格以及对数据库课程教学目标要求而制定，用于指导数据库课程的教学和课程建设。

第二部分课程目标本课程的教学目标是使学生能正确运用可视化关系数据库进行简单的数据管理操作，养成良好的数据管理习惯，初步具备解决实际问题的能力。

《MySQL数据库原理及应用实战教程》课程大纲1．课程定位和课程设计1.1 课程性质与作用本课程计算机应用技术专业的一门专业核心课程。

本课程将数据库理论和MySQL数据库操作与管理整合为一体，按照“数据库设计、数据库创建、数据库使用、数据库管理”的数据库应用过程组织教学。

使学习者掌握数据库的设计方法，熟练操作数据库管理系统My SQL，并能够利用SQL语言进行数据和数据库对象操作，掌握数据维护方法，并对数据库的安全进行管理。

旨在培养学生对数据库管理系统的基本操作与管理技能，对学生的专业核心能力和职业岗位能力培养起主要支撑作用，为专业培养目标实现奠定重要基础。

1.2 课程基本理念“互联网+”时代，智慧职教mooc网络平台为依托，通过省级精品在线开放课程“数据库技术”课程（承德石油高等专科学校王永红）实施线上教学。

根据信息化环境下教学改革需求，落实“以学习者为中心”，“以提升学习体验”为目标的课程设计。

在线学习语境下，深入推进信息技术与教育教学相融合的混合式教学，使在线学习与课堂教学有机融合，开展线上线下混合式教学，避免单纯的在线学习或课堂教学的局限性。

利用微课、动画、短视频等形式，完美展现课程的知识点和技能点，同时实现在线作业、测验、讨论、考试等教学活动，促进教学方式和学习方式的变革，向教学方式混合化，教学资源开放化，学生学习个性化，学习过程社会化方向转变。

教师针对不同的教授对象和课程要求，利用精品在线开放课程灵活组织教学内容、辅助教学实施，实现教学目标，同时使学生可以在课堂教学以外，通过精品在线开放课程巩固所学及进行拓展学习。

1.3 课程设计思路本门课程遵循有效教学的基本规律，结合在线开放课程教学的特征与需求，应用课程建设资源，围绕教学目标精心设计教学活动、教学安排及呈现形式。

让学生通过短视频及微课进行前置学习，通过图文资料进行自主学习，通过动画理解难点，通过习题库完成单元测验，通过论坛在线讨论等。

配置管理规范1目的规范产品开发过程中配置活动的流程和要求，确保产品及其相关交付件的版本和使用在项目的整个生命周期中的完整性和可追踪性。

2适用范围适用于本公司所有项目及其整个软件开发生命周期的所有配置管理活动，及项目产生的技术文件的入库及使用管理。

3定义3.1 配置管理Configuration Management（CM）是通过技术或行政手段对产品及其开发过程和生命周期进行控制、规范的一系列措施。

配置管理的目标是记录产品的演化过程，确保开发者在产品生命周期中各个阶段都能得到精确的产品配置。

3.2 配置项凡是纳入配置管理范畴的工作成果统称为配置项。

配置项包括两大类：一是属于产品组成部分的工作成果，例如印制板图、源代码、需求文档、设计文档、测试用例等等；二是在管理过程中产生的文档例如各种计划、监控报告等等。

3.3 配置库包括项目开发库、项目受控库、项目检验库、项目成品库。

3.3.1项目开发库存放与项目研制有关的可由计算机读取的产品开发过程文档的信息库，命名为XXX PDL （project development library），其中XXX为项目代号。

项目开发库的地址为：“\\技术部门\项目开发库”。

3.3.2 项目受控库存放与项目研制有关的可由计算机读取的通过里程碑和节点评审的产品的信息库，命名为XXX PCL（project controlled library)。

项目受控库的地址为：“\\技术部门\项目受控库”。

3.3.3 项目检验库作为受控库的子库，用于存放边研制边生产阶段的设计文档。

3.3.4项目成品库存放符合最终研制要求的设计文件(含电子版、纸质版及其它形式)成品的库，命名为XXX PPL （project product library）。

项目成品库由总师办标准化/技术资料部进行管理，包括底图室、科档室和软件成品库。

详细管理要求见《项目成品库管理办法》。

4角色与职责4.1 高级管理者负责建立项目的CCB配置控制委员会，一般情况由管理团队中的总工程师担任，负责Ⅰ类技术文件借用的最终审批。

创建数据表教案一、教学目标1. 让学生了解数据表的概念和作用。

2. 让学生掌握数据表的创建方法。

3. 让学生学会使用数据库管理系统进行数据表的创建和管理。

二、教学内容1. 数据表的概念和作用2. 数据表的创建方法3. 数据表的结构和属性4. 数据表的数据类型5. 数据表的约束和索引三、教学重点与难点1. 数据表的创建方法2. 数据表的结构和属性3. 数据表的数据类型4. 数据表的约束和索引四、教学准备1. 数据库管理系统软件2. 教学PPT或黑板3. 教学案例或实例五、教学过程1. 导入：介绍数据表的概念和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：讲解数据表的创建方法，包括使用数据库管理系统中的设计视图和查询视图创建数据表。

3. 案例演示：通过实例演示如何创建一个数据表，并讲解数据表的结构和属性。

4. 知识拓展：讲解数据表的数据类型，包括字符类型、数值类型、日期和时间类型等。

5. 练习巩固：让学生动手实践，尝试创建一个数据表，并设置相应的结构和属性。

教学评价：1. 学生能理解数据表的概念和作用。

2. 学生能掌握数据表的创建方法。

3. 学生能了解数据表的结构和属性。

4. 学生能掌握数据表的数据类型。

5. 学生能了解数据表的约束和索引。

六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论数据表的约束和索引的应用场景，分享各自的见解。

2. 课堂互动：教师提问，学生回答，共同探讨数据表的创建和管理过程中可能遇到的问题及解决方法。

3. 课后实践：布置课后作业，让学生结合所学内容，实际操作创建一个具有复杂约束和索引的数据表。

七、教学策略1. 案例教学：通过具体案例让学生了解数据表的创建过程，提高学生的实践能力。

2. 问题驱动：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

3. 循序渐进：从简单到复杂，逐步讲解数据表的创建和管理方法，让学生易于理解和掌握。

八、教学方法1. 讲授法：教师讲解数据表的概念、结构和创建方法等理论知识。

课后实训参考答案单元1（SQL Server概述）1、使用SQL语句。

在Sale数据库中创建名为MyDataType的用户定义数据类型，数据类型为NV ARCHAR，长度为20，该列允许为NULL。

USE SaleGOEXEC sp_addtype MyDataType,'NVARCHAR(20)','NULL' GO单元2（单表数据）使用查询窗口或sqlcmd实施查询。

本实训使用Xk数据库。

--1．查看系部编号为“03”的系部名称。

USE XkGOSELECT DepartNameFROM DepartmentWHERE DepartNo='03'GO--2．查看系部名称中包含有“工程”两个字的系的全名。

USE XkGOSELECT DepartNameFROM DepartmentWHERE DepartName LIKE'%工程%' GO--3．显示共有多少个系部。

USE XKGOSELECT'系部总数'=COUNT(*)FROM DepartmentGO--4．显示“01”年级共有多少个班级。

USE XKGOSELECT'01 级班级数'=COUNT(*)FROM ClassWHERE ClassNo LIKE'2001%'GOSELECT'01 级班级数'=COUNT(*)FROM ClassWHERE ClassName LIKE'01%'GOSELECT'01 级班级数'=COUNT(*)FROM StudentWHERE ClassNo LIKE'2001%'GO--5．查看在“周二晚”上课的课程名称和教师。

USE XKGOSELECT'课程名称'=CouName,'任课教师'=TeacherFROM CourseWHERE SchoolTime='周二晚'GO--6．查看姓“张”、“陈”、“黄”同学的基本信息，要求按照姓名降序排序查询结果。

Excel中的数据表和数据的数据刷新和更新技巧在Excel中，数据表的使用是非常常见的。

而对于数据表中所包含数据的更新和刷新，也是数据分析和处理的一个重要环节。

本文将介绍一些Excel中的数据表和数据的数据刷新和更新技巧，帮助读者更好地处理和管理数据。

一、数据表的创建与设置在Excel中创建数据表非常简单。

首先，打开Excel软件，选择一个空白的工作表。

然后，在工作表中选择一片区域，并点击"插入"选项卡中的“表”按钮。

接下来，根据数据表的具体需求，设置表头和数据内容。

可以使用Excel提供的功能对数据进行筛选、排序、换行等处理操作。

同时，还可以通过设置数据表的名称、格式等属性，使其更符合实际需求。

二、数据刷新的方法1.手动刷新数据在Excel中，可以通过手动的方式来刷新数据。

当数据发生变化时，只需点击数据表的刷新按钮即可更新数据。

刷新按钮一般位于数据表附近，可以快速定位。

点击刷新按钮后，Excel将重新加载数据并更新表格中的内容。

2.自动刷新数据除了手动刷新数据外，还可以通过设置自动刷新的方式实现数据的实时更新。

在Excel中，可以通过以下步骤来实现自动刷新数据：（1）选择数据表中的任意一个单元格，并点击"数据"选项卡中的“刷新所有”按钮。

（2）在弹出的“刷新数据”对话框中，选择“刷新数据表”选项，并勾选“定期刷新数据”复选框。

（3）设置刷新时间间隔，例如每隔10分钟刷新一次数据。

（4）点击“确定”按钮，保存设置并关闭对话框。

此时，Excel将自动按照设置的时间间隔刷新数据。

三、数据更新的技巧1.使用公式实现数据更新在Excel中，使用公式可以实现对数据的更新。

通过输入公式，可以根据已有数据自动生成新的数据内容。

在数据表中，可以使用多种公式，如SUM、AVERAGE、COUNT等，根据实际需求进行选择。

通过使用公式，可以大大提高数据的准确性和处理效率。

2.通过数据连接实现数据更新Excel还提供了数据连接的功能，通过连接外部数据源实现数据的更新。

实训一数据库和表的创建实训目的(1) 掌握数据库和表的基础知识。

(2) 掌握使用企业管理器和Transact-SQL语句创建数据库和表的方法。

(3) 掌握数据库和表的修改、查看、删除等基本操作方法。

实训内容和要求1 •数据库的创建、查看、修改和删除(1) 使用企业管理器创建数据库创建成绩管理数据库Grademanager,要求见表10-1。

(2)①在企业管理器中查看创建后的gradema nager数据库，查看gradema nager_data.md仁grademanager_log」df两个数据库文件所处的文件夹。

②使用企业管理器更改数据库。

更改的参数见表10-2。

(3)(4) 使用Transact-SQL命令创建上述要求的数据库(5) 使用Transact-SQL命令查看和修改上述要求的数据库⑹使用Transact-SQL命令删除该数据库2.表的创建、查看、修改和删除(1) 在Grademanager数据库中创建如表10-3、表10-4和表10- 5所示结构的表。

文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑•欢迎下载支持表10-3 Student表的表结构⑵向表10-3、表10-4和表10-5输入数据记录，见表10-6、表10-7和表10-8。

表10-6 学生关系表Student①向student表中增加“入学时间”列，其数据类型为日期时间型。

②将student表中的sdept字段长度改为20。

③将student表中的Speciality字段删除。

(4) 删除student 表。

思考题(1) SQL Server的数据库文件有几种？扩展名分别是什么？(2) SQL Server 2000中有哪几种整型数据类型？它们占用的存储空间分别是多少？取值范围分别是什么？(3) 在定义基本表语句时，NOT NULL参数的作用是什么?⑷主码可以建立在“值可以为NULL ”的列上吗?实训二单表查询实训目的(1) 掌握SELECT语句的基本用法。

第一章SQL SERVER2000概述习题1．SQL SERVER2000的常见版本有哪些?各自的应用范围是？a.企业版：一般作为生产数据库服务器使用。

它支持SQLSERVER2000中的所有可用功能。

该版本常应用于大中型产品数据库服务器，并且可以满足大型网站和大型数据仓库的要求。

b.标准版：一般用于小型的工作组或部门。

她支持大多数的SQL SERVER2000功能，但是不具有支持大型数据库、数据仓库和大型网站的功能，也不支持某些关系数据库引擎的功能。

c.个人版：主要使用于移动用户，因为他们经常从网络上断开，而运行的应用程序却仍然需要SQL SERVER2000的支持。

除事务处理复制功能以外，SQL SERVER2000个人版能够支持所有SQL SERVER2000标准版支持的特性。

d.开发人员版：一个适用于应用程序开发的版本，该版本支持除图形化语言设置以外的SQL SERVER2000的所有其它功能，主要程序员在开发应用程序时将SQL SERVER 2000作为其数据存储区。

2．SQL SERVER的主要特点是？a.真正的客户机/服务器体系结构。

b.图形化用户界面，使系统管理和数据库管理更加直观、简单。

c.丰富的编程接口工具，为用户进行程序设计提供了更大的选择余地。

d.SQL SERVER与Windows NT完全集成，利用了NT的许多功能。

e.具有很好的伸缩性，可跨越从Windows95/98的个人电脑到运行Windows2000的大型多处理器等多种平台使用。

f.对Web技术的支持，使用户能够很容易地将数据库中的数据发布到Web页面上。

g.SQL SERVER提供数据仓库功能，这个功能只在Oracle和其他更昂贵的数据库管理系统中才具有。

3．SQL SERVER有哪几种系统数据库？它们的功能是？a.Master数据库：是SQL SERVER系统最重要的数据库。

它记录了SQL SERVER系统的所有系统信息。

实验三数据表的创建与管理一、实验目的要求学生熟练掌握SQL server Management Studio的使用和利用T-SQL语句进行数据表的创建和删除，并对数据表和表中数据进行有效的管理。

二、实验内容分别使用SQL Server Management Studio和T-SQL语句创建和删除数据表，修改表结构，输入数据、更新数据。

三、实验指导1. 数据表定义实验3.1在“JXGL”数据库中，使用SQL Server Management Studio建立S、C和SC三个表，其结构如表表1.3.1 学生表S结构列名描述数据类型允许空值说明sno 学号char(8) NO 主键sname 姓名char(8) NOage 年龄Smallint YESsex 性别char(2) YESsdept 所在系Varchar(50) YES表1.3.2 课程表C结构列描述数据类型允许空值说明cno 课程号char(4) NO 主键cname 课程名char(20) NOcredit 学分Float YESpcno 先修课char(4) YESdescribe 课程描述varchar(100) YES表1.3.3 选课表SC结构列描述数据类型允许空值说明sno 学号char(8) NO主键（同时都是外键）cno 课程号char(4) NOgrade 成绩Float YES具体步骤如下：(1)在SQL Server Management Studio的对象管理器中，单击数据库前面的“+”号，选择“表”并击右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建表”菜单项，则进入设计表字段对话框，如图图1.3.1设计字段对话框(2) 在设计表字段对话框中，共有三列参数：列名，数据类型，允许Null 值。

“列名”就是数据库表的字段名，而“数据类型”是字段值的类型即整型、字符型、日期时间型等类型，“允许Null值”是用来设置该字段中的值能不能为空。

《MySQL数据库应用》课程教学大纲一、课程名称及代码课程名称：MySQL数据库应用课程代码：XXXXXX二、适用教育层次及专业教育层次：高职专科适用专业：XXXX专业三、学分、学时学分数：4 学时数：64四、课程类型课程性质：专业基础课课程类别：理论+ 实践课五、先修课程名称及代码一门编程类课程（任何语言，如C++、Java或Python等）六、教学目标本课程的任务是使学生掌握关系数据库的基本原理和基础知识，能够正确使用MySQL开发环境创建和使用数据库，掌握数据结构设计、创建数据库和表、操纵数据和查询数据的技术，学会使用SQL语言编写视图、存储过程、存储函数、触发器等数据库对象，学会数据库安全管理和备份与恢复的方法，为提高学生专业素质和为继续学习，从事专业实践工作打下良好基础。

1．知识目标(1) 掌握关系数据库理论、数据库建模、数据结构设计技术。

(2) 掌握结构化查询语言SQL、查询优化、视图、索引、SQL编程等。

(3) 了解事务和并发控制原理。

(4) 掌握数据库备份和恢复技术。

(5) 掌握数据库安全和运维技术。

2．能力目标(1) 具有进行小型数据库项目的需求分析能力。

(2) 具有进行小型数据库项目的设计开发能力。

(3) 具有使用SQL语言进行数据定义、操纵、查询和编程的能力。

(4) 具有基本的数据库运维管理能力。

3．素质目标(1) 具有自学能力和探索精神、拥有求知欲望和学习兴趣(2) 具有分析问题、解决问题的能力。

(3) 具有建立实验假设、探索查阅知识的能力。

(4) 能够运用系统性思维分析和解决问题。

(5) 具有良好的变通能力、一定的创造性思维和批判性思维。

(6) 能负责地完成任务，具有严格的时间观念以及时间管理意识。

(7) 能了解本专业职业成长过程，并能做好个人的职业规划。

(8) 遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和职业形象。

七、教学内容及要求单元一了解数据库1．教学基本要求1)了解MySQL数据库管理系统，及其与其他数据库管理系统的区别。

数据库中表的概念和作用随着技术的发展，数据成为了企业和个人必不可少的一部分。

为了有效地管理和利用数据，数据库成为了数据存储的重要手段。

在数据库中，表是最重要的概念之一。

本文将从表的概念、种类、创建过程和作用四个方面对数据库中表进行探讨。

一、表的概念表是数据库中存储数据的基本单元。

表由行和列组成，行代表数据记录，列代表数据字段。

数据记录是指表中的一行数据，数据字段是指表中的一列数据。

表的每一个单元格都存储着唯一的数据，并且表中的数据是无重复的。

除了数据，表还包括了索引、主键、外键等重要信息。

索引可以提高数据的检索效率，主键确保数据的唯一性，外键则实现了表与表之间的关系，从而使得数据的管理更加便捷。

二、表的种类在数据库中，根据不同的存储引擎和使用场景，表可以分为以下几种类型：1. MyISAM表：这种表的特点是查询速度快，但写入速度慢，同时不支持事务和行级锁，适合于读写比例较少的应用。

2. InnoDB表：这种表的特点是支持事务和行级锁，并且写入速度相对较快，适合于高并发、读写比例较高的应用。

3. Memory表：这种表存储在内存中，查询速度非常快，但数据不稳定，容易丢失，只适用于数据量较小、对数据稳定性要求不高的应用。

4. Archive表：这种表以压缩的方式存储数据，适合于存储历史数据，但不支持索引和事务。

5. CSV表：这种类型以CSV格式存储数据，适合于以文件方式进行数据交换和数据备份。

三、表的创建过程在数据库中，创建表需要经过以下几个步骤：1. 设计表结构：需要根据数据的特点和使用场景来设计表的结构，确定需要哪些列、每个列的数据类型和约束条件等。

2. 创建表：在数据库中执行CREATE TABLE语句，指定表名和表结构，即可创建一张新的表。

3. 添加数据：使用INSERT语句向表中添加数据，可以一次插入多行数据。

4. 对表进行操作：包括数据的查询、删除、修改等操作，可以使用SELECT、DELETE、UPDATE 等命令进行操作。